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第七單元
14　故都的秋
基礎過關練
一、教材銜接
1.下列加點字的注音或字形全都正確的一項是(3分)(　　)
A.恣態　　柘(zè)　　椽(cuán)　　露下來
B.姿態　　　　　柘(zhè)　　　　　椽(chuán)　　　　　漏下來
C.姿態　　　　　柘(zhè)　　　　　椽(cuán)　　　　　露下來
D.恣態　　　　　柘(zè)　　　　　椽(chuán)　　　　　漏下來
2.下列語句在描寫景物時,運用的藝術手法與例句不同的一項是(3分)(　　)
例句:腳踏上去,聲音也沒有,氣味也沒有,只能感出一點點極微細極柔軟的觸覺。
A.兩邊地里的秋莊稼,卻給雨水沖洗得青翠水綠,珠爍晶瑩。空氣里也帶有一股清鮮濕潤的香味。
B.苞谷黃、高粱紅、米色的谷地裝點于天地之間,而蕎麥的白色小花嬌媚而散發異香,因而吸引無數蜜蜂,尋香亂飛。
C.它羞澀地躺在群山之間,將視線好奇地投向人間。人間有什么呢 似乎什么也沒有,除了它自己灑下的漫山遍野的溫柔的月光。
D.譬如秋風忽至,再有一場早霜,落葉或飄搖歌舞或坦然安臥,滿園中播散著熨帖而微苦的味道。
3.下列句子中的“十分”和例句中加點的“十分”,意義相同的一項是(3分)(　　)
例句:自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。
A.沒有十分專注的境界,怎有腳踏實地的篤實
B.市民素質高一分,城市形象美十分。
C.他有十分的把握做成這件事。
D.擂臺上,他看到對手走不動了,因此十分中只有五分防他。
4.“租人家一椽破屋來住著……朝東細數著一絲一絲漏下來的日光,或在破壁腰中,靜對著像喇叭似的牽牛花(朝榮)的藍朵”,句中加點的詞若改成“住”“細數”“靜對”好不好 為什么 (3分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5.試分析“卻特別地來得清,來得靜,來得悲涼”中的逗號是怎樣增強表現力的。(3分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
二、語用綜合
(2025遼寧撫順省重點高中六校協作體期末)閱讀下面的文字,完成問題。(9分)
　　郁達夫追求的是雅趣。雅趣,不像俗趣那樣偏重于外在的色彩形狀,　①　,這種內在意味的體悟是與古典文化修養聯系在一起的。　②　,也沒有高雅的心靈,對雅趣可能是看不出、感而不覺的。《故都的秋》是有雅趣的,　③　 體現在不去游覽大家熟知的名勝古跡,而是“租人家一椽破屋”;體現在不去欣賞茂盛蓬勃的自然景觀,而喜歡殘敗凋零的生命,“最好,還要在牽牛花底,教長著幾根疏疏落落的尖細且長的秋草,使作陪襯”……雅趣的內涵是深沉的,欣賞雅趣,除了需要豐富生活閱歷,還需要提升審美水平。
1.請將文中加點的詞依次替換成恰當的成語。(3分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2.請在文中橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密,每處不超過12個字。(6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2025湖南邵陽一中月考)閱讀下面的文字,完成問題。(9分)
