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中考語文散文專題訓(xùn)練----楊遙散文
1．請閱讀下面的文字，回答問題。
父親和我的時代
楊遙
①有一天，父親突然打來電話，讓我加他的微信，幫他在微信朋友圈里轉(zhuǎn)發(fā)一下視頻。我欣喜父親終于有變化了，趕忙加上他的微信，打開發(fā)來的視頻。父親在施肥，他穿著臟兮兮的藍(lán)色中山裝，頭上臉上都是土，不多的頭發(fā)被風(fēng)揚(yáng)起，上面沾著碎草屑。他施的肥黑乎乎的，父親捧著一把，用我們老家的方言說：“這是純天然的羊糞，我們的農(nóng)產(chǎn)品不用化肥、不打農(nóng)藥，是真正的綠色食品。”視頻中的父親樣子很認(rèn)真，像背課文的小學(xué)生。因為他的認(rèn)真，方言聽起來特別生硬、難聽。
②原來父親讓我轉(zhuǎn)發(fā)這樣的內(nèi)容。看架勢，他要賣啥農(nóng)產(chǎn)品了。
③現(xiàn)在父親竟要做微商了，我不知道是好事還是壞事。想起微信朋友圈里被我屏蔽掉的那些賣東西的朋友，做微商一定很難，怎樣能讓別人信任你，買你的東西？我們鎮(zhèn)坐落在山西中北部，一半盆地，一半山丘。人們在盆地種些玉米、高粱等大田作物，山坡上種谷子、蕎麥、胡麥、豆類等小雜糧，沒啥特別的東西，誰買呢？而且想到父親邋遢的樣子，如果被朋友們看到……我便沒有幫他轉(zhuǎn)發(fā)，想過段時間，父親或許會知難而退。他不適合干這個。
④沒想到到了晚上，父親在微信里問我：“怎么沒有看到你轉(zhuǎn)發(fā)的視頻？”我不知道該怎樣回答父親，便索性裝作沒看見他的信息。僥幸地想，父親剛用微信，大概不太熟悉它的功能，能糊弄過去；或者，他能猜測到我的想法，不再問。但是第二天一早，剛打開手機(jī)，就蹦出父親的微信。他還是問怎么沒有看到我轉(zhuǎn)發(fā)的視頻。沒辦法搪塞了，想到父親的執(zhí)拗，我便不情愿地轉(zhuǎn)發(fā)了。
⑤到了傍晚，父親的微信又來了，這么多年，我們從來沒有這么頻繁地聯(lián)系過。這次他是來批評我的，他說朋友圈要互動，你不回復(fù)別人的留言，人家就不會給你點贊、留言了。
⑥過了幾天，父親又給我打來電話，很認(rèn)真地說需要幫他一個忙。我對父親的電話已經(jīng)有些頭疼了，我情愿他問我要一些東西，哪怕貴些也不怕。現(xiàn)在他這樣認(rèn)真和我說話，我預(yù)感不大好。果然，父親說：“你在外面工作，認(rèn)識的人多，拉我進(jìn)你的幾個微信朋友群。那里面肯定有許多人需要綠色食品。”我一聽頭大了，怎么能把父親拉進(jìn)我的微信朋友群呢？便回絕道：“拉不進(jìn)來，進(jìn)這些群都要群主審核。”父親不死心地問：“你和他們說一下不行嗎？”我說：“人家都是搞文藝的。”父親嘆口氣，掛了電話。拒絕了父親，我心里有些不安，想父親這樣著急是不是缺錢？便給他微信轉(zhuǎn)賬發(fā)去個大紅包。父親打都沒有打開，回復(fù)說他不缺錢，這些年掙的錢連他死后打發(fā)也夠用了，只是想讓我多幫他做宣傳，多幫他加一些微信好友。
⑦芒種過后十多天，父親又發(fā)來他的視頻。他在鋤草。這次他脫下長衫了，卻換了件穿過很多年的湖藍(lán)色半袖衫，當(dāng)初那鮮亮的湖藍(lán)早已褪去，變得發(fā)灰，像湖水被大面積污染了。
⑧父親滿臉的胡子和頭發(fā)連在一起，像從草堆里長出來的一棵最高的草。我很氣憤，給父親買了那么多件新衣服他不穿，總是讓我轉(zhuǎn)發(fā)他邋里邋遢的視頻，便索性關(guān)掉朋友圈。
⑨一日有同學(xué)問，鄉(xiāng)下可有綠色農(nóng)產(chǎn)品？忽然想到有次父親好像談到在種什么“羊糞小米”，給他打電話。父親的手機(jī)意外地占線，等了好長時間，才把電話打進(jìn)去。我問父親能不能買到好小米。父親大概沒有想到我問小米，有些意外，馬上回答：“新米剛下來。今年咱家種的是羊糞小米，完全沒污染，口感特別好。”我找到父親的微信朋友圈，讓同學(xué)們看視頻，但沒有告訴他們這是我的父親。
⑩父親記日記一樣，在微信朋友圈里記錄著谷子成長的過程。幾天過去，谷子已經(jīng)冒出一截兒。然后父親鋤草、施肥，施的是羊糞肥。長出谷穗了，剛開始手指頭肚那么大，慢慢變成狗尾巴草那么大。突然長出蟲子了，父親對著鏡頭說：“我們不打農(nóng)藥。”他每天用小刷子蘸著煙蒂泡的水刷谷穗，好半天才刷完一只。刷谷穗的時候，父親的臉拼命往上湊。我知道 他眼神不好，看不清那些小蟲子。他抬起頭來的時候，臉上沾著黑一道、綠一道的植物汁液。谷子地一眼望不到盡頭。同學(xué)們沒有把視頻看完，就敲定了買父親的小米，五斤、十斤下了訂單。那天幫父親賣了五十斤小米。第二天父親告訴我已經(jīng)快遞發(fā)貨了。他對我說：“你認(rèn)識的人不一樣，以后有機(jī)會多給我介紹啊！”
