資源簡介 中小學教育資源及組卷應用平臺專題07 期末預測模擬卷01考試范圍:第13-18章;考試時間:120分鐘;總分:150分注意事項:1.答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2.請將答案正確填寫在答題卡上第I卷(選擇題)評卷人得分一、單選題1.下列分別是福州、廈門、泉州、莆田四地市的城市,其中是軸對稱圖形的是( )A. B. C. D. 2.納米是一種長度單位,1納米=10-9米,已知某種植物花粉的直徑約為35000納米,那么用科學記數(shù)法表示該種花粉的直徑為( )A.米 B.米 C.米 D.米3.如圖是,,…,十個點在圓上的位置圖,且此十點將圓周分成十等份.連接,,…,,得到正十邊形,延長和,則夾角是( ) A. B. C. D.4.下列整式的運算中,正確的是( )A. B. C. D.5.如圖,,,,點B,A,E在同一條直線上,則下列說法中,正確的是( )A. B. C. D.6.如圖,在△ABC中,AB=AC,∠C=30°,AB⊥AD,AD=8,BC的長是( )A.16 B.24 C.30 D.327.將中的,都擴大4倍,則分式的值( )A.擴大16倍 B.擴大8倍 C.擴大4倍 D.不變8.如圖,在△ABC中,PM、QN分別是線段AB、AC的垂直平分線,若∠BAC=110°,則∠PAQ的度數(shù)是( )A.40° B.50° C.60° D.70°9.如果分式在實數(shù)范圍內(nèi)有意義,則的取值范圍是( )A. B. C.全體實數(shù) D.10.如圖一,在邊長為的正方形中,挖掉一個邊長為的小正方形(),把余下的部分剪成一個矩形(如圖二),通過計算兩個圖形(陰影部分)的面積,驗證了一個等式,則這個等式是( )A.B.C.D.第II卷(非選擇題)評卷人得分二、填空題11.因式分解: .12.如圖,將一副三角板疊放在一起,使直角的頂點重合于點,則 度. 13.若,則 , .14.如圖,在是的平分線,于點E,.則的面積大小為 .15.已知分式(a,b為常數(shù))滿足表格中的信息:x的取值 2 0.5 c分式的值 無意義 0 3則c的值是 .16.已知:如圖,在△ABC和△ADE中,∠BAC=∠DAE=90°,AB=AC,AD=AE,連接CD,C、D、E三點在同一條直線上,連接BD,BE.以下四個結(jié)論:①BD=CE;②∠ACE+∠DBC=45°;③BD⊥CE;④∠BAE+∠DAC=180°. 其中正確的有 .評卷人得分三、解答題17.(1);(2)18.如圖,AB=DE,AC=DF,BE=CF.求證:(1)△ABC≌△DEF;(2).19.先化簡,再求值:,其中.20.如圖,在中,.(1)尺規(guī)作圖:在邊BC找一點D使得;(2)在(1)的條件下,若,求∠B的度數(shù).21.銘潤超市用5000元購進一批新品種的蘋果進行試銷,由于銷售狀況良好,超市又調(diào)撥11000元資金購進該品種蘋果,但這次的進貨價比試銷時每千克多了元,購進蘋果數(shù)量是試銷時的2倍.(1)試銷時該品種蘋果的進貨價是每千克多少元?兩次共購進多少蘋果?(2)如果超市將該品種蘋果按每千克10元的定價出售,當大部分蘋果售出后,余下的500千克按定價的六折售完,那么超市在這兩次蘋果銷售中共盈利多少元?22.求證:全等三角形對應角的平分線相等.要求:根據(jù)圖形寫出已知、求證和證明過程.23.因式分解與整式乘法互為逆運算.如對多項式x2﹣7x+12進行因式分解:首先,如果一個多項式能進行因式分解,則這個多項式可看作是有兩個較低次多項式相乘得來的.故可寫成x2﹣7x+12=(x+a)(x+b),即x2﹣7x+12=x2+(a+b)x+ab(對任意實數(shù)x成立),由此得a+b=﹣7,ab=12.易得一組解:a=﹣3,b=﹣4,所以x2﹣7x+12=(x﹣3)(x﹣4).像這種能把一個多項式進行因式分解的方法,稱為待定系數(shù)法.(1)因式分解:x2﹣15x﹣34= .(2)因式分解:x3﹣3x2+4=(x+a)(x2+bx+c),請寫出一組滿足要求的a,b,c的值: .