　　江南河港交流,且又地瀕大海,湖沼特多,故空氣里時含水分;到得冬天,不時也會下著微雨,而這微雨寒村里的冬霖景象,又是一種說不出的悠閑境界。你試想想,秋收過后,河流邊三五人家會聚在一個小村子里,門對長橋,窗臨遠阜,這中間又多是樹枝槎椏的雜木樹林;在這一幅冬日農村的圖上,再灑上一層細得同粉也似的白雨,加上一層淡得幾不成墨的背景,你說夠不夠悠閑 若再要點些景致進去,則門前可以泊一只烏篷小船,茅屋里可以添幾個喧嘩的酒客;天垂暮了,還可以加一味紅黃,在茅屋窗中畫上一圈暗示著燈光的月暈。人到了這一境界,自然會胸襟灑脫起來,終至于得失俱亡,死生不問了。我們總該還記得唐朝那位詩人做的“暮雨瀟瀟江上村”的一首絕句罷 詩人到此,連對綠林豪客都客氣起來了,這不是江南冬景的迷人又是什么
一提到雨,也就必然要想到雪。“　　　　　　　　”自然是江南日暮的雪景;“　　　　　　　”,則雪月梅的冬宵三友,會合在一道,在調戲酒姑娘了;“　　　　　　　”,是江南雪夜更深人靜后的景況;“　　　　　　　”,又到了第二天的早晨,和狗一樣喜歡弄雪的村童來報告村景了。詩人的詩句,也許不盡是在江南所寫,而作這幾句詩的詩人,也許不盡是江南人,但借了這幾句詩來描寫江南的雪景,豈不直截了當,比我這一支愚劣的筆所寫的散文更美麗得多
(摘編自郁達夫《江南的冬景》)
3.文段中使用了哪些修辭手法(3分)(　　)
A.擬人、想象、夸張、反問
B.擬人、引用、反問、想象
C.反復、反問、想象、引用
D.引用、排比、夸張、反問
4.文中畫波浪線的句子可改寫成:“冬日的農村,這時如果再下一點細得同粉也似的白雨,配上淡得幾乎看不見的背景,便十分悠閑。”從語義上看二者基本相同,但原句表達效果更好,為什么 (3分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5.依次填入文中畫線處的詩句,排序正確的一項是(3分)(　　)
①前村深雪里,昨夜一枝開
②寒沙梅影路,微雪酒香村
③晚來天欲雪,能飲一杯無
④柴門聞犬吠,風雪夜歸人
A.①③④②　　　　　　C.③②④①
B.④③①②　　　　　D.③②①④
三年模擬練
(2024湖北黃岡期末)閱讀下面的文字,完成問題。(18分)
西溪的晴雨
郁達夫
　　①西北風未起,蟹也不曾肥,我原曉得蘆花總還沒有白,前兩星期,源寧來看了西湖,說他倒覺得有點失望,因為湖光山色,太整齊,太小巧,不夠味兒。他開來的一張節目上,原有西溪的一項;恰巧第二天又下了微雨,秋原和我就主張微雨里下西溪,好教源寧去嘗一嘗這西湖近旁的野趣。
②天色是陰陰漠漠的一層,濕風吹來,有點兒冷,也有點兒香,香的是野草花的氣息。車過方井旁邊,自然又下車來,去看了一下那里的古墓。從墓門望進去,只是黑沉沉、冷冰冰的一個大洞,什么也看不見,鼻子里卻聞吸到了一種霉灰的陰氣。
③把鼻子掀了兩掀,聳了一聳肩膀,大家都說,可惜忘記帶了電筒,但在下意識里,自然也有一種恐怖、不安和畏縮的心意,在那里作惡,直到了花塢的溪旁,走進窗明幾凈的靜蓮庵堂去坐下,喝了兩碗清茶,這一些鬼胎,方才洗滌了個空空脫脫。
