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*荷塘月色
基礎(chǔ)過(guò)關(guān)練
一、教材銜接
1.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋有誤的一項(xiàng)是(3分)(　　)
A.樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山,只有些大意罷了。(大致的輪廓)
B.但楊柳的豐姿,便在煙霧里也辨得出。(美好的風(fēng)度姿態(tài))
C.樹色一例是陰陰的,乍看像一團(tuán)煙霧。(遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去)
D.葉子底下是脈脈的流水,遮住了,不能見一些顏色;而葉子卻更見風(fēng)致了。(美的姿態(tài))
2.“微風(fēng)過(guò)處,送來(lái)縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的”運(yùn)用了通感的修辭手法。請(qǐng)以“琴聲”為對(duì)象,運(yùn)用通感的手法寫一句描寫琴聲的話。(3分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3.請(qǐng)分析下面句子中加點(diǎn)字的表達(dá)效果。(3分)
　　月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣,又像籠著輕紗的夢(mèng)。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞表達(dá)效果的分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　)
A.妻在屋里拍著閏兒,迷迷糊糊地哼著眠歌。(點(diǎn)明了妻子半睡半醒的狀態(tài))
B.荷塘四面,長(zhǎng)著許多樹,蓊蓊郁郁的。(寫出了樹木茂盛的樣子)
C.曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子。(寫出了荷葉相連的樣子)
D.微風(fēng)過(guò)處,送來(lái)縷縷清香。(寫出了香氣撲面而來(lái)的狀態(tài),具體可感)
二、語(yǔ)用綜合
(2025陜西西安期末)閱讀下面的文字,完成問(wèn)題。(6分)
　　雨天的屋瓦,浮漾濕濕的流光,灰而溫柔,迎光則微明,背光則幽暗,對(duì)于視覺,是一種低沉的安慰。至于雨敲在鱗鱗千瓣的瓦上,由遠(yuǎn)而近,輕輕重重輕輕,夾著一股股的細(xì)流沿瓦槽與屋檐潺潺瀉下,各種敲擊音與滑音密織成網(wǎng),誰(shuí)的千指百指在按摩耳輪。下雨了,溫柔的灰美人來(lái)了,她冰冰的纖手在屋頂撫弄著無(wú)數(shù)的黑鍵啊灰鍵,把晌午一下子奏成了黃昏。涼涼的水意彌漫在空間,風(fēng)自每一個(gè)角落里旋起,感覺得到,每一個(gè)屋頂上呼吸沉重都覆著灰云。雨來(lái)了,最輕的敲打樂(lè)敲打這城市,蒼茫的屋頂,遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近,一張張敲過(guò)去,古老的琴,那細(xì)細(xì)密密的節(jié)奏,單調(diào)里自有一種柔婉與親切,滴滴點(diǎn)點(diǎn)滴滴,似幻似真,若孩時(shí)在搖籃里,一曲耳熟的童謠搖搖欲睡,母親吟哦鼻音與喉音。或是在江南的澤國(guó)水鄉(xiāng),一大藍(lán)綠油油的桑葉被囁于千百頭蠶,細(xì)細(xì)鎖鎖屑屑,口器與口器咀咀嚼嚼。雨來(lái)了,雨來(lái)的時(shí)候瓦這么說(shuō),一片瓦說(shuō)千億片瓦說(shuō),說(shuō)輕輕地奏吧沉沉地彈,徐徐地叩吧撻撻地打,間間歇歇敲一個(gè)雨季,即興演奏從驚蟄到清明,一片瓦吟千億片瓦吟。
