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高考語文一輪復習 語言文字運用
1．（2025 河南模擬）閱讀下面的文字，完成下列各題。
“水”類成語別具一格，不僅具有物質文化的特殊意義，還蘊含精神文化、行為文化的深邃涵義，能從獨特視角揭示中華民族的思想觀念及思維模式。
水作為生態系統的基礎，以其順應性、流動性、平衡性、滋養性等特性，象征著和諧與平衡，（甲）。和合共生貫穿于人們對自然和社會關系的認知與處理中，例如，成語“細水長流”，比喻節約使用財物或精力，使之能夠持久，體現了人們對持續和諧狀態的追求；“山清水秀”，形容山水景色優美、環境宜人，展現了人們對自然環境和諧之美的贊賞和向往。
“水”類成語還傳遞著中華傳統文化的價值觀念與道德標準，如“一碗水端平”體現了中華民族在處理人際關系和事務時所倡導的公平、公正、客觀、平等的價值觀念，鼓勵人們在社會生活中追求正義，保持公正無私的處事態度。成語“上善若水”不僅是一種哲學思想，也是中華民族價值取向的一種體現?！吧仙啤敝械摹吧稀北硎尽白睢钡囊饬x，“善”表示“美好、善良、具有高尚品德”的意義，與“惡”形成鮮明對比。由此，（乙），即最善。“上善若水”出自《道德經》，“上善若水，水善利萬物而不爭。處眾人之所惡，故幾于道”。①這句話強調了水的無私、柔和、包容、適應等特質，②不僅這些特質是道家哲學中“道”的體現，③也是人們應該追求的美德。④老子認為，人們可以通過向水學習，⑤從而培養自己的道德修養，⑥進而平和與和諧內心。
“水”類成語宛如一面鏡子，應照出中華傳統文化的璀燦光輝，為傳承中華優秀傳統文化提供了寶貴資源。我們要守護好中華優秀傳統文化的這一根脈，使之在新時代崩發出新的力量。
（1）請在文中括號處補寫恰當的語句，使文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。
（2）下列詞語與文中加點的“細水長流”結構相同的一項是（ 　 　 ）
A.山窮水盡
B.付之東流
C.一衣帶水
D.碧波蕩漾
（3）文中第三段標序號的部分有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。
（4）文中第四段有多處錯別字，請找出兩處并加以改正。
2．（2025 廣州模擬）閱讀下面的文字，完成各題。
戲，是詩、詞之后“最中國”的抒情方式，蘊含著中國人特有的認知、思維、記憶、表達和交流、互動方式。而本真意義上的中國戲，要從中國戲（以京劇、昆曲為代表）的可追尋處（可聽、可看處）講起，而非停留在文學史和戲曲史中以文字鉤沉；要突破藝術和娛樂的狹義層面，從社會史和文化史的廣闊空間，理解它何以成為中國人生命的組成部分。
以前的大村小鎮、市井碼頭，很多人都會唱昆曲，僅僅是冀中一帶的農村還有三四十個的昆弋班社，昆曲對于農民非常熟悉，老太太都能看出演員偶爾戴錯的盔頭。清代康乾年間，有個說法是“家家收拾起，戶戶不提防”，“收拾起”和“不提防”都是昆劇中的曲詞。七八十年前，乃至更早以前，戲，是人文化基因序列中的一段染色體；人是“活”在戲中的，戲，是人生命的一部分。過去的人們看戲時不僅是觀眾，更是“參與者”，戲曲與他們的整體生命經驗息息相關。
（1）標點符號常有表情達意的作用。請從文中兩處畫橫線的部分中任選一處，分析相關詞語加了引號后的效果。
（2）文中畫波浪線的部分有兩處表述不當，請進行修改，使語言表達準確流暢?？稍鰟h少量詞語，不得改變原意。
3．（2025 廣州模擬）閱讀下面的文字，完成各題。
漢字，作為中華文明的瑰寶，承載著數千年的歷史與文化。從甲骨文的刻畫到今天的簡化字，漢字的演變不僅是一種書寫形式的變遷（甲），更是中華文化精神的延續。每一個漢字，都是一幅畫，一個故事，一種智慧的凝結。
漢字基本筆畫如橫、豎、撇等，組合時遵循規律與比例，讓每個漢字內部空間利用合理，筆畫疏密得當，呈現出美觀和諧的視覺效果，其外形輪廓規整（乙），大多近似方形或矩形，邊界清晰?！盎亍弊郑喞且幷f塊，筆畫均勻分布；① 。這種規整性提升了漢字書寫和認讀的辨識度與美感；能在有限空間精準傳遞信息。對稱平衡造型帶來穩定性，這也是漢字方正特性的審美體現。“國”字外框似城墻，威嚴莊重，象征國家穩定；② 。這種穩定性讓漢字在歷史演變（丙）中保持基本結構，傳承中華文化。
漢字貫通古今，通過漢字典籍可以神交古人，理解和掌握中華文明的內核和精髓。漢字本身也承載和保存了豐富的歷史文化信息，通過準確揭示和科學闡釋其中蘊藏的內含（?。梢灾苯永斫庵腥A文化的核心，展示中華文化傳承有序的歷史。漢字是中華文化傳承的標志，這種傳承是真正的中華基因。無論歷史長河經歷多少曲折，漢字體系一直保持基本穩定，猶如“定海神針”（戊）。維系了中華文化的根脈，推進了中華文明的形成、發展和傳播。
漢字不僅是交流的工具，更是文化的載體。①它記錄了歷史的變遷，②促進了民族的智慧，③展現了獨特的中華文明魅力。④在信息化時代，漢字的數字化與國際化進一步彰顯了其生命力。⑤作為中華兒女，我們應珍視漢字，⑥傳承漢字文化，⑦這一古老而充滿活力的文字繼續閃耀世界。
（1）下列說法不正確的一項是（ 　 　 ）
A.甲句中應當刪掉兩個“的”，這樣會使語言表達簡明。
B.乙處“輪廓規整”和丙處“歷史演變”構詞方式不同。
C.丁處“蘊藏”讀為yùn cáng，“內含”應改為“內涵”。
D.戊處“定海神針”的引號表示特殊含義。
（2）請結合上下文，從修辭和句式方面分析第①段畫波浪線句子的表達效果。
（3）仿照文中第②段兩處畫橫線的句子，分別續寫句子，每處不超過25字。
（4）文中第④段有三處表述不當，請指出其任意兩處序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。
（5）文中第③段說“通過漢字典籍可以神交古人”，請從你熟悉的古代典籍中任選一部，結合具體內容，談談你對這句話的理解，不超過100字。
4．（2025 鹽城校級三模）閱讀下面的文字，完成下列各題。
舊書流通的價值在哪里？就實用特征而言，書是舊的，而內容是新的。在需要者的眼里，書的內容是發光點，至于紙張之新舊并不重要，甚至因為紙書的載體特點，時光痕跡反而會讓有價值的舊書憑添魅力。如果再有著者的簽名、鈐印、題詞，讀者的讀后感，那將更為珍貴，連鑒藏家都會① 。
此外，舊書總比新書更早一步進入收藏品階段，其精品化的進程會加速。例如，1928年出版的舊平裝詩集《花一般的罪惡》在某次拍賣會上的成交價格至于30萬元。在舊書身上聽到金錢的響聲，這聲音仿佛也不算庸俗，因為對于舊書的“身價”，唯有懂行者才能看出，而能領略舊書風彩的人，又多是讀書眾多、藏書豐富的文化人，他們通過舊書獲得收益，何償不是一種“知識變現”？但若要借書發家，則尚不至于此。
當然，純粹以內容與金錢來衡量舊書的存在價值是片面的。朱自清曾用“舊書如友，新書如客”來形容舊書。將書人格化，是愛書人的習慣。每本舊書，都自帶故事。每一道折痕，每一筆畫線，每一滴落在書封上成為永恒的雨痕，都意味著一本書曾陪伴一個人。因而展讀舊書時，最令人心動的，便是在書頁摩挲間，與歷代書主② 。因為同樣的喜好，你們把同一本書握在手中；又因不同的欣賞角度，你們對這一本書的重點又有著不一樣的評價傾向。這無疑已經脫離了純粹的對書的閱讀，而實現了某種隱性層面的情感交流。
（1）請在文中畫橫線處填入恰當的成語。
（2）文中第一、二段有多處錯別字，請找出兩處并加以改正。
（3）你發現上述文段加點字“至于”的意義用法各有不同，請結合例句完成梳理。
例句 義項
