資源簡介

2025年春季學期期中教學質量監測試卷
5.古詩，是中華民族文化寶庫里的璀璨明珠，班級舉行“漫步古詩苑”活動，請你共同完成以下
八年級語文
任務。(4分)
小語：中國是一個詩的國度，特別是古典詩歌，佳作如林。讓我們一起漫步古詩苑，含英
(考試時間：150分鐘試卷滿分：120分)
咀華，汲取文化營養，品味經典芳香吧。
小文：我們一起來策劃班級關于古詩的活動，可以開展聲情并茂誦古詩、分門別類輯古
注意事項：
詩、①
②
(仿照句式填寫兩項活動)等活動。(2分)》
1.答題前，考生務必將姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡上。
鄉鎮
小語：詩歌與很多藝術形式都有相通之處，藝術形式有書法、繪畫、音樂、戲曲等，我想選
2.考生作答時，請在答題卡上作答（答題注意事項見答題卡），在本試卷、草稿紙上作答無效。
其中一種藝術形式，跨學科展現一首古詩的內容，例如，③
。(2分)
3.考試結束后，只需將答題卡交回。
6.古詩詞鑒賞活動中，有同學對“背誦古詩典籍”發表了下面的看法。請你針對此看法進行反
駁。要求：觀點明確，有理有據，80字左右。(4分)
一、積累(22分)
青少年花時間背誦古詩典籍不值得。首先，古詩典籍內容過時，已經被時代拋棄。其
學校
又是一年春來到，班級準備組織同學們開展采風活動，請你參加，并完成以下任務。
次，在工業時代、信息時代，古詩典籍沒有直接的作用。所以，背誦古詩典籍意義不大。
【尋風訪俗】春暖壯鄉歌如海，八方賓客踏歌來。“三月三”不僅是壯族傳統踏青對歌的節
我的觀點：
日，也是壯族祭拜先祖的重要日子。三月伊始，
,流水潺潺。壯族青年歡聚一堂，山歌
7.根據語境，填寫文學常識及古詩文名句。(6分，每空1分，有錯字、別字、漏字、增字，該空不
對唱此起彼伏，縈繞在觀眾耳畔：親朋族人云集宗祠祭祀緬懷，感念先人祝禱祈福：五色糯米飯
得分)
班級
綿軟香甜，各色美食琳瑯滿目，讓人嘆為觀止。壯族“三月三”，一個綿長悠遠的節日，流淌在
“智者樂水。”水乃生命之源，它存在于客觀的自然中。水還存在于墨客騷人的詩文中：
八桂大地的歌謠里，鐫刻在歌仙傳說的旋律中。
孟浩然的《望洞庭湖贈張丞相》中“氣蒸云夢澤，①
”展示了洞庭湖洶涌澎
【踏青賞景】四季輪轉，周而復始。風雪載途的寒冬過后，冰雪rog()化，草木萌發，
湃、浩瀚磅礴的壯觀氣勢；②（作者）的《小石潭記》中“潭中魚可百許頭，③
燕子翩然歸來，又是一季花香鳥語。
”呈現了潭水澄澈見底、直視無礙的優美景色：《詩經》中的《兼葭》“兼葭蒼蒼，白露
漫步花叢中，嬌艷的桃花、李花陶醉了大家的目光。桃李植根于中華傳統文化中，文人墨
為霜。所謂伊人，④
”訴說著主人公思慕意中人的悵惘；而在《關雎》中，“關關
姓名
客由桃李花開時的生機盎然，聯想到人的青春年華，從此青春有了“桃李年華”的美稱。而從
雎鳩，⑤
”采用比興的表現手法，表達了對美好愛情的向往和贊美：王勃的《送杜
《詩經》中的那句“投我以桃，報之以李”開始，“投桃報李”就成了互相饋贈、禮尚往來這一傳
少府之任蜀州》中歷代傳唱的名句“海內存知己，⑥
”一掃離別時的悲戚，意
統禮儀的形象表達。桃李花香果甜，雖默默無言，但卻吸引人們，樹下因此被踩出一條小路，這
境曠達。詩文因水的滋潤而增靈氣，水因詩文的傳唱而添風采，水與詩文和諧而統一。
便是“桃李不言，下自成蹊”，后用來贊譽那些業績卓著，但默默奉獻、不事張楊的人，受到人們
二、閱讀(48分)
的尊重和敬仰，司馬遷用此句來贊美飛將軍李廣的美德。桃李還可指代弟子門生，白居易就曾
(一)現代文閱讀I(本題共3小題，9分
鮮
用“令公桃李滿天下，何用堂前更種花”來表達對裴令公弟子滿門的贊譽。花草樹木皆有靈，
閱讀下面的文字，完成8~10題。
古人賞花惜花，與萬物精神相往來，留給后人很多廣為傳頌的詩篇。
【材料一】AI(人工智能)技術是當今科技領域的前沿方向，它涵蓋了機器學習、自然語言
1.給加點字注音，根據拼音寫漢字。(2分)
處理、計算機視覺等多個領域。從最初簡單的算法模型到如今復雜的深度學習架構，A[技術
(1)潺潺(
(2)冰雪rong(
)化
經歷了漫長的發展歷程。早期的AI主要用于一些簡單的任務，如：數據分類和簡單的邏輯推
