資源簡介 中小學教育資源及組卷應用平臺3.3.2拋物線的簡單性質課后提升訓練人教A版2019選擇性必修第一冊2025-2026學年一、單項選擇題1.已知一條直線與拋物線交于,兩點,過坐標原點引的垂線,垂足的坐標為,,則( )A. B. C.1 D.22.設拋物線的焦點為,準線為,過拋物線上的一點作的垂線,垂足為,若,則( )A. B. C. D.3.過且傾斜角為的直線與拋物線相交于兩點,且滿足,則( )A. B. C. D.14.已知拋物線的焦點為F,過點F且斜率大于0的直線l交C于A,B兩點,若,則l的斜率為( )A. B. C. D.5.已知拋物線的焦點是,直線均過焦點且互相垂直,則的值是( ).A. B. C. D.6.已知O為坐標原點,直線交拋物線于A,B兩點,P為y軸正半軸上一點,點A,P,B的縱坐標分別為,且,則P的坐標為( )A. B. C. D.7.已知M為拋物線G:上的動點,P,Q為圓C:上的兩個不同點,若MP,MQ均與圓C相切,則的最小值為( )A. B. C. D.38.已知直線過拋物線的焦點,且與拋物線交于兩點,則線段的中點到準線的距離為( )A.5 B.4 C.3 D.2二、多項選擇題9.已知拋物線的焦點為,準線為,過點的直線與拋物線交于兩點.點為坐標原點,且,則( )A.過點且與有且僅有一個公共點的直線恰有3條B.滿足為直角三角形的點有且僅有2個C.若直線的傾斜角為,則D.若,則的面積為410.拋物線的焦點在軸正半軸上,其焦點到準線的距離為2,點是上一點.設直線的斜率存在且與相交于兩點,則( )A.拋物線方程為B.直線的斜率為C.若與的斜率互為相反數,則的斜率為D.若過焦點,傾斜角為,則面積為11.已知拋物線,準線為,過焦點的直線交拋物線于兩點,過分別作的垂線,垂足分別為,則( )A.B.若,則直線的斜率為C.三點共線(其中為坐標原點)D.三、填空題.12.已知點是拋物線上一點,則點到直線的最短距離是13.已知為拋物線上的兩點,若是邊長為的等邊三角形,為坐標原點,則拋物線方程為 .14.設拋物線被直線截得的弦的長為,則 .四、解答題15.過點作拋物線的弦,弦恰被點P平分.(1)求弦所在直線的方程;(2)求弦的長度.16.已知F是拋物線E:的焦點,為拋物線E上一點,且.(1)求拋物線E的方程;(2)設A,B為拋物線E上的兩點(不同于點P),直線AP,BP分別與y軸交于M,N兩點,且原點O恰為MN的中點.(i)證明:直線AB過定點;(ii)若直線AB的斜率大于0,且的面積為,求直線AB的方程.17.過拋物線上一點作直線,交拋物線于兩點,且斜率.問:(1)直線的斜率是否為定值?(2)的面積是否有最大值?18.如圖,已知拋物線是曲線上兩點,且.(1)求中點的軌跡方程;(2)求證:直線過定點.19.已知拋物線的頂點在坐標原點,焦點在軸上,為定點.(1)若點為拋物線的焦點,求拋物線的方程;(2)若動圓過點,且圓心在拋物線上運動,點是圓與軸的兩交點,試推斷是否存在一條拋物線,使為定值?若存在,求這個定值;若不存在,說明理由.參考答案一、單項選擇題1.B2.C3.A4.B5.D6.C7.B8.B二、多項選擇題9.ACD10.BC11.ACD三、填空題12.13.14.2四、解答題15.【解】(1)點在拋物線內部,過點的所有斜率不為0的直線都與拋物線相交,又是中點,直線斜率存在,設,則,則,相減得,所以,所以直線方程為,即;(2)由,得,則,所以.16.【解】(1)因為拋物線的焦點為,準線方程為,且在拋物線上,,根據拋物線定義有,,又因為在拋物線上,所以,即,消去,可得,即,解得,所以拋物線的方程為.(2)(i)設,,直線AB方程為,聯立,消得,則,,直線AP:,令,得縱坐標;同理縱坐標,因是MN中點,,即,化簡得,將,代入,得,即,直線AB方程為,當時,,故直線AB過定點.(ii)設直線AB:,聯立,得,由韋達定理,,,弦長,根據點到直線的距離公式可知,點到直線AB距離為,由可得,,即,化簡得,因式分解得,因,得,所以直線AB方程為.17.【詳解】(1)設,,代入得.所以,設直線斜率為,則,所以,即所以所以.即為定值.(2)設直線的傾斜角為,由對稱性不妨令為銳角,則,.而.因為,所以,故.①點處切線方程為,即.當與切線重合時,,;②當點在右側,即時,沒有最大值;③當點在兩側,,,此時.當點在兩側時,有最大值.18.【解】(1)設,,則,解得(舍)或,由,兩式作差得當時,,故,設:,聯立,得(*),,且,故直線,可知直線恒過定點,∴且,故,即,當,亦滿足上式,,所以所求為.(2)由(1)可知直線所以直線恒過定點.19.【解】(1)設拋物線方程為,則拋物線的焦點坐標為.由已知,,即,故拋物線的方程是.(2)設圓心,點.因為圓過點,則可設圓的方程為.令,得,則所以.設拋物線的方程為,因為圓心在拋物線上,則.所以.由此可得,當時,為定值.故存在一條拋物線,使為定值4.21世紀教育網(www.21cnjy.com) 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