① 教材例句：雙方爭論得非常激烈，以至于到了不能在一起工作的程度。（《天文學上的曠世之爭》） 提出突出事例，表示達到某種程度。
文中例句：　 　
② 教材例句：至于此外的深的意義，我總覺得很寥寥，因為這實在不過是徒手的請愿。（《記念劉和珍君》）
　 　
文中例句：在需要者的眼里，書的內容是發光點，至于紙張之新舊并不重要。
（4）文中畫波浪線的文字具有很強的抒情性，請簡要分析。
（5）先鋒書店準備開展“舊書復活計劃”，旨在架起大眾與舊書的聯結。請你幫助書店策劃人員完善活動方案，其中宣傳標語要求至少使用一種修辭。
“舊書復活計劃”活動策劃
①宣傳標語
②活動簡介
舊書漂流市集：書友攜舊書交換，設立“以書換書”專區，突出舊書實用價值。
古籍修復體驗：邀請古籍修復師演示并指導書友開展簡易修復培訓，彰顯舊書收藏價值。
書頁故事分享：　 　
5．（2025春 道外區期中）閱讀下面的文字，完成小題。
一項最新研究指出，在過去幾十年間，我國的大米品質正在悄然下降。大米的品質可以通過多種標準來衡量， 甲。在我國，整精米率、堊白度和食味品質是稻谷分級的重要指標。在同樣廣泛種植水稻的日本，大米品質則通過糙米的厚度和粉質度來評判。
分析結果顯示：夜間溫度越高， 乙。從25℃到30℃，夜間溫度每升高1℃，大米的產量就會減少1%，同時其中直鏈淀粉和蛋白質的含量也顯著降低。而隨著日間溫度的上升，堊白度幾乎呈線性增加：在超過25℃的環境中， 丙，大米的堊白度就會增加6%。
①溫度升高會抑制水稻的光合作用，②減少籽粒中的淀粉積累，③會使大米變得更脆弱，④在加工和碾磨過程中容易受損；⑤還會提升大米的黏度和糊化溫度，⑥降低大米的營養價值和口感。
（1）請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。
（2）第三段標序號的部分有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，不得改變原意。
6．（2025春 大連期中）閱讀下面的文字，完成各題。
快步行走是一種簡單、方便的體育鍛煉方式，它介于散步和跑步之間，不受年齡、性別、體力等方面的限制。步數多少并不完全決定運動效果，在與慢速行走步數相同的情況下，每天快走約30分鐘能夠進一步降低罹患心臟病、癌癥、癡呆癥和死亡的風險。
研究表明，①每天步行超過1萬步并沒有顯示出額外的好處。②步數越多并不完全等同于健身效果越好。③如果想走路來健身鍛煉，④那么除了步數以外，⑤行走時的運動強度也是衡量的重要標準。⑥比如起身倒杯水、丟個垃圾和日?；顒又挟a生的步數，實際上都屬于“無效步數”，因為人們在進行這些活動時的行走速度即運動強度往往是不達標的。 A，就算每天走到一萬步，也不會獲得很好的運動效果。
但專家提醒，走路過多過快，超過了身體可承受的范圍，則容易造成損傷，也并不能提升鍛煉效果。所以人們應按照個人的年齡和身體情況，適當安排行走鍛煉的步數和速度。如對青少年來說，每天1萬步是保證生長發育的基本活動量；對中老年人來說，每天最好不要超過1萬步。在速度上，中青年人群適合以快速行走提高心率，從而達到消耗多余熱量的效果； B。
（1）請在文中畫橫線A、B處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。
（2）文中第二段橫線處①﹣⑥句中有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。
（3）下列句子中的“則”與文中加點的“則”，意義和用法相同的一項是（ 　 　 ）
A．每一巨彈墮地，則火光迸裂。
B．物體熱則脹，冷則縮。
C．欲速則不達。
D．這篇文章太長，另一篇文章則又過短。
7．（2025春 海淀區校級期中）王熙鳳，A_______，是作者筆下第一個生動活躍的人物，B_______，是封建時代大家庭中精明強干潑辣狠毒的主婦性格的高度結晶，C_______。從她一出場就生龍活虎，如火如荼。一路故事的發展，性格的表現，作者一絲不懈地揮動著巨如鐵柱、細似金針的妙筆，予以杰出的刻畫。而且無論是她自己的傳記或配合別人的場面，作者總把她安置在萬目的舞臺口上，使觀眾目不暇給，耳不暇聽。
《紅樓夢》作者一面無情地搗發鳳姐一切罪行，并不遺余力地刻畫出她的_______。但另一面也深刻地剖析這位強者內心中多少矛盾與軟弱之處。她壓倒一切，也到處都樹立敵人，曾幾乎被死敵趙姨娘陰謀害死。她知道自己是處在怎樣一個危險的境地，曾對平兒說，自己得罪的人太多了，但是因為權利高、責任重，“騎上虎背，雖然看破些，一時也難放寬”。因此，她只能本著“寧叫我負人，不叫人負我”的理論，硬干下去。自己病越加重，精力越不夠，越要勉強支撐，越要緊緊地握住支配權到自己死亡之日為止。
像王熙鳳這樣一個反面人物中突出的典型，可以說整個的封建時代中國小說中少見的。在封建社會的歷史真實中，人們是可以?？吹骄唧w而微的“小王熙鳳”以及“得其一體”的“局部王熙鳳”。過去不是常聽人說，“那個女人簡直像王熙鳳”嗎？這可以反映曹雪芹筆下人物的真實性和矛盾性。
（節選自王昆侖《王熙鳳論》）
（1）請從第一段的A、B、C三處，選出下面句子適合放置的位置。
①是一個生命力非常充沛的角色
（2）諸結合下文內容，以及你對王熙鳳的理解，在第二段的橫線處補上一個恰當的四字詞語（不可使用材料中的詞語），概括其性格。
（3）下列說法不正確的一項（ 　 　 ）
A.畫橫線比喻句，寫出曹雪芹的創作筆力雄健，語言簡潔。
B.第一段的“目不暇給，耳不暇聽”，可換為“應接不暇”。
C.原文中“寧叫我負人，不叫人負我”與“小王熙鳳”兩處引號的作用不同。
D.將畫波浪線的句子中的“矛盾性”改為“概括性”，更匹配文意。
8．（2025春 沂源縣校級期中）閱讀下面的文字，完成各題。
《慶余年》是近幾年當之無愧的熱播劇，播出時，幾乎每天都有相關話題登上熱搜榜。劇中讓人印象最深刻的一幕便是范閑借酒斗詩，唐詩宋詞張口就來，不僅讓劇中的大文宗莊墨A ，也讓屏幕這邊的我們直呼過癮。穿越到古代的范閑，教科書般展示了什么叫做知識的力量。那些讀過的書、看過的詩都成了武裝他的鎧甲。他在百官面前狂背唐詩宋詞元曲，一夜之間成為“詩神”，B 。他說：“我看過的每一個字，讀過的每一本書，都記得絲毫不差?！痹凇白x書無用論”C 的今天，范閑實打實地告訴我們：“你讀過的每一本書，都不會被辜負。”
（1）請在文中橫線處填入恰當的成語。
（2）下列各句中的引號，和文中“讀書無用論”的引號作用相同的一項是（ 　 　 ）
A.“滿招損，謙受益”這句格言，流傳至今天已有兩千多年了。
B.在莎莉文老師的精心指導下，海倫 凱勒學會了用手指“說話”。
C.有幾個“慈祥”的老板到小菜場去收集一些萵苣的菜葉，用鹽一浸，就是她們難得的佳肴。
D.“中國的愛因斯坦”束星北先生是諾貝爾物理學獎獲得者李政道的老師，是揚州市廣陵區頭橋鎮安帖村人。
（3）文中畫橫線的句子使用了暗喻的修辭手法，請簡要分析其構成和表達效果。
9．（2025春 寶安區校級期中）閱讀下面的文字，完成各題。
《咬文嚼字》編輯部近日發布2023年十大流行語，新質生產力、雙向奔赴、人工智能大模型、搭子、顯眼包、村超、特種兵式旅游、情緒價值等入選。
特種兵式旅游，“特種兵”原是經過特殊訓練，妝備精良、戰斗力強，執行某種特殊任務的技術兵種的統稱，也指代這一兵種的士兵。用“特種兵式”來修飾“旅游”，是用“特種兵”的顯著特征為特殊的旅游方式附能。游客用最少的時間，花最少的費用，游覽最多的景點，在旅游目的地了解最多的歷史文化、風土人情，像在執行特殊任務。這反映了文化和旅游消費持續復蘇回曖。