沒幾天，一位西藏的朋友給我打來電話。我有些詫異，他這么快就和我聯(lián)系？沒想到他開口就說：“你介紹的米貴，熬上不好喝。”我心里咯噔一下，趕忙說給他問一下。我給父親打電話，父親聽完后說：“放心，我還能讓你丟臉？”幾天后，西藏的朋友又打來電話，他說：“我錯怪你介紹的那位賣米的大爺了，是我們這兒的水有問題。以后我就吃他家的小米。”我不清楚父親怎樣處理的，忙去問。父親說：“咱的米能有啥問題？我自己種的還不知道？肯定是他的水出了問題。我給他又寄了三斤小米，同時寄了三瓶礦泉水。我告訴他說你熬的米不好喝，可能是水的問題，這次你用礦泉水熬上，不要拿你們的水，要是不好喝就是我的米有問題。”父親笑了一下：“一個地方有一個地方的水土，他們那兒和咱們的水土不一樣。一用礦泉水熬上，他就告訴我好喝。”我心里嘆服父親能想到這么個點子，說以后有朋友要小米，我就給介紹。父親說：“我不光賣小米，還有核桃、蜂蜜、酸棗、蕎麥、胡油、土雞蛋。需要啥有啥，質(zhì)量絕對沒問題。”
（選自《人民文學(xué)》2020年第5期，有改動）
(1)下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ ）
A．父親要“我”幫他加一些微信好友宣傳農(nóng)產(chǎn)品，體現(xiàn)了父親懂得了用新媒體賣農(nóng)產(chǎn)品。
B．“像從草堆里長出來的一棵最高的草”，寫出了父親勞作時“邋里邋遢”的形象，也暗示了“我”對父親有一種看不起的情緒。
C．“我便沒有幫他轉(zhuǎn)發(fā)，想過段時間，父親或許會知難而退”，沒轉(zhuǎn)發(fā)的主要原因是“我”推測父親推銷的農(nóng)產(chǎn)品沒有銷路，轉(zhuǎn)發(fā)也沒用。
D．文章中微信朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)、快遞發(fā)貨等新事物的出現(xiàn)，構(gòu)成社會大背景，反映農(nóng)村新變化。
(2)下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）
A．父親發(fā)來的前兩段視頻，都展現(xiàn)了他在忙活農(nóng)活兒的情景，但文章描寫側(cè)重點的選取有所不同，收到了“同中有異”的表達(dá)效果。
B．第 段中使用了插敘的手法，這樣運(yùn)用有利于凸顯父親的形象。
C．從“他不適合干這個”到“說以后有朋友要小米，我就給介紹”，形成敘事轉(zhuǎn)折。
D．文章采用第一人稱敘事，既起到串聯(lián)情節(jié)的作用，又對父親的形象起到重要襯托作用。
(3)請從修辭手法的角度賞析下面的文字。
這次他脫下長衫了，卻換了件穿過很多年的湖藍(lán)色半袖衫，當(dāng)初那鮮亮的湖藍(lán)早已褪去，變得發(fā)灰，像湖水被大面積污染了。
(4)本文第⑩段寫了什么內(nèi)容，起到什么作用？請簡要分析。
(5)本文中的父親與傳統(tǒng)農(nóng)民相比，具有新時代的特色，請結(jié)合文本簡要分析。
閱讀下面文字，完成下面小題。
在防城港看海
楊遙
①去防城港，奔赴一場山海之約，帶給我意外的驚喜。
②廣西防城港三面臨海，背靠十萬大山，像一只伸入大海的手掌。觸摸海、了解海、親近海，防城港無疑是最好的選擇。防城港市的海岸線長538公里，像一條緩緩揮舞的綢帶。
③在這座城市，能看到許多古樸、自然的風(fēng)景。
④在海邊，一位老婦人正在礁石上挖牡蠣，手中的錐子一撬、一挖，【批注A：（從詞語賞析的角度）______________】一塊完整的牡蠣便落在手中，熟練得就像庖丁解牛。明末清初，簕山古漁村的村民為了防范海盜，按照八卦形狀修建防御建筑，現(xiàn)在還保留著東門崗樓。村內(nèi)四條街巷，青磚古墻，曲折回旋，內(nèi)分生路、死路，現(xiàn)存圍墻還可辨認(rèn)。村中還有一座大古宅廳堂，苔跡斑斑，大門口兩個石頭門墩像北京昆明湖邊的石舫一樣，默默訴說著歷史滄桑。