④游西溪,本來是以松木場下船,帶了酒盒行廚,慢慢兒地向西搖去為正宗。像我們那么高坐了汽車,飛鳴而過古蕩、東岳,一個鐘頭要走百來里路的旅客,終于是難度的俗物。但是俗物也有俗益。你若坐在汽車座里,引頸而向西向北一望,直到湖州,只見一派空明,遙蓋在淡綠成陰的斜平海上;這中間不見水,不見山,當然也不見人,只是渺渺茫茫,青青綠綠,遠無岸,近亦無田園村落的一個大斜坡,過秦亭山后,一直到留下為止的那一條沿山大道上的景色,好處就在這里,尤其是當微雨朦朧,江南草長的春或秋的半中間。
⑤從留下下船,回環曲折,一路向西向北,只在蘆花淺水里打圈圈;圓橋茅舍,桑樹蓼花,是本地的風光,還不足道;最古怪的,是剩在背后的一帶湖上的青山,不知不覺,忽而又會得移上你的面前來,和你點一點頭,又匆匆別了。
⑥搖船的少女,也總好算是西溪的一景;一個站在船尾把搖櫓,一個坐在船頭上使槳,身體一伸一俯,一往一來,和櫓聲的咿呀,水波的起落,湊合成一大又圓又曲的進行軟調;游人到此,自然會想起瘦西湖邊,竹西歌吹的閑情,而源寧昨天在漪園月下老人祠里求得的那枝靈簽,仿佛是完全的應了,簽詩的語文,是《鄘風·桑中》章末后的三句,叫作“期我乎桑中,要我乎上宮,送我乎淇之上矣”。
⑦此后便到了交蘆庵,上了彈指樓,因為是在雨里,帶水拖泥,終于也感不到什么大趣,但這一天向晚回來,在湖濱酒樓上放談之下,源寧卻一本正經地說:“今天的西溪,卻比昨日的西湖,要好三倍。”
⑧前天星期假日,日暖風和,并且在報上也曾看到了蘆花怒放的消息;午后日斜,老龍夫婦,又來約去西溪,去的時候,太晚了一點,所以只在秋雪庵的彈指樓上,消磨了半日之半。一片斜陽,反照在蘆花淺渚的高頭,花也并未怒放,樹葉也不曾凋落,原不見秋,更不見雪,只是一味的晴明浩蕩,飄飄然,渾渾然,洞貫了我們的腸腑。老僧無相,燒了面,泡了茶,更送來了酒,末后還拿出了紙和墨,我們看看日影下的北高峰,看看庵旁邊的蘆花蕩,就問無相,花要幾時才能全白 老僧操著緩慢的楚國口音,微笑著說:“總要到陰歷十月的中間;若有月亮,更為出色。”說后,還提出了一個交換的條件,要我們到那時候,再去一玩,他當預備些精饌相待,聊當作潤筆,可是今天的字,卻非寫不可。老龍寫了“一劍橫飛破六合,萬家憔悴哭三吳”的十四個字,我也附和著抄了一副不知在那里見過的聯語:“春夢有時來枕畔,夕陽依舊上簾鉤。”
⑨喝得酒醉醺醺,走下樓來,小河里起了晚煙,船中間滿載了黑暗,龍婦又逸興遄飛,不知上那里去摸出了一枝洞簫來吹著。“其聲嗚嗚然,如怨如慕,如泣如訴,余音裊裊,不絕如縷”,倒真有點像是七月既望,和東坡在赤壁的夜游。
(有刪改)
1.下列對文本相關內容的理解和分析,不正確的一項是(3分)(　　)
A.作者開篇談到西湖“太整齊,太小巧,不夠味兒”,引出雨中游覽西溪的記敘,同時也表現了自己的審美情趣是傾向曲折、博大和朦朧的。
B.作者在前半部分寫雨中游西溪,以空間的轉換為敘述線索,從古墓到沿山大道,從下車再到上船,從不同層面展現了雨天西溪獨特的風景。
C.文中老僧無相對蘆花的言說可見其獨特的審美,老龍撰寫的對聯可見其詩書功力底蘊,龍夫人黑夜舟中吹簫可見其文情風雅,這使文章有了濃厚的人文氣息。
D.作者以“微雨”為背景,通過描寫自己的路上所聞,車里所見和船中所感,展現了西溪獨特的野趣,抓住了西溪的神韻,這神韻其實也是作者內在心境的表達。
