資源簡介

(共23張PPT)
蘇教版（2024）
數(shù)學 二年級
上
第4節(jié) 用乘法口訣求商
第二單元 表內(nèi)除法（一）
我們已經(jīng)認識了除法，知道表示平均分和它的結果要用除法算式。那么除法算式的商怎樣算呢？今天我們就學習如何求商。
談話引入,導入新課
主動探索,學習新知
每輛自行車安裝2個車輪，8個車輪能安裝幾輛？
活動1：探究教材例5
主動探索,學習新知
觀察圖，小熊在干什么？你知道了哪些條件？求什么問題？
小熊在安裝車輪，每輛自行車安裝2個車輪，一共有8個車輪，求能安裝幾輛自行車。
怎樣列算式解決這個問題？
8÷2。
主動探索,學習新知
根據(jù)題目里的分法，你能想到8÷2的商是幾嗎？自己獨立想辦法，可以按題目意思擺圓片、畫圖形分一分，看看結果分成幾組；也可以看圖想一想，應該可以分成幾組，得出商是幾后，和小組里的同學說一說商，以及自己的辦法、理由。
主動探索,學習新知
8÷2的商是多少呢？你是怎樣想的？把你的想法和大家說說看。
畫圖形分，把8個車輪，每2個一份平均分，可以分成4組。
用減法算，8連續(xù)減4個2得0，說明4個2正好是8，所以也能得出可以分成4組。
主動探索,學習新知
根據(jù)題意，4個2正好是8，所以同樣得出可以分成4組。
主動探索,學習新知
現(xiàn)在大家的辦法、想法雖然不同，但結果都是根據(jù)幾個2是8，得出可以分成4組的，4個2是8，所以商是4，那么4個2是8，就是2乘4得8，你能想到哪句乘法口訣？
二四得八。
主動探索,學習新知
因為4個2是8，所以商是4，想到2×4和口訣“二四得八”，所以在計算除法算式時，我們也可以用乘法口訣算，這道題可以想口訣“二四得八”，所以8÷2=4。
主動探索,學習新知
通過計算8÷2的商是幾，發(fā)現(xiàn)了可以用乘法口訣來求除法的商。在用乘法口訣求這道算式的商的時候，是看除法算式里的除數(shù)“2”，想“二幾”得被除數(shù)“8”，找到和除法算式對應的口訣“二四得八”，想出商是4。
主動探索,學習新知
活動2：拓展
再講一個用8÷2計算的故事。
主動探索,學習新知
活動3：探究教材“試一試”
10÷2= 想：二( )一十，商是( )。
10÷5= 想：( )五一十，商是( )。
能不能找和除法算式對應的乘法口訣，從而求出商是幾呢？現(xiàn)在來試一試、想一想、填一填。
5
五
5
2
二
2
1. 3×( )=9 ( )×6=12
9÷3=( ) 12÷6=( )
三( )得九 ( )六十二
鞏固深化,熟練方法
3
3
三
2
2
二
2.
鞏固深化,熟練方法
2×3=
6÷2=
6÷3=
5×4=
20÷5=
20÷4=
3×4=
12÷3=
12÷4=
6
3
2
20
4
5
12
4
3
3.連一連。
鞏固深化,熟練方法
4.12÷2= 24÷6= 15÷5= 10÷2=
24÷4= 6÷6= 30÷5= 25÷5=
鞏固深化,熟練方法
6
3
4
5
6
6
1
5
5.樹上有18個桃，小猴3天正好吃完。小猴平均每天吃多少個？
鞏固深化,熟練方法
18÷3=6（個）
口答：小猴平均每天吃6個桃。
6.30人練習打排球，每6人一組，可以分成幾組？
鞏固深化,熟練方法
30÷6=5（組）
口答：可以分成5組。
通過今天的學習，你學會了什么？有哪些收獲或者體會？有什么不懂或覺得困難的地方嗎？
總結評價,點撥方法
感謝觀看
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