資源簡介

(共13張PPT)
第3課時 點子圖中的乘法
北師版數學二年級上冊課件
三、數一數與乘法
復習導入
把下面的加法算式改寫成乘法算式。
6＋6＋6＋6＋6＋6＋6＋6＋6＝（ ）×（ ）
1＋1＋1＋1＝（ ）×（ ）
4＋4＋4＝（ ）×（ ）
6
9
1
4
4
3
新知探究
點子圖中有很多有趣的乘法!
露出的點子可以用乘法算式表示,和我一起探索一下吧！
新知探究
每行2個，共3行，也就是3個2。
也可以說每列3個，共2列，也就是2個3。
乘法算式是2×3=6或3×2=6。
說一說，玩一玩。
新知探究
每行5個，共4行，也就是4個5。
也可以說每列4個，共5列，也就是5個4。
乘法算式是5×4=20或4×5=20。
說一說，玩一玩。
新知探究
表示7個4相加
4+4+4+4+4+4+4
想一想，擺一擺。
每行4個，有7行。
新知探究
表示4個7相加
7+7+7+7
每行7個，有4行。
想一想，擺一擺。
新知探究
表示3個8相加。
表示8個3相加。
每行8個，有3行。
每行3個，有8行。
圈一圈，在圖上用兩種方法表示3×8。
當堂練習
看圖填一填。
橫著數，每行有（ ）輛，共（ ）行；
豎著數，每列有（ ）輛，共（ ）列；
乘法算式：（ ）或（ ）。
6
4
4
6
6×4＝24
4×6＝24
選自教材第35頁“練一練”經典題庫
當堂練習
1.分別用兩種方法在圖上表示算式。
2×7＝ 3×9＝
14
27
課堂總結
同一幅點子圖（行數和列數不同）可以列出兩道乘法算式;一道乘法算式（乘數不相同）在圖上可以用兩種不同的方法來表示，即兩種不同形式的點子圖。
1
乘法的直觀模型。
2
用乘法計算點子圖中點子的個數的方法。
根據題意可先寫出加法算式，再弄清加法算式表示幾個幾，最后寫成“相同加數×相同加數的個數”的形式。
課后作業
1.請完成教材第35頁“練一練”的第2、3題。
thank you!

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