2.下列對文本藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是(3分)(　　)
A.文章開頭在微雨的背景下,營造了濕風吹冷、野草花飄香的氛圍,為全文奠定了朦朧素淡的基調。
B.文中“老僧無相,燒了面,泡了茶,更送來了酒,末后還拿出了紙和墨……”和“北國的秋,卻特別地來得清,來得靜,來得悲涼”都使用了排比修辭,增強了語勢,凸顯了文人雅趣。
C.本文文風清新、自然、古樸,多用典型細節刻畫人物,使人物形象栩栩如生,運用疊詞及擬人等修辭手法,使語言生動形象。
D.文章后半部分友人相約游西溪,除了實景描繪之外,又借僧語補出月明蘆白的虛景,老僧求字使文章更添雅趣。
3.(鑒賞語言)賞析下面兩個句子在寫景狀物方面的特點。(6分)
(1)最古怪的,是剩在背后的一帶湖上的青山,不知不覺,忽而又會得移上你的面前來,和你點一點頭,又匆匆別了。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)一片斜陽,反照在蘆花淺渚的高頭,花也并未怒放,樹葉也不曾凋落,原不見秋,更不見雪,只是一味的晴明浩蕩,飄飄然,渾渾然,洞貫了我們的腸腑。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4.(表現手法)不同的景致在文人墨客筆下有著不同的情致,郁達夫筆下的西溪朦朧而又充滿詩意,請談談文章是如何體現這種詩意的。(6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案與分層梯度式解析
基礎過關練
一、
1.B　
2.C　例句通過多種感官進行描寫,有聽覺(如“聲音也沒有”)、嗅覺(如“氣味也沒有”)、觸覺(如“一點點極微細極柔軟的觸覺”)。A.從視覺(如“青翠水綠,珠爍晶瑩”)和嗅覺(如“清鮮濕潤的香味”)角度進行描寫。B.從視覺(如“苞谷黃、高粱紅、米色的谷地裝點于天地之間”)和嗅覺(如“蕎麥的白色小花嬌媚而散發異香”)角度進行描寫。C.運用擬人的修辭手法,如“羞澀”“好奇”等。D.從視覺(如“落葉或飄搖歌舞或坦然安臥”)和嗅覺(如“熨帖而微苦的味道”)角度進行描寫。
3.C　例句中的“十分”是形容詞,指“充分,十足”。
A.“十分專注”指專注程度高,“十分”是副詞,意思為“很”。
B.“美十分”與前面的“高一分”對照,指的是數字的“10分”。
C.“有十分的把握”指“有著充足的信心”,“十分”指“充分,十足”。
D.“十分中只有五分”中“十分”指“十成”,是做事能達到的最大程度。
4.答案　不好。①原句加點詞多了“著”,體現出動作、狀態的延續性,能夠凸顯出一種悠閑之態;②能更好地表現北國秋天的清、靜、悲涼之美,表達作者的喜愛之情;③去掉“著”,弱化了文章的表現力。
解析　“著”作助詞,表示動作、狀態的持續,用在這里凸顯了一種悠閑的狀態,同時更充分地展現了故都的秋“清、靜、悲涼”的特點,傳達出作者對故都的秋的喜愛;去掉后表現力大大減弱。
5.答案　①逗號所標示的停頓,讓節奏更舒緩,有助于營造氛圍,使抒情味更濃。
②逗號把句子分隔成三個短句,對故都的秋的三個特點起到強調作用。