（　　）這一年顯眼包給我們帶來了很多快樂，有些可可愛愛，有些青春活力，有些火爆出圈，有些全程高能……
不單單網絡流行語是一種流行表達、語言符號，在一定程度上而是國民心態、社會發展的“晴雨表”“風向標”。反映著社會發展的方方面面，記錄著時代發展的旋律和聲音，也折射出社會群體當下的生活態度、情緒表達與價值追求。當我們以語言復盤的方式回顧這一年中國社會各個方面發生的深刻變化時，我們看到一個①五彩斑斕②欣欣向榮的當代中國。
（1）下列各句中的引號與文中畫波浪線句子中“特種兵”的引號，作用相同的一項是（ 　 　 ）
A.這位鯉魚“科學家”就會講述一個真正令它們驚詫不已的傳奇故事。
B.這種用拱和斗綜合構成的單位叫“斗拱”。
C.極分明的顯出壁上掛著的朱拓的大“壽”字，陳摶老祖寫的。
D.捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去，叫作“發揚國光”。
（2）文中第二段有三處錯別字，請找出并加以改正。
（3）畫橫線句子有三處表述不當，請進行修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。
（4）請給文中第四段的兩個成語分別找一個近義詞，要求同樣為成語，且能放在該句中使用。
（5）隨著時代發展和社會變遷，漢語中的新詞層出不窮。請參照文段中特種兵式旅游示例，在括號中解說“顯眼包”的含義及反映的社會現象。
10．（2025春 天心區校級期中）閱讀下文，完成下列小題。
①“青椒雞胸肉蓋飯銷量翻三倍！”某中學食堂窗口的單品走俏，揭開了“體重管理進校園”的序幕。據《青少年健康白皮書》統計，實施營養配餐制的學校，學生近視率、肥胖率同比分別下降5.8%和7.3%，這波“舌尖上的革命”正在改寫校園生態。
②體育老師開發的“熱量赤字KPI”妙趣橫生：消耗1公斤脂肪約需跑完18場馬拉松，而吃1包辣條需跳繩40分鐘“還債”。這種可視化換算讓“卡路里經濟學”火 出圈，甚至有學生成立“熱量稽查委員會”，在社團課上研發低卡板珍珠奶茶。
③不過青春期的體重管理如同“走平衡木”：過度控制可能引發“報復性進食”，盲目跟風容易陷入“體型焦慮”。據心理咨詢室數據顯示，采取極端減肥的學生中，65%出現注意力下降，38%伴有情緒波動。這揭開了《養性延命錄》中“欲得長生，腸中常清”的智慧——平衡之道才是核心。
④最新推出的“校園健康四重奏”值得借鑒：晨讀前“本草綱目毽子操”激活代謝，午餐實行“彩虹餐盤”計劃，放學后開放“燃脂障礙賽跑道”，睡前推送“助眠拉伸小課堂”。當《呂氏春秋》“流水不腐，戶樞不蠹”遇上現代運動科學，傳統智慧正在新時代煥發光彩。
（1）下列選項中，與文中“舌尖上的革命”引號用法不同的一項是（ 　 　 ）
A.“走平衡木”
B.“體型焦慮”
C.“校園健康四重奏”
D.“彩虹餐盤”
（2）選文第二段有兩處錯別字，請找出并加以改正。
（3）選文第三段有兩處表述不當，請將其指出并做修改，使語言流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。
①　 　 改為 　 　
②　 　 改為 　 　
（4）材料中兩處引用古籍（《養性延命錄》《呂氏春秋》），請任選一句簡要說明其與體重管理的關聯。
（5）根據“校園健康四重奏”設計思路，為學校再補充兩項符合“傳統智慧+現代科學”理念的體重管理措施，每項不超過22個字。
11．（2025春 東麗區期中）認真閱讀題目要求，完成以下小題。
以高鐵為鏡，我們砥礪苦練內功的自主創新品格。十幾年前，高鐵技術還掌握在少數幾個發達國家手中。中國沖破技術封鎖，彎道超車，_____，靠的就是自主創新。從車輛到線路，從制動到通信信號，沒有技術，就從國外引進消化吸收；外國不愿提供核心技術，就狠下決心奮力攻關。一步一個臺階，中國高鐵企業苦練內功、_____，實現了國人高鐵產業騰飛的夢想。以高鐵為鏡，我們涵養精益求精的大國工匠精神。_____，中國制造面臨過這樣的尷尬：號稱是世界工廠、制造大國，老百姓卻_____，去國外搶購保溫杯、電飯煲、馬桶蓋等普通日用品。中國鐵路鳳凰涅盤的過程，為中國制造突圍提供了有益借鑒。如今，中國高鐵的檢驗標準精確到了0.01毫米以內；為了突破碰撞安全防護系統關鍵，我們做了18種概念模型。歷經近百次仿真計算和試驗驗證，僅仿真計算生成的結果數據就高達5000G。解碼中國高鐵成功的深層次密碼，以優取勝的品質意識，精益求精的工匠精神，是最重要的關鍵詞。
（1）依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是（ 　 　 ）
A.后發先至 厚積薄發 毋庸置疑 舍近求遠
B.后來居上 養精蓄銳 毋庸諱言 舍本逐末
C.后發先至 養精蓄銳 毋庸置疑 舍本逐末
D.后來居上 厚積薄發 毋庸諱言 舍近求遠
（2）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（ 　 　 ）
A.如今，中國高鐵的檢驗標準精確到了約0.01毫米左右；為了突破碰撞安全防護系統關鍵技術，我們做了18種概念模型。
B.如今，中國高鐵的檢驗標準精確到了0.01毫米；為了突破碰撞安全防護系統關鍵技術，我們做了18種概念模型。
C.如今，中國高鐵的檢驗標準準確到了0.01毫米；為了突破碰撞安全防護系統，我們做了18種概念模型。
D.如今，中國高鐵的檢驗標準準確到了約0.01毫米左右；為了突破碰撞安全防護系統，我們做了18種概念模型。
12．（2025春 如皋市期中）閱讀下面文字，完成各題。
《茶館》是老舍先生的一部驚世奇作，也是產生世界影響的當代中國優秀劇作之一。它有著濃郁的生活氣息和時代感，人物刻畫A_______，透過生動形象的人物仿佛能看到那個時代的風貌。
《茶館》的謀篇布局獨具匠心，與傳統的“三一律”不一致，采用了三個橫斷面連綴式結構，每一幕分別對應一個特定的歷史時期，三個階段的情節，（甲），但都被幾位相同的主人公和“茶館”這一空間聯系起來。①裕泰茶館作為老北平隨處可見的空間場所，②其興衰直接演示了時代的變遷和社會的動蕩不安。③茶館的興衰過程，④不僅是精神象征的消逝，更是一種物理空間的變化。
《茶館》中有不少悲劇性的場面，但是全劇的基調卻是喜劇的。即使是悲慘的情節，也往往以幽默的筆法表現出來。同時，劇作中人物的悲劇并不是孤立存在的，他們的命運與歷史的變遷B_______，共同構成了對近代中國社會的全面批判。通過這些悲劇意象的展現，老舍不僅表現了近代社會的黑暗面，也表達了對新社會的期待。
老舍筆下人物的語言、動作、相互沖突以及環境、場面、習俗都呈現出高度的生活化。但生活化不是自然主義式的照搬，而是加以潤色后進行現實主義的演繹。老舍的劇本帶著一股子“京味兒”，多運用通俗、接地氣的語言，表達出老北京胡同的語言風味。老舍的臺詞既是性格化的：即一個臺詞，（乙），短短的臺詞就能勾勒出人物形象；同時又具有豐富的意蘊：即包含潛臺詞、一語雙關。這些臺詞的背后，具有很強的隱喻性，折射出了時代的黑暗、歷史的無情、必勝的掙扎、希望的破滅以及對傳統文化的反思。
（1）在文中畫橫線處填上恰當的成語。
（2）請在文中括號內補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。
（3）文中畫波浪線的部分有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。
（4）為了強化表情達意的效果，往往使用關聯詞和副詞。請分析第三段中加點詞語的表達效果。