⑤金灘位于萬尾島南端，有十幾公里長的海岸線，沙灘平緩，像一床柔軟的棉被緩緩鋪入海中。快要下雨了，黑云壓海，大塊的云朵快速飄移，形成千奇百怪的形狀，好像也在趕海。【批注B：（從描寫的角度）______________】云層擋住太陽，海變得冷峻起來，但擋不住當(dāng)?shù)氐木┳鍧O民正在熱火朝天地拉大網(wǎng)。拉大網(wǎng)，是京族漁民淺海捕魚的一種常見形式，金灘因為坡緩、灘平、最適宜拉大網(wǎng)。拉大網(wǎng)需三四十人，由有經(jīng)驗的網(wǎng)頭駕艇撒下大網(wǎng)，其他人分兩組一起慢慢往岸上拉。
⑥現(xiàn)在，拉一次大網(wǎng)通常能捕好幾百斤魚蝦。漁民們剛剛把網(wǎng)拖了上來，活蹦亂跳的魚蝦中，最多的是金鯧魚，身體扁扁的，鰭條呈金黃色，個頭不大，味道卻極其鮮美。我們中午就在島上的漁民餐廳用餐，金鯧魚用油煎之后，更加金黃燦爛，入口酥脆香甜，大家贊不絕口。
⑦京族博物館就在萬尾島，集中展示京族文化。我們剛才見的拉大網(wǎng)，就是京族文化的一個代表，在博物館里有濃墨重彩的一筆，但最讓我感興趣的是高蹺捕蝦。
⑧萬尾島淺海一帶，小魚小蝦一般生活在一米多深的海域，灘涂較多，踩在高蹺上，可以避免身體陷進(jìn)去，還可以提高蝦網(wǎng)便于捕獲。但在平地上踩高蹺已屬不易，在海洋中踩高蹺，還要作業(yè)，難上加難。京族人踩在高蹺上，迎著朝霞，撒下一張張網(wǎng)，也撒下一張張希望，他們將生活變成了藝術(shù)。
⑨防城港不僅是一座海濱城市，還是一座沿邊城市，與越南接壤。來這里旅游的越南人絡(luò)繹不絕，在東興口岸風(fēng)情街，賣的幾乎都是越南特色物產(chǎn)，芒果、榴蓮、開心果、香煙、藥膏、紅木，足不出國，就可完成一次跨國購物。東興口岸是中國唯一與越南海陸相連的國家一類口岸，每年進(jìn)出口貨物近100萬噸，出入境人數(shù)達(dá)300萬人次以上。一些勤勞的邊民們，為了趕時間，晚上鋪塊紙片，睡在口岸旁邊。
⑩這座城的人在做著夢，做著勤勞的夢，做著富裕起來的夢。
（摘自《光明日報》，有刪改）
2．下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ ）
A．文章的標(biāo)題交代了時間、地點、事件，是對內(nèi)容的簡要概括，使讀者一目了然。
B．第②段介紹防城港三面臨海的地理位置，使讀者對所講述的城市有大致的認(rèn)識。
C．第④段介紹簕山古漁村的歷史建筑，體現(xiàn)了防城港的古樸，增添文章的厚重感。
D．東興口岸是連接中國與越南的口岸，此處每年的進(jìn)出口貨物、出入境人數(shù)眾多。
3．本文介紹作者在防城港所見所聞，請你根據(jù)文章梳理相關(guān)內(nèi)容。
地點 所見
在海邊 ①
② 京族漁民拉大網(wǎng)捕魚
京族博物館 ③
4．請你根據(jù)提示給文章的加點詞和劃線句子做批注。
在海邊，一位老婦人正在礁石上挖牡蠣，手中的錐子一撬、一挖，一塊完整的牡蠣便落在手中，熟練得就像庖丁解牛
【批注A】（從詞語賞析的角度）
快要下雨了，黑云壓海，大塊的云朵快速飄移，形成千奇百怪的形狀，好像也在趕海。
【批注B】（從描寫的角度）
5．假如你是學(xué)校校刊的編輯，你會將本文推薦到校刊的哪個欄目？請結(jié)合欄目特點和文章內(nèi)容說說理由。
A人生感慨 B．城市風(fēng)貌 C．躬行典范
閱讀下文，完成下面小題。
把自己折疊起來（節(jié)選）
楊遙
①臘月二十九，坐綠皮火車的人真多！
②近幾年私家車越來越多，拼車也越來越盛行，動車還在陽關(guān)縣設(shè)了一站，當(dāng)看到長長的隊伍時，他發(fā)現(xiàn)自己以為的現(xiàn)實和真正的現(xiàn)實不一樣。
③舒文選擇坐綠皮火車，是因為他喜歡綠皮火車上的自由，而且在綠皮火車上能見到許多和他父親母親一樣的農(nóng)村人，舒文想到春節(jié)后就要到數(shù)千里之外的異地謀生了，心里蕭瑟起來。這次走后，他的情緒越來越低落。
④火車終于開動，樓房漸漸往后退去，舒文在火車上沒有找到那種久違的親切感，灰色的沒有生氣的山巒一座接一座飛速閃過，過了很久，上面落著薄薄的積雪。有個稻草人，穿著襤褸的衣服……
⑤下車后，舒文望著人流中一張張陌生的面孔，意識到其實不去異地，在家鄉(xiāng)也成陌生人了！
⑥順著人流往前走，在出站口的鐵柵欄前，舒文竟意外地看見了一個熟人——李老虎——兩只腳站在柵欄上，朝里邊張望，在人群中格外顯眼。
⑦舒文想打招呼，忍了忍又憋回去。
⑧上次見李老虎大概是六七年前，那時舒文調(diào)到省城五年了。那是大年初五，舒文和妻子、孩子一起回省城，在候車室看到了李老虎拉著一個幾乎到他胸口的黑色行李箱，牛仔褲上的褲線十分明顯，腳下穿著阿迪達(dá)斯的仿制鞋——那個大行李箱特別顯眼。