1.文中畫波浪線的句子有多處錯(cuò)別字,請(qǐng)找出兩處并加以改正。(2分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2.本文中兩處畫橫線的句子,運(yùn)用兩組疊詞,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
閱讀下面的文字,完成問(wèn)題。(14分)
　　人生最好的境界是豐富的安靜。安靜,是因?yàn)閿[脫了外界虛名浮利的誘惑。豐富,　①　。泰戈?duì)栐f(shuō):“外在世界的運(yùn)動(dòng)無(wú)窮無(wú)盡,證明了其中沒(méi)有我們可以達(dá)到的目標(biāo),目標(biāo)只能在別處,即在精神的內(nèi)在世界里。”
我并不完全排斥熱鬧,熱鬧也可以是有內(nèi)容的。但是,　②　,而任何外部活動(dòng)倘若沒(méi)有一種內(nèi)在的精神追求為其動(dòng)力,沒(méi)有一種精神價(jià)值為其目標(biāo),那么,不管表面上多么轟轟烈烈、有聲有色,　③　。我對(duì)一切太喧囂的事業(yè)和一切太張揚(yáng)的感情都心存懷疑,它們總是使我想起莎士比亞對(duì)生命的嘲諷:“充滿了聲音和狂熱,里面空無(wú)一物。”
也許,每一個(gè)人在生命中的某個(gè)階段是需要某種熱鬧的,飽漲的生命力需要向外奔突,去為自己尋找一條河道,確定一個(gè)流向。但是,一個(gè)人不能永遠(yuǎn)停留在這個(gè)階段,隨著年歲增長(zhǎng),使人的生命會(huì)越來(lái)越精神化。人生最好的境界是豐富的安靜,豐富的是精神,安靜的是生活。
3.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過(guò)15個(gè)字。(6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4.“奔突”一詞因與語(yǔ)境契合使語(yǔ)句表達(dá)生動(dòng)形象,充滿魅力。與此類似,朱自清在《荷塘月色》中曾這樣描寫月色:“雖然是滿月,天上卻有一層淡淡的云,所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少,小睡也別有風(fēng)味的。”試結(jié)合前面語(yǔ)境分析“風(fēng)味”一詞的豐富內(nèi)涵及所在句子的修辭特色。(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病,請(qǐng)進(jìn)行修改,使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢,可少量增刪詞語(yǔ),但不得改變?cè)狻?4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
三年模擬練
(2025湖南期末聯(lián)考)閱讀下面的文字,完成問(wèn)題。(18分)
槳聲燈影里的秦淮河[注]
朱自清
一九二三年八月的一晚,我和平伯同游秦淮河。平伯是初泛,我是重來(lái)了。我們雇了一只“七板子”,在夕陽(yáng)已去,皎月方來(lái)的時(shí)候,便下了船。于是槳聲汩——汩,我們開始領(lǐng)略那晃蕩著薔薇色的歷史的秦淮河的滋味了。