(3)請你運用待定系數(shù)法,把多項式3m2+5mn﹣2n2+m+9n﹣4進行因式分解.24.如圖,在中,,的平分線,交于點.(1)如圖1,若.①求的度數(shù);②試探究線段與、之間的關(guān)系,請寫出你的結(jié)論,并證明. (2)如圖2,點,分別在,上,連接,其中,.求證:. 25.在平面直角坐標系中,,,點為軸正半軸上一動點,過點作交軸于點.(1)如圖1,若,求點的坐標;(2)如圖2,若點在軸正半軸上運動,且,其它條件不變,連接,求證:平分;(3)若點在軸正半軸上運動,當時,求的度數(shù).21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)21世紀教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)中小學教育資源及組卷應用平臺專題07 期末預測模擬卷01考試范圍:第13-18章;考試時間:150分鐘;總分:150分注意事項:1.答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2.請將答案正確填寫在答題卡上第I卷(選擇題)評卷人得分一、單選題1.下列分別是福州、廈門、泉州、莆田四地市的城市,其中是軸對稱圖形的是( )A. B. C. D. 【答案】D【分析】根據(jù)如果一個圖形沿一條直線折疊,直線兩旁的部分能夠互相重合,這個圖形叫做軸對稱圖形,這條直線叫做對稱軸進行分析即可.【詳解】∵A,B、C選項中的都不能找到這樣的一條直線,使圖形沿一條直線折疊,直線兩旁的部分能夠互相重合,∴不是軸對稱圖形,不符合題意;∵D選項中的能找到這樣的一條直線,使圖形沿一條直線折疊,直線兩旁的部分能夠互相重合,∴是軸對稱圖形,符合題意;故選:D.【點睛】本題考查了軸對稱圖形的概念,軸對稱圖形的關(guān)鍵是尋找對稱軸,圖形兩部分折疊后可重合.2.納米是一種長度單位,1納米=10-9米,已知某種植物花粉的直徑約為35000納米,那么用科學記數(shù)法表示該種花粉的直徑為( )A.米 B.米 C.米 D.米【答案】C【分析】絕對值小于1的正數(shù)也可以利用科學記數(shù)法表示,一般形式為a×10-n,與較大數(shù)的科學記數(shù)法不同的是其所使用的是負指數(shù)冪,指數(shù)由原數(shù)左邊起第一個不為零的數(shù)字前面的0的個數(shù)所決定.【詳解】35000納米=35000×10-9米=3.5×10-5米.故選C.【點睛】此題主要考查了用科學記數(shù)法表示較小的數(shù),一般形式為a×10-n,其中1≤|a|<10,n為由原數(shù)左邊起第一個不為零的數(shù)字前面的0的個數(shù)所決定.3.如圖是,,…,十個點在圓上的位置圖,且此十點將圓周分成十等份.連接,,…,,得到正十邊形,延長和,則夾角是( ) A. B. C. D.【答案】C【分析】先求出,進而求出,由此即可利用三角形內(nèi)角和定理求出答案.【詳解】解:如圖所示,設(shè)直線與直線交于P, 由題意得,,∴,∴,故選:C.【點睛】本題主要考查了多邊形內(nèi)角和定理,三角形內(nèi)角和定理,熟知n邊形的內(nèi)角和為是解題的關(guān)鍵.4.下列整式的運算中,正確的是( )A. B. C. D.【答案】D【分析】分別根據(jù)同底數(shù)冪的乘法,積的乘方與冪的乘方以合并同類項法則判斷出各選項即可.【詳解】解:A.,故此選項不合題意;B.,故此選項不合題意;C.與不是同類項,無法合并,故此選項不合題意;D.,故此選項符合題意.故選:D.【點睛】本題主要考查了同底數(shù)冪的乘法,積的乘方與冪的乘方以合并同類項,熟練掌握同底數(shù)冪的乘法,積的乘方與冪的乘方以合并同類項法則是解答本題的關(guān)鍵.5.如圖,,,,點B,A,E在同一條直線上,則下列說法中,正確的是( )A. B. C. D.【答案】A【分析】根據(jù)全等三角形的性質(zhì)依次進行判斷即可.