⑨李老虎發(fā)覺有人看他，眼光掃過來，看見是舒文，拖著大箱子要過來。舒文趕忙制止他，帶著妻子和孩子走過去。
⑩李老虎還是那么瘦，他旁邊站著一個更瘦的人，是他的妻子。
李老虎是舒文少時的朋友，屬虎，卻長得很是瘦弱，給他起了這個名字。李老虎身體長得不像老虎，性格卻很像，愛沖動，學(xué)生時隔三差五就和別人打架。他對舒文卻很好，李老虎和社會上的人混在一起，還是愛打架，后來參加了工作，兩人聯(lián)系越來越少。
在此看見李老虎，舒文有些意外的驚喜，剛想問他去哪里，又問：“你孩子都這么大了？”然后一股腦兒地說：“你現(xiàn)在到省城了！當(dāng)啥級別的領(lǐng)導(dǎo)了？咱們村就數(shù)你有出息。小時候一起玩兒，就覺得你特別聰明，啥東西一學(xué)就會！學(xué)習(xí)也不見你特別用功，考試每次都是第一名，人和人就是不一樣！買房子了吧？大家都羨慕你……”
李老虎一句接一句，聲音又高，周圍好幾個人看他們。舒文尷尬，忙問：“你這是去哪里呀？帶這么大的行李箱。”
“省城！趕廟會去。”李老虎有點自豪地說，“咱現(xiàn)在不打架了，年輕的時候不懂事，把我爸氣死了，老婆也跟著擔(dān)驚害怕。”
李老虎竟一副老成持重的樣子。舒文驚訝地問：“趕廟會，干啥呢？”
“套圈圈。你不知道，這些年我一直在趕廟會，起先是耍把式賣藝，我不是在少林寺學(xué)過嗎？”
“你真去過少林寺？”舒文驚訝地問。
“這算啥？我現(xiàn)在套圈圈。一年三百六十五天，我最少有三百天在趕廟會。不是走了正道，咱也不敢和你搭話呀。”
“說啥呢，有那么多廟會嗎？”
“這你就外行了，不清楚吧？”李老虎得意地掏出一本小冊子。
舒文接過來一看，上面是山西、內(nèi)蒙、河北、河南幾個省的廟會路線圖，真是一個接一個。他好奇地問：“這些地方你都去過？”
“不敢說都去過，但離咱比較近的地方都去過。”李老虎一五一十地講哪里的錢最好掙，一天能掙七八百，不欺負(fù)外地人。
舒文想李老虎畢竟是李老虎，一個人敢跑這么遠(yuǎn)，說起哪個地方都頭頭是道。他想起自己每天伏案勞作，竟有些羨慕起李老虎來。
忽然有人喊：“老虎！”
舒文循聲一望，是村里比他們小幾歲的陳奇發(fā)。
“老奇，快過來！”李老虎跳起來招呼。
李老虎對妻子說：“這下你回去吧，讓老奇幫我把箱子弄上車就行了。”
舒文吃驚地問：“你妻子不和你一起去趕廟會？”
李老虎搖搖頭說：“她不去，她得照顧孩子。”
“那你，那你為啥剛才不讓她回去？我和你把箱子弄上去就行了。”舒文納悶。
“哪好意思勞駕你。我們是受苦人，你是城市人，領(lǐng)導(dǎo)了。”李老虎認(rèn)真地說
舒文心里一陣難受，小時候他們多親密啊。他帶著好意問：“你的票有座位嗎？”
“沒有，今天剛買的，沒座位。”
“那你和我們擠擠吧，我們的三張票都是坐票。”舒文希望李老虎點頭答應(yīng)他。
沒想到李老虎說：“不了，和你們坐一起說不到一塊兒，我找老奇去。”說著李老虎就拖著行李箱找陳奇發(fā)去了。
舒文心里一陣酸澀，這就是他從小的玩伴兒？他想再說點兒什么，李老虎已經(jīng)擠進(jìn)人群里。舒文看見一個大行李箱在艱難移動。
6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ ）
A．文章開頭描寫了“蒼茫而荒涼”的落后地區(qū)景象，暗合了舒文年后將去遠(yuǎn)地謀生的低落情緒。
B．舒文“自己以為的現(xiàn)實和真正的現(xiàn)實不一樣”，表面上寫人多，實則在表達(dá)舒文沒有在綠皮火車上感受到自由與親切感。
C．舒文因為李老虎穿著普通，大庭廣眾之下舉止不文明，令自己尷尬。
D．李老虎多次拒絕舒文的幫助，讓舒文感嘆與發(fā)小竟然有了隔閡，同時感受到了人與事的變化。
7．下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）
A．火車窗外的景物中，“稻草人”這一物象隱喻了舒文在憋悶、臟亂的綠皮火車車廂中的孤獨和迷茫。
B．文章通過回憶敘述舒文和李老虎相遇的經(jīng)歷，著重刻畫人物的語言、神態(tài)和心理，將兩人的人物形象立體化。
C．文中少時的李老虎與現(xiàn)在“走正道”的李老虎形成鮮明對比，暗喻其被現(xiàn)實生活擠壓后“把自己折疊起來”了。
D．本文語言描寫充沛且具鮮明個性特點，一系列的人物對話展現(xiàn)出了李老虎善良、坦誠又直率的人物形象。
8．請分析“綠皮火車”在文中的作用。
9．舒文與兒時親密的玩伴李老虎產(chǎn)生了隔閡，結(jié)合文章內(nèi)容分析其原因。
