資源簡介

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2024一2025學年度第一學期初三第一次月考
解
語文
:
滿分120分考試時間150分鐘
親愛的同學，展卷安。讓我們放平心態，開啟語文之旅！請將答案全部填寫在答題卡
的相應位置，答在本試卷上無效。
黑
題
三
四
總分
分
童
一、古典之類(27分)
1.詩以緣情，文以載道，古人常用詩文來表情達志。讀下面語段，請你將表格空缺處的
古詩文原句填寫在橫線上。(10分)
主題
出處
鍰
.:
(1)《長沙抄過賈誼定》中，“秋草獨尋人去后，
”之境，使人
悲從中來：《岳陽樓記》中“浮光躍金，
”之錄，令人寵辱
景中含情
塔
偕忘?！蹲筮w至藍關示侄孫湘》中，“云橫茶嶺家何在？
”道
盡英雄失路的悲慨。
豁
(2)《行路難（其一）》中，“長風破浪會有時，
是李白對理
借典抒揹
想的執治追求：《商山早行》中、“
”是溫
庭慈夢回杜陵對故鄉的思念之情。
(3)《水調歌頭》中，蘇軾道出“
,此串古
托物寓理
難全”的人生常態。《酬樂天揚州初遞席上見贈》中，劉禹錫借“
”闡明天地萬物斷陳代謝，生生不息的道理。
R
1/5
之.“立象以盡意”，齒詩詞中有很多常見的意象，這些意象極美，表達著靈動的中
國式美學，承載者國人雅致的情感審美，是一種獨特而高雅的中國符號。品讀以下詩
歌，找出詩歌所包含的意象(2個即可〉并賞析其體現了怎樣的意境。(2分)
月夜憶金弟
戍數斷人行，邊秋一雁聲。
露從今夜白，月是故鄉明。
有弟皆分散，無家問死生。
寄書長不達，況乃未休兵。
古詩文是中國傳統文化的精髓，它們以優美的語言和深刻的思想，展現了中華民族的
文化底蘊和精神風貌。請品讀以下寫景散文完成37題(10分)
湖心亭看雪
張岱
崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，
擁混衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧淞沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，準長堤一
痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
到等上，有兩，人鋪氈對坐，一ǐ子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”
拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說
相公癡；更有癡似相公者，”
醉翁亭記（選）
歐陽修
環滁皆山也。英西南諸峰林壑尤類，望之腑然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞
水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉有喜跟然臨于泉上者醉翁亭也。作
亭者誰山之僧智仙也。名之者誰？太守自調也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最
高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。
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已而夕陽在山，人彩散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰酪，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂
也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。
醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。
3.解釋下面加點詞語在句中的意思。(2分)
①擁磊衣爐火
②醉病之意不在酒
4.完成下列語句的翻譯。(4分)
()見余大喜日：“湖中焉得更有此人！”
(2)醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。
5.細讀以上兩篇寫景散文我們不難看出其中所蘊含的作者志趣，請從文中分別找出能
體現作者志趣的一個學，并簡要分析作者'志趣的異同處？(4分)
閱讀下面的文言文，完成后面的題目。完成67題。($分)
然伊之流最清淺，水澱濺鳴石間。刺舟①隨波，可為浮泛；釣魴捉整，可供膳羞。山兩
麓②浸流中，無巖嶄頹怪③盤絕④之險，而可以登高顧望。自長夏而往，才十八里，可以朝
游而暮歸。故人之游此者，欣然得山水之樂，而未嘗有筋骸之勞，雖數至不厭也。
(選自歐陽修《送陳經秀才序》，有刪改)
【注①刺舟：撐船。②麓：山腳。③巖嶄潁怪：山峰險峻危蛸。④盤絕：曲折難行。
6.查工具書是學習文言文的重要方法。查閱工具書并結合語境，可以判斷出“登高顧望”
中“顧”的含義是右圖中第
個義項。(2分)

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