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(共25張PPT)
蘇教版（2024）
數(shù)學(xué) 二年級
上
第1節(jié) 平均分(一)
第二單元 表內(nèi)除法(一)
創(chuàng)設(shè)情境,認(rèn)識平均分
一天，孫悟空帶了6個桃回花果山，小猴子們最喜歡吃桃了，都圍了過來。孫悟空說：“且慢!要想吃桃，要先學(xué)會分桃。孩兒們，你們說說，把這6個桃分成兩堆，可以怎樣分？”聽了孫悟空的話，小猴子們很著急，想不出辦法。
創(chuàng)設(shè)情境,認(rèn)識平均分
我們來幫幫小猴子們的忙，請大家用6個圓片代表6個桃，自己動手分成兩堆，再說說是怎樣分的。
方法1：一堆2個，一堆4個。
創(chuàng)設(shè)情境,認(rèn)識平均分
方法2：兩堆都是3個。
方法3：一堆1個，一堆5個。
創(chuàng)設(shè)情境,認(rèn)識平均分
分成兩堆，有3種不同的分法，你能按每份個數(shù)的情況，把這3種分法分成兩類嗎？這3種分法分成了怎樣的兩類？為什么這樣分類？哪一類是每份同樣多？
第一種分法和第三種分法為一類，第二種分法為一類；按兩堆中的數(shù)量是否相同分類，第二種分法每份同樣多。
創(chuàng)設(shè)情境,認(rèn)識平均分
小結(jié)：
按每份個數(shù)相同和不同，把這3種分法分成了兩類，其中分成3個和3個的分法是每份個數(shù)同樣多的。每份分得同樣多，叫作平均分。
自主探究,理解平均分
活動1：探究例2
我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了把一些物體平均分，現(xiàn)在就來用平均分的方法分一分，請把8個松果，平均分給2只松鼠，每只松鼠分幾個？
自主探究,理解平均分
8個松果平均分給2只松鼠，就是要平均分成2份，所以先確定分2份，再擺圓片按2份平均分。
自主探究,理解平均分
想一想，怎樣把每份個數(shù)分得一樣多呢？
自主探究,理解平均分
8個松果要按2份平均分，先確定分的份數(shù)是2份；為了保證每份分得同樣多，可以每份先分1個，接著每份再分1個……4次正好分完，每只松鼠分4個。
自主探究,理解平均分
回想一下，剛才的分法是把8個松果按幾份平均分的？我們是怎樣分的？結(jié)果能知道什么？
把8個松果按指定的2份平均分，每次拿2個，每份1個，分完后看到每份分得4個。
自主探究,理解平均分
想一想，今天學(xué)習(xí)的分法是平均分嗎？為什么？
今天學(xué)習(xí)的是平均分，因為每份分得同樣多。
自主探究,理解平均分
活動2：探究“試一試”
12個 ，平均分成2份，每份幾個？平均分成3份、4份、6份呢？
方法1：按2份平均分，結(jié)果每份是6個。
方法2：按3份平均分，結(jié)果每份是4個。
方法3：按4份平均分，結(jié)果每份是3個。
自主探究,理解平均分
方法4：按6份平均分，結(jié)果每份是2個。
你覺得這里的平均分都是按什么分的，結(jié)果能知道什么？
按幾份平均分，結(jié)果是每份幾個。
自主探究,理解平均分
小結(jié)：剛才學(xué)習(xí)的是平均分的一種分法，知道要平均分成幾份，然后按幾份平均分，平均分結(jié)束后看每份分得幾個。
分層練習(xí),內(nèi)化新知
1.下面哪種分法是平均分？
√
分層練習(xí),內(nèi)化新知
2. 先分一分，再填空。
(1)10個 ，平均放在2個盤里，每個盤放( )個。
5
分層練習(xí),內(nèi)化新知
(2)9個 ，平均放在3個果籃里，每個果籃放( )個。
3
分層練習(xí),內(nèi)化新知
(3)6根 ，平均分給3只大熊貓，每只大熊貓分( )根。
2
分層練習(xí),內(nèi)化新知
4.15朵 能平均分成幾份？先分一分，再說一說。
能分成3份，其中每份有5朵 　。
自由交流,總結(jié)延伸
通過今天的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了平均分，請你舉例說說你對平均分的認(rèn)識。
感謝觀看
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