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【江蘇篇】期中積累與運用綜合專項訓(xùn)練-2025-2026學(xué)年語文七年級上冊統(tǒng)編版（2024）
1．（24-25七年級上·江蘇鎮(zhèn)江·期中）下列加點字的讀音完全相同的一組是（ ）
A．禁止 禁忌 禁錮 情不自禁 B．滿載 記載 載重 三年五載
C．挑戰(zhàn) 挑撥 挑逗 挑起簾子 D．和好 應(yīng)和 和詩 隨聲附和
2．（24-25七年級上·江蘇鎮(zhèn)江·期中）下列詞語中加點字讀音完全正確的一項是（ ）
A．醞釀yùn 貯蓄chù 澄清chénɡ 抖擻sǒu
B．癱瘓tān 央求yānɡ 分歧qí 匿笑nì
C．徘徊huái 禱告dǎo 和藹 ái 確鑿záo
D．紳士shēn 吞噬shì 喉嚨huó 寬敞chǎnɡ
3．（23-24七年級上·江蘇宿遷·期中）下列選項中加點字注音正確的一項是（　　）
A．剝削（xuē） 頹然（tuí） 挑剔（tì） 弄巧成拙（zhuō）
B．追悼（dào） 棲息（qī） 花圃（pǔ） 奄奄一息（yǎn）
C．花蕊（xīn） 日昝（guǐ） 悲戚（qī） 叱咤風(fēng)云（chà）
D．衣襟（jīn） 提供（gōng） 澎湃（pài） 鍥而不舍（qì）
4．（20-21七年級上·江蘇鹽城·期中）下列加點字的注音完全正確的一項是（ ）
A．訣別（jüé） 宿儒（sù） 窠巢（kē） 棱角分明（lèng）
B．霎時（shà） 踉蹌（qiàng） 貯蓄（zhù） 哄堂大笑（hōng）
C．暈眩（xuàn） 枉然（wǎng） 腦髓（suí） 煞有介事（shà）
D．坍塌（tān） 蔭蔽（yīn） 秕谷（bí） 拈輕怕重（niān）
5．（20-21七年級上·江蘇常州·期中）下列加點字的讀音完全正確的一項是（ ）
A．澄清（chēng） 貯藏（ch ） 絮叨（xū） 刨根問底（bāo）
B．應(yīng)和（hè） 靜謐 （mì） 蒞臨 （lì） 咄咄逼人（duō）
C．確鑿（zǎo） 醞釀（niàng） 搓捻（nián） 人跡罕至（hān）
D．賣弄 （lōng） 著落（zhao） 蔭蔽 （yīng） 小心翼翼（yì）
6．（20-21七年級上·江蘇鹽城·期中）下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）
A．沐浴 云宵 喜出望外 美不勝收
B．鑒賞 分歧 各得其所 恍然大悟
C．爆怒 慚愧 不求甚解 疲憊不堪
D．徘徊 信服 渾為一談 油然而生
7．（20-21七年級上·江蘇常州·期中）下列詞語書寫全都正確的一項是（ ）
A．菜畦 抉別 翻來復(fù)去 各得其所
B．鑒賞 粗曠 截然不同 人聲頂沸
C．云宵 瞭亮 花團錦簇 美不盛收
D．爛漫 倜儻 博學(xué)篤志 油然而生
8．（23-24七年級上·江蘇宿遷·期中）下列詞語書寫正確的一項是（　　）
A．慈詳 擁戴 見微知著 斬釘截鐵
B．耽擱 唯恐 拔得頭籌 居高凌下
C．腫脹 嚴(yán)峻 自作自受 司空見慣
D．元宵 防御 心喜若狂 和顏悅色
9．（24-25七年級上·江蘇鎮(zhèn)江·期中）下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）
A．稚氣 擱置 浩淼 茫然無錯 B．沁涼 雕鏤 質(zhì)仆 鴉鵲無聲
C．博學(xué) 倜儻 云霄 咄咄逼人 D．蒞臨 屋贍 干澀 人聲鼎沸
10．（24-25七年級上·江蘇蘇州·期中）中國自古就有崇福、尚福、祈福的傳統(tǒng)。春節(jié)期間，人們愛在自家的門窗上貼一個大大的“福”字。