【詳解】解:∵,∴,,,,,故C選項不符合題意,∵,,∴,,故A選項符合題意,B選項不符合題意,∵,∴,根據(jù)勾股定理,,故D選項不符合題意,故選:A.【點睛】本題考查了全等三角形的性質(zhì),熟練掌握全等三角形的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵.6.如圖,在△ABC中,AB=AC,∠C=30°,AB⊥AD,AD=8,BC的長是( )A.16 B.24 C.30 D.32【答案】B【分析】根據(jù)三角形內(nèi)角和定理和等腰三角形性質(zhì)求出∠B,∠BAC,求出∠DAC=∠C,求出AD=DC=8,根據(jù)含30度角的直角三角形性質(zhì)求出BD,即可求出答案.【詳解】解:∵AB=AC,∠C=30°,∴∠B=∠C=30°,∠BAC=120°,∵AB⊥AD,∴∠BAD=90°,∵AD=8,∴BD=2AD=16,∵∠DAC=120°-90°=30°,∴∠DAC=∠C,∴AD=DC=8,∴BC=BD+DC=16+8=24.故選B.【點睛】本題考查等腰三角形的性質(zhì),含30度角的直角三角形性質(zhì),三角形的內(nèi)角和定理的應用,解題的關(guān)鍵是求出BD和DC的長.7.將中的,都擴大4倍,則分式的值( )A.擴大16倍 B.擴大8倍 C.擴大4倍 D.不變【答案】C【分析】根據(jù)分式的基本性質(zhì)即可求出答案.【詳解】解:,故選:C.【點睛】本題考查分式的基本性質(zhì),解題的關(guān)鍵是熟練運用分式的基本性質(zhì),本題屬于基礎(chǔ)題型.8.如圖,在△ABC中,PM、QN分別是線段AB、AC的垂直平分線,若∠BAC=110°,則∠PAQ的度數(shù)是( )A.40° B.50° C.60° D.70°【答案】A【分析】根據(jù)三角形內(nèi)角和定理求出∠B+∠C,根據(jù)線段垂直平分線的性質(zhì)得出AP=BP,CQ=AQ,求出∠B=∠BAP,∠C=∠CAQ,再求出∠BAP+∠CAQ=70°,再求出答案即可.【詳解】解:∵∠BAC=110°,∴∠B+∠C=180°﹣∠BAC=70°,∵PM、QN分別是線段AB、AC的垂直平分線,∴AP=BP,CQ=AQ,∴∠BAP=∠B,∠CAQ=∠C,∴∠BAP+∠CAQ=∠B+∠C=70°,∵∠BAC=110°,∴∠PAQ=∠BAC﹣(∠BAP+∠CAQ)=110°﹣70°=40°,故選:A.【點睛】本題考查了等腰三角形的性質(zhì),三角形內(nèi)角和定理,線段的垂直平分線的性質(zhì)等知識點,能根據(jù)線段垂直平分線性質(zhì)得出AP=BP和AQ=CQ是解此題的關(guān)鍵,注意:①線段垂直平分線上的點到線段兩個端點的距離相等,②等邊對等角,③三角形內(nèi)角和等于180°.9.如果分式在實數(shù)范圍內(nèi)有意義,則的取值范圍是( )A. B. C.全體實數(shù) D.【答案】D【分析】根據(jù)分式有意義的條件求解即可.【詳解】解:∵分式在實數(shù)范圍內(nèi)有意義,∴,∴.故選D.【點睛】本題考查分式有意義的條件.掌握分式的分母不能為0是解題關(guān)鍵.10.如圖一,在邊長為的正方形中,挖掉一個邊長為的小正方形(),把余下的部分剪成一個矩形(如圖二),通過計算兩個圖形(陰影部分)的面積,驗證了一個等式,則這個等式是( )A.B.C.D.【答案】A【詳解】圖中陰影部分的面積=a2-b2,右圖中矩形面積=(a+b)(a-b),根據(jù)二者相等即(a-b)(a+b)=a2-b2,故選A第II卷(非選擇題)評卷人得分二、填空題11.因式分解: .【答案】x(x-2)【分析】直接利用提公因式法分解因式即可.【詳解】解:,故答案為:.【點睛】題目主要考查利用提公因式法分解因式,熟練掌握運算法則是解題關(guān)鍵.12.如圖,將一副三角板疊放在一起,使直角的頂點重合于點,則 度. 【答案】【分析】先利用,可得,而,于是有.【詳解】解:,,,,.故答案為:.【點睛】本題考查了余角,角的和差關(guān)系;能夠根據(jù)圖形正確表示角之間的和的關(guān)系.13.