夜幕垂垂地下來(lái)時(shí),大小船上都點(diǎn)起燈火。從兩重玻璃里映出那輻射著的黃黃的散光,反暈出一片朦朧的煙靄;透過(guò)這煙靄,在黯黯的水波里,又逗起縷縷的明漪。在這薄靄和微漪里,聽著那悠然的間歇的槳聲,誰(shuí)能不被引入他的美夢(mèng)去呢 只愁夢(mèng)太多了,這些大小船兒如何載得起呀 我們這時(shí)模模糊糊地談著明末的秦淮河的艷跡,如《桃花扇》及《板橋雜記》里所載的。我們真神往了。我們仿佛親見那時(shí)華燈映水,畫舫凌波的光景了。于是我們的船便成了歷史的重載了。我們終于恍然秦淮河的船所以雅麗過(guò)于他處,而又有奇異的吸引力。實(shí)在是許多歷史的影像使然了。
秦淮河的水是碧陰陰的;看起來(lái)厚而不膩,或者是六朝金粉所凝么 我們初上船的時(shí)候,天色還未斷黑,那漾漾的柔波是這樣恬靜、委婉,使我們一面有水闊天空之想,一面又憧憬著紙醉金迷之境了。等到燈火明時(shí),陰陰的變?yōu)槌脸亮?黯淡的水光,像夢(mèng)一般;那偶然閃爍著的光芒,就是夢(mèng)的眼睛了。我們坐在艙前,因了那隆起的頂棚,仿佛總是昂著首向前走著似的;于是飄飄然如御風(fēng)而行的我們,看著那些自在的灣泊著的船,船里走馬燈般的人物,便像是下界一般,迢迢地遠(yuǎn)了,又像在霧里看花,盡朦朦朧朧的。
大中橋外,頓然空闊,和橋內(nèi)兩岸排著密密的人家的景象大異了。一眼望去,疏疏的林,淡淡的月,襯著藍(lán)蔚的天,頗像荒江野渡光景;那邊呢,郁叢叢的,陰森森的,又似乎藏著無(wú)邊的黑暗,令人幾乎不信那是繁華的秦淮河了。但是河中眩暈著的燈光,縱橫著的畫舫,悠揚(yáng)著的笛韻,夾著那吱吱的胡琴聲,終于使我們認(rèn)識(shí)綠如茵陳酒的秦淮水了。我們出了大中橋,走不上半里路,船夫便將船劃到一旁,停了槳由它蕩著。他以為那里正是繁華的極點(diǎn),再過(guò)去就是荒涼了。所以讓我們多多賞鑒一會(huì)兒。他自己卻靜靜地蹲著。他是看慣這光景的了,大約只是一個(gè)無(wú)可無(wú)不可。
那時(shí)河里鬧熱極了。船大半泊著,小半在水上穿梭似的來(lái)往,停泊著的都在近市的那一邊,我們的船自然也夾在其中。因?yàn)檫@邊略略擠,便覺得那邊十分疏了。在每一只船從那邊過(guò)去時(shí),我們能畫出它的輕輕的影和曲曲的波,在我們的心上;這顯著是空,且顯著是靜了。
那時(shí)處處都是歌聲和凄厲的胡琴聲,圓潤(rùn)的喉嚨,確乎是很少的。但那生澀的、尖脆的調(diào)子能使人有少年的、粗率不拘的感覺,也正可快我們的意。況且多少隔開些兒聽著,因?yàn)橄胂笈c渴慕的作美,總覺更有滋味;而競(jìng)發(fā)的喧囂,抑揚(yáng)的不齊,遠(yuǎn)近的雜沓,和樂(lè)器的嘈嘈切切,合成另一意味的諧音,也使我們無(wú)所適從,如隨著大風(fēng)而走。這實(shí)在因?yàn)槲覀兊男目轁昧?變?yōu)榇嗳?故偶然潤(rùn)澤一下,便瘋狂似的不能自主了。
在我們停泊的地方,燈光原是紛然的。不過(guò)這些燈光都是黃而有暈的。黃已經(jīng)不能明了,再加上了暈,便更不成了。燈愈多,暈就愈甚;在繁星般的黃的交錯(cuò)里,秦淮河仿佛籠上了一團(tuán)光霧。光芒與霧氣騰騰地暈著,什么都只剩了輪廓了;所以人面的詳細(xì)的曲線,便消失于我們的眼底了。但燈光究竟奪不了那邊的月色,燈光是渾的,月色是清的。在渾沌的燈光里,滲入一派清輝,卻真是奇跡!那晚月兒已瘦削了兩三分。她晚妝才罷,盈盈地上了柳梢頭。天是藍(lán)得可愛,仿佛一汪水似的;月兒便更出落得精神了。岸上原有三株兩株的垂楊樹,淡淡的影子,在水里搖曳著。它們那柔細(xì)的枝條浴著月光,就像一支支美人的臂膊,交互地纏著,挽著;又像是月兒披著的發(fā)。而月兒偶爾也從它們的交叉處偷偷窺看我們,大有小姑娘怕羞的樣子。岸上另有幾株不知名的老樹,光光地立著;在月光里照起來(lái),卻又儼然是精神矍鑠的老人。
