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(共29張PPT)
第二單元 非遺文化進校園----解決問題
解決問題
第2課時
小學(xué)數(shù)學(xué)·三年級（上）·青島五四制
運用倍數(shù)知識解決生活中實際問題，提升應(yīng)用力。
結(jié)合情境，理解 “求一個數(shù)的幾倍是多少” 的含義。
掌握用乘法計算 “一個數(shù)的幾倍是多少” 的方法，能正確列式。
理解含義，掌握用乘法求一個數(shù)幾倍是多少的方法。
深刻理解 “幾倍” 與 “幾個幾” 的內(nèi)在關(guān)聯(lián) 。
通過操作、分析，發(fā)展數(shù)感與數(shù)學(xué)應(yīng)用、推理能力 。
兩名女生面塑作品有小兔、小狗.....
兩名男生草編作品也是多款樣式
同學(xué)們，咱們來看這兩組同學(xué)的手工創(chuàng)作根據(jù)兩組作品，你能提出什么問題？
借助學(xué)具、線段圖
表示數(shù)量關(guān)系，理解計算邏輯
梳理信息
思考問題：草編作品有多少件？
面塑作品有6件
草編作品的件數(shù)是面塑作品的3倍
草編作品有多少件？
女生完成6件面塑作品，男生草編作品的件數(shù)是面塑的3倍。
2
草編：面塑的3倍
面塑：6件
分析解答
擺一擺
3個6相加，6+6+6
草編作品有18件
女生完成6件面塑作品，男生草編作品的件數(shù)是面塑的3倍。草編作品有多少件？
2
草編：面塑的3倍
面塑：6件
分析解答
3個6相加，6+6+6
草編作品有18件
6 件
？ 件
6
6
6
女生完成6件面塑作品，男生草編作品的件數(shù)是面塑的3倍。草編作品有多少件？
2
畫線段圖幫助理解
求一個數(shù)幾倍是多少：可以先畫線段圖表示數(shù)量關(guān)系，再計算。
計算邏輯就是：求幾個幾相加是多少
任務(wù)小結(jié)（一）
的個數(shù)是5個， 的個數(shù)是籃球的4倍，足球的個數(shù)是（ ）
20
5+5+5+5=20（個）
足球
籃球
5 個
4倍
學(xué)會用乘法
求一個數(shù)的幾倍是多少
擺一擺，畫一畫雖然能解決問題，但有沒有簡便算法呢？
草編：面塑的3倍
面塑：6件
梳理信息
草編：面塑的3倍
面塑：6件
女生完成6件面塑作品，男生草編作品的件數(shù)是面塑的3倍。草編作品有多少件？
2
分析解答
求草編作品有多少件，就是求3個6是多少
用乘法計算
× =
3
18
6
（件）
女生完成6件面塑作品，男生草編作品的件數(shù)是面塑的3倍。草編作品有多少件？
2
求一個數(shù)的幾倍是多少，與以前學(xué)過的乘法問題一樣,就是求幾個幾是多少......，用乘法計算更便捷。
一個數(shù) × 倍數(shù) = 另一個數(shù)
任務(wù)小結(jié)（二）
× =
3
15
5
楊樹有5棵，柳樹的棵數(shù)是楊樹的3倍，柳樹有多少棵？
（棵）
回顧反思
驗證倍數(shù)問題解答的正確性
× =
3
18
6
雖然我們解決問題了，但還缺少一步，那就是驗證解答的正確性
解答驗證
（件）
女生完成6件面塑作品，男生草編作品的件數(shù)是面塑的3倍。草編作品有多少件？
2
驗證
18÷6=3，草編作品的件數(shù)正好是面塑作品的3倍，解答正確。
答:草編作品有18件。
解答驗證
× =
3
18
6
（件）
女生完成6件面塑作品，男生草編作品的件數(shù)是面塑的3倍。草編作品有多少件？
2
5的3倍多少？
任務(wù)小結(jié)（三）
用乘法計算一個數(shù)的幾倍是多少，要學(xué)會用除法進行驗證解答的正確性。
× =
3
15
5
驗證
15÷5=3
√
1.看圖列式計算
教材第19頁“練習(xí)應(yīng)用”
籃球
足球
5 個
？ 個
× =
5
25
5
（個）
2.一只貓的體長大約是5分米，其跳躍高度可達體長的4倍。它跳躍的高度是多少分米？（先畫線段圖表示數(shù)量關(guān)系，再解答。）
教材第19頁“練習(xí)應(yīng)用”
跳躍高度
體 長
5分米
跳躍高度可達體長的4倍
× =
4
20
5
（分米）
答：它跳躍的高度是20分米。
3. “少喝飲料，多喝白開水”是一種良好的生活習(xí)慣。
林林原來一天只喝2杯白開水；現(xiàn)在一天喝的白開水量是原來的3倍。林林現(xiàn)在一天能喝幾杯白開水 （先畫線段圖表示數(shù)量關(guān)系，再解答。）
教材第19頁“練習(xí)應(yīng)用”
現(xiàn)在
原來
2杯
是原來的3倍
× =
3
6
2
（杯）
答：現(xiàn)在一天能喝6杯白開水
4. 連一連。
教材第19頁“練習(xí)應(yīng)用”
5. 先畫圖表示數(shù)量關(guān)系，再列式計算。
教材第19頁“練習(xí)應(yīng)用”
（1）紅彩帶長6厘米，綠彩帶的長度是紅彩帶的4倍。綠彩帶長多少厘米
畫線段圖:
列式計算:
綠彩帶
紅彩帶
6厘米
4倍
× =
4
24
6
（厘米）
5. 先畫圖表示數(shù)量關(guān)系，再列式計算。
教材第20頁“練習(xí)應(yīng)用”
（2）紅彩帶長6厘米，藍彩帶的長度是紅彩帶的3倍。兩種彩帶一共有多少厘米
畫線段圖:
列式計算:
藍彩帶
紅彩帶
6厘米
3倍
× + =
3
6
6
（厘米）
24
6.普通小米每袋8元，黃金小米每袋24元。每袋黃金小米的售價是普通小米的多少倍
教材第20頁“練習(xí)應(yīng)用”
÷ =
8
3
24
答:每袋黃金小米的售價是普通小米的3倍。
三(1)班同學(xué)種菜。4人栽苗，5人澆水，其余的挖坑和培土。
（1）挖坑的人數(shù)是栽苗的3倍，挖坑的有多少人
（2）培土的人數(shù)是澆水的2倍，培土的有多少人
教材第20頁“練習(xí)應(yīng)用”
× =
3
12
4
（人）
答:挖坑的有12人。
× =
2
10
5
（人）
答:培土的有10人。
2.一個數(shù)的幾倍是多少，用乘法計算更便捷。
一個數(shù) × 倍數(shù) = 另一個數(shù)
3.用乘法計算一個數(shù)的幾倍是多少，要學(xué)會用除法進行驗證解答的正確性。
1.求一個數(shù)幾倍是多少：可以先畫線段圖表示數(shù)量關(guān)系，再計算，計算邏輯就是：求幾個幾相加是多少。
1. 繪制本節(jié)課知識的思維導(dǎo)圖；
2. 完成《分層作業(yè)》。

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