若,則 , .【答案】【分析】根據(jù)多項式乘以多項式法則計算出等式左邊,再和等式右邊對比,得出與的值即可.【詳解】解:∵,∴,.故答案為:;【點睛】本題考查了多項式乘多項式,熟練掌握運算法則是解本題的關(guān)鍵.多項式乘以多項式法則:先用一個多項式的每一項分別乘以另一個多項式的每一項,再把所得的積相加.14.如圖,在是的平分線,于點E,.則的面積大小為 .【答案】13.5【分析】根據(jù)角平分線的性質(zhì)可得D到的距離為3即可求得的面積.【詳解】∵是的平分線,∴D到的距離等于的長,∴,故答案為:13.5.【點睛】本題考查的是角平分線的性質(zhì),解題的關(guān)鍵是會把已知轉(zhuǎn)化到所求問題上.15.已知分式(a,b為常數(shù))滿足表格中的信息:x的取值 2 0.5 c分式的值 無意義 0 3則c的值是 .【答案】5【分析】根據(jù)表格的數(shù)據(jù)分別確定,,然后根據(jù)分式的值為3求解即可.【詳解】解:由表格數(shù)據(jù)得:當時,分式無意義,∴,∴,當時,分式的值為0,∴,解得:,∴分式為,當分式的值為3時,即,解得:,檢驗,為分式方程的解,∴,故答案為:5.【點睛】題目主要考查分式有意義的條件與分式的值為0的條件,解分式方程,熟練掌握運算法則是解題關(guān)鍵.16.已知:如圖,在△ABC和△ADE中,∠BAC=∠DAE=90°,AB=AC,AD=AE,連接CD,C、D、E三點在同一條直線上,連接BD,BE.以下四個結(jié)論:①BD=CE;②∠ACE+∠DBC=45°;③BD⊥CE;④∠BAE+∠DAC=180°. 其中正確的有 .【答案】①②③④【分析】由AB=AC,AD=AE,利用等式的性質(zhì)得到夾角相等,利用SAS得出三角形ABD與三角形ACE全等,由全等三角形的對應邊相等得到BD=CE,①結(jié)論正確;由三角形ABD與三角形AEC全等,得到一對角相等,由等腰直角三角形的性質(zhì)得到∠ABD+∠DBC=45°,等量代換得到∠ACE+∠DBC=45°,②結(jié)論正確;由②結(jié)論再加上一個45°角等于90°,再利用兩銳角互余的三角形為直角三角形得到BD垂直于CE,③結(jié)論正確;④結(jié)論正確,利用周角減去兩個直角可得答案.【詳解】①∵∠BAC=∠DAE=90°,∴∠BAC+∠CAD=∠DAE+∠CAD,即∠BAD=∠CAE,∵在△BAD和△CAE中,,∴△BAD≌△CAE(SAS),∴BD=CE,本結(jié)論正確;②∵△ABC為等腰直角三角形,∴∠ABC=∠ACB=45°,∴∠ABD+∠DBC=45°,∵△BAD≌△CAE,∴∠ABD=∠ACE,∴∠ACE+∠DBC=45°,本結(jié)論正確;③由②知∠ACE+∠DBC=45°,∴∠DBC+∠DCB=∠DBC+∠ACE+∠ACB=90°,則BD⊥CE,本結(jié)論正確;④∵∠BAC=∠DAE=90°,∴∠BAE+∠DAC=360°-90°-90°=180°,本結(jié)論正確;故答案為①②③④.【點睛】本題考查了全等三角形的判定和性質(zhì)、等腰直角三角形的性質(zhì),準確找到并證明圖中的全等三角形是解決問題的關(guān)鍵,還需要能夠合理利用全等三角形的性質(zhì).評卷人得分三、解答題17.(1);(2)【答案】(1);(2)【分析】(1)先變形為,再利用平方差公式展開,即可計算;(2)利用完全平方公式和多項式乘多項式法則展開,再合并計算.【詳解】解:(1);(2).【點睛】本題考查了乘法公式,整式的混合運算,解題的關(guān)鍵是掌握相應的運算法則.18.如圖,AB=DE,AC=DF,BE=CF.求證:(1)△ABC≌△DEF;(2).【答案】(1)見解析(2)見解析【分析】(1)利用SSS即可證△ABC和△DEF全等;(2)根據(jù)全等三角形的性質(zhì)可得∠B=∠DEF,然后根據(jù)同位角相等兩直線平行即可解決問題.