答案
1．(1)B
(2)B
(3)運(yùn)用比喻修辭，生動形象地寫法父親長衫的顏色，表現(xiàn)了父親的勤儉。
(4)既是對上文中父親微信朋友圈的視頻的詳細(xì)介紹，又為下文西藏朋友打來電話作鋪墊；父親在微信朋友圈里記錄谷子成長及料理過程，為下文展開“賣小米”的故事作好鋪墊，推動故事情節(jié)發(fā)展；突出父親種谷子時的認(rèn)真細(xì)致，真實自然，不辭辛苦，使人物形象更加豐滿，更具有典型性。
(5)“父親”具有新時代農(nóng)民先進(jìn)的意識和發(fā)展的理念。“父親”種“羊糞小米”，賣各種地方農(nóng)產(chǎn)品，特色鮮明。“父親”善于學(xué)習(xí)，接受新事物，運(yùn)用新科技。“父親”能夠熟練使用微信，展示小米的種植和優(yōu)點，讓“我”幫忙宣傳，這都是積極學(xué)習(xí)的成果。“父親”更具有經(jīng)營智慧，重視經(jīng)營服務(wù)。“父親”用三瓶礦泉水解決了西藏朋友的“米不好喝”的問題，售后服務(wù)到位。
【詳解】（1）本題考查文章內(nèi)容理解分析。
B．有誤，選項“也暗示了‘我’對父親有一種看不起的情緒”表述不正確，根據(jù)“我氣憤給父親買了那么多件新衣服他不穿”可知，作者要表達(dá)的是“我”對父親邋里邋遢不顧形象的不滿；
故選B。
（2）本題考查文章內(nèi)容理解分析。
B．有誤，選項“這種插敘有利于凸顯父親形象”表述不正確，此處先寫西藏朋友怪米不好喝，然后寫認(rèn)可，最后寫父親的敘述，從敘述時間來看是順敘，而不是插敘；
故選B。
（3）本題考查句子賞析。
“當(dāng)初那鮮亮的湖藍(lán)早已褪去，變得發(fā)灰，像湖水被大面積污染了”運(yùn)用了比喻修辭，把“湖藍(lán)色半袖衫”比作“被大面積污染的湖水”，生動形象地寫法父親長衫的顏色，父親一直穿著舊衣服，表現(xiàn)了父親勤儉。
（4）本題考查文章內(nèi)容分析。
從結(jié)構(gòu)上看，第⑨段“我找到父親的微信朋友圈，讓同學(xué)們看視頻”，詳細(xì)介紹了父親的微信朋友圈；第⑩段“父親記日記一樣，在微信朋友圈里記錄著谷子成長的過程”“幾天過去，谷子已經(jīng)冒出一截兒。然后父親鋤草、施肥，施的是羊糞肥”“突然長出蟲子了，父親對著鏡頭說：‘我們不打農(nóng)藥’”等，這些描寫緊承上文，同學(xué)們看了之后，立刻紛紛下單購買，這又為下文西藏朋友打來電話作鋪墊；
從情節(jié)發(fā)展上看，“父親”在微信朋友圈記錄谷子成長及料理過程，“鋤草、施肥，施的是羊糞肥”“每天用小刷子蘸著煙蒂泡的水刷谷穗，好半天才刷完一只”，“父親”的綠色農(nóng)產(chǎn)品吸引了同學(xué)們，這就為下文展開“賣小米”的故事作好鋪墊，推動故事情節(jié)發(fā)展；
從人物形象上看，“父親”“記日記一樣，在微信朋友圈里記錄著谷子成長的過程”“父親對著鏡頭說：‘我們不打農(nóng)藥’他每天用小刷子蘸著煙蒂泡的水刷谷穗，好半天才刷完一只’”“他抬起頭來的時候，臉上沾著黑一道、綠一道的植物計液”“谷子地一眼望不到盡頭”，這些描寫刻畫出了父親的勤勞認(rèn)真，樸實誠懇，不作偽，不弄假，使“父親”的人物形象更豐滿，突出了“父親”的吃苦耐勞、踏實質(zhì)樸。
（5）本題考查人物形象分析。
“父親與傳統(tǒng)農(nóng)民相比，具有新時代特色”，可以從幾個角度來理解。從經(jīng)營理念的角度看，第⑨到 段寫“父親”種“羊糞小米”，賣“核桃、蜂蜜、酸棗、蕎麥、胡油、土雞蛋”等綠色農(nóng)產(chǎn)品，可見，“父親”具有新時代農(nóng)民先進(jìn)的意識和發(fā)展的理念。他能認(rèn)識到現(xiàn)在的人們傾向于消費“純天然”的、“不用化肥、不打農(nóng)藥”的“真正的綠色食品”，根據(jù)這一需求推出了自己的產(chǎn)品，理念先進(jìn)，緊跟時代。
從宣傳方式的角度看，父親“記日記一樣，在微信朋友圈里記錄著谷子成長的過程”“幾天過去，谷子已經(jīng)冒出一截兒。然后父親鋤草、施肥，施的是羊糞肥。長出谷穗了，剛開始手指頭肚那么大，慢慢變成狗尾巴那么大”“突然長出蟲子了，父親對著鏡頭說：‘我們不打農(nóng)藥’”（第⑩段），可見“父親”善于學(xué)習(xí)，能接受新事物，熟練使用微信，展示自家農(nóng)產(chǎn)品的種植過程和優(yōu)點；還讓我?guī)兔π麄鳎皫退谖⑿排笥褕A里轉(zhuǎn)發(fā)一下視頻（第①段）”“他說朋友圈要互動，你不回復(fù)別人的留言，人家就不會給你點贊、留言了（第⑤段）”“拉我進(jìn)你的幾個微信朋友群。那里面肯定有許多人需要綠色食品（第⑥段）”，可見“父親”宣傳方法巧妙、科學(xué)。這些都是“父親”不固步自封、積極學(xué)習(xí)的成果，具有新時代的特色。