（5）老舍筆下的臺詞具有很強的“隱喻性”。請分析《茶館》第一幕結尾處，茶客甲乙下棋時所說的“將！你完啦！”的“隱喻性”。
13．（2025春 南京期中）閱讀下面的文字，完成下列各題。
在快節奏的生活中，點一支香，看裊裊青煙悠然升騰，心情瞬間得到放松。中式香以其獨特的舒緩功能及文化底蘊，逐漸走進年輕人的日常生活。00后趙怡然從去年開始“入坑”中式香。在她看來，焚香不僅僅是嗅覺上的享受， 甲，“一些中式香具有安神減壓、舒緩心情的功效。點燃香的一瞬間，整個人都會不自覺地安靜下來。”
①今年2月以來，②淘寶平臺上中式香成交同比增長超過50%以上，③其中95后用戶數量同比增長接近兩倍。④社交平臺上“中式香”“古法制香”等話題熱度持續膨脹，⑤越來越多的年輕人將焚香作為情緒療愈的新方式。⑥這些中式香的愛好者不僅看重產品背后的文化故事，⑦更關注香味本身。例如，電視劇《甄嬛傳》的熱播，讓“鵝梨帳中香”成為熱門款式，許多人了解到其背后的歷史故事。
傳統制香產業由此迎來新的增長機遇。年輕消費者拓寬了中式香的應用場景，將其用于助眠、情緒療愈、提升專注力等多種場景。這種市場需求的變化， 乙。一些品牌推出便攜式香片、睡眠香囊和適用于辦公場景的淡雅香氛，以滿足年輕消費者的多樣需求。其中，故宮博物院推出的“暗香盈袖花囊手鐲”，將傳統香丸藏于手鐲中，佩戴時可散發淡淡香氣，一經推出便成為爆款。
（1）請在文中畫橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。
（2）文中第二段標序號的部分有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。
14．（2025春 合肥校級期中）閱讀下面的文字，完成各題。
今年春節，電影話題成為社會關注焦點，電影票房創新高，新媒體平臺上“電影”成為討論熱點……乙巳年春節檔，電影無疑是A 的熱門話題。電影的流量帶來消費的增量，“電影+盲盒”“電影+美食”“電影+旅游”等模式引發消費熱潮。以《哪吒2》為例，電影票房破百億元大關，連帶著周邊商品賣斷貨、取景地被游客擠爆；哪吒聯名盲盒上線秒空，哪吒主題金飾B ，電影里出現的太乙真人“快樂老家”江油乾元山成打卡圣地……
與往年春節檔不同的是，今年“銀發族”也成為了消費主力軍。不少爺爺奶奶一邊帶著孫子孫女看電影，一邊購買周邊商品?！般y發族”的加入，讓《哪吒2》多了一層“合家歡”屬性。子女給父母買票，說是“孝順新方式”，爺爺奶奶主動請客，覺得“不能和小朋友沒有共同語言”。
不可否認，如此火熱的“電影+”模式嚴然成了個“金礦”，挖完票房挖周邊，挖完周邊挖旅游?！半娪?”消費模式是熒膜內外的衣機鏈接，也是電影市場繁榮與商業圈繁榮形成的連帶效應。這種消費模式不僅彰顯了中國文化產業的蓬勃發展，也為未來的文化市場提供了廣闊的空間與機遇。
（1）下列詞語與文中加點的“銀發族”命名方式最接近的一項是（ 　 　 ）
A.短衣幫
B.金針菇
C.羽毛球
D.老花鏡
（2）文中第三段有三處錯別字，請找出并加以改正。
（3）請在文中橫線處填入恰當的成語。
（4）請賞析文中畫波浪線句子的表達效果。
（5）隨著漢語發展，數學符號在具體語境中得到大量運用。請以文本中“電影+”與“電影+旅游”為例，對符號“+”的表達效果寫一段點評，字數不超過100字。
15．（2025春 天心區校級期中）閱讀下面的文字，完成各題。
在探討AI技術發展在戲劇領域產生的影響時，我愈發覺得，AI帶給戲劇的是新的創意，但AI無法取代戲劇演員，舞臺劇的獨特魅力與生命力是永恒的。
首先，戲劇作為流動變化的藝術形式，其核心在于情感的即時交流與互動。戲劇具有現場性、即興性和現實感，這些都是AI技術難以模擬的。如果現在去看我出演的第一部電影，哪怕看一百遍，我的表演都是一樣的。……
在戲劇中，演員與觀眾共享劇場這個空間，通過眼神、肢體語言乃至每一次呼吸，傳遞著細膩的情感波動，構建起一種“同呼吸共命運”的深刻聯系。當我演到有意思的情節，觀眾會開懷大笑；當我演到悲情處，觀眾則會哭。這種情感的即時反饋與碰撞，是人類所具有的獨特優勢，也是舞臺劇所獨有的，AI與任何藝術形式都代替不了。
其次，戲劇是演員個性與創造性的展現舞臺。每位演員都有自己A_______的表演風格，他們通過聲音、形體的精準塑造，使角色鮮活生動。從我自己演過的角色來看，雖然司馬遷、杜甫、張居正都是文人的形象，但不能對他們做出同樣的處理，必須演出他們各自的性格特征。可以說，演員個性化的演繹與對劇中人物全方位的還原，是AI算法B_______的。
此外，優秀戲劇還承載著深厚的文化底蘊與社會價值。雖然不好的劇目如過眼云煙，迅速消逝，但經典劇目如《茶館》等，卻如長江大河，經久不衰，這不僅因為其精湛的藝術表現，更在于其深刻的思想內涵與廣泛的社會共鳴。這些作品通過演員們的精彩演繹，觸動觀眾的心靈，引發他們對人生、社會的深刻思考。這種文化價值與社會責任，是AI技術難以承載的。
（1）材料第三段中“同呼吸共命運”的引號用法與下列引號用法相同的一項是（ 　 　 ）
A.這里的“風景”也就值得留戀，人類的高貴精神的輻射，填補了自然界的貧乏，增添了景色，形式的和內容的。
B.我深深理解了古人一首情詩里的句子：“日日思君不見君，共飲長江水?！?br/>C.還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去，叫作“發揚國光”。
D.秦腔與他們，要和“西鳳”白酒，長線辣子，大葉卷煙，牛肉泡饃一樣成為生命的五大要素。
（2）請在文中畫橫線處填入恰當的成語。
（3）請在文中第二段省略號處補寫兩句話，要求第一句突出戲劇表演的不可重復性，與電影形成對比關系，第二句使用因果關系句，引出下段“即時反饋與碰撞”的論述，每句不超過15字。
（4）文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法，請簡要分析其構成和表達效果。
（5）某校舉辦“AI與傳統文化”主題論壇，你作為戲劇社代表需發言，請結合材料，擬寫發言提綱。要求：①分條概括，邏輯清晰；②不超過120字。
16．（2025春 增城區期中）閱讀下面的文字，完成各題。
泰山文化在生命意義上所體現的成終成始的特點使“泰山”在秦漢時期的文學創作中形成了舊生命的歸宿地和新生命的誕生地這兩個截然不同的文學形象。（a）前者表現為舊生命無可奈何的歸去，伴隨著痛苦，帶有宿命的色彩；后者則表現為對長生不老的癡情追求，帶有因歡快而亢奮的情緒。鮑照的《松篇》情緒低落，充滿苦痛，它將泰山描繪成生命的歸宿和死亡的象征，展現了對“泰山”的文學感知。而這種感知與詩人窮苦的生活、憔悴的身心和凄婉的情態是分不開的。
長生不老的神仙思想雖然在秦漢時期受到了近乎瘋狂的推崇，但漢晉時期人們開始對其進行反思，感受到它的欺騙性和虛無性，曹植寫下了“天命信可疑”“虛無求列仙”。至此，“泰山”雖仍是獲得新生命而長生不老的地方，但它僅僅體現為一種虛無縹緲的幻象。（b）神仙可羨，終不可求；人生苦短，才是真實感受。
（1）文中畫波浪線處是個長句，請改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。
（2）文中兩處畫橫線的句子都使用了分號，請任選一處分析分號的作用。
17．（2025春 增城區期中）閱讀下面的文字，完成各題。
一件危及到所有人生命安全的核事故發生了，關于這一事件的各種報道即刻蜂擁而至。但是各類消息難分真假，混雜在一起。對于同一事件，不同網站的報道各不相同，① ，同一網站的前后報道也不相同。