我們默然地對(duì)著,靜聽那汩——汩的槳聲,幾乎要入睡了。
朦朧里卻溫尋著適才的繁華的余味。我那不安的心在靜里愈顯活躍了!這時(shí)我們都有了不足之感,而我的更其濃厚。我們卻又不愿回去,于是只能由懊悔而悵惘了。船里便滿載著悵惘了。直到利涉橋下,微微嘈雜的人聲,才使我豁然一驚,那光景卻又不同。右岸的河房里,都大開了窗戶,里面亮著晃晃的電燈,電燈的光射到水上,蜿蜒曲折,閃閃不息,正如跳舞著的仙女的臂膀。我們的船已在她的臂膀里了。如睡在搖籃里一樣,倦了的我們便又入夢(mèng)了。那電燈下的人物,只覺像螞蟻一般,更不去縈念。這是最后的夢(mèng),可惜是最短的夢(mèng)!黑暗重復(fù)落在我們面前,我們看見傍岸的空船上一星兩星的,枯燥無(wú)力又搖搖不定的燈光。我們的夢(mèng)醒了,我們知道就要上岸了;我們心里充滿了幻滅的情思。
(有刪改)
　　[注]　20世紀(jì)20年代,正是“五四”后新文化陣營(yíng)的糾結(jié)時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期,一批新文化干將在極度困頓中企圖尋求情感的慰藉與出路。
1.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　)
A.作者由眼前所見之景聯(lián)想到《桃花扇》及《板橋雜記》里所載的故事,引發(fā)了對(duì)秦淮河歷史的遐想和追思。
B.文章寫船夫“靜靜地蹲著”“大約只是一個(gè)無(wú)可無(wú)不可”的目的是將其與游客的游興進(jìn)行對(duì)比,表明船夫已經(jīng)對(duì)秦淮河的一切看慣,突出了船夫的冷漠。
C.作者在文末以“我們心里充滿了幻滅的情思”收束全篇,意蘊(yùn)豐富,給讀者以想象的空間。
D.作者細(xì)膩地描寫了秦淮河上不同時(shí)間、不同水域的燈光、河水、月色的變化,表現(xiàn)了華燈映水、燈月交融的獨(dú)特意境,讓讀者品出許多新的滋味。2.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　)
A.全文以游蹤為線索,有明顯的時(shí)空順序,同時(shí)又貫串著作者的情感線索,與《荷塘月色》的行文特點(diǎn)有異曲同工之妙。
B.作者在行文中常常不動(dòng)聲色地化用詩(shī)詞歌賦,讓歷史與現(xiàn)實(shí)、古與今相互交織轉(zhuǎn)換,虛實(shí)相生,增強(qiáng)了文章的內(nèi)涵與意蘊(yùn)。
C.文章結(jié)尾部分的“汩汩槳聲”和“夢(mèng)”照應(yīng)前文,眼前的景色仿佛在暗示這是一場(chǎng)幻夢(mèng),作者最終也“夢(mèng)醒了”,不能盡興而歸。
D.全文以灰暗清冷的色調(diào)為背景,既給本應(yīng)華美的秦淮河夜景涂抹上了些許傷感,又烙上了作者鮮明的主觀印記。
3.(鑒賞語(yǔ)句)請(qǐng)賞析文中第二段畫橫線句子的妙處。(6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4.(心理變化)泛舟秦淮河上,作者的情感隨著他游秦淮河的所見所聞而不斷變化。請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。(6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案與分層梯度式解析