從經(jīng)營態(tài)度的角度看，第 段“父親”在西藏朋友說“你介紹的米貴，熬上不好喝”之后，判斷出是西藏朋友那兒的水不好，所以熬粥不好喝，并且“給他又寄了三斤小米，同時寄了三瓶礦泉水”，還告訴西藏朋友“你熬的米不好喝，可能是水的問題，這次你用礦泉水熬上，不要拿你們的水，要是不好喝就是我的米有問題”，可見“父親”頗有經(jīng)營智慧，重視售后服務(wù)，對客戶的意見非常重視，也善于及時解決問題，服務(wù)到位，很具新時代特色。
2．A 3． 老婦人在礁石上挖牡蠣 金灘 了解踩高蹺捕蝦 4． 批注A：作者運(yùn)用兩個動詞，“撬”“挖”生動具體地寫出了老婦人取牡蠣時的情形，體現(xiàn)了老婦人挖牡蠣動作嫻熟。 批注B：此句運(yùn)用了景物描寫，描寫了將要下雨時，烏云堆疊、云朵飄移、大海陰沉的景象，為下文突出漁民熱火朝天地拉大網(wǎng)作鋪墊，反襯出漁民的勞動熱情高漲。 5．示例：我會將本文推薦到B欄目（“城市風(fēng)貌”欄目）。本文描寫了防城港的古樸、自然的風(fēng)光，展現(xiàn)了這座海濱城市自然景觀的特點，記敘了防城港漁民挖牡蠣、拉大網(wǎng)等勞作內(nèi)容和東興口岸的貿(mào)易情況，體現(xiàn)了防城港人民的日常生活，展現(xiàn)了防城港人民的不辭勤勞以及對于美好生活的追求，因此，本文應(yīng)該推薦到“城市風(fēng)貌”欄目。
【導(dǎo)語】這篇閱讀文章以“在防城港看海”為主題，通過作者的親身經(jīng)歷，展現(xiàn)了防城港的自然風(fēng)光、歷史文化以及當(dāng)?shù)鼐用竦纳罘绞健Ｎ恼陆Y(jié)構(gòu)清晰，語言生動，既有對地理位置的介紹，也有對歷史建筑的描繪，更有對漁民生活的細(xì)致刻畫。作者通過細(xì)膩的描寫和豐富的細(xì)節(jié)，將防城港的風(fēng)貌立體地呈現(xiàn)在讀者面前，既有海邊的自然景觀，又有京族文化的獨特魅力。文章不僅傳遞了對防城港的熱愛，也體現(xiàn)了對當(dāng)?shù)匚幕蜌v史的尊重與傳承。整體上，文章兼具文學(xué)性與紀(jì)實性，讀來引人入勝。
2．本題考查內(nèi)容理解。
A.文章標(biāo)題《在防城港看海》只交代了地點“防城港”和事件“看海”，并沒有交代時間，該項說法錯誤；
故選A。
3．本題考查文章內(nèi)容梳理。
第一空，結(jié)合地點“在海邊”的提示，可定位到第④段“在海邊，一位老婦人正在礁石上挖牡蠣，手中的錐子一 撬、一挖”可知，所見是：在海邊，一位老婦人正在礁石上挖牡蠣；
第二空，結(jié)合所見“京族漁民拉大網(wǎng)捕魚”的提示，可定位到第⑤段“云層擋住太陽，海變得冷峻起來，但擋不住當(dāng)?shù)氐木┳鍧O民正在熱火朝天地拉大網(wǎng)。拉大網(wǎng)，是京族漁民淺海捕魚的一種常見形式，金灘因為坡緩、灘平、最適宜拉大網(wǎng)”可知，天氣驟變，擋不住京族漁民在金灘熱火朝天地拉大網(wǎng)。故可得出地點：金灘。
第三空，結(jié)合地點“京族博物館”的提示，可定位到第⑦⑧段“但最讓我感興趣的是高蹺捕蝦”“萬尾島淺海一帶，小魚小蝦一般生活在一米多深的海域，灘涂較多，踩在高蹺上，可以避免身體陷進(jìn)去，還可以提高蝦網(wǎng)便于捕獲。但在平地上踩高蹺已屬不易，在海洋中踩高蹺，還要作業(yè)，難上加難。京族人踩在高蹺上，迎著朝霞，撒下一張張網(wǎng)，也撒下一張張希望，他們將生活變成了藝術(shù)”可知，京族漁民踩在高蹺上捕魚蝦，可以避免身體陷進(jìn)去，還可以提高蝦網(wǎng)便于捕獲。故可概括：了解踩高蹺捕蝦。
4．本題考查重點詞句的賞析。
批注A：“撬”“挖”這兩個動詞生動形象地寫出了老婦人挖牡蠣時的動作，“撬”體現(xiàn)了老婦人用錐子把牡蠣從礁石上撬開的動作，“挖”則寫出了將牡蠣完整取出的動作，兩個動詞準(zhǔn)確而細(xì)致地表現(xiàn)出老婦人挖牡蠣的嫻熟技巧，如同“庖丁解牛”一般，突出了她長期從事此項勞作所積累的豐富經(jīng)驗，也從側(cè)面反映了當(dāng)?shù)貪O民的勤勞和樸實。