“福”字的甲骨文字形是雙手捧著酒壇獻于祭臺的畫面。據(jù)此義，你覺得下面是“福”字的一項是（ ）
A．A B．B C．C D．D
11．（22-23七年級上·江蘇淮安·期中）下列選項中字音和字形全都正確的一項是（　　）
A．黃暈（yūn） 健壯 倜儻（tǎng） 魂牽夢縈
B．貯蓄（zhù） 干躁 綻開（zhàn） 小心翼翼
C．粗獷（guǎng） 蘊藏 剎那（chà） 咄咄逼人
D．侍弄（shì） 花瑞 腦髓（suí） 喜出望外
12．（22-23七年級上·江蘇鎮(zhèn)江·期中）下列詞語書寫完全正確的一項是（ ）
A．宛轉(zhuǎn) 嬌媚 吝嗇 人生鼎沸 B．響午 云霄 瞭亮 水波粼粼
C．分歧 決別 憔悴 翻來履去 D．蔭蔽 倜儻 奧秘 疲倦不堪
13．（24-25七年級上·江蘇揚州·期中）下列相關(guān)語法知識的表述正確的一項是（ ）
A．風(fēng)把地上的黃葉吹起來，我們拍手叫道：“一群黃蝴蝶飛起來了！”，該句運用了擬人的修辭手法。
B．“還有一問，是：‘公理’幾塊錢一斤”該句使用了比擬的修辭手法。
C．“我們在田間小路上跳下干涸的水溝，跟同學(xué)捉迷藏。”中的“上”“下”詞性相同。
D．“思想包袱”中的“包袱”用的是比喻義，“你這段時間如此刻苦，自然應(yīng)該取得好成績”中的“自然”用的是語境義。
14．（22-23七年級·全國·隨堂練習(xí)）下列句子中，加點的詞語使用不正確的一項是（ ）
A．他說話總給人一種咄咄逼人之感，令人很不舒服。
B．比賽一結(jié)束，觀眾就爭先恐后地往外走，沒有擁擠堵塞，一切都秩序井然。
C．我渴望像孩子一樣地生活，高興時可以毫不掩飾地笑，悲傷時可以無所顧忌地哭。
D．秋雨，淅淅瀝瀝，飄飄灑灑，帶著幾分靈動，飽含萬種情感。
15．（24-25七年級上·江蘇鎮(zhèn)江·期中）判斷下面句子中關(guān)聯(lián)詞使用不正確的一項是（ ）
A．如果他真的要在那園子里出了什么事，這苦難也只好我來承擔(dān)。
B．我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重。
C．它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝。
D．我決定委屈兒子了，即使我伴同他的時日還長。
16．（24-25七年級上·江蘇鎮(zhèn)江·期中）下列說法不正確的一項是（ ）
A．小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。（句中“里”是名詞，“鉆”是動詞）
B．聽聞令愛在全國作文競賽中發(fā)揮出色，獲得大獎。（“令愛”是敬辭，表示尊重對方）
C．還有一問，是：“公理”幾塊錢一斤？（把“公里”當(dāng)成商品，用的是擬物的手法）
D．老師，這是我的大作，請您賜教。（“大作”是敬辭，表達對老師的尊重）
17．（24-25七年級上·江蘇鎮(zhèn)江·期中）下列各句中加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）
A．看到中國體育代表團在2024年巴黎奧運會上拿了這么多獎牌，大家都眉開眼笑。
B．盲聾作家海倫·凱勒與沙利文老師的故事不僅在美國家喻戶曉，在中國也廣為人知。
C．正在建設(shè)中的“稼軒文旅城”將以其處心積慮的設(shè)計，為濟南打造一張新的文化名片。
D．生態(tài)環(huán)境保護是為民造福的百年大計，它和經(jīng)濟社會發(fā)展應(yīng)該攜手并進，相輔相成。
18．（24-25七年級上·江蘇無錫·期中）下列句中加點詞語運用不正確的一項是（ ）
A．在人跡罕至的北極，奇異美麗的天象令人心旌搖曳，難以忘懷。
