資源簡介

(共28張PPT)
主題活動——我們的校園
第3課時 活動四
小學數學·二年級（上）·青島五四版
培養空間意識與創新設計興趣。
掌握平面圖“上北下南左西右東”規則。
能繪制校園示意圖并設計未來校園。
按規則繪制校園示意圖，確定建筑位置。
根據方向標和觀測點準確繪制示意圖。
發展空間觀念，提升創新與表達能力。
同學們，我們已經學習了描述物體的位置和方向，你能介紹一下我們的校園嗎？
怎樣向別人介紹我們的校園呢
繪制示意圖是一個不錯的方法！
繪制校園示意圖
我用卡片擺一擺。
活動4:繪制示意圖
旗桿
大 門
南
西
實驗樓
北
教學樓
東
操 場
我是這樣擺的……
旗桿
東
操 場
大 門
南
西
實驗樓
北
教學樓
同一個校園，為什么擺得不一樣呢
活動4:繪制示意圖
有的同學把南面標在上面，有的同學把東面標在上面……沒有統一方向，導致同一個校園擺得不一樣，這樣交流時很不方便。
為了便于交流，地圖或平面圖通常是按上北、下南、左西、右東的方向繪制的。在示意圖的右上角用“↑北”表示。
旗桿
大 門
南
西
實驗樓
北
教學樓
東
操 場
旗桿
東
操 場
大 門
南
西
實驗樓
北
教學樓
活動4:繪制示意圖
探究繪制方法
選定一個觀測點,然后以觀測點為中心，根據示意圖右上角的方向標,在圖中標出東、南、西、北,再根據方向來確定每個建筑在平面圖中的位置。
活動4:繪制示意圖
我畫個示意圖，以旗桿為觀測點，按規則繪制學校示意圖。
旗桿
大 門
南
西
實驗樓
北
教學樓
東
操 場
北
上北
下南
左西
右東
活動4:繪制示意圖
討論總結
1.繪制示意圖需按“上北下南左西右東”規則，右上角用“↑北”標注；
需先選觀測點，再按方向標確定建筑位置。
活動4:繪制示意圖
同學們一起來動手繪制我們的校園示意圖吧！
設計未來校園
活動4: 繪制示意圖
一起來設計未來的校園吧!
我們可以畫示意圖表示建筑物的位置。
先確定一個方向，再確定其他方向。
最后確定未來校園東、南、西、北每個方向上的建筑物。
活動4: 繪制示意圖
這是未來的教室，講臺左邊有一位機器人老師正在上課，黑板的右邊是電子課程表。
黑板的左邊和右邊有智能畫圖手臂。
講桌的前面是科技課桌，科技課桌的右邊是凈化空氣的綠植。
活動4: 繪制示意圖
這是我畫的未來的校園示意圖。
旗桿
回聲劇場
南
西
校門
北
AI助教中心
東
智慧立方教室
北
云
際
運
動
場
活動4: 繪制示意圖
你心目中的未來校園是什么樣的呢，快動手畫一畫吧！
交流反思
經歷了四項活動，說一說，你有什么感想？
生活中我們經常需要描述物體的相對位置，辨別物體所在的方向，這對我們的日常生活和學習都至關重要。
辨別方向的方法有很多，如依據太陽、北斗星的位置等。
交流反思
認真傾聽、積極思考可以幫助我們理解位置和方向的相對性。
先進的導航技術使我們的生活更方便便捷。
經歷了四項活動，說一說，你有什么感想？
交流反思
自我評價
會用表示位置和方向的詞語表達物體的位置和方向。 ☆☆☆☆☆
能用學到的知識辨別方向。 ☆☆☆☆☆
設計的未來校園有新意。 ☆☆☆☆☆
1.看圖填一填。
(1)樂樂家的東邊是( )，西邊是( )。
(2)超市在樂樂家的( )，學校在樂樂家的( )。
(3)星期六,樂樂先往( )到醫院去看牙齒，然后往( )去圖書館看書。
醫院
圖書館
北邊
南邊
東
西
醫院
樂樂家
學校
北
超市
圖書館
2.介紹自己的家鄉楊莊周邊各有哪些景物。
楊莊
果園
工廠
小河
大山
我的家鄉在楊莊。村的南面有一條清清的小河，北面是一座大山，西面有一個工廠，東面是果園。
3.請把游樂園的平面圖補充完整。
（1）走進游樂園大門，南面依次是旋轉木馬和卡丁車。
（2）卡丁車的東面是摩天輪，摩天輪的北面是月亮船。
（3）卡丁車的西面是過山車，過山車的北面是迷宮。
旋轉木馬
卡丁車
摩天輪
月亮船
過山車
迷宮
上北下南左西東，繪圖先標方向通；
觀測點前定位置，未來校園巧設計！
1.繪制示意圖：
為了便于交流，地圖或平面圖通常是按上北、下南、左西、右東的方向繪制的。
2.繪制方法：
選定一個觀測點,然后以觀測點為中心，根據示意圖右上角的方向標,在圖中標出東、南、西、北,再根據方向來確定每個建筑在平面圖中的位置。
1. 回顧并制作一份簡單的思維導圖；
2. 完成《分層作業》。

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