資源簡介

內江一中2025年秋季學期九年級開學適應性練習
語 文
（總分120分，時間120分鐘）
一、基礎知識積累與運用（24分）
某校正組織開展“川東古院·文化長卷”的綜合實踐活動，請你參加并完成1-6題。（每小題3分，共18分）
在大巴山深處，川東北古院落如一部鐫刻著時光年輪的典【jí】，記錄著千百年農耕文明的興衰更迭。這些古院落不僅是大巴山農耕文明的實物見證，更是大巴山歷史文化的結晶。它們以其獨特的建筑語言與人文特點，勾勒出一幅幅精彩絕倫的文化長卷。
若論建筑與自然的和諧共生，通江縣梨園壩村首屈一指。村落依山勢層疊而建，吊腳樓群如懸空之筆，以穿斗梁枋勾連起陡峭坡地。木柱凌空而立，既承托起生活的重量，又以雕花斗拱點【zhuì】山居的詩意。遠【tiào】村落，青瓦連綿鋪展，河水汩汩流淌，兩側山嶺交錯縱橫，共同演繹著“天人合一”的棲居智慧。這般成片聚居，在巴蜀獨戶散居的民居傳統中尤顯珍貴，讓人______。
川東北院落的多元性，映射著傳統社會的階層圖景。平民之家如梨園壩三合院，本著以實用為原則修建；富豪之家如蔡家大院，十二院落雕梁畫棟，以青石板相串聯，恢宏大氣；官宦之家則以“三李故居”為極致，三重四合院落的青磚黛瓦間仍可【kuī】見士大夫“修身齊家”的莊嚴氣度。
這些古院落更是移民文化與宗族精神的見證。【A】
而今，這些古院落靜立于時光長河之畔，既是歷史的陳列，亦是未來的啟示。
1．文段中給加點字注音和填入【 】中的漢字，全部正確的一項是（ ）
A．典籍 更迭（diē） 凌空（líng） 點輟
B．典藉 更迭（dié） 凌空（níng） 點綴
C．遠眺 汩汩（mì） 棲居（xī） 睽見
D．遠眺 汩汩（gǔ） 棲居（qī） 窺見
2．下列填入文中畫線處的詞語，正確的一項是（ ）
A．大徹大悟 B．目空一切 C．嘆為觀止 D．歷歷在目
3．下列對語文知識的理解，不正確的一項是（ ）
A．“這些古院落不僅是大巴山農耕文明的實物見證”句中“不僅”“是”“文明”分別是連詞、動詞、名詞。
B．“懸空之筆”“精彩絕倫”“青磚黛瓦”分別是偏正短語、補充短語、并列短語。
C．“若論建筑與自然的和諧共生，通江縣梨園壩村首屈一指。”此句是陳述語氣。
D．“它們以其獨特的建筑語言與人文特點，勾勒出一幅幅精彩絕倫的文化長卷。”此句主干是“它們勾勒文化。”
4．文中畫線句有語病，下列修改正確的一項是（ ）
A．平民之家如梨園壩三合院，本著以實用為原則。
B．平民之家如梨園壩三合院，以實用為原則修建。
C．平民之家如梨園壩三合院，本著以實用為原則修撰。
D．平民之家如梨園壩三合院，本著以實用為原則的理念修建。
5．下列填入文中【A】處的語句（不考慮句末標點），排序最恰當的一組是（ ）
①杜氏、王氏等家族攜異鄉(xiāng)風土扎根巴山
②祠堂既是共同信仰的表現，也凝聚了家族認同
③明末清初的“湖廣填四川”浪潮席卷而來
④他們以祠堂為紐帶聯系族人，靠族譜延續(xù)血脈，在川東北發(fā)展壯大
⑤這里的磚瓦梁柱都記錄著生存和文化融合的故事
A．③①④②⑤ B．③②④①⑤ C．⑤③④①② D．⑤④②③①
6．下列對文學文化常識的理解，不正確的一項是（ ）
A．“記”是古代的一種文體，可敘事、寫景、狀物，抒情，以及闡述某些觀點。
C．《回延安》采用陜北民歌“信天游”的形式，兩行一節(jié)，節(jié)內押韻，形式活潑，節(jié)奏自由。
D．《禮記》是道家經典著作之一，是秦漢以前各種禮儀著作的選集，相傳是西漢經學家戴圣編纂的。
7．用古詩文原句填空。（每空1分，共6分）
經典如燈，照亮千年長河；文脈似水，滋養(yǎng)華夏熱土。當我們翻開《蒹葭》，誦讀 ① ，白露為霜”時，眼前仿佛出現了一幅凄婉迷蒙的圖畫；當我們吟起“與君離別意， ② ”時，朋友間真摯的情誼，從文字里緩緩流出，落進我們的心間。在經典誦讀中，我們可以在杜甫的《茅屋為秋風所破歌》里，感受他“③ ，④ ”的博大胸襟和對民生疾苦的關心；可以在《大道之行也》里，感受先哲“⑤ ”的政治理想和樸素情懷；還可以在從《北冥有魚》的“水擊三千里，⑥ ”中，去感受莊子奇特的想象和浪漫的氣息。經典永流傳，中華文明的精神密碼便可以穿越時空，在炎黃子孫的血脈中奔涌不息。
