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Unit 4 My friends
Lesson 1 This is my friend同步練習
一、在準備演講稿時，Congcong 需要挑選合適的詞匯。選出下列單詞中不同類的一項。
( ) 1. A. her B. name C. friend
( ) 2. A. my B. you C. his
( ) 3. A. hello B. hi C. nice
( ) 4. A. what B. meet C. find
( ) 5. A. yes B. to C. no
二、接著，Congcong 開始撰寫演講稿的句子。選擇正確的單詞填空，幫他補全句子。
1. This (is/am) my friend.
2. This is a boy. (His/Her) name is Tiantian.
3. Look at the girl. What's (her/his) name
4. Try to find a good (friend/friends).
5. We are good (friend/friends).
三、Congcong可以參考哪些表達呢？請你連詞成句，并選擇與之相符的圖片。
( )1. you, to, meet, nice, Ao Bing(,.)
( )2. my, friend, is, this, Ne Zha(,.)
( )3. what, his, is, name( )
—
name, his, Shen Gongbao, is(.)
—
A.B.C.
四、Congcong 在校門口遇到了三位同學。選擇正確的選項補全對話。
A. What's his name B. Nice to meet you, too.
C. Her name is Huahua. D. Hello, Huahua.
五 在圖書館里，Congcong 發(fā)現(xiàn)了一篇有趣的繪本故事。根據(jù)繪本故事，完成下列任務(wù)。
Amy and Tim are friends. Tim sees Amy.
任務(wù)一：閱讀繪本故事，用英文完成信息卡。
任務(wù)二：閱讀繪本故事，判斷句子正(T)誤(F)。
( )1. Amy has a new friend. Her name is Daisy.
( )2. The Chinese meaning (中文含義) of “run” is “打滾”.
參考答案
一、1.A 2.B 3.C 4.A 5.B
二、1.is 2.His 3.her 4.friend 5.friends
三、1.B
2.A
3.C
四、1.D 2.C 3.B 4.A
任務(wù)一 Tim boy a dog/Daisy
任務(wù)二1.F 2.F

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