【詳解】(1)證明:∵BE=CF,BE+CE=CF+EC,∴BC=EF,在△ABC和△DEF中,,∴△ABC≌△DEF(SSS);(2)證明:∵△ABC≌△DEF,∴∠B=∠DEF,∴.【點睛】本題考查了全等三角形的判定和性質(zhì)及平行線的判斷等知識,解決本題的關(guān)鍵是得到△ABC≌△DEF.19.先化簡,再求值:,其中.【答案】,【分析】先計算括號內(nèi)的分式的減法,再把除法化為乘法,約分后可得化簡的結(jié)果,再把代入化簡后的代數(shù)式進行計算即可.【詳解】解:原式當時,原式.【點睛】本題考查的是分式的化簡求值,掌握分式的混合運算的運算順序是解本題的關(guān)鍵.20.如圖,在中,.(1)尺規(guī)作圖:在邊BC找一點D使得;(2)在(1)的條件下,若,求∠B的度數(shù).【答案】(1)見解析(2)【分析】(1)作的垂直平分線,即分別以、為圓心大于的長為半徑作弧,連接兩弧交點做直線交于點,連接即可得出答案;(2)根據(jù)垂直平分得,根據(jù)三角形外角的性質(zhì)得到,由得,即可求出.【詳解】(1)∵,∴,∴如圖即為所作;(2)由(1)作圖可知,垂直平分,∴,∵,∴,∴,∵,∴,∵,∴,∴.【點睛】本題考查等腰三角形以及垂直平分線的性質(zhì),三角形內(nèi)角和定理,掌握相關(guān)性質(zhì)是解題的關(guān)鍵.21.銘潤超市用5000元購進一批新品種的蘋果進行試銷,由于銷售狀況良好,超市又調(diào)撥11000元資金購進該品種蘋果,但這次的進貨價比試銷時每千克多了元,購進蘋果數(shù)量是試銷時的2倍.(1)試銷時該品種蘋果的進貨價是每千克多少元?兩次共購進多少蘋果?(2)如果超市將該品種蘋果按每千克10元的定價出售,當大部分蘋果售出后,余下的500千克按定價的六折售完,那么超市在這兩次蘋果銷售中共盈利多少元?【答案】(1)試銷時該品種蘋果的進價是每千克5元,兩次共購進3000千克蘋果;(2)超市在這兩次蘋果銷售中共盈利12000元.【分析】(1)設(shè)試銷時該品種蘋果的進價是每千克x元,根據(jù)“這次的進貨價比試銷時每千克多了元,購進蘋果數(shù)量是試銷的2倍”,列出分式方程,即可求解;(2)根據(jù)總銷售額總成本銷售盈利,列出算式,即可求解.【詳解】(1)解:設(shè)試銷時該品種蘋果的進價是每千克x元,則第二次購進該品種蘋果的進價是每千克元,根據(jù)題意得:,解得:,經(jīng)檢驗,是原方程的根,且符合題意.(千克),答:試銷時該品種蘋果的進價是每千克5元,兩次共購進3000千克蘋果;(2)解:(元).答:超市在這兩次蘋果銷售中共盈利12000元.【點睛】本題主要考查分式方程的實際應用,找出等量關(guān)系,列出方程,是解題的關(guān)鍵.22.求證:全等三角形對應角的平分線相等.要求:根據(jù)圖形寫出已知、求證和證明過程.【答案】見解析【分析】作出圖形,結(jié)合圖形寫出已知、求證,根據(jù)全等三角形對應邊相等、對應角相等,,,,又、是和的平分線,所以,根據(jù)角邊角判定定理可得和△全等,所以角平分線、相等.【詳解】已知:如圖,△,、是和的平分線,求證:,證明:△,,,,平分,平分,,△,.【點睛】本題是文字證明題,一般步驟是根據(jù)題意作出圖形,結(jié)合圖形寫出已知、求證、證明,本題所用到的知識是全等三角形性質(zhì)和全等三角形的判定,熟練掌握本題型的解題步驟和全等三角形性質(zhì)是解本題的關(guān)鍵.23.因式分解與整式乘法互為逆運算.如對多項式x2﹣7x+12進行因式分解:首先,如果一個多項式能進行因式分解,則這個多項式可看作是有兩個較低次多項式相乘得來的.故可寫成x2﹣7x+12=(x+a)(x+b),即x2﹣7x+12=x2+(a+b)x+ab(對任意實數(shù)x成立),由此得a+b=﹣7,ab=12.易得一組解:a=﹣3,b=﹣4,所以x2﹣7x+12=(x﹣3)(x﹣4).像這種能把一個多項式進行因式分解的方法,稱為待定系數(shù)法.(1)因式分解:x2﹣15x﹣34= .(2)因式分解:x3﹣3x2+4=(x+a)(x2+bx+c),請寫出一組滿足要求的a,b,c的值: .