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2025年春季學期期末教學質量監測試卷
八年級語文參考答案
1.(2分)(1)chěng(2)脊
2.(2分)(1)瞬息萬變：形容登勃朗峰時所見的云海在極短時間內變化極多極快。
(2)顛簸：在這句話中是比喻義，形容人生道路上的坎坷挫折、困難逆境，如事業不順、人際關系矛盾、突發變
故等。
3.(2分)C【解析】本題考查對聯。根據主題“人文與科學”，我們需要選擇一副體現人文精神和科學精神融合
的對聯。“①風月一天詩酒料”和“④文章千古性靈花”，這兩偏向于文學藝術，即人文方面的表達，缺乏科
學元素。“②人文科技同峰立”，這句中的“人文”與“科技”并列，體現了人文與科學的結合，符合主題要求。
“③古韻今觀共史揚”，這句中的“古韻”與“今觀”結合，“共史揚”表達了歷史與現代的連續性，既有人文歷史
的傳承，也有科學技術的進步，與②句形成呼應，共同體現了“人文與科學”的主題。再根據“仄起平收”原則，
“立”是四聲，仄聲字，放在上聯；“揚”是二聲，平聲字，放在下聯。故選C。
4.(2分)病因：詞語搭配不當，“涵蓋精神”搭配不當修改建議：將“涵蓋”改為“涵養”或“豐盈”。
5.(共4分)(1)(2分)B.②C.③D.①（全對得2分，答對兩個得1分，只對一個得0.5分）
(2)它為了蹭這頓飯，把命都丟了，你還舍得讓它給錢嗎？(2分，言之成理即可)
6.(4分)不認同(1分)。雖然數字閱讀便捷高效，適合碎片化獲取信息，但紙質書閱讀體驗不可替代：其可隨意批
注、便于深度思考，油墨與紙張質感帶來的沉浸式氛圍更具文化韻味(1分)；且在無網絡環境、睡前等場景中，紙
質書適用性更強(1分)。二者各有優勢，應并存互補，而非一方完全取代另一方(1分)。（言之有理即可）
7.(6分，每空1分，有錯字、別字、漏字、增字，該空不得分)
①李白②曲徑通幽處③禪房花木深④吾廬獨破受凍死亦足⑤零落成泥碾作塵⑥摶扶搖而上者九
萬里
8.(2分)D【解析】材料三第③段將液態鋰電池能量密度比作接近“天花板”，運用打比方的說明方法，體現出
說明文語言的生動性，并非“準確性和嚴密性”。故選D。
9.(3分)①帶動產業升級：促進核心零部件創新，形成全新產業鏈，創造經濟增長點；②助力芯片發展：催生汽
車芯片市場，帶動相關企業發展；③推動電池技術突破：固態電池專利申請量增速全球第一，有望提升電動汽
車性能。（每點1分）
10.(4分)解決快充對電池的損傷問題(1分)；建設充電樁的問題(1分)；解決低溫巡航里程低的問題(1分)；核
心零部件的技術創新問題（汽車芯片的開發、固態電池的研發問題）(1分)。
11.(2分)C【解析】“描繪熱海的景致，襯托出熱海的雄偉壯觀”理解有誤，作者引用蘇軾、曹操描寫大海的名
句，目的是通過對比突顯出“熱海”并非一般的海。
12.(3分)①下到熱海②上到“大滾鍋”鍋臺③下山
13.(3分)①畫線句子運用了擬人的修辭手法，將巖漿人格化(1分)；“不死心”“試探“悄悄地”“不停地”“噴舔”
等詞，一方面寫出火山的活躍，另一方面也體現了作者對熱海形成的浪漫想象(1分)；表達出作者對這種神
奇的自然景觀的濃厚興趣，對大自然的偉大創造力的驚嘆(1分)。
14.(5分)示例：原題更好。首先，原題交代了游覽的時間和地點，更一目了然(1分)：其次，原題概括了本文的
平果市2025年春季學期期末教學質量監測試卷·八年級語文參考答案[第1頁]2025年春季學期期末教學質量監測試卷
3.從下列句子中選出一副符合“人文與科學”主題的對聯，填到【材料四】結尾橫線處，使內容連貫，上下
聯順序正確，正確的一項是
()(2分)
八年級語文
①風月一天詩酒料②人文科技同峰立③古韻今觀共史揚④文章千古性靈花
(考試時間：150分鐘試卷滿分：120分)
A.①②
B.②④
C.②③
D.①④
4.【材料三】語段中畫波浪線的句子有語病，請指出病因并修改。(2分)
注意事項
病因：
修改建議：
鄉鎮
1.答題前，考生務必將姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡上。
5.沒有“和”的滋養，就沒有中華民族的強大凝聚力；沒有“和”的潤澤，就沒有中華文明的生生不息。因
2.考生作答時，請在答題卡上作答（答題注意事項見答題卡），在本試卷、草稿紙上作答無效。
此，在讀書節活動中，八年級(5)班的同學開展了“以和為貴”為主題的綜合性學習活動，請你積極參
3.考試結束后，只需將答題卡交回。
與并完成下列任務。(4分)
好
(1)活動中，同學們編寫了一首《和字歌》，請把最合適的“和”字疊詞，填人歌中（填序號）。(2分)
A.和和美美的日子年豐民和，
學校
一、積累(22分)
B.