B．討論會上，這位同志說話咄咄逼人，那氣勢可真讓人受不了啊。
C．這首歌旋律優(yōu)美柔和，真是美不勝收。
D．素質(zhì)教育就是要讓學(xué)生各得其所，各展其長。
19．（23-24七年級上·江蘇鹽城·期中）下列句子說法正確的一項是（ ）
A．“孩子，不要有太大的思想包袱，輕裝上陣，這次期中考試你一定能考好。”這句中“包袱”一詞用的是本意。
B．“古老的濟南，城內(nèi)那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代名手畫的吧”一句中“這是張小水墨畫”運用了暗喻的修辭手法。
C．“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”和“就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的”兩句中的“下”都是名詞。
D．“久仰久仰，賢弟光臨寒舍，鄙人不勝榮幸”一句中的“久仰、賢弟”是謙辭，“寒舍、鄙人”都是敬辭。
20．（23-24七年級上·江蘇宿遷·期中）下列句子中，加點詞語使用不正確的一項是（　　）
A．看她說得聲淚俱下，在場的人無不動容。
B．經(jīng)過考古學(xué)家的挖掘，三星堆遺址的文物得以重見天日。
C．不管遇到多么復(fù)雜的問題，他總能心平氣和，從容應(yīng)對。
D．這種賣國求榮、殘害忠良的奸臣，真是死得其所。
21．（23-24七年級上·江蘇鹽城·期中）下面句子沒有語病的一項是（ ）
A．隨著創(chuàng)建全國文明城市活動的開展，使射陽縣城的面貌煥然一新。
B．考場上沉著、冷靜、認真、仔細，是我們能否正常發(fā)揮水平的關(guān)鍵。
C．讀了《秋天的懷念》這篇文章，我感動得潸然淚下。
D．在戶外活動中，同學(xué)們要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故。
22．（23-24七年級上·江蘇宿遷·期中）下列句子中，沒有語病的一項是（　　）
A．看了神舟十七號飛船發(fā)射直播，心中充滿對航天人的敬意。
B．熱愛長跑運動的人們，馳騁在泗洪稻田濕地馬拉松賽道上。
C．老師講課真有趣，我忍俊不禁地笑了。
D．大量的事實告訴我們，一個國家的發(fā)展離不開創(chuàng)新。
23．（23-24七年級上·江蘇常州·期中）下列說法恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）
A．喜逢家父百歲壽辰，茲于6月22日18：00在星舟大酒店萬華廳舉辦壽宴。敬請蒞臨！（句中加點字詞均為謙辭，使用正確）
B．閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。（此句用了比喻的修辭）
C．天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上。（兩個“綠”均是名詞）
D．當(dāng)我最后能正確地拼寫這個詞時，我自豪極了，高興得臉都漲紅了，立即跑下樓去……（句中加點字詞均為動詞）
24．（23-24七年級上·江蘇鹽城·期中）下列句子中沒有語病的一項是（ ）
A．通過實踐活動，使同學(xué)們鍛煉了動手動腦能力，培養(yǎng)了團結(jié)協(xié)作的精神，讓學(xué)生終身受益。
B．在經(jīng)典誦讀比賽的舞臺上，動情的朗誦和變幻的舞臺背景讓人目不暇接。
C．在校園安全排查中，政教處及時解決并發(fā)現(xiàn)了許多安全隱患。
D．超級難題的解決，港珠澳大橋的完工，是千千萬萬人努力的結(jié)果。
25．（23-24七年級上·江蘇揚州·期中）下列說法不正確的一項是（ ）
