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(共21張PPT)
第一單元 1~5數的認識和加減法　
第5課時 5以內數的加法（一）
小學數學·一年級（上）·青島六三版
體會數學與生活的聯系，積極主動參與數學活動，體驗數學學習的樂趣。
結合熟悉的生活背景和已有經驗，通過操作、演示，理解加法的含義，初步體會生活中的加法問題。
在獨立思考、動手操作、交流表達等活動中，探索5以內加法的計算方法。
理解加法的含義，并會計算5以內數的加法。
能正確觀察情境圖，口述題意，列出算式。
運算能力的初步培養，以及數感和符號意識的啟蒙。
從圖中，你知道哪些數學信息？
樂樂折了3個
麗麗折了2個
根據這些信息，你能提出什么數學問題？
樂樂和麗麗一共折了幾個 ？
直觀操作，表征問題
樂樂和麗麗一共折了幾個 ？
擺一擺、數一數
用 或 代替
擺一擺、數一數，說說你的想法。
思路分析
就是求3個 和2個 合起來有多少。
3個
2個
樂樂和麗麗一共折了幾個 ？
數一數
1
2
3
4
5
一共有5個 。
3
2
5
一共有5個 。
根據數的組成計算
4
5
3
一共有5只 。
接數法
抽象模型，理解加法的意義
像這樣，把兩部分合起來，求一共是多少，用加法計算。
加法的意義
樂樂和麗麗一共折了幾個 ？
用算式怎么表示？
3 + 2 = 5（個）
…
加號
表示合起來的意思。
讀作：3加2等于5。
還可以這樣表示：2 + 3 = 5（個）
2和1合起來是3。
2和3合起來是5。
1.擺一擺，寫一寫。
2.試一試。
左邊結3個 ，
右邊結2個 ，
一共結了幾個 ？
+
=
3
（個）
2
5
+
=
2
（個）
3
5
+
=
（個）
1
4
3
+
=
4
（個）
3
1
把兩部分合起來，求一共是多少，用加法計算。
3+2=5 讀作：3加2等于5 。
3.得數是5以內的加法的計算方法：
（1）點數法；（2）接著數；
（3）根據數的組成。
1. 繪制本節課知識的思維導圖；
2. 完成《分層作業》。

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