二、古詩文閱讀（19分）
（一）閱讀下面文言文，完成8-11題。（13分）
　　【甲】潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。
　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
(節(jié)選自柳宗元《小石潭記》)
　　【乙】至若春和景明，波瀾不驚，上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集，錦鱗游泳;岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉 不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶 其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸
(節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》)
8.下列句中加點詞解釋有誤的一項是（ ）(3分)
　　A.潭中魚可百許頭（大約） B.犬牙差互（狗的牙齒）
　　C.波瀾不驚（起,動） D.微斯人（沒有）
9.下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一項是（ ）(3分)
A．乃記之而去 已而之細柳軍
B．以其境過清 策之不以其道
C．是進亦憂，退亦憂 故外戶而不閉，是謂大同
D．先天下之憂而憂 然后知生于憂患而死于安樂也
10.下面對文段的理解和分析，有誤的一項是（ ）(3分)
A.【甲】【乙】兩文中的畫線句都寫到了水，但寫法有所不同。【甲】文從游魚、陽光、影子等角度側面描寫潭水的清澈,【乙】文直接描寫春日洞庭湖水的平靜、寬廣。
B．【乙】文中“噫！微斯人，吾誰與歸”一句結語，語重情深，悲涼慷慨，讀之令人感喟。
C.【甲】文作者參與改革，失敗被貶，心中自然憂傷凄苦,而置身小石潭幽深寂靜的自然美景中,作者徹底擺脫了憂傷的心情。
D.【乙】文表達了作者希望像“古仁人”那樣擁有”不以物喜,不以己悲”的曠達胸襟。
11.翻譯下列句子。(4分)
　　(1)潭西南而望，斗折蛇行,明滅可見。
(2)不以物喜，不以己悲。
（二）閱讀下面古詩，完成12-13小題。(6分)
卜算子·黃州定慧院寓居作
蘇軾
缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。
驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。
12．下列對本詩賞析有誤的一項是（ ）(3分)
A．上片主要通過對缺月、疏桐、人聲、孤鴻等事物的描寫，營造了一種清冷、孤寂的氛圍。
B．“誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影”是虛寫，通過人、鳥形象的對應，物我同一，互為補充，使孤獨的形象更具體感人。
C．“驚起卻回頭，有恨無人省”是直寫自己孤寂的心境。世無知音，孤苦難耐，情何以堪？
D．詞作托物寫懷，是詞人對人生的反省，也是對理想的堅守。
13．有人評價這首詞“物我交融，含蘊深廣”，請結合“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”一句作簡要賞析。(3分)
三、現代文閱讀（23分）
（一）閱讀下列材料，完成14—16題（10分）
【材料一】“新質生產力”概念圖
（摘編自《以熱議的關鍵詞，你懂了嗎？》，有刪改）
【材料二】“新質生產力”新聞
絲路上的電商：數字“一帶一路”
①2024年4月16日，由世界互聯網大會主辦的數字絲路發(fā)展論壇在陜西西安召開。以“互聯互通，共同繁榮”為主題，圍繞“絲路電商國際合作”等議題，展開廣泛交流與討論，為“一帶一路”相關各方完善基礎設施、發(fā)展數字經濟、彌合數字鴻溝提供溝通交流的國際平臺。