A．“我的兒子要走小路，小路有意思”和“我始終不明白他這話是什么意思”中的加點詞意思相同。
B．“你明天記得帶傘，”麗麗說，“天氣預(yù)報明天有暴雨。”解說：這一句的標(biāo)點符號使用正確。
C．“在南國，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更吝嗇了。”解說：這個句子運用了擬人的修辭手法。
D．“禮物”“傳統(tǒng)”“未來”“以上”都是名詞。解說：說法正確。
26．（23-24七年級上·江蘇鹽城·期中）下列句子沒有語病的一句是（ ）
A．我國每年因吸煙引發(fā)疾病導(dǎo)致死亡的人數(shù)大約100萬左右，控?zé)熈⒎ㄆ仍诿冀蕖?br/>B．為水上古城元宵燈會量身制作的融傳統(tǒng)人文故事、地域特色于一體的花燈，體現(xiàn)出現(xiàn)代燈光技術(shù)與古典文化藝術(shù)的結(jié)合。
C．為了防止因酒駕釀成重大交通事故的現(xiàn)象不再發(fā)生，我市加大了巡查整治力度。
D．央視《中國詩詞大會》的宗旨是能否通過具有普及性的詩詞內(nèi)容，打造一場全民參與的詩詞文化盛宴。
27．（23-24七年級上·江蘇南通·期中）下列各句標(biāo)點符號使用不規(guī)范的一項是（ ）
A．春天是美麗的，三月如桃花一樣，紅灼灼的；四月則似青柳，綠蔥蔥的。
B．挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫？還是做奮起搏擊的勇士？
C．“我這樣地用藥還會不大見效，”陳蓮河先生說，“我想，可以請人看一看……”
D．散文集《朝花夕拾》收錄了《五猖會》《父親的病》《藤野先生》等多篇散文。
28．（24-25七年級下·江蘇南京·期中）在“學(xué)習(xí)英雄精神”活動中，小宇寫了一副對聯(lián)，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）
憶往昔，革命前輩開天辟地① ；
② ，時代先鋒③ 譜新篇。
A．①創(chuàng)偉業(yè) ②看今朝 ③繼往開來 B．①勇爭先 ②看今朝 ③兢兢業(yè)業(yè)
C．①創(chuàng)偉業(yè) ②盼未來 ③繼往開來 D．①勇爭先 ②盼未來 ③兢兢業(yè)業(yè)
29．（12-13九年級上·重慶江津·階段練習(xí)）小文將下列句子組成語段，順序排列正確的一項是（ ）
映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩情，引人遐思。讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧，______________；讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧，______________；讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧，______________；讓我們學(xué)做藕的事業(yè)吧，______________。
①把寂寞留給自己 ②把芬芳獻給別人 ③以苦心孕育未來 ④以寬闊擁抱生活
A．①②④③ B．④②③① C．③②④① D．④①③②
30．（24-25七年級上·江蘇無錫·期中）下面是小語搜集資料制作的文學(xué)家宣講卡片。有一段話尚未斟酌好，請你依據(jù)卡片內(nèi)容，將后面的句子整理成通順的語段。（ ）
我喜愛的文學(xué)家——朱自清朱自清是中國現(xiàn)代著名文學(xué)家。他的散文清新質(zhì)樸，情感真摯。__________ 朱自清的文學(xué)成就不僅在中國文學(xué)史上留下了濃墨重彩的一筆，也激勵著后人不斷追求真、善、美，用文字書寫生活，傳遞溫暖與力量。