基礎(chǔ)過(guò)關(guān)練
一、
1.C　乍看:初看,剛一看去。
2.答案　(示例)側(cè)耳傾聽,那悠揚(yáng)的琴聲如撲閃著靈動(dòng)翅膀的蝴蝶在空中輕舞,又好像微風(fēng)過(guò)后湖面泛起的粼粼的波光。
3.答案　①瀉:既照應(yīng)了前面以流水來(lái)比喻月光的內(nèi)容,又描繪了月光照耀、一瀉無(wú)余的景象,使月光有了動(dòng)感。②浮:寫出了夜里水汽由下而上輕輕升騰,慢慢擴(kuò)散、彌漫的景象,描繪了青霧的輕盈狀態(tài)。③洗:寫出了葉子和花在月光的映照下鮮艷欲滴的狀態(tài)。
4.D　此處的“縷縷”把香氣飄來(lái)的狀態(tài)寫得具體可感。這種香氣不是撲面而來(lái)的濃香,而是斷斷續(xù)續(xù)、若有若無(wú)地鉆進(jìn)鼻子,符合夜風(fēng)時(shí)有時(shí)無(wú)的特點(diǎn)。
二、
1.答案　①藍(lán)—籃;②囁—嚙;③鎖鎖—瑣瑣。(從中任選兩個(gè)即可)
解析　①“一大藍(lán)”的“藍(lán)”應(yīng)寫作“籃”;②“被囁”的“囁”應(yīng)寫作“嚙”;③“細(xì)細(xì)鎖鎖”的“鎖鎖”應(yīng)寫作“瑣瑣”。
2.答案　①?gòu)穆曇?或聽覺)的角度寫出了雨的特點(diǎn)——輕重相間、連綿不斷,寄托了作者對(duì)雨聲的喜愛之情;②形成舒緩綿長(zhǎng)的音樂(lè)美,增強(qiáng)了語(yǔ)言的節(jié)奏感,讀起來(lái)朗朗上口。
解析　①內(nèi)容上:“輕輕重重輕輕”這組疊詞,模擬了雨點(diǎn)落在瓦片上的聲音變化,形象地表現(xiàn)了雨聲的輕重交替;“滴滴點(diǎn)點(diǎn)滴滴”這組疊詞,通過(guò)對(duì)雨滴聲音的反復(fù)強(qiáng)調(diào),讓讀者更加真切地感受到雨連續(xù)不斷地滴落的狀態(tài)。這兩組疊詞從聲音(或聽覺)的角度寫出了雨的特點(diǎn),寄托了作者對(duì)雨聲的喜愛之情。
②形式上:“輕輕重重輕輕”“滴滴點(diǎn)點(diǎn)滴滴”兩組疊詞能夠增強(qiáng)語(yǔ)言的律動(dòng)感、節(jié)奏感,讀起來(lái)朗朗上口,形成舒緩綿長(zhǎng)的音樂(lè)美。
3.答案　①是因?yàn)閾碛辛藘?nèi)在精神世界的寶藏　②熱鬧總歸是外部活動(dòng)的特征　③本質(zhì)上必定是貧乏和空虛的
解析　①處,此處與前文“是因?yàn)閿[脫了外界虛名浮利的誘惑”對(duì)應(yīng),具體闡釋“豐富”的原因。由后文“在精神的內(nèi)在世界里”可以推知“豐富”的原因是擁有了內(nèi)在精神世界的寶藏,故可填“是因?yàn)閾碛辛藘?nèi)在精神世界的寶藏”之類的內(nèi)容。②處,由前文可知,此處評(píng)論的對(duì)象是“熱鬧”;由橫線前的“但是”及后文“任何外部活動(dòng)……”可以推知,這里是在強(qiáng)調(diào)“熱鬧”與“外部活動(dòng)”的關(guān)系,故可填“熱鬧總歸是外部活動(dòng)的特征”之類的內(nèi)容。③處,由語(yǔ)境可知,此處是在談?wù)摼袷澜缗c外部活動(dòng)的關(guān)系;再結(jié)合后文“莎士比亞對(duì)生命的嘲諷”的內(nèi)容可以推知,沒(méi)有精神世界支撐,這些“熱鬧”的外部活動(dòng)在本質(zhì)上是精神貧乏和空虛的一種反映,故可填“本質(zhì)上必定是貧乏和空虛的”之類的內(nèi)容。
