資源簡介

(共20張PPT)
旗桿有多高
引入新課
我們學校的旗桿大約有多高呢？
五星紅旗是我國的國旗。在天安門廣場上，每天都會舉行升國旗的儀式。天安門廣場的國旗桿凈高度為30米。
知識講解
閱讀理解
要解決的問題是學校的國旗桿大約有多高。
五星紅旗是我們的國旗，我們要愛護國旗，天安門廣場的國旗桿凈高度為30米。
旗桿那么高，怎么量呢？
旗桿的高是從頂部到底部的長度。一起制訂個計劃吧。
知識講解
小組討論：
①互相說一說自己想到的測量方法，選出組內最優的方法；
②準備如何操作，組內制訂詳細的操作計劃，并明確分工。
知識講解
可以把旗桿放平再量嗎？
制訂計劃
旗桿是固定的，不能放平。
可以量旗桿上的繩子長度。
旗桿比教學樓高一些，可以根據教學樓的高度估一估旗桿有多高。
知識講解
測量：
①根據小組分工，展開測量活動。
②記錄好測量方法、工具和結果。
知識講解
我們組估了估，教學樓共4層，每層高約3米，總高約12米。國旗桿比教學樓要高一些，大約是13米。
解決問題
知識講解
我們組是這樣做的，用工具測量旗桿上的繩子長度。
解決問題
測量工具 米尺、彩帶、記錄單
測量方法 在繩子的最下端系上彩帶，搖動升旗裝置，用米尺測量，每上升1米系上彩帶做標記。當第一條彩帶升到旗桿頂端時，計算出繩子總長度。
測量結果 11米8分米
知識講解
為什么測量結果會是11米8分米呢？怎么得來的？
解決問題
測量工具 米尺、彩帶、記錄單
測量方法 在繩子的最下端系上彩帶，搖動升旗裝置，用米尺測量，每上升1米系上彩帶做標記。當第一條彩帶升到旗桿頂端時，計算出繩子總長度。
測量結果 11米8分米
共系了11次，也就是11米，剩下的繩子長度不夠1米，用分米表示。
知識講解
我們組的方法是把旗桿的高轉化成繩子的長，這樣測量的結果更接近旗桿真實高度。
國旗桿下面有底座，用教學樓來估旗桿的高，應該把底座高度減掉，所以要測量下底座的高。
回顧反思
知識講解
這樣的方法還可以解決哪些問題呢？
我們幾個組測量的結果不一樣，是因為各組選擇的測量對象（樓高、繩長等）不同。
回顧反思
我們可以用估算的方法，去解決不易實際測量的物體的長度或高度。
知識講解
旗桿根據不同場所高度不同:
1. 學校：一般為12米至15.6米。
2.政府及軍隊:一般為12米至28.8米。
2. 廣場、大型公共場所：高度通常在18米至30米
之間。
3. 國際標準：旗桿高度與國旗尺寸有對應關系。
知識講解
把不可直接測量的物品轉化為利用其他物品為測量對象，再通過計算解決問題，這 種方法體現了轉化思想。
鞏固練習
1.學校里有一棵大樹，你能用今天學習的方法測量出它的高度嗎？
答：可以根據樹周圍的事物，估測樹的高度 。教學樓每層大約3米高，這棵樹比兩層樓高，大約8米高。
鞏固練習
2.把一根竹竿豎直插入深14分米的池水中，竹竿一部分被浸濕了，然
后再反過來豎直插入池水中，這時竹竿中間還有5分米的地方沒有
浸濕，這根竹竿長幾分米？
14+14+5=33（分米）
答：這根竹竿長33分米。
14分米
14分米
5分米
？分米
鞏固練習
3.榫（sǔn）卯(mǎo)是在兩個構件上所采用的一種凹凸部位相結合的連接方式。下面是一種插肩榫的部分組裝過程，組裝后的總高度為多少厘米
40毫米=4厘米
23－4＋5=24（厘米）
答：組裝后的總高度為24厘米。
鞏固練習
4.王奶奶用一根長4米的紅繩正好做了一個小中國結和一個大中國結，
已知做小中國結用去8分米紅繩，那么做大中國結比做小中國結多用
多少分米紅繩
4米=40分米
40－8－8=24（分米）
答：做大中國結比做小中國結多用24分米紅繩。
鞏固練習
5.黃河是我國僅次于長江的第二長河，珠江比塔里木河長。請你根據
上面的信息在下表中正確地填寫“黃河、珠江、長江塔里木河”。
長江
2137千米 5464千米 2320千米 6363千米
黃河
珠江
塔里木河
把以上數據從大到小排列為：
6363千米＞5464千米＞2320千米＞2137千米
知識總結
旗桿有多高
估算的物體高度（長度）的方法也是多樣的。
比如：借助參照物、轉化成其他可測量物體的高度等。
課后作業
估測小區內樹木綠植的高度

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