現在是新聞最多的時代。我們比以往更多地獲得新聞，同時也更容易困惑；我們似乎更容易看見“真相”。我們已經生活在一個全民新聞時代了，人人都可以發布新聞，但② ?？雌饋恚癖娝坪跽莆罩八从械男侣効刂茩啵@也意味著民眾自身必須擁有把握這種控制權的能力?，F在的信息鴻溝不在網民和非網民之間，而在有獨立思考能力的人和隨波逐流的人之間。
“新聞素養”是公民素養必不可少的一部分，主要體現為公民如何面對奔涌而至的新聞信息，以及如何發布新聞。原來僅僅為專業新聞工作者所掌握的職業知識，現在需要所有公民掌握。
（1）文中畫波浪線的句子有語病。請進行修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。可少量增刪詞語，不得改變原意。
（2）請在文中橫線處補寫恰當的語句。使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。
（3）下列成語中的“為”與文中加點的“為”，意義和用法相同的一項是（ 　 　 ）
A.言為心聲
B.不足為訓
C.為人不齒
D.為虎添翼
18．（2025春 芙蓉區校級期中）閱讀下面的文字，完成下列各題。
哪吒，在中國神話的宏大敘事中，是一個極具深度與魅力的角色，其形象歷經千年演變，承載著豐富的文化內涵與精神價值。
哪吒的起源可追溯至古印度佛教神話，梵文名為“那咤俱伐羅”，傳入中國后，與本土文化深度融合，在道教與民間傳說中生根發芽。在明代神魔小說《封神演義》里，（　?。阂蠓蛉藨烟ト炅懔鶄€月，生下一個肉球，李靖劍劈肉球，哪吒就此誕生，還自帶乾坤圈、混天菱等法寶。這一獨特的誕生方式，打破常規認知，象征著新生力量對傳統秩序的沖擊，也為故事增添了神秘的色彩。
哪吒鬧海無疑是其傳奇故事中最為經典的篇章。東海龍王興風作浪，殘害生靈，（　　），勇闖龍宮。①他與龍王及其爪牙展開激戰，②憑借法寶和機智，③打敗了惡勢力。④不僅這一情節展現了哪吒的勇敢和正義，⑤還反映了古代人民對自然力量的敬畏與抗爭，⑥以及公平正義的追求。
“剃骨還父，割肉還母”的非凡想象則將哪吒鬧海的故事情節推向了高潮。面對父親李靖的誤解與逼迫，哪吒以極端的方式反抗封建父權，展現出對個體自由和獨立人格的追求。這一情節蘊含著深刻的人性思考，引發人們對家庭、倫理和自我價值的反思。
（1）請在文中括號內補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過14個字。
（2）文中第三段畫橫線部分的句子有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。
（3）文中第二段畫波浪線的句子簡要敘述并解讀了哪吒獨特的誕生方式，請你仿照這種形式，就《紅樓夢》中賈寶玉誕生的情節作敘述和解讀。
19．（2025 雨花區校級一模）閱讀下面的文字，完成下列各題。
在浩瀚的大洋江湖中，有一個常年棲息于海底、以善用“毒暗器”而令人A的門派——芋螺派。這個門派的成員晝伏夜出，善于偽裝，遇到敵人，便射出帶芋螺毒素的“魚叉”，中鏢對手頓時全身麻痹，束手就擒。
芋螺派中高手云集，地紋芋螺所用暗器與眾不同，它對付的是疾游如飛的魚類，釋放出暗器后在較遠距離讓對手全身癱軟，然后再將之一擊斃命，真是“十步殺一魚，千里不留行”的狠角色。
令人意外的是，這一獨門暗器竟是人們B的藥物——胰島素。
這種暗器引起了科學家的濃厚興趣：這是怎樣的動物胰島素？【甲：（　?。俊繛榱蓑炞C這種胰島素的威力，科學家從地紋芋螺分泌的毒液中提取出胰島素，將其注射入健康的斑馬魚體內，再分析血糖水平，結果發現斑馬魚的血糖迅速下降。當他們將這種胰島素釋放到斑馬魚的周圍水環境中，剛才還活蹦亂跳的斑馬魚很快就變得C了。
這讓科學家們更為著迷：胰島素家族作為治療糖尿病藥物中的“圣杯”，竟然也是海底獵手的獨門暗器。這在意料之外，卻又在情理之中。一百年前，科學家從牛胰臟中提取出了具有降糖效果的胰島素，然而，他們早期提取出的胰島素雜質較多且療效不穩定，有流膿感染等毒副作用。①他們在利用兔子進行動物實驗時發現，②胰島素使用劑量過大，③會引發危險的低血糖效應出現，④使之休克甚至癱軟。⑤這種現象被稱為“胰島素休克”。⑥因此，在臨床上對糖尿病人進行胰島素注射治療時，⑦為防止這種情況不再出現，⑧護士要準備一杯高糖橘汁。
后來，科學家逐漸摸索出胰島素提純的工藝技術，【乙：（　?。?。】這為糖尿病治療帶來了革命性變化。
科學家發現，從地紋芋螺中提取的胰島素與人類的胰島素蛋白序列有很多相似之處，這種胰島素能夠彌補目前的一些治療缺陷。而芋螺派所用的“毒暗器”種類繁多，有望成為促進藥物研發的重要資源，這讓科學家產生了更多的憧憬。
（1）請在文中A、B、C處填入恰當的成語。
（2）請在文中方括號內補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過16個字。
（3）文中畫波浪線的部分有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。
（4）文段“毒暗器”“狠角色”兩個詞語富有表現力，請任選其一簡要分析其表達效果。
（5）下列句子中的“對付”與文中加點的“對付”，意義和用法相同的一項是 　 　
A．有時我們需要放下對精致的追求，用簡單的食材對付一餐也是一種滿足。
B．人體的免疫系統非常復雜，在長期的進化過程中形成了許多對付外敵的辦法。
C．他們夫妻倆最近有些不對付，需要找個時間好好談談，化解誤會。
D．對待生活的態度決定了生活的質量，凡事對付著過，并不能帶來幸福感。
20．（2025 內江三模）閱讀下面的文字，完成下面小題。
三秋過半，丹桂飄香。又是一年中秋到。
中秋節在唐朝初年成為固定節日，于宋朝開始盛行，至明清時，已成為中國主要傳統節日之一。中秋節以月之圓兆人之團圓，祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習俗流傳至今，經久不息。無論是詩詞歌賦中的“千里共嬋娟”“月明人盡望”，還是民間傳說中的嫦娥奔月、玉兔搗藥，都讓這個節日充滿了浪漫和神秘的色彩。
①中秋節不僅是家庭團聚的時刻，②而是傳承文化的重要契機。③民族精神，文化為魂，④今年中秋，⑤各地都在不斷尋求傳統文化與現代生活的完美契合點，⑥將傳統文化里積累的人文情懷進行創造性的表達。江蘇中秋戲曲晚會唱響“盛世梨園”；北京北海公園推出“福田花海，雅韻賞月”晚間游園活動，不僅可以賞盆景，還有文藝演出、非遺展示……人們能從A 的中秋活動中體會到傳統文化的賡續，更好地感受傳統節日的文化內涵。月色流淌，連接古今，一場場活動，是對文化的認同、對傳統的自信。
月光如水，灑向每一寸土地，照亮中華民族悠久的歷史和燦爛的文化。隨著互聯網的普及和發展，中華文化傳播方式也在B ，社交媒體、在線直播、短視頻等新媒體平臺都成了傳播中華優秀傳統文化的渠道。中秋，不再只是一個標志性的時間節點，而更像是一條精神紐帶，將具有共同文化根脈的人們牢牢凝聚在一起。
（1）請在文中A、B兩處填入恰當的成語。
（2）文中畫波浪線的句子有兩處語病，請指出相應的序號并做修改。
（3）文中“月色流淌”“月光如水”都以水寫月，但表達效果各不相同，請簡要分析。
高考語文一輪復習 語言文字運用
參考答案與試題解析
1．（2025 河南模擬）閱讀下面的文字，完成下列各題。
“水”類成語別具一格，不僅具有物質文化的特殊意義，還蘊含精神文化、行為文化的深邃涵義，能從獨特視角揭示中華民族的思想觀念及思維模式。