4.答案　①“風(fēng)味”即“風(fēng)情韻味”,形象地表現(xiàn)了淡淡的月色帶給人朦朧淡雅的風(fēng)情之美,作者融情于景,把淡淡的情懷抒發(fā)得更有韻味。②本句用比喻的手法,將不能朗照的淡淡的月色比作“別有風(fēng)味”的“小睡”,生動(dòng)形象地表現(xiàn)出荷塘月色的朦朧、素淡、和諧,表達(dá)了作者內(nèi)心淡淡的喜悅和淡淡的哀愁。
解析　答題時(shí),要從“風(fēng)味”一詞的豐富內(nèi)涵及所在句子的修辭特色兩個(gè)角度入手,再結(jié)合語(yǔ)境及整篇文章的思想內(nèi)容進(jìn)行分析即可。
“風(fēng)味”,指風(fēng)情韻味;“天上卻有一層淡淡的云,所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處”,在作者看來(lái),天上有一層淡淡的云使月色朦朧,充滿了朦朧淡雅的風(fēng)情之美。作者融情于景,把淡淡的情懷抒發(fā)得更有韻味。
“酣眠固不可少,小睡也別有風(fēng)味的”,運(yùn)用了比喻的修辭手法,將不能朗照的淡淡的月色比作“別有風(fēng)味”的“小睡”,表現(xiàn)出荷塘月色的朦朧、素淡、和諧,表達(dá)了作者內(nèi)心淡淡的喜悅和淡淡的哀愁。
5.答案　一個(gè)人不能永遠(yuǎn)停留在這個(gè)階段,隨著年歲增長(zhǎng),人的生命會(huì)越來(lái)越精神化。人生最好的境界是豐富的安靜,安靜的是生活,豐富的是精神。
解析　畫橫線的句子存在兩處語(yǔ)病:一是成分殘缺,“隨著年歲增長(zhǎng),使人的生命會(huì)越來(lái)越精神化”,缺少主語(yǔ),可以刪掉“使”;二是語(yǔ)序不當(dāng),“豐富的是精神,安靜的是生活”,按照邏輯關(guān)系,應(yīng)改為“安靜的是生活,豐富的是精神”。
三年模擬練
1.B　“突出了船夫的冷漠”錯(cuò)誤。他“無(wú)可無(wú)不可”的態(tài)度,體現(xiàn)的是他對(duì)秦淮河日常景象的熟悉和適應(yīng),而不是冷漠。
2.D　“全文以灰暗清冷的色調(diào)為背景”錯(cuò)誤。文中對(duì)秦淮河華燈初上、燈影波光交相輝映等熱鬧繁華景象的描寫,展現(xiàn)出秦淮河的明亮與美好,色調(diào)不能用“灰暗清冷”來(lái)概括。
3.答案　①疊詞的運(yùn)用極具表現(xiàn)力。運(yùn)用疊詞從顏色、光影等角度細(xì)膩地描繪出秦淮河夜晚的獨(dú)特景致,給人以視覺的真實(shí)感,為讀者勾勒出一幅如詩(shī)如畫、如夢(mèng)如幻的秦淮夜景圖。②運(yùn)用擬人的修辭,活潑靈動(dòng)。“逗起”一詞將水波擬人化,賦予了水波以人的行為,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了水波的活潑靈動(dòng)。③反問(wèn)句增強(qiáng)感染力。如“誰(shuí)能不被引入他的美夢(mèng)去呢 ”強(qiáng)調(diào)了這個(gè)場(chǎng)景的美麗和迷人,增強(qiáng)了感染力。④視聽結(jié)合,描寫生動(dòng)。當(dāng)讀者沉浸于作者所描繪的如夢(mèng)如幻的視覺畫面時(shí),悠然的槳聲間歇響起,讓秦淮河的夜景生動(dòng)地呈現(xiàn)在讀者眼前。⑤化用古典詩(shī)詞,增添了語(yǔ)言的古典美,彰顯了作者深厚的文化底蘊(yùn)。⑥長(zhǎng)短句相間,讓文章的節(jié)奏有張有弛,舒緩自然,讀來(lái)富有韻律美。(答出3點(diǎn)即可)