解析　逗號作為一種標點符號,在增強表現力方面有著重要作用。合理運用逗號,可以達到營造氛圍、突出重點內容和增強語言的節奏感等表達效果。
句中連用兩個逗號加以停頓,強化了節奏感,使表達更為舒緩,也更能凸顯出作者對故都的秋的情感。
用逗號把句子分隔為三個短句,分別加以強調,更能突出故都的秋“清、靜、悲涼”的特點。
二、
1.答案　(示例)視而不見　眾所周知　欣欣向榮
解析　第一個加點詞“看不出”和“感而不覺”連用,表示注意不到,可替換為“視而不見”。視而不見:盡管睜著眼睛看,卻什么也沒看見,指不重視或不注意。第二個加點詞“大家熟知”指大家都知道,可替換為“眾所周知”。眾所周知:大家全都知道。第三個加點詞“茂盛蓬勃”指自然景觀有生機,可替換為“欣欣向榮”。欣欣向榮:形容草木茂盛,也形容事業蓬勃發展。
2.答案　①而是注重內在意味(的體悟)　②沒有一定的(古典)文化修養　③(它的)雅趣體現在哪里
解析　①處,根據前文“不像俗趣那樣偏重于外在的色彩形狀”和后文“這種內在意味的體悟”可知,此處所填的句子中要有“而是”作為連接詞,且關鍵內容是“內在意味”。故此處可填“而是注重內在意味(的體悟)”之類的內容。
②處,根據前文“這種內在意味的體悟是與古典文化修養聯系在一起的”可知,此處的關鍵內容是“文化修養”;根據后文“也沒有高雅的心靈”可知,此處所填句子的句式和“也沒有高雅的心靈”一致,都是否定表達,故此處可填“沒有一定的(古典)文化修養”之類的內容。
③處,根據前文“《故都的秋》是有雅趣的”和后文“體現在……”可知,此處是在詢問《故都的秋》的雅趣體現在哪里,故此處可填“(它的)雅趣體現在哪里”之類的內容。
3.B　擬人:如“雪月梅的冬宵三友,會合在一道,在調戲酒姑娘了”,給“雪、月、梅”賦予了人的行為“調戲”,把它們當作人來寫,生動形象地描繪出江南冬景的獨特韻味和富有情趣的氛圍。
引用:文中引用了古人的詩句,如“暮雨瀟瀟江上村”等,豐富了文章內容,增添了文化韻味,更好地展現了江南冬景的特點。
反問:如“詩人到此,連對綠林豪客都客氣起來了,這不是江南冬景的迷人又是什么 ”等,用反問的形式強調了江南冬景的迷人。
想象:如第一段“你試想想……月暈”就是想象的內容。
沒有運用夸張、反復的修辭。
4.答案　①原句把江南冬日農村圖景比作一幅畫,并且以細雨點染,想象作畫的過程,新奇有趣。②原句結尾第二人稱的使用拉近了作者與讀者之間的距離,更易觸發讀者對江南冬景的感受。③原句使用反問句,加強了語氣,突出了江南冬景的悠閑、迷人,表現了作者對江南冬景的喜愛。
解析　原句運用了比喻的修辭手法,將“冬日農村”景象比喻成一幅“圖”,然后發揮想象,“灑上……”“加上……”,仿佛是畫家在揮筆作畫,新奇有趣。改句只是平鋪直敘地說下雨、配上背景,顯得直白平淡,缺少了原句的生動感和畫面營造的巧思。
原句結尾,“你說夠不夠悠閑 ”用第二人稱“你”,仿佛是同讀者對話,拉近與讀者的距離,更易觸發讀者對江南冬景的感受;且反問句的使用加強了語氣,不僅突出了江南冬景的悠閑、迷人,更表達出作者對它的喜愛,乃至于要急于跟讀者分享。改句采用陳述語氣,只是客觀陳述了一種悠閑的狀態,在情感表達的力度上不如原句。