①朱自清的偉大不僅體現(xiàn)在文學(xué)創(chuàng)作上，還有他對國家和民族深沉的愛。
②20年代起，他在清華大學(xué)等校任教。
③這期間，他創(chuàng)作了《背影》《荷塘月色》等經(jīng)典散文，以細膩的筆觸展現(xiàn)親情與自然之美。
④例如抗戰(zhàn)時期，他不為五斗米折腰，拒領(lǐng)列強的救濟糧，體現(xiàn)了高尚的民族氣節(jié)。
⑤早年，他積極參與新文學(xué)運動，發(fā)表了《槳聲燈影里的秦淮河》等佳作。
A．⑤③②①④ B．⑤②③①④ C．①⑤②④③ D．③⑤②④①
《【江蘇篇】期中積累與運用綜合專項訓(xùn)練-2025-2026學(xué)年語文七年級上冊統(tǒng)編版（2024）》參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B B B B B D C C C
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C D B B D D C C B D
題號 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 C D D D A B B A B B
1．C
【詳解】本題考查字音。
A.jìn/jìn/jìn/jīn；
B.zài/zǎi/zài/zǎi；
C.都讀tiǎo；
D.hé/hè/hè/hè；
故選C。
2．B
【詳解】本題考查對漢字字音的識記。
A.貯蓄chù——zhù；
C. 和藹 ái ——ǎi；
D. 喉嚨huó ——hóu；
故選B。
3．B
【詳解】本題考查字音。
A.挑剔（tì）—— ti；
C.花蕊（xīn） ——ruǐ，叱咤風(fēng)云（chà）——zhà；
D.鍥而不舍（qì）——qiè；
故選B。
4．B
【詳解】本題考查字音。
A．訣別（jüé）——jué，棱角分明（lèng）——léng；
C．腦髓（suí）——suǐ；
D．秕谷（bí）——bǐ；
故選B。
5．B
【詳解】本題考查字音。
A.澄清（chēng）——chéng/dèng，貯藏（ch ）——zhù， 絮叨（xū）——xù，刨根問底（bāo）——páo；
C.確鑿（zǎo）——záo， 搓捻（nián）——niǎn，人跡罕至（hān）——hǎn；
D.賣弄 （lōng）——nong， 著落（zhao）——zhuó，蔭蔽 （yīng）——yīn；
故選B。
6．B
【詳解】本題考查字形。
A.云宵——云霄；
C.爆怒——暴怒；
D.渾為一談——混為一談；
故選B。
7．D
【詳解】本題考查字形辨析。
A．抉別——訣別，翻來復(fù)去——翻來覆去；
B．粗曠——粗獷，人聲頂沸——人聲鼎沸；
C．云宵——云霄，瞭亮——嘹亮，美不盛收——美不勝收；
故選D。
8．C
【詳解】本題考查字形。
A.慈詳——慈祥；
B.居高凌下——居高臨下；
D.心喜若狂——欣喜若狂；
故選C。
9．C
【詳解】本題考查字形。
A.茫然無錯——茫然無措；
B.質(zhì)仆——質(zhì)樸，鴉鵲無聲——鴉雀無聲；
D.屋贍——屋檐；
故選C。
10．C
【詳解】本題考查漢字的鑒賞。
甲骨文上的福字，其左邊的上部分是一個“酉”字，“酉”是“酒”字的初文，這里指酒、酒杯。左邊的下部分是兩個“手”字。合在一起，“福”字的左邊意思就是兩只手捧著酒。
看下圖示意：
也就是說，“福”字為“雙手舉酒祭天”的象形文字，創(chuàng)造這個字的用意在于“用美酒祭神，祈求富足安康”。
故選C。
11．C