(3)請你運用待定系數(shù)法,把多項式3m2+5mn﹣2n2+m+9n﹣4進行因式分解.【答案】(1)(x﹣17)(x+2).(2)a=﹣2,b=﹣1,c=﹣2(3)(3m﹣n+4)(m+2n﹣1)【分析】(1)用十字相乘法分解.(2)根據(jù)因式分解的結(jié)果進行計算,比較系數(shù)即可求解;(3)先分組,再用待定系數(shù)法分解.【詳解】(1)解:x2﹣15x﹣34=x2+(﹣17+2)x+(﹣17×2)=(x﹣17)(x+2).故答案為:(x﹣17)(x+2).(2)∵(x+a)(x2+bx+c)=x3+(a+b)x2+(ab+c)x+ac.∴x3﹣3x2+4=x3+(a+b)x2+(ab+c)x+ac.∴a+b=﹣3,ab+c=0,ac=4.解得:a=﹣2,b=﹣1,c=﹣2或a=1,b=﹣4,c=4.故選填一組即可.故答案為:a=﹣2,b=﹣1,c=﹣2.(3)原式=3m2+(5n+1)m﹣(2n2﹣9n+4)=(3×1)m2+[3m×(2n﹣1)﹣m(n﹣4)]﹣(2n﹣1)(n﹣4)=(3m﹣n+4)(m+2n﹣1).【點睛】本題考查因式分解與整式的乘法運算,理解題意,正確使用待定系數(shù)法是解題的關(guān)鍵.24.如圖,在中,,的平分線,交于點.(1)如圖1,若.①求的度數(shù);②試探究線段與、之間的關(guān)系,請寫出你的結(jié)論,并證明. (2)如圖2,點,分別在,上,連接,其中,.求證:. 【答案】(1)①;②,證明見解析(2)見解析【分析】(1)①由角平分線的定義可得,再由和三角形內(nèi)角和定理可得,,根據(jù)三角形外角的性質(zhì)即可求解;②在上截取,證明,,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)即可證明;(2)由角平分線的性質(zhì)可得,,由可得,證得,在線段上截取,連接,易證,由全等三角形的性質(zhì)和已知證明,可得,即可得.【詳解】(1)解:①∵平分.∴,同理,∴,∵,∴,∵是的一個外角∴;②,理由如下:如圖,在上截取, ∵,∴∴∵∴∴,∴∵,∴∴∴;(2)解:∵平分,平分∴,∵∴∴∵∴∴.在線段上截取,連接, ∵平分, ∴,在和中,,,,∴, ∴,∵,∴,∵ ,由(1)得,∴ ,,∴ ,∵,∴,∴,∴.【點睛】本題考查了全等三角形的判定與性質(zhì),角平分線的定義,三角形內(nèi)角和與外角的性質(zhì)等,添加適當?shù)妮o助線是解題的關(guān)鍵.25.在平面直角坐標系中,,,點為軸正半軸上一動點,過點作交軸于點.(1)如圖1,若,求點的坐標;(2)如圖2,若點在軸正半軸上運動,且,其它條件不變,連接,求證:平分;(3)若點在軸正半軸上運動,當時,求的度數(shù).【答案】(1)(2)見解析(3)【分析】(1)先證明,可得,結(jié)合點坐標為,從而可得答案;(2)過作于,于,利用全等三角形的性質(zhì)面積相等證明,再結(jié)合角平分線的判定可得答案;(3)如圖3,在上截取,連接,證明,可得,,證明,證明,可得,從而可得答案.【詳解】(1)解:如圖1,,,,,,,,,.在和中,,,,點坐標為,,;(2)證明:如圖2,過作于,于,由(1)知,,,,,,又,,平分;(3)解:如圖3,在上截取,連接,又,,,,,,,∴,,,又,,,,.【點睛】本題考查的是全等三角形的判定與性質(zhì),等腰三角形的性質(zhì),角平分線的判定,坐標與圖形,作出合適的輔助線構(gòu)建全等三角形是解本題的關(guān)鍵.21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)21世紀教育網(wǎng)(www.21cnjy.com) 展開更多...... 收起↑ 資源列表 專題05 期末預測模擬卷01(原卷版).docx 專題05 期末預測模擬卷01(解析版).docx 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