批注B：這句話運(yùn)用了環(huán)境描寫，通過“黑云壓海”“大塊的云朵快速飄移，形成千奇百怪的形狀”，描繪出快要下雨時海邊天空中烏云密布、云團(tuán)變幻的景象，渲染出一種獨特的氛圍。同時，“好像也在趕海”運(yùn)用了擬人的修辭手法，將云朵擬人化，賦予其“趕海”的人的行為，增添了畫面的趣味性和生動性，也為下文寫漁民熱火朝天地拉大網(wǎng)的場景做了鋪墊，烘托出一種充滿生機(jī)與活力的氛圍。
5．本題考查主旨探究。
解題關(guān)鍵在于明確每個欄目的核心特點，然后對比文章內(nèi)容進(jìn)行判斷。
推薦至“城市風(fēng)貌”欄目（B）。首先該欄目主要展示城市的獨特風(fēng)光、人文習(xí)俗、生活場景等，全方位呈現(xiàn)城市的特色與魅力。文中描寫了防城港三面臨海、海岸線漫長的地理風(fēng)貌，像第②段“廣西防城港三面臨海，背靠十萬大山，像一只伸入大海的手掌。防城港市的海岸線長538公里，像一條緩緩揮舞的綢帶” ，勾勒出城市獨特的自然輪廓；介紹了簕山古漁村按八卦形狀修建的防御建筑、青磚古墻的街巷，體現(xiàn)其古樸的歷史人文風(fēng)貌；還展現(xiàn)了金灘美景、漁民拉大網(wǎng)、高蹺捕蝦等勞作場景以及東興口岸的貿(mào)易往來，從不同角度描繪出防城港的城市生活和人文氣息，全面展現(xiàn)了防城港的城市風(fēng)貌。故與該欄目契合。
“人生感慨”欄目（A）。該欄目側(cè)重于作者個人對生活、生命的感悟與思考，帶有濃厚的主觀情感色彩。本文主要圍繞防城港展開，著重描寫城市的各方面，雖然作者在游覽過程中有體驗，但并沒有大量筆墨抒發(fā)個人對人生的獨特感慨，沒有突出對人生的深度思考與感悟，所以不符合該欄目的定位。
“躬行典范”欄目（C）。該欄目重點在于突出人物親身實踐并成為他人學(xué)習(xí)榜樣的事跡，強(qiáng)調(diào)人物行為的示范引領(lǐng)作用。文章雖有對漁民勞作的描述，但沒有將漁民的勞作行為上升到成為他人學(xué)習(xí)的躬行典范層面，沒有突出他們對他人的激勵和示范價值，所以不適合放在此欄目。
6．C 7．B 8．“綠皮火車”是文章的線索，貫穿全文，推動故事情節(jié)的發(fā)展。同時，“綠皮火車”象征著舒文的過去和回憶，也象征著舒文和李老虎之間的友誼和回憶。 9．①社會地位的變化：舒文成為城市人，而李老虎仍然是農(nóng)村人，兩人在社會地位上有了明顯的差異。②生活方式的不同：舒文在城市工作，生活穩(wěn)定，而李老虎則常年在外趕廟會，生活方式截然不同。③價值觀的差異：舒文注重個人發(fā)展和事業(yè)成功，而李老虎則更注重家庭和傳統(tǒng)生活方式，兩人在價值觀上存在差異。④心理距離的拉大：隨著時間的推移，兩人在心理上逐漸產(chǎn)生了距離，缺乏共同話題和情感共鳴。
【導(dǎo)語】這篇節(jié)選通過舒文與李老虎的相遇，展現(xiàn)了兩人從親密無間到產(chǎn)生隔閡的情感變化。文章以“綠皮火車”為背景，既象征著舒文對自由與親切感的追尋，也隱喻了他內(nèi)心的孤獨與迷茫。通過細(xì)膩的心理描寫和對話，作者刻畫了李老虎從年少沖動到成熟穩(wěn)重的轉(zhuǎn)變，以及舒文對兒時玩伴的復(fù)雜情感。文章語言質(zhì)樸，情感真摯，反映了現(xiàn)實生活對人際關(guān)系的沖擊，以及人們在成長過程中所經(jīng)歷的疏離與無奈。
6．本題考查理解文章內(nèi)容。
C.結(jié)合第 段“李老虎一句接一句，聲音又高，周圍好幾個人看他們。舒文尷尬”可知：李老虎在公共場合上詢問舒文的近況，由于其聲音很大，引起周圍人的注意，這讓舒文尷尬，本項的“因為李老虎穿著普通”的說法不當(dāng)；
故選C。
7．本題考查鑒賞藝術(shù)手法。
B.文中刻畫舒文通過神態(tài)和心理，刻畫李老虎主要通過語言，沒有對李老虎進(jìn)行神態(tài)和心理描寫。
故選B。
8．本題考查物象的作用。
結(jié)合第③段“舒文選擇坐綠皮火車，是因為他喜歡綠皮火車上的自由，而且在綠皮火車上能見到許多和他父親母親一樣的農(nóng)村人”，可知：綠皮火車是舒文回家探親的交通工具，他乘坐綠皮火車回故鄉(xiāng)。還是舒文與李老虎相遇的重要地點，這一相遇推動了故事情節(jié)的發(fā)展。舒文在火車上沒有找到預(yù)期的親切感，卻意外地遇到了李老虎，這次相遇引發(fā)了他們之間的對話和交流，揭示了兩人不同的生活軌跡和人生選擇。同時◇李老虎的出現(xiàn)也引發(fā)了舒文對自己生活的反思和羨慕，對故事情節(jié)產(chǎn)生了進(jìn)一步的推動作用。綜上所述，綠皮火車在文中起到了多重作用，既是舒文回老家的交通工具和情感寄托，也襯托了他的內(nèi)心情感，同時還推動了故事情節(jié)的發(fā)展