【詳解】本題考查字音字形。
A.黃暈（yūn）——（yùn）；
B.干躁——干燥；
D.腦髓（suí）——（suǐ）；
故選C。
12．D
【詳解】考查字形。
A.人生鼎沸——人聲鼎沸；
B.響午——晌午，瞭亮——嘹亮；
C.決別——訣別，翻來履去——翻來覆去；
故選D。
13．B
【詳解】本題考查語法知識理解辨析。
A.有誤，該句運用了比喻的修辭手法，而非擬人。把“黃葉”比作“黃蝴蝶”，生動形象地寫出了黃葉被風(fēng)吹起時的狀態(tài)；
C.“上”“下” 詞性不同，“在田間小路上”中的“上”是方位詞，“跳下干涸的水溝”中的“下”是動詞；
D.“你這段時間如此刻苦，自然應(yīng)該取得好成績” 中的“自然”用的是基本義，而非語境義。“自然”的基本義是表示理所當(dāng)然，在該句中就是表示因為刻苦所以理所當(dāng)然應(yīng)該取得好成績；
故選B。
14．B
【詳解】本題考查詞語運用。
A.咄咄逼人：形容氣勢洶洶，盛氣凌人，使人難堪。這里是說他說話總是盛氣凌人，令人很不舒服。使用正確；
B.爭先恐后：競相搶先而不肯落后。這里形容觀眾離場的場景，與“沒有擁擠堵塞，一切都秩序井然”矛盾；
C.無所顧忌：沒有什么顧慮和懼怕。這里是說希望能像孩子那樣自然地表現(xiàn)情緒，不需要隱藏或顧慮。使用正確；
D.淅淅瀝瀝：一般指小雨落下的聲音。這里形容秋雨輕微而連續(xù)的雨聲，使用正確；
故選B。
15．D
【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞。
D.“我決定委屈兒子了”是因果關(guān)系，“我伴同他的時日還長”后一句是原因，因此“即使”應(yīng)改為“因為”；
故選D。
16．D
【詳解】本題考查語法和文化常識。
D.“大作”是稱人作品的敬語，不能用于稱自己的作品，可改用“拙作”；
故選D。
17．C
【詳解】本題考查成語運用。
A.眉開眼笑：意思是眉頭舒展，眼含笑意。形容高興愉快的樣子。本句用來形容大家高興的樣子，使用恰當(dāng)；
B.家喻戶曉：家家戶戶都知道。形容人所共知。本句用來形容盲聾作家海倫·凱勒與沙利文老師的故事在美國為很多人所知道，使用恰當(dāng)；
C.處心積慮：長期謀劃要干某件事（多含貶義）。本句用來形容“稼軒文旅城”的設(shè)計，褒貶錯誤，使用不恰當(dāng)；
D.相輔相成：指兩件事物互相配合，互相補充，缺一不可。本句用來形容生態(tài)環(huán)境保護和經(jīng)濟社會發(fā)展的相互配合，使用恰當(dāng)；
故選C。
18．C
【詳解】本題考查成語運用。
A.人跡罕至：人很少到的地方。指偏僻荒涼的地方很少有人來過。句中形容北極，使用正確，準(zhǔn)確地表現(xiàn)了北極地區(qū)的荒涼與偏僻，符合語境；
B.咄咄逼人：意味著氣勢洶洶，盛氣凌人，使人難堪，也指形勢發(fā)展迅速，給人壓力。此句中形容討論會上同志說話的氣勢，符合語境，使用正確；
C.美不勝收：美好的東西太多，一時接受不完（看不過來）。該詞一般用于形容美好的事物、景色等數(shù)量眾多，而不是形容一首歌的旋律，使用對象錯誤；
D.各得其所：原指每個人都得到了滿足。后指每一個人或事物都得到恰當(dāng)?shù)陌仓谩Ｓ迷谒刭|(zhì)教育讓學(xué)生各展其長的語境中，是合適的，指學(xué)生在素質(zhì)教育下都能得到適合自己的發(fā)展；
故選C。
19．B
【詳解】本題考查詞義、語法和文化常識。
A.“包袱”本意指用于包裝、攜帶物品的布包，在句中指的是思想負擔(dān)，屬于比喻義，而非本意；
C.“就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的”句中的“下”是動詞；