水作為生態系統的基礎，以其順應性、流動性、平衡性、滋養性等特性，象征著和諧與平衡，（甲）。和合共生貫穿于人們對自然和社會關系的認知與處理中，例如，成語“細水長流”，比喻節約使用財物或精力，使之能夠持久，體現了人們對持續和諧狀態的追求；“山清水秀”，形容山水景色優美、環境宜人，展現了人們對自然環境和諧之美的贊賞和向往。
“水”類成語還傳遞著中華傳統文化的價值觀念與道德標準，如“一碗水端平”體現了中華民族在處理人際關系和事務時所倡導的公平、公正、客觀、平等的價值觀念，鼓勵人們在社會生活中追求正義，保持公正無私的處事態度。成語“上善若水”不僅是一種哲學思想，也是中華民族價值取向的一種體現。“上善”中的“上”表示“最”的意義，“善”表示“美好、善良、具有高尚品德”的意義，與“惡”形成鮮明對比。由此，（乙），即最善?！吧仙迫羲背鲎浴兜赖陆洝?，“上善若水，水善利萬物而不爭。處眾人之所惡，故幾于道”。①這句話強調了水的無私、柔和、包容、適應等特質，②不僅這些特質是道家哲學中“道”的體現，③也是人們應該追求的美德。④老子認為，人們可以通過向水學習，⑤從而培養自己的道德修養，⑥進而平和與和諧內心。
“水”類成語宛如一面鏡子，應照出中華傳統文化的璀燦光輝，為傳承中華優秀傳統文化提供了寶貴資源。我們要守護好中華優秀傳統文化的這一根脈，使之在新時代崩發出新的力量。
（1）請在文中括號處補寫恰當的語句，使文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。
（2）下列詞語與文中加點的“細水長流”結構相同的一項是（ 　D　 ）
A.山窮水盡
B.付之東流
C.一衣帶水
D.碧波蕩漾
（3）文中第三段標序號的部分有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。
（4）文中第四段有多處錯別字，請找出兩處并加以改正。
【考點】情境補寫；字形；短語；病句辨析．
【答案】（1）甲：展現了和合共生的哲學智慧
乙：“上善”指最高境界的善
（2）D
（3）②這些特質不僅是道家哲學中“道”的體現；⑥進而達到內心的平和與和諧。
（4）①“應”改為“映”；②“燦”改為“璨”；③“崩”改為“迸”。
【分析】（1）本題考查對段落的理解能力和句子的補寫能力。解答時，需要全面理解和掌握文段內容，理解文段的內容，理清文段的行文思路，然后根據橫線處的上下文邏輯補充出正確的語句。
（2）本題考查對詞語結構的分析能力。解答時要理解詞義，結合詞性進行分析。
（3）本題考查病句的辨析和修改能力，要結合常見病句的六種類型來分析語句，常見病句類型有語序不當，搭配不當，句式雜糅等。
（4）本題考查識記并正確書寫現代常用規范漢字的能力。字形題從表象上看主要考核雙音節詞語和成語，有時會考核三字的專業術語和熟語，從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據義定形，形近字可以以音定形。運用的方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。
【解答】（1）甲處：由“水作為生態系統的基礎，以其順應性、流動性、平衡性、滋養性等特性，象征著和諧與平衡”以及后文“和合共生貫穿于人們對自然和社會關系的認知與處理中”可知，前文強調水的特性與和諧平衡相關，后文引出“和合共生”這一概念，所以甲處需要一個能將水的特性與“和合共生”相聯系的語句，可填“展現了和合共生的哲學智慧”。
乙處：從“‘上善’中的‘上’表示‘最’的意義，‘善’表示‘美好、善良、具有高尚品德’的意義，與‘惡’形成鮮明對比。由此”可知，前文對“上善”的單個字進行了解釋，“由此”表明后文需要根據前面的解釋得出關于“上善”整體含義的結論。故可填“‘上善’指最高境界的善”。
（2）“細水長流”是主謂結構，“細水”是主語，表示陳述的對象，“長流”是謂語，對主語進行陳述。
A.“山窮水盡”是并列結構，“山窮”和“水盡”是并列關系，分別描述山和水的狀態。
B.“付之東流”是動賓結構，“付”是動詞，表示行為動作，“之”是賓語，是動作的對象，“（于）東流”是后置狀語。C.“一衣帶水”是偏正結構，“一衣帶”是修飾語，對“水”進行限定和修飾，中心語是“水”。
D.“碧波蕩漾”是主謂結構，“碧波”是主語，是陳述的對象，“蕩漾”是謂語，對“碧波”的狀態進行陳述。
故選：D。
（3）②“不僅這些特質”語序不當。當兩個分句主語相同時，關聯詞語應放在主語之后。在“這些特質不僅是道家哲學中‘道’的體現，也是人們應該追求的美德”這個復句中，兩個分句的主語都是“這些特質”，所以“不僅”應放在“這些特質”之后。
⑥“進而平和與和諧內心”成分殘缺。“平和”和“和諧”在此處用作動詞不恰當，不能直接與“內心”搭配，需要添加合適的動詞，使表達更準確。應改為“進而達到內心的平和與和諧”。
（4）“應照”改為“映照”，表示光線照射。
“璀燦”改為“璀璨”，表示光彩鮮明的樣子。
“崩發”改為“迸發”，表示由內而外地突然發出。
答案：
（1）甲：展現了和合共生的哲學智慧
乙：“上善”指最高境界的善
（2）D
（3）②這些特質不僅是道家哲學中“道”的體現；⑥進而達到內心的平和與和諧。
（4）①“應”改為“映”；②“燦”改為“璨”；③“崩”改為“迸”。
【點評】語段綜合考查立足于段，主要關注語文基礎知識的綜合性考查。一是通過一段文字考查包括拼音、漢字、詞語、句子等在內的各項基礎知識；二是不僅考查語文知識，還考查其他學科的相關知識。試題主要涉及這幾個方面：
①在語段內根據拼音寫出漢字或給漢字注音或改正句子中的錯別字；
②理解和運用語段內的詞語、成語和熟語；
③判斷標點符號使用是否正確；
④在語段中調整句子順序或把從語段中抽出的句子歸位；
⑤改正語段中的病句；
⑥分析語段的基本內容歸納語段主旨。考查考生在一個語段中掌握基礎知識的狀況，試題材料可以來自于考生所學教材，也可來自于課外生活。
2．（2025 廣州模擬）閱讀下面的文字，完成各題。
戲，是詩、詞之后“最中國”的抒情方式，蘊含著中國人特有的認知、思維、記憶、表達和交流、互動方式。而本真意義上的中國戲，要從中國戲（以京劇、昆曲為代表）的可追尋處（可聽、可看處）講起，而非停留在文學史和戲曲史中以文字鉤沉；要突破藝術和娛樂的狹義層面，從社會史和文化史的廣闊空間，理解它何以成為中國人生命的組成部分。
以前的大村小鎮、市井碼頭，很多人都會唱昆曲，僅僅是冀中一帶的農村還有三四十個的昆弋班社，昆曲對于農民非常熟悉，老太太都能看出演員偶爾戴錯的盔頭。清代康乾年間，有個說法是“家家收拾起，戶戶不提防”，“收拾起”和“不提防”都是昆劇中的曲詞。七八十年前，乃至更早以前，戲，是人文化基因序列中的一段染色體；人是“活”在戲中的，戲，是人生命的一部分。過去的人們看戲時不僅是觀眾，更是“參與者”，戲曲與他們的整體生命經驗息息相關。
（1）標點符號常有表情達意的作用。請從文中兩處畫橫線的部分中任選一處，分析相關詞語加了引號后的效果。
（2）文中畫波浪線的部分有兩處表述不當，請進行修改，使語言表達準確流暢?？稍鰟h少量詞語，不得改變原意。
【考點】句段的表達效果；引號；病句辨析．
【答案】（1）第一處“最中國”是強調戲作為一種中國獨有的抒情方式，突出了其珍貴性與獨特性；
第二處“活”在戲中，強調看戲已成為當時人們生活中不可分割的一部分，表達了戲劇對于人們生活的深刻融入和影響。
（2）①“三四十個左右”成分贅余，刪掉“左右”；
②“昆曲對農民非常熟悉”主客顛倒，改為“農民對昆曲非常熟悉”。