5.C　第一空,結合“江南日暮的雪景”可知,應填“晚來天欲雪,能飲一杯無”;第二空,結合“雪月梅”“酒姑娘”可知,應填“寒沙梅影路,微雪酒香村”;第三空,結合“江南雪夜更深人靜”可知,應填“柴門聞犬吠,風雪夜歸人”;第四空,結合“第二天的早晨”“村童來報告村景”可知,應填“前村深雪里,昨夜一枝開”。
三年模擬練
1.A　“表現了自己的審美情趣是傾向曲折、博大和朦朧的”錯誤,原文是說“源寧來看了西湖,說他倒覺得有點失望,因為湖光山色,太整齊,太小巧,不夠味兒”,這是作者朋友的觀點,并不能表現作者的審美情趣。
2.B　“增強了語勢”錯誤。本文中排比修辭的運用,凸顯了文人雅趣,并未增強語勢。
3.答案　(1)用擬人的修辭手法,以“點一點頭”“匆匆別了”等人性化的動作來寫青山,將青山人格化,生動形象地寫出了青山突然出現又快速消失的景象,將游船之輕快,風景之宜人,心情之愉悅表現得淋漓盡致。
(2)①“一片斜陽……只是一味的晴明浩蕩”以特寫鏡頭表現夕照蘆花的景象,情景交融,極具畫面感和感染力。
②“飄飄然,渾渾然,洞貫了我們的腸腑”運用夸張的手法,表現了西溪的晴明浩蕩,蕩氣回腸;“飄飄”“渾渾”兩個疊詞,增強了文章的音樂美,激發了讀者的閱讀興趣。
解析　(1)從手法上看,“和你點一點頭,又匆匆別了”運用了擬人修辭,給“青山”賦予了“點一點頭”“匆匆別了”等人性化的動作,將青山人格化。
從表達效果上看,擬人修辭的運用,生動形象地描寫出青山突然出現又快速消失的景象,將游船之輕快,風景之宜人,心情之愉悅表現得淋漓盡致。
(2)“一片斜陽,反照在蘆花淺渚的高頭……只是一味的晴明浩蕩”以特寫鏡頭表現夕照蘆花的景象,可謂情景交融,極具畫面感和感染力。
“飄飄然,渾渾然,洞貫了我們的腸腑”則運用夸張的手法,表現了西溪的晴明浩蕩,蕩氣回腸;“飄飄”“渾渾”這兩個疊詞的運用,又增加了文章的音樂美,能激發讀者的閱讀興趣。
4.答案　①對西溪的景物描繪充滿了詩意。西溪的自然景物在天氣變化中展現出不同的風貌,陰雨時的朦朧素淡,夕照下的晴明浩蕩,西溪的光影形色,氣韻生動,洋溢著詩意。②人物的舉動充滿了詩意。午后斜陽里作者和友人流連于彈指樓上,飲茶、閑談、觀景、題詞、飲酒,晚歸時龍夫人在晚煙中吹奏洞簫,等等,都是文雅之舉,透出詩意閑情。③文章的語言充滿了詩意。文章中多用疊詞“渺渺茫茫,青青綠綠”“飄飄然,渾渾然”,語言生動形象,呈現出疏朗柔婉的詩意畫面。
解析　首先,對西溪的景物描繪充滿了詩意。西溪的自然景物在天氣變化中展現出不同的風貌,陰雨時“天色是陰陰漠漠的一層,濕風吹來……花的氣息”“只是渺渺茫茫,青青綠綠”,朦朧素淡;夕照下“原不見……飄飄然,渾渾然,洞貫了我們的腸腑”。西溪的光影形色,氣韻生動,洋溢著詩意。
其次,人物的舉動充滿了詩意。由“老僧無相,燒了面……拿出了紙和墨”“可是今天的字,卻非寫不可”“喝得酒醉醺醺……摸出了一枝洞簫來吹著”等可知,午后斜陽里作者和友人流連于彈指樓上,飲茶、閑談、觀景、題詞、飲酒,晚歸時龍夫人在晚煙中吹奏洞簫,等等,都是文雅之舉,透出詩意閑情。
最后,文章的語言充滿了詩意。“只是渺渺茫茫,青青綠綠”“飄飄然,渾渾然,洞貫了我們的腸腑”,運用疊詞,生動形象地表現了沿山大道的景象以及夕照下的蘆花的情態,呈現出疏朗柔婉的詩意畫面和舒緩的韻律感,充滿詩意。
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