D.久仰：形容仰慕已久的意思，表示敬慕，大多初次見面時說。賢弟：是對自己的弟弟、別人的弟弟以及弟子或年歲較幼之友的敬稱。寒舍：謙辭，對人稱自己的家。鄙人：知識淺陋的人；謙辭，對人稱自己。“久仰、賢弟”是敬辭，“寒舍、鄙人”是謙辭；
故選B。
20．D
【詳解】本題考查成語的運用。
A.聲淚俱下：邊說邊哭，形容非常悲痛。句中指她邊說邊哭，非常悲痛，使用正確；
B.重見天日：比喻脫離黑暗的環(huán)境，重新見到光明。句中指埋藏在地下的文物經(jīng)過考古學(xué)家的挖掘得以重見光明，使用正確；
C.心平氣和：心里平和，不急躁，不生氣。句中指他不急躁、不生氣，從容應(yīng)對各種問題，使用正確；
D.死得其所：形容死得有意義、有價值，褒義詞。句中用來形容賣國求榮、殘害忠良的奸臣，褒貶誤用，使用錯誤；
故選D。
21．C
【詳解】本題考查病句辨析。
A.成分殘缺，缺主語，刪去“隨著”或“使”；
B.一面對兩面，搭配不當(dāng)，刪去“能否”；
D.否定不當(dāng)，刪去“不要”。
故選C。
22．D
【詳解】本題考查病句的辨析。
A.成分殘缺，缺主語，可在“心中”前加“我”；
B.搭配不當(dāng)，“馳騁”意為（騎馬）快速奔馳，與“馬拉松賽道”搭配不當(dāng)，可改為“奔跑”；
C.重復(fù)贅余，可刪去“地笑了”；
故選D。
23．D
【詳解】本題考查語法知識。
A.“蒞臨”，敬辭，多用于修飾長輩、上級及貴賓的光臨，以示主人對客人的敬意。此處應(yīng)用“光臨”；
B.此句用了想象的手法，是虛寫，不是比喻；
C.“水藻越綠”中的“綠”是形容詞，指水藻的顏色，不是名詞；
故選D。
24．D
【詳解】本題考查病句辨析。
A.成分殘缺，“通過……使……”缺主語，可刪掉“通過”或“使”；
B.搭配不當(dāng)，“動情的朗誦”和“讓人目不暇接”搭配不當(dāng)，可在“動情的朗誦”后面加上“讓人陶醉”；
C.語序不當(dāng)，“及時解決并發(fā)現(xiàn)了許多安全隱患”語序不當(dāng)，應(yīng)是先“發(fā)現(xiàn)”再“解決”，應(yīng)將二者互換位置；
故選D。
25．A
【詳解】本題考查語法知識和標(biāo)點符號。
A.有誤，前面一句的“意思”是形容詞，情趣、趣味；后面一句的“意思”是名詞，語言文字的意義；
故選A。
26．B
【詳解】本題考查病句辨析與修改。
A.語義重復(fù)，“大約”和“左右”都是虛指，表述重復(fù)，任意刪去其一即可；
C.否定不當(dāng)，應(yīng)將“不再”改為“再次”；
D.搭配不當(dāng)，“能否”為兩面詞，后半句只有一面肯定回答，兩面對一面，應(yīng)將“能否”刪去；
故選B。
27．B
【詳解】本題考查標(biāo)點符號。
B.選擇問句，只在句末用問號，本句中第一個問號要改為逗號；
故選B。
28．A
【詳解】本題考查對聯(lián)。
解答時，需要結(jié)合題干所給示例，提取其句式結(jié)構(gòu)，恰當(dāng)組織語言，對仗工整即可。對聯(lián)是一種對偶語句。言簡意深，對仗工整，平仄協(xié)調(diào)，字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)相同。
上聯(lián)：“憶往昔”引領(lǐng)對過去的回顧，“革命前輩開天辟地”是對革命前輩偉大功績的描述，“創(chuàng)偉業(yè)”與“開天辟地”相呼應(yīng)，突出了革命前輩開創(chuàng)偉大事業(yè)的成就，“創(chuàng)偉業(yè)”和下聯(lián) “譜新篇”都是動賓短語，結(jié)構(gòu)一致。而“勇爭先”更強調(diào)一種競爭意識，與“開天辟地”所表達的開創(chuàng)偉大事業(yè)的意思銜接不緊密，所以①處應(yīng)選“創(chuàng)偉業(yè)”。