②“絲路電商”是為了推進“一帶一路”經貿合作打造的國際合作新商務平臺，充分發(fā)揮中國電商平臺優(yōu)勢和經驗，積極推進電子商務國際合作，將中國模式電商帶到“一帶一路”沿線各國，也為古老的絲綢之路注入了勃勃生機。
飛行汽車首次亮相嘉興！有人已體驗上了……
③2024年4月23日下午，由南湖區(qū)路空協同立體交通產業(yè)研究院組織的飛行汽車交通創(chuàng)新營地建設交流會在嘉興南站舉行，新款飛行汽車同步靜態(tài)展示，進一步加快飛行汽車交通創(chuàng)新營地建設，促進嘉興市低空經濟發(fā)展。
④來到嘉興南站站前廣場，一輛上方是8軸飛行葉片、中間是多功能座艙、下方是底盤的載人飛行汽車格外亮眼。“像科幻片一樣，太新奇了，汽車還能飛。”不少市民紛紛掏出手機對著這臺車拍照。
蘇州首飛！無人機快遞配送進校園
⑤2024年4月26日下午2點30分，執(zhí)行飛行任務的豐翼“方舟40”無人機從順豐吳江分撥中心出發(fā)，按照經審批的航線，將滿載快遞的包裹精準運送至蘇州大學未來校區(qū)指定位置。
⑥以往地面快遞配送車程約6.3公里，途經多個道路交叉口和紅綠燈，路面車流量較大，全程派送時間約30分鐘。無人機快遞配送航線僅用時7分鐘就將快遞送達，比原地面車輛配送時長縮短了23分鐘，節(jié)約了77%的時間，凸顯了低空飛行一飛直達、高效配送的優(yōu)勢。
14．【理解分析】閱讀材料，結合新聞對象認識“新質生產力”，完成填空。（4分）
新聞對象 生產力要素 傳統生產方式 新質生產方式 優(yōu)點
數字“一帶一路” （1） 傳統貿易方式 數字技術驅動 積極推進電子商務國際合作，為古老的絲綢之路注入了勃勃生機。
飛行汽車 勞動資料 陸地運行 （2） 進一步加快飛行汽車交通創(chuàng)新營地建設，促進嘉興市低空經濟發(fā)展。
無人機快遞配送 （3） 快遞員人工配送 快遞員操作無人機配送 （4）
15．【歸納概括】請結合材料一的概念圖和第14題表格，為“新質生產力”下定義。（3分）
16．【分析應用】某牛仔布公司現面向員工征集“如何提高產品舒適感和生產速度”的建議。請結合材料一，分析以下2位員工的建議分別從哪些方面促使生產力實現躍升，又體現了“新質生產力”的哪些特點。（3分）
員工1：我們制作時可以采用獨特威化纖維材料，其輕盈、抗靜電且水分管理能力卓越。
員工2：我們還可以運用人工智能技術——智能驗布機，讓一線工作人員操作準確率高、驗布速度比人工快三倍，提升生產效率。
（二）閱讀王寧的《夜宿天文點》，完成17—20題（13分）
①雪山，戈壁；戈壁，雪山。
②汽車在茫茫戈壁灘顛簸了十多個小時，終于到達天文點邊防連。一進營區(qū)，官兵們用高原植被和紅色鵝卵石拼成的“雄雞版圖”以及鑲嵌其中的“祖國在我心中”6個大字，格外醒目。
③車上，陪同采訪的和田軍分區(qū)政治工作部趙干事，不厭其煩地向我交代到連隊以后的“注意事項”：下車不要往下跳，走路不要太快，吃飯不能太飽，睡覺不能太早，上廁所蹲下起來要慢一點……
④天文點，我心中向往的圣地。打開車門，我小心翼翼地踏上這片神圣的土地，感覺像是踩在了棉花上。十多個小時的路途，加上缺氧，頓感頭昏眼花，四肢無力。
⑤連隊官兵用擁抱和歡笑，熱情地歡迎我們的到來。這是一群多么可愛的戰(zhàn)友啊！有人說，待在喀喇昆侖山本身就是一種奉獻。天文點海拔5170米，空氣稀薄、高寒缺氧，全年7級以上的大風累計有140多天，最低氣溫達零下39攝氏度。有人曾經斷言：人類無法在海拔4500米以上的地區(qū)生活。但天文點邊防連比這個“禁區(qū)線”還要高出670米。這里的山脊高過云彩，而哨所就矗立在群山之巔。面對惡劣的自然環(huán)境和繁重的守防任務，一代代天文點邊防官兵牢記使命、團結戰(zhàn)斗，始終堅守著生命禁區(qū)和極地哨位，把青春、鮮血乃至生命留在喀喇昆侖高原，筑起巍峨的界碑；一代代官兵日復一日地背著鋼槍矗立邊關，年復一年地用雙腳丈量著邊防線……