結(jié)合第⑥段“在出站口的鐵柵欄前，舒文竟意外地看見了一個熟人——李老虎——兩只腳站在柵欄上”，第⑧段“那是大年初五，舒文和妻子、孩子一起回省城，在候車室看到了李老虎拉著一個幾乎到他胸口的黑色行李箱”，可知：舒文在綠皮火車的出口站偶遇小時的好友李老虎，自己不禁回想起幾年前在綠皮火車上與李老虎相遇的情景。由此可見，綠皮火車是舒文與李老虎相遇的地點，也是文章敘述現(xiàn)實與回憶的交叉點，是文章的行文線索，推動情節(jié)的發(fā)展。
結(jié)合第③段“舒文選擇坐綠皮火車，是因為他喜歡綠皮火車上的自由，而且在綠皮火車上能見到許多和他父親母親一樣的農(nóng)村人”，第 段“李老虎是舒文少時的朋友”“他對舒文卻很好，李老虎和社會上的人混在一起，還是愛打架，后來參加了工作，兩人聯(lián)系越來越少”，第 段“李老虎對妻子說：‘這下你回去吧，讓老奇幫我把箱子弄上車就行了。’”，第 段“‘那你，那你為啥剛才不讓她回去？我和你把箱子弄上去就行了’舒文納悶”，第 段“‘那你和我們擠擠吧，我們的三張票都是坐票。’舒文希望李老虎點頭答應(yīng)他”，第 段“沒想到李老虎說：‘不了，和你們坐一起說不到一塊兒，我找老奇去。’”，第 段“李老虎已經(jīng)擠進(jìn)人群里。舒文看見一個大行李箱在艱難移動”，可知：綠皮火車代表的是老式的交通工具，舒文喜歡綠皮火車，是因為這里有許多像他父母一樣的農(nóng)村人乘坐，它象征舒文的過去和對父母的回憶。李老虎和舒文以前是好朋友，可是再次見面的時候卻多了幾分生疏和距離。綠皮火車象征舒文和李老虎過去的友誼。
9．本題考查理解文章內(nèi)容。
結(jié)合第 段“你現(xiàn)在到省城了！當(dāng)啥級別的領(lǐng)導(dǎo)了？咱們村就數(shù)你有出息”，第 段“套圈圈。你不知道，這些年我一直在趕廟會，起先是耍把式賣藝，我不是在少林寺學(xué)過嗎”，第 段“哪好意思勞駕你。我們是受苦人，你是城市人，領(lǐng)導(dǎo)了”，可知： 舒文是城市人，且在省城工作，被李老虎稱為“領(lǐng)導(dǎo)”，而李老虎則是農(nóng)村人，為了生活四處趕廟會。這種身份地位的差異使得他們在相遇時，李老虎表現(xiàn)出了一種敬畏和疏離的態(tài)度，而舒文則感到尷尬和難受。
結(jié)合第⑧段“那時舒文調(diào)到省城五年了。那是大年初五，舒文和妻子、孩子一起回省城”，第 段“套圈圈。你不知道，這些年我一直在趕廟會，起先是耍把式賣藝，我不是在少林寺學(xué)過嗎”，第 段“舒文接過來一看，上面是山西、內(nèi)蒙、河北、河南幾個省的廟會路線圖，真是一個接一個”，第 段“舒文想李老虎畢竟是李老虎，一個人敢跑這么遠(yuǎn)，說起哪個地方都頭頭是道。他想起自己每天伏案勞作，竟有些羨慕起李老虎來”，可知：舒文生活在城市，每天伏案勞作，過著枯燥的生活，而李老虎則生活在農(nóng)村，四處趕廟會，過著漂泊的生活。這種生活環(huán)境的差異使得他們在相遇時，彼此的生活經(jīng)歷和感受有很大的不同，難以產(chǎn)生共鳴。
結(jié)合第⑧段“那時舒文調(diào)到省城五年了。那是大年初五，舒文和妻子、孩子一起回省城”，第 段“你現(xiàn)在到省城了！當(dāng)啥級別的領(lǐng)導(dǎo)了？……大家都羨慕你”，第 段“舒文吃驚地問：‘你妻子不和你一起去趕廟會？’”，第 段“李老虎搖搖頭說：‘她不去，她得照顧孩子。’”，可知：舒文注重事業(yè)的發(fā)展和個人事業(yè)的成功，喜歡與家人在一起。而李老虎他不在意夫妻之間分隔兩方，注重男人主外，女人主內(nèi)的傳統(tǒng)家庭理念。兩人的價值觀存在差異。
結(jié)合第 段“舒文心里一陣難受，小時候他們多親密啊”，第 段“不了，和你們坐一起說不到一塊兒，我找老奇去”，第 段“舒文心里一陣酸澀，這就是他從小的玩伴兒？他想再說點兒什么，李老虎已經(jīng)擠進(jìn)人群里。舒文看見一個大行李箱在艱難移動”，可知： 原文中提到，舒文與李老虎多年未見，缺乏溝通。這種長時間的缺乏溝通，使得他們在相遇時，彼此之間的了解和熟悉程度已經(jīng)大大降低，也導(dǎo)致了彼此之間的隔閡。
綜上所述，舒文與兒時親密的玩伴李老虎產(chǎn)生隔閡的原因主要包括身份地位的差異、生活環(huán)境的不同、價值觀的差異以及缺少溝通。

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