2.結合語境，解釋語段中畫波浪線的詞語。(2分)
理。隨著計算能力的提升和數據量的爆炸式增長，深度學習算法逐漸成為主流。例如，卷積神
(1)嘆為觀止：
(2)翩然：
經網絡(CNN)在圖像識別領域取得了巨大的成功，能夠準確地識別各種圖像內容，如人臉、物
3.【尋風訪俗】文段中畫橫線處需要填入一個詞語，最恰當的一項是
)(2分)
體等：循環神經網絡(RNN)及其變體長短時記憶網絡(LSTM)在自然語言處理中發揮著關鍵
A.衰草連天
B.草長鶯飛
C.風雪載途
D.戛然而止
作用，可以進行語言翻譯、文本生成等任務。如今，A技術已經廣泛應用于各個行業，改變著
4.【踏青賞景】語段中畫橫線的句子有語病，請指出病因并修改。(2分)
我們的生活方式和工作模式。
病因：(
)修改：
(節選自《人工智能技術發展報告》)
平果市2025年春季學期期中教學質量監測試卷·八年級語文第1頁（共8頁）
平果市2025年春季學期期中教學質量監測試卷·八年級語文第2頁（共8頁）2025年春季學期期中教學質量監測試卷
八年級語文參考答案
1.(2分)(1)chn(2)融
2.(2分)(1)嘆為觀止：形容人們看到壯族“三月三”豐富多樣、制作精美的美食時所產生的驚嘆與贊美之情。
(2)翩然：形容燕子輕快敏捷、姿態優美地飛翔歸來的樣子。
3.(2分)B【解析】A.衰草連天：形容荒草遍地，極其荒涼的樣子。B.草長鶯飛：形容江南暮春的景色。C.風
雪載途：意思是一路上都是風雪交加，形容旅途艱難。D.戛然而止：形容聲音因為被打斷而突然終止。B項
符合語境。
4.（2分)病因：主謂搭配不當
修改：“陶醉”通常用來形容人的精神狀態，不能用來形容“目光”，可改為
“嬌艷的桃花、李花吸引了大家的目光”。
5.(4分)(2分，合理即可)①別出心裁演古詩②妙筆生花寫古詩（繪聲繪色講古詩）
(2分，答案不唯一，合理即可)③示例一：用書法書寫《望廬山瀑布》，以蒼勁有力或飄逸靈動的字體展現古詩
的磅礴氣勢與優美意境
示例二：用繪畫描繪《江雪》的孤寂畫面
示例三：用音樂為《水調歌頭·明月幾時有》譜曲演唱
6.(4分)示例一：青少年背誦古詩典籍是值得的(1分)。背誦古詩典籍，是對中國古典優秀文化的傳承與發
揚：同時可以陶冶情操，磨礪精神，熔鑄德行(2分)。所以，讓我們在背誦中領悟古詩典籍的魅力吧(1分)！
示例二：青少年背誦古詩典籍是非常有意義的(1分)。背誦古詩典籍有助于培養傳統美德，激發人們的文化
自信：可以陶冶人們的性情，豐富人生的底蘊(2分)。所以，讓我們在古詩典籍的浸潤中成長吧(1分)。
示例三：這種看法不對(1分)。古詩典籍是民族文化瑰寶，凝聚古人智慧，承載著傳統文化，永不過時。它能豐
富精神世界，提升文學素養、陶冶情操，作用潛移默化(2分)。因此背誦它意義重大，絕非浪費時間(1分)。
7.(6分，每空1分，有錯字、別字、漏字、增字，該空不得分)
①波撼岳陽城②柳宗元③皆若空游無所依④在水一方⑤在河之洲⑥天涯若比鄰
8.(2分)A【解析】材料一原文是“如今，AI技術已經廣泛應用于各個行業”，而A項說“即將廣泛應用”，與原
文不符。B項，材料二確實采用畫圖表的方式，清晰呈現了A技術在生活場景中的應用：C項，材料三明確提
到年輕人對AI技術有積極看法也有對潛在問題的理性認識：D項，三則材料分別從技術發展、生活應用、年
輕人看法等角度介紹AI技術，使讀者全面了解，這三個選項均符合文意。
9.(3分)①便捷性。如智能音箱可通過語音識別執行多種指令，無須手動操作：②智能性。智能家電能依據環
境或食材狀態自動調節或提醒，智能出行工具能分析數據并自動操控或規劃路線：③輔助性。在智能醫療和
智能教育領域，A技術能輔助醫生診斷、分析健康數據，還能為學生定制學習計劃、實時答疑，提升效率與精
準度。（每點1分）
【解析】通過對材料二各個應用場景的分析可知，智能家居中智能音箱的語音控制、智能家電的自動調節等
體現便捷、智能：智能出行里自動駕駛和智能導航依靠數據處理實現自動操作和路線規劃，凸顯智能：智能醫
療輔助診斷和智能教育輔助學習，體現了輔助性優勢，從這些角度總結作答即可。
平果市2025年春季學期期中教學質量監測試卷·八年級語文參考答案[第1頁]

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