的百姓共享家和
為營造校園閱讀氛圍，學校于4月23日至26日舉辦“書香伴我行”讀書節系列活動，涵蓋好書推薦
C.
的鄰里親近祥和，
會、讀書心得征文、課本劇表演、親子共讀分享等環節。小湘、小宇、小冬、小江在親子共讀分享會上，作
D.
的兒女傳承親和。
為學生代表發表閱讀感受，下面是他們發言的節選內容，請你閱讀并完成以下任務。
①和和順順②和和樂樂③和和睦睦
【材料一】小湘：輕輕打開八年級下冊語文書，在帶著墨香的文字中穿行。我們在《大自然的語言》
班級
(2)人們常說“和”氣生財，“和”的思想，用于調和人際關系，解決各種糾紛。(2分)
里讀懂物侯的密碼，于《桃花源記》深處追尋“芳草鮮美”的理想微光，在《雖有嘉肴》中探尋“教學相長州
小林去一家飯館吃飯，發現菜里面有一只蟲子，于是把飯館老板叫過來。小林：“老板，你這清
的哲思，于《關雎》處聆聽“琴瑟友之”的情韻，在《蒹葭》叢中守望“在水一方”的伊人，從《送杜少府之任蜀
炒萊心是葷菜還是素菜？”老板：“當然是素菜了。”小劉：“那這條蟲是怎么回事？”老板：“呃…它
州》中感悟“天涯比鄰”跨越山海的友情。
也是來吃飯的。”小劉：“它吃飯憑什么我付錢？我又不認識它！”
【材料二】小宇：合上書頁，“天光云影”間游走著《禮記》“講信修睦”的理想光芒，《賣炭翁》“曉駕炭車
老板：“
姓名
輾冰轍”的嘆息仍在耳畔回響。語文書如同《壺口瀑布》里“龍槽激浪”的黃河，載著我們在《登勃朗峰》
請在橫線上補上恰當語句，要求既能化解矛盾，又能讓小劉心甘情愿地買單。
瞬息萬變的云海里拾取霞光，在《馬說》無邊的曠野上追尋著馳騁()的千里馬，讓每個漢字都化作
《桃花源記》中“落英繽紛”的盎然春意。而聞一多先生燃燒的背影，永遠是民族精神星空中，那盞永不
6.隨著電子書、有聲讀物等數字閱讀的普及，以及國家智慧教育讀書平臺對數字資源的推廣，有的同學
熄滅的明燈一照見文字里的山河燈火，也照見中國人骨子里，永不彎折的()梁。
認為“數字閱讀完全可以取代紙質書籍閱讀”。你是否認同這一觀點？請說明理由。要求：觀點明確，
【材料三】小冬：“讀萬卷書，行萬里路”，閱讀與旅行都告訴我們，人生不僅有皎潔的月色、潺潺的流
有理有據，120字左右。(4分)
水，也有顛簸之苦、不測之險。閱讀是人生美妙之旅，它不僅能豐富生活、開闊視野，而且能滋養心靈
我的觀點：
涵蓋精神。
7.根據語境，填寫文學常識及古詩文名句。(6分，每空1分，有錯字、別字、漏字、增字，該空不得分)
【材料四】小江：八年級下冊的語文學習使我們徜樣在人文與科學交融的語文世界中。上海交大王
徜徉在經典詩文的長廊中，目之所及，美無處不在，與古詩文遵逅是一場美麗的遇見。
巖教授提出：“科學精神與人文精神是社會發展的‘車之兩輪，鳥之兩翼'，在磅礴與翻然中共同鑄就人
詩人①
的“青山橫北郭，白水繞東城”讓我們遇見山水相映的自然之美(《送友
類社會的繁榮和輝煌。把‘知識’和‘科學’浸潤在社會良知和精神的崇高之中，摒棄陳舊的羈絆，才能
人》)：“②
,③
”讓我們遇見禪院花木扶疏，幽深清靜的曲折、搖曳之美（常
真正成為人類的福祉。”真可謂“
”。
建《題破山寺后禪院》)；“何時眼前突兀見此屋，④
”讓我們遇見杜甫憂國憂民的濟世情
1.給加點字注音，根據拼音寫漢字。(2分
懷之美（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）；“⑤
,只有香如故”讓我們遇見梅花高潔志趣之美
(1)馳騁()
(2)ji(
)梁
(陸游《卜算子·詠梅》；“水擊三千里，⑥
,去以六月息者也”讓我們遇見大鵬擊水翱翔、
2.結合語境，解釋語段中畫橫線的詞語。(2分)
萬物同息的磅礴逍遙之美(《北冥有魚》)。
●●●●的
●●●●●●●
(1)瞬息萬變：
(2)顛簸
這些錦繡華章，是我們取之不盡、用之不竭的精神食糧。
平果市2025年春季學期期末教學質量監測試卷·八年級語文第1頁（共8頁）
平果市2025年春季學期期末教學質量監測試卷·八年級語文第2頁（共8頁）

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