解析　①“黃黃的散光”“黯黯的水波”“縷縷的明漪”中“黃黃”“黯黯”“縷縷”是疊詞,運(yùn)用疊詞,從顏色、光影等角度對(duì)秦淮河夜晚景致進(jìn)行描寫,給人以視覺的真實(shí)感,為讀者勾勒出一幅如詩(shī)如畫、如夢(mèng)如幻的秦淮夜景圖。
②“透過(guò)這煙靄,在黯黯的水波里,又逗起縷縷的明漪”運(yùn)用擬人的修辭手法,賦予水波以人的行為,“逗起”一詞本來(lái)是形容人的,此處說(shuō)水波“逗起”了漣漪,生動(dòng)形象地寫出了水波的靈動(dòng)活潑。
③“在這薄靄和微漪里,聽著那悠然的間歇的槳聲,誰(shuí)能不被引入他的美夢(mèng)去呢 ”運(yùn)用反問(wèn)句,強(qiáng)調(diào)了在這個(gè)場(chǎng)景中,誰(shuí)都會(huì)被引入美夢(mèng)中,寫出了這個(gè)場(chǎng)景的美麗和迷人,增強(qiáng)了句子的感染力。
④“從兩重玻璃里映出那輻射著……逗起縷縷的明漪”是對(duì)如夢(mèng)如幻的景色的描寫,屬于視覺描寫。“在這薄靄和微漪里,聽著……美夢(mèng)去呢”寫“悠然的間歇的槳聲”,屬于聽覺描寫。運(yùn)用了視聽結(jié)合的手法,讓秦淮河的夜景生動(dòng)地呈現(xiàn)在讀者眼前。
⑤“只愁夢(mèng)太多了,這些大小船兒如何載得起呀”化用了李清照《武陵春》(風(fēng)住塵香花已盡)中的“只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁”,增添了語(yǔ)言的古典美,彰顯了作者深厚的文化底蘊(yùn)。
⑥從句式上來(lái)看,運(yùn)用了長(zhǎng)句,如“從兩重玻璃里映出那輻射著的黃黃的散光”“誰(shuí)能不被引入他的美夢(mèng)去呢”“這些大小船兒如何載得起呀”;也運(yùn)用短句,如“透過(guò)這煙靄”“在黯黯的水波里”“又逗起縷縷的明漪”。長(zhǎng)短句相間,讓文章的節(jié)奏有張有弛,舒緩自然,讀來(lái)富有韻律美。
4.答案　①夜游伊始,作者對(duì)秦淮河厚重的歷史文化底蘊(yùn)充滿了神往。②泛舟之時(shí),秦淮河的夜色、槳聲、燈影構(gòu)成了一幅美麗的畫卷,讓作者心生喜愛,陶醉其中。③隨著游覽的結(jié)束,作者的情感最終歸結(jié)為悵惘與幻滅。
解析　①作者和朋友在夕陽(yáng)已去、皎月方來(lái)之時(shí)雇船下河,當(dāng)夜幕降臨,看到大小船上點(diǎn)起燈火,在薄靄和微漪里聽著悠然的槳聲,他們開始談?wù)撁髂┣鼗春拥钠G跡,此時(shí)作者是神往的。如文中所說(shuō),“我們這時(shí)模模糊糊地……真神往了”。這種神往是對(duì)秦淮河歷史文化的一種追思與向往。
②在停泊處,作者看到燈光紛然、黃而有暈,形成光霧,燈光里滲入月亮的清輝,岸上垂楊和老樹在月光下的姿態(tài),如美人臂膊、精神矍鑠的老人等。此時(shí)作者沉醉于這美麗的夜景之中,他與朋友默然相對(duì),靜聽槳聲,幾乎入睡。泛舟之時(shí),秦淮河的夜色、槳聲、燈影構(gòu)成了一幅美麗的畫卷,讓作者心生喜愛,陶醉其中。
③朦朧中回味繁華余味,作者又有了不足之感,且越發(fā)濃厚,不愿回去卻又只能悵惘。看到傍岸空船上枯燥無(wú)力、搖搖不定的燈光,作者知道要上岸了,心里充滿了幻滅的情思。游覽結(jié)束,作者在經(jīng)歷了秦淮河的繁華“夢(mèng)境”后,回歸現(xiàn)實(shí),感到悵惘與幻滅。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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