【分析】（1）本題考查學生分析理解標點符號表情達意的能力。要結合語境以及標點常見的作業進行分析。
（2）本題考查學生辨析并修改病句的能力。學生要明確病句的類型，包括語序不當、搭配不當、句子成分的殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯，然后結合具體語境進行修改。
【解答】（1）第一處使用引號是為了特別強調戲藝術是“中國特色”的抒情方式，使其能夠在眾多抒情方式中脫穎而出，具有明顯的文化代表性，這不僅體現了戲的價值，還能夠突出其在中國文化中不可替代的地位。通過使用引號增加了語言的表現力，使讀者能夠對戲這種獨具中國特色的藝術形式有更深刻的理解。
第二處使用引號是用來突出“活”的特殊含義，表示戲劇已經深深嵌入人們的日常生活中，用引號使“活”字不僅僅是生活方式的描述，更是強調了戲劇在當時社會的普及程度和重要性。引號突顯出戲曲與人們整體生命經驗的密不可分，使讀者感受到戲劇對古代中國人生活和文化的深遠影響，通過“活”字點明戲曲與生命的緊密聯系，表達了戲曲在全社會的廣泛參與度和影響力。
（2）①“三四十個左右”成分贅余，濫用表約數的詞語“三四十個”和“左右”，兩個表示約數或者概數的詞語不能同時使用，刪掉“左右”；
②“昆曲對農民非常熟悉”主客顛倒，昆曲是被認識的對象，農民是認識的主體，句子的原意是想表達農民對昆曲這門藝術的熟悉程度，把“昆曲”和“農民”的位置互換。
答案：
（1）第一處“最中國”是強調戲作為一種中國獨有的抒情方式，突出了其珍貴性與獨特性；
第二處“活”在戲中，強調看戲已成為當時人們生活中不可分割的一部分，表達了戲劇對于人們生活的深刻融入和影響。
（2）①“三四十個左右”成分贅余，刪掉“左右”；
②“昆曲對農民非常熟悉”主客顛倒，改為“農民對昆曲非常熟悉”。
【點評】語段綜合考查立足于段，主要關注語文基礎知識的綜合性考查。一是通過一段文字考查包括拼音、漢字、詞語、句子等在內的各項基礎知識；二是不僅考查語文知識，還考查其他學科的相關知識。試題主要涉及這幾個方面：
①在語段內根據拼音寫出漢字或給漢字注音或改正句子中的錯別字；
②理解和運用語段內的詞語、成語和熟語；
③判斷標點符號使用是否正確；
④在語段中調整句子順序或把從語段中抽出的句子歸位；
⑤改正語段中的病句；
⑥分析語段的基本內容歸納語段主旨?？疾榭忌谝粋€語段中掌握基礎知識的狀況，試題材料可以來自于考生所學教材，也可來自于課外生活。
3．（2025 廣州模擬）閱讀下面的文字，完成各題。
漢字，作為中華文明的瑰寶，承載著數千年的歷史與文化。從甲骨文的刻畫到今天的簡化字，漢字的演變不僅是一種書寫形式的變遷（甲），更是中華文化精神的延續。每一個漢字，都是一幅畫，一個故事，一種智慧的凝結。
漢字基本筆畫如橫、豎、撇等，組合時遵循規律與比例，讓每個漢字內部空間利用合理，筆畫疏密得當，呈現出美觀和諧的視覺效果，其外形輪廓規整（乙），大多近似方形或矩形，邊界清晰?！盎亍弊郑喞且幷f塊，筆畫均勻分布；① 。這種規整性提升了漢字書寫和認讀的辨識度與美感；能在有限空間精準傳遞信息。對稱平衡造型帶來穩定性，這也是漢字方正特性的審美體現?！皣弊滞饪蛩瞥菈Γ狼f重，象征國家穩定；② 。這種穩定性讓漢字在歷史演變（丙）中保持基本結構，傳承中華文化。
漢字貫通古今，通過漢字典籍可以神交古人，理解和掌握中華文明的內核和精髓。漢字本身也承載和保存了豐富的歷史文化信息，通過準確揭示和科學闡釋其中蘊藏的內含（?。梢灾苯永斫庵腥A文化的核心，展示中華文化傳承有序的歷史。漢字是中華文化傳承的標志，這種傳承是真正的中華基因。無論歷史長河經歷多少曲折，漢字體系一直保持基本穩定，猶如“定海神針”（戊）。維系了中華文化的根脈，推進了中華文明的形成、發展和傳播。
漢字不僅是交流的工具，更是文化的載體。①它記錄了歷史的變遷，②促進了民族的智慧，③展現了獨特的中華文明魅力。④在信息化時代，漢字的數字化與國際化進一步彰顯了其生命力。⑤作為中華兒女，我們應珍視漢字，⑥傳承漢字文化，⑦這一古老而充滿活力的文字繼續閃耀世界。
（1）下列說法不正確的一項是（ 　A　 ）
A.甲句中應當刪掉兩個“的”，這樣會使語言表達簡明。
B.乙處“輪廓規整”和丙處“歷史演變”構詞方式不同。
C.丁處“蘊藏”讀為yùn cáng，“內含”應改為“內涵”。
D.戊處“定海神針”的引號表示特殊含義。
（2）請結合上下文，從修辭和句式方面分析第①段畫波浪線句子的表達效果。
（3）仿照文中第②段兩處畫橫線的句子，分別續寫句子，每處不超過25字。
（4）文中第④段有三處表述不當，請指出其任意兩處序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。
（5）文中第③段說“通過漢字典籍可以神交古人”，請從你熟悉的古代典籍中任選一部，結合具體內容，談談你對這句話的理解，不超過100字。
【考點】引號；病句辨析；句段的表達效果．
【答案】（1）A
（2）①運用排比和比喻的修辭手法，生動形象地展現了漢字的豐富內涵與文化價值，增強了文章的文學性和感染力。②短句并列，簡潔明快，節奏感強，便于讀者理解和記憶，同時突出了漢字的多重意義，使表達更加深刻有力。
（3）①“田”字四邊等長，棱角分明，盡顯方正之美。/“山”字，形態似起伏峰巒，三筆勾勒巍峨。/“日”字，模樣像圓滿金輪，四邊周正嚴整。
②“森”字由三個“木”組成，結構方正，排列有序，展現繁茂與秩序。/“林”字兩邊是“木”，左右對稱，給人一種和諧、整齊的視覺感受。/“雙”字左右相同，呈現出左右對稱的特點，體現了和諧均衡的美感。/“串”字上下是“中”，上下對稱，呈現出一種和諧均衡的美感。
（4）②傳承了民族的智慧。③展現了中華文明的獨特魅力。
⑦讓這一古老而充滿活力的文字繼續閃耀世界。
（5）我選擇《論語》。通過閱讀《論語》，我仿佛與孔子及其弟子們對話交流。如“學而不思則罔，思而不學則殆”，讓我感受到孔子對學習方法的深刻見解，就像孔子在我面前諄諄教導，使我懂得了思考與學習相結合的重要性。
【分析】（1）本題考查學生語言表達簡明、識記常用字字音、正確書寫現代常用規范漢字、正確使用標點符號的能力。結合平時積累進行分析。
（2）本題主要考查對修辭手法的理解與分析能力。解答時，要仔細比對畫線句子，分析句子結構，結合上下文文意綜合分析表達效果。
（3）本題考查仿寫句子的能力，要從結構和內容兩方面仿寫。
（4）本題考查病句的辨析和修改能力，要結合常見病句的六種類型來分析語句，常見病句類型有語序不當，搭配不當，句式雜糅等。
（5）本題考查學生對經典名著的價值、意義的感悟和評價能力。了解名著內容，結合相關語句分析。
【解答】（1）A.錯誤?！皾h字的演變”是偏正短語，“的”字體現領屬關系，不可刪，否則變為“漢字演變”，雖語法成立但語義重心從強調“演變”轉為強調“漢字”。
“書寫形式的變遷”是偏正短語，刪“的”后變為“書寫形式變遷”，雖更簡潔，但“書寫形式”與“變遷”的修飾關系弱化，可能
產生歧義如誤讀為并列關系。
B.正確?！拜喞幷睘橹髦^結構，“歷史演變”為偏正結構，構詞方式不同。
C.正確?！疤N藏”讀音無誤，“內含”應改為“內涵”，后者更強調深層含義。
D.正確。“定海神針”的引號表示比喻義，屬特殊含義用法。
故選：A。
（2）①通過“一幅畫”“一個故事”“一種智慧的凝結”三個結構相似的短語并列，形成排比句式，增強了語言的節奏感和氣勢，突出了漢字的多重文化內涵。將漢字比作“畫”“故事”和“智慧的凝結”，形象生動地展現了漢字不僅是書寫符號，更是藝術、歷史和思想的載體，使抽象的概念具體化，易于讀者理解。
