資源簡介

(共27張PPT)
蘇教版（2024）
數(shù)學(xué) 二年級
上
第3節(jié) 認(rèn)識除法
第二單元 表內(nèi)除法（一）
12支鉛筆平均分可以有幾種不同的結(jié)果？你最多能發(fā)現(xiàn)多少種分法？
復(fù)習(xí)導(dǎo)入
平均分成12份，每份1支；每份1支，分成了12份。
復(fù)習(xí)導(dǎo)入
平均分成6份，每份2支；每份2支，分成了6份。
復(fù)習(xí)導(dǎo)入
每份3支，分成了4份；平均分成4份，每份3支。
復(fù)習(xí)導(dǎo)入
每份4支，分成了3份；平均分成3份，每份4支。
復(fù)習(xí)導(dǎo)入
把一些物體平均分有不同的分法，可以是“每幾個(gè)一份平均分，結(jié)果是分成幾份”，也可以是“按幾份平均分，結(jié)果是每份有幾個(gè)”，無論用哪一種方法，最后結(jié)果每份都同樣多，都是“平均分”。
新知探索
活動(dòng)1：探究教材例4第(1)題，認(rèn)識除法
(1)6個(gè)南瓜，平均裝在2個(gè)筐里，每筐裝幾個(gè)？
新知探索
星期天，小朋友們到希望農(nóng)場去玩，他們一起幫小熊摘南瓜，一共摘了幾個(gè)南瓜？平均裝在幾個(gè)筐里？每筐裝幾個(gè)？
圖中一共有6個(gè)南瓜，平均裝在2個(gè)筐里，每筐裝3個(gè)。
新知探索
6個(gè)南瓜要平均裝在2個(gè)筐里可以怎樣想呢？你是怎樣得出每筐裝幾個(gè)的呢？
新知探索
這是把6個(gè)南瓜按2份平均分，因?yàn)橐?個(gè)南瓜平均裝到2個(gè)筐子里，所以每筐3個(gè)。
這是把6個(gè)南瓜怎樣分的？說說你是怎樣想的。
有的小朋友擺圓片分，有的小朋友看圖直接想，用的方法不同，但都是把6個(gè)南瓜平均分2份，每份3個(gè)。
新知探索
剛才的問題答案是把6個(gè)南瓜平均分成2份，結(jié)果得到每份3個(gè)。把6個(gè)南瓜平均分成幾份，求每份幾個(gè)，可以用除法計(jì)算，寫成算式是“6÷2=3”。
新知探索
這樣的算式是我們今天要認(rèn)識的除法算式?！啊隆苯谐?。除號可以這樣寫:先寫中間一小橫，然后上面寫一點(diǎn)，下面寫一點(diǎn)。把6個(gè)南瓜平均分，6是被除數(shù)；分成2份，2是除數(shù)；每份是3個(gè)，商是3。算式“6÷2=3”讀作“6除以2等于3”。
新知探索
活動(dòng)2：探究教材例4第(2)題，加深認(rèn)識
(2)6個(gè)南瓜，每3個(gè)裝一筐，要裝幾筐？
讀一讀，看一看，6個(gè)南瓜，每3個(gè)裝1筐，是把6個(gè)南瓜怎樣分？得到的結(jié)果是什么？
把6個(gè)南瓜每3個(gè)一份分，是把南瓜按每份幾個(gè)平均分，看分成幾份；把6個(gè)南瓜每3個(gè)一份分，平均分成2份。
新知探索
6個(gè)南瓜，每3個(gè)一份，求分成幾份，也可以用除法計(jì)算，寫成算式是“6÷3=2”；把6個(gè)南瓜平均分，6是被除數(shù)；每3個(gè)一份，3是除數(shù)；分成2份，商是2。
讀一讀算式，想一想為什么算式可以寫成“6÷3
=2”，說一說這個(gè)算式里的6，3，2各表示什么意思。
新知探索
像剛才兩道題這樣，把一些物體平均分成幾份，求每份有幾個(gè)，可以用除法計(jì)算；把一些物體每幾個(gè)一份平均分，求分成了幾份，也可以用除法計(jì)算。
新知探索
活動(dòng)3：拓展
你還能講用6÷2或6÷3計(jì)算的故事嗎？
鞏固練習(xí)
1.
3
9個(gè)菠蘿，平均放在3個(gè)紙箱里，每個(gè)紙箱放（ ）個(gè)。
9÷ =
3
3
10÷ =
鞏固練習(xí)
2.大象運(yùn)木頭，每次運(yùn)走2根。10根木頭，( )次能運(yùn)完。
2
5
5
說說10，2，5各表示什么，算式表示什么意思。
鞏固練習(xí)
3.
(1)15本書，平均擺成5堆，每堆( )本。
(2)15本書，每3本一堆，擺成了( )堆。
÷ =
÷ =
15
5
3
3
15
3
5
5
鞏固練習(xí)
為什么兩小題都用除法算？這兩道除法算式表示的意思相同嗎？各表示什么意思？
鞏固練習(xí)
4.讀一讀除法算式，再說出被除數(shù)、除數(shù)和商。
8÷4=2 18÷3=6 24÷6=4
“8÷4=2”讀作“8除以4等于2”，8是被除數(shù)，4是除數(shù)，2是商。
“18÷3=6”讀作“18除以3等于6”，18是被除數(shù)，3是除數(shù)，6是商。
“24÷6=4”讀作“24除以6等于4”，24是被除數(shù)，6是除數(shù)，4是商。
鞏固練習(xí)
除號“÷”形象地用一條橫線把兩個(gè)圓點(diǎn)分開表示平均分。三百多年前，瑞士數(shù)學(xué)家首先使用“÷”。還有的數(shù)學(xué)家用“:”和“/”表示除的意思。
總結(jié)延伸
今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你都學(xué)到了哪些知識？你認(rèn)為怎么樣的問題可以用除法計(jì)算？還有哪些體會(huì)？
感謝觀看
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