⑥吃過晚飯，連隊干部提出到各班排轉轉。在連隊樓道的陽臺上、戰(zhàn)士宿舍的窗臺上，處處可見盆栽的花草，有碧綠的冬青、火紅的杜鵑，還有姹紫嫣紅的倒掛金鐘，一盆盆綻開著笑臉，好像在歡迎我們這些遠來的客人，與室外的荒涼世界形成了鮮明對比。可以想象，戰(zhàn)士們是怎樣把花草從千里之外移栽到這里，又是怎樣辛勤地澆灌培植，使它們在這高寒缺氧的地方頑強生長。
⑦夜幕降臨，室外刮起大風。風在吼，塵土在飛揚，電線也被刮得像狼一樣“嗚嗚”叫。正在和我拉家常的連長李改平、指導員燕桂賓，猛然想到俱樂部窗戶沒關，兩個人立即跑出去，輕手輕腳地把每一扇沒有關上的窗戶關好。匆忙中，李改平被一個板凳碰痛了腳，不覺叫出了聲。燕桂賓問他怎么了，他連忙“噓”了一聲說：“別說話，兄弟們剛休息！”
⑧寂靜的高原，寂寞的夜，我邊吸氧邊采訪連隊軍醫(yī)姚紹峰。小伙子是湖南人，前幾年剛從軍醫(yī)學校畢業(yè)，歌唱得好，人也長得精神。小伙子在老家有個女朋友，兩人感情很深，只是女方父母聽說他在昆侖山當兵，說什么也不同意這門婚事……
⑨我問他，有沒有想過離開天文點？他說顧不上想，這里只有他一個軍醫(yī)。話很平淡，卻是沉甸甸的。他已把自己的命運和戰(zhàn)友的健康、生死緊緊連在了一起。上過昆侖山的人都知道，在生命隨時受到威脅的惡劣環(huán)境中，軍醫(yī)是多么重要。
⑩天文點的夜晚沉靜而漫長，我迷迷糊糊地睡了兩個小時，頭疼得再也睡不著。既然睡不著，干脆起床裹上大衣到外面走走。剛一出門，就感覺掉進了冰窟窿。漆黑中，我被哨兵遠遠地喊住。兩名戰(zhàn)士一個叫劉利偉，一個叫范國鑫，都來自甘肅。談起無法擺脫的高寒缺氧，滿目的荒漠冰川，漫長的冬季封山，工作生活面臨的困難和挑戰(zhàn)，他們都很淡然，“沒什么，這里總要有人值守，適應就好了”。這是經過磨礪后的從容，是報效祖國戍守邊關的堅毅，是“我站立的地方是中國，我用生命捍衛(wèi)守候，哪怕風似刀來山如鐵，祖國山河一寸不能丟”這首歌曲的生動詮釋。也正是一代代官兵的奉獻與堅守，才寫就了冰峰雪嶺的一個個傳奇。借著清歌的月光，眺望云霧中的雪山，我的心潮似滾滾云海。一輪明月遙掛中天，是那樣明亮。遠處，河床寬闊而靜謐，寬得真像天文點邊防連官兵的胸懷，靜得真像天文點邊防連官兵的心境。
離開連隊時，我與官兵深情相擁，熱淚也隨之奪眶而出。喀喇昆侖作證，這份真情、這份敬意、這份感動，已融入我的血脈，注入我的靈魂，心中的這片精神高地將永遠激勵我前行。
（有刪改）
17．下列對文章的理解和分析不正確的一項是（ ）（3分）
A．第③段寫趙干事不厭其煩的各種“交代”，從側面反映了天文點的環(huán)境特點。
B．文章以“我”所見所聞所感為明線，以邊防官兵的愛國情感為暗線，脈絡分明。
C．第⑤段畫線句子的數據對比，旨在讓讀者了解天文點的地理位置與氣候特點。
D．文章對邊防連官兵有群像刻畫也有個體特寫，較全面地表現他們的精神風貌。
18．文章敘述了天文點連隊官兵的哪些事跡？請簡要概括。（3分）
19．聯系上下文，品味下列語句，回答括號里的問題。（4分）
（1）雪山，戈壁；戈壁，雪山。（賞析句子的作用）
（2）我小心翼翼地踏上這片神圣的土地，感覺像是踩在了棉花上。（賞析加點詞語）
20．文章末段“心中的這片精神高地”有什么含意？請結合全文簡要分析。（3分）
四、整本書閱讀（4分）
21.閱讀《水滸傳》，完成下面的題目。（4分）
當日夜至三更，晁蓋身體沉重，轉頭看著宋江，囑咐道：“賢弟保重。若那個捉得射死我的，便教他做梁山泊主。”言罷，便瞑目而死。
晁蓋因何事受重傷致死？后來“捉得射死我的”人是誰？簡述此人沒有做“梁山泊主”的兩個原因。
五、作文（50分）
22．閱讀下列文字，寫一篇文章。（50分）
國家主席習近平在 2025 年新年賀詞中表示：“夢雖遙，追則能達；愿雖艱，持則可圓。中國式現代化的新征程上，每一個人都是主角，每一份付出都彌足珍貴，每一束光芒都熠熠生輝。”讀了這段話，你一定有很多的感想，請你以“做自己的主角”為題，寫一篇記敘性文章。
要求：（1） 自選角度；（2）不少于 600 字；（3）不得套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。

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