下聯(lián)：“看今朝”與“憶往昔”在時間上形成對應(yīng)，分別指向現(xiàn)在和過去，使對聯(lián)的時間架構(gòu)清晰合理，“憶往昔”和“看今朝”都是動賓短語，結(jié)構(gòu)一致。“盼未來”則側(cè)重于對未來的期待，與“憶往昔”“看今朝”的時間邏輯不一致。
“時代先鋒繼往開來”既體現(xiàn)了對革命前輩精神的繼承，又表明了開創(chuàng)未來新局面的決心，與“譜新篇”搭配恰當(dāng)，展現(xiàn)了時代先鋒的使命與擔(dān)當(dāng)。“兢兢業(yè)業(yè)”主要形容工作態(tài)度認真，沒有突出時代先鋒在傳承和創(chuàng)新方面的作用，與“譜新篇”的邏輯關(guān)聯(lián)不如“繼往開來”緊密，所以②處應(yīng)選“看今朝”，③處應(yīng)選“繼往開來”。
故選A。
29．B
【詳解】本題考查語句銜接。
根據(jù)題干中的提示“讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧”可知，第一空應(yīng)符合“蓮葉”的特質(zhì)，“蓮葉”很大很寬，因此對應(yīng)④“以寬闊擁抱生活”，第一空應(yīng)填④；根據(jù)“讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧”可知，第二空應(yīng)符合“荷花”的特質(zhì)，“荷花”不單是自身的花美，也可讓人嗅到花香，因此第二空對應(yīng)②“把芬芳獻給他人”；根據(jù)“讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧”可知，第三空應(yīng)符合“蓮子”的特質(zhì)，“蓮子”苦心育荷，發(fā)揮著種子的作用是孕育新生命的載體，因此第三空對應(yīng)③“苦心孕育未來”；根據(jù)“讓我們學(xué)做藕的事業(yè)吧”可知，第四空應(yīng)符合“藕”的特質(zhì)，“藕”深藏于淤泥之中，不爭葉之綠，花之美，因此第四空對應(yīng)①“寂寞留給自己”。
正確的排序為：④②③①。
故選B。
30．B
【詳解】本題考查排序。
⑤句“早年，他積極參與新文學(xué)運動，發(fā)表了《槳聲燈影里的秦淮河》等佳作”開啟了對朱自清文學(xué)創(chuàng)作歷程的介紹，按照時間順序，應(yīng)為首句；
②句“20年代起，他在清華大學(xué)等校任教”承接早年經(jīng)歷，描述他后續(xù)的經(jīng)歷，時間上有先后順序；
③句“這期間，他創(chuàng)作了《背影》《荷塘月色》等經(jīng)典散文，以細膩的筆觸展現(xiàn)親情與自然之美”進一步說明在任教期間的創(chuàng)作成果；
①句“朱自清的偉大不僅體現(xiàn)在文學(xué)創(chuàng)作上，還有他對國家和民族深沉的愛”由文學(xué)創(chuàng)作過渡到他對國家民族的情感與氣節(jié)方面，起到承上啟下的作用；
④句“例如抗戰(zhàn)時期，他不為五斗米折腰，拒領(lǐng)列強的救濟糧，體現(xiàn)了高尚的民族氣節(jié)”舉例說明他對國家民族深沉的愛，是對①句的具體闡釋；
正確順序應(yīng)為⑤②③①④；
故選B。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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