②而三個短句并列，簡潔明快，節奏感強，便于讀者快速抓住要點，同時也增強了句子的韻律美。通過并列結構，逐層遞進地強調漢字的文化價值，從視覺藝術（畫）到歷史敘事（故事），再到思想智慧（凝結），邏輯清晰，層次分明。
（3）通過分析原文畫線句，我們可以發現其典型結構為“漢字+字形特征+文化內涵”的三段式表達。如“‘回’字，輪廓規整均衡，筆畫均勻分布”先描述字形特征，再通過“‘國’字外框似城墻，威嚴莊重，象征國家穩定”引申文化內涵。
在仿寫時，需要選擇其他結構規整的漢字（如“中”“和”等），保持這種由形到義的表達邏輯，同時注意字數控制在25字以內，確保與上下文銜接自然。
（4）②搭配不當，“促進”與“智慧”不搭配?？筛臑椋簜鞒辛嗣褡宓闹腔?。
③語序不當，定語“獨特”位置不當，易產生歧義?？筛臑椋赫宫F了中華文明的獨特魅力。
⑦結構混亂，中途易轍，前句主語是“我們”，后句主語變成“文字”，可改為：讓這一古老而充滿活力的文字繼續閃耀世界。
（5）這道題要求結合古代典籍理解“通過漢字典籍可以神交古人”這句話。首先要理解題干，明確“神交古人”的含義是通過典籍與古人進行精神交流，即從典籍中體會到什么思想、明白了什么哲理等。
然后從熟悉的典籍中選取一部，如《論語》《史記》等，最后說明該典籍如何讓我們理解古人的思想智慧，再引用典籍中的具體內容佐證觀點，形成答案。注意字數控制在100字以內，做到簡明扼要。
答案：
（1）A
（2）①運用排比和比喻的修辭手法，生動形象地展現了漢字的豐富內涵與文化價值，增強了文章的文學性和感染力。②短句并列，簡潔明快，節奏感強，便于讀者理解和記憶，同時突出了漢字的多重意義，使表達更加深刻有力。
（3）①“田”字四邊等長，棱角分明，盡顯方正之美。/“山”字，形態似起伏峰巒，三筆勾勒巍峨。/“日”字，模樣像圓滿金輪，四邊周正嚴整。
②“森”字由三個“木”組成，結構方正，排列有序，展現繁茂與秩序。/“林”字兩邊是“木”，左右對稱，給人一種和諧、整齊的視覺感受。/“雙”字左右相同，呈現出左右對稱的特點，體現了和諧均衡的美感。/“串”字上下是“中”，上下對稱，呈現出一種和諧均衡的美感。
（4）②傳承了民族的智慧。③展現了中華文明的獨特魅力。
⑦讓這一古老而充滿活力的文字繼續閃耀世界。
（5）我選擇《論語》。通過閱讀《論語》，我仿佛與孔子及其弟子們對話交流。如“學而不思則罔，思而不學則殆”，讓我感受到孔子對學習方法的深刻見解，就像孔子在我面前諄諄教導，使我懂得了思考與學習相結合的重要性。
【點評】語段綜合考查立足于段，主要關注語文基礎知識的綜合性考查。一是通過一段文字考查包括拼音、漢字、詞語、句子等在內的各項基礎知識；二是不僅考查語文知識，還考查其他學科的相關知識。試題主要涉及這幾個方面：
①在語段內根據拼音寫出漢字或給漢字注音或改正句子中的錯別字；
②理解和運用語段內的詞語、成語和熟語；
③判斷標點符號使用是否正確；
④在語段中調整句子順序或把從語段中抽出的句子歸位；
⑤改正語段中的病句；
⑥分析語段的基本內容歸納語段主旨?？疾榭忌谝粋€語段中掌握基礎知識的狀況，試題材料可以來自于考生所學教材，也可來自于課外生活。
4．（2025 鹽城校級三模）閱讀下面的文字，完成下列各題。
舊書流通的價值在哪里？就實用特征而言，書是舊的，而內容是新的。在需要者的眼里，書的內容是發光點，至于紙張之新舊并不重要，甚至因為紙書的載體特點，時光痕跡反而會讓有價值的舊書憑添魅力。如果再有著者的簽名、鈐印、題詞，讀者的讀后感，那將更為珍貴，連鑒藏家都會① 。
此外，舊書總比新書更早一步進入收藏品階段，其精品化的進程會加速。例如，1928年出版的舊平裝詩集《花一般的罪惡》在某次拍賣會上的成交價格至于30萬元。在舊書身上聽到金錢的響聲，這聲音仿佛也不算庸俗，因為對于舊書的“身價”，唯有懂行者才能看出，而能領略舊書風彩的人，又多是讀書眾多、藏書豐富的文化人，他們通過舊書獲得收益，何償不是一種“知識變現”？但若要借書發家，則尚不至于此。
當然，純粹以內容與金錢來衡量舊書的存在價值是片面的。朱自清曾用“舊書如友，新書如客”來形容舊書。將書人格化，是愛書人的習慣。每本舊書，都自帶故事。每一道折痕，每一筆畫線，每一滴落在書封上成為永恒的雨痕，都意味著一本書曾陪伴一個人。因而展讀舊書時，最令人心動的，便是在書頁摩挲間，與歷代書主② 。因為同樣的喜好，你們把同一本書握在手中；又因不同的欣賞角度，你們對這一本書的重點又有著不一樣的評價傾向。這無疑已經脫離了純粹的對書的閱讀，而實現了某種隱性層面的情感交流。
（1）請在文中畫橫線處填入恰當的成語。
（2）文中第一、二段有多處錯別字，請找出兩處并加以改正。
（3）你發現上述文段加點字“至于”的意義用法各有不同，請結合例句完成梳理。
例句 義項
① 教材例句：雙方爭論得非常激烈，以至于到了不能在一起工作的程度。（《天文學上的曠世之爭》） 提出突出事例，表示達到某種程度。
文中例句：　但若要借書發家，則尚不至于此?！?br/>② 教材例句：至于此外的深的意義，我總覺得很寥寥，因為這實在不過是徒手的請愿。（《記念劉和珍君》）
　表示另提一事?！?br/>文中例句：在需要者的眼里，書的內容是發光點，至于紙張之新舊并不重要。
（4）文中畫波浪線的文字具有很強的抒情性，請簡要分析。
（5）先鋒書店準備開展“舊書復活計劃”，旨在架起大眾與舊書的聯結。請你幫助書店策劃人員完善活動方案，其中宣傳標語要求至少使用一種修辭。
“舊書復活計劃”活動策劃
①宣傳標語
②活動簡介
舊書漂流市集：書友攜舊書交換，設立“以書換書”專區，突出舊書實用價值。
古籍修復體驗：邀請古籍修復師演示并指導書友開展簡易修復培訓，彰顯舊書收藏價值。
書頁故事分享：　征集帶批注/簽名/讀后感的舊書，邀請舊書主人分享相關故事，體現舊書情感價值。　
【考點】成語運用；宣傳標語；字形；詞義．
【答案】（1）①愛不釋手 情有獨鐘；②不期而遇 聲氣相通
（2）“憑添”改為“平添”“風彩”改為“風采”“何償”改為“何嘗”
（3）①但若要借書發家，則尚不至于此。
②表示另提一事。
（4）①連用三個“每一”，用相似句式疊加“折痕”“畫線”“雨痕”等細節，以有限列舉暗示無限可能，強化情感積累。②“陪伴”一詞賦予書籍人類情感，將書與人置于平等地位，實現情感互通。③整句話由短句過渡到長句，前有短句快速疊加意象，后有長句細致描摹場景，節奏漸趨和緩深沉，完成情感迸發。
（5）①示例1：讓舊書找到新知己，從舊書獲取新知識；
示例2：舊書不語，藏千人語；卷帙浩繁，留歲月情；
示例3：赴一場舊書新友的美麗邂逅；
示例4：品舊書，與歲月對酌。
②示例：征集帶批注/簽名/讀后感的舊書，邀請舊書主人分享相關故事，體現舊書情感價值。
【分析】（1）本題考查學生正確使用成語的能力。解答時，要明確成語的含義，再結合語境選擇恰當的成語填空。
（2）本題考查學生識記并正確書寫現代常用規范漢字的能力。解題時，要明確相關詞語的規范書寫。
（3）本題考查學生掌握同詞異境的意義和用法的能力。解答時要結合語境分析作答。
（4）本題考查學生賞析句子的表達效果的能力。解答時，可以從修辭、句式等角度分析作答。
（5）本題考查學生語言表達之擬寫活動方案的能力。解答時，要明確題目要求，再分析作答。
【解答】（1）第①處，由前文“如果再有著者的簽名、鈐印、題詞，讀者的讀后感，那將更為珍貴”可知，這里是說簽名、鈐印等使舊書更珍貴，鑒藏家會對其格外重視喜愛，故可填“愛不釋手”或“情有獨鐘”。愛不釋手：喜歡得舍不得放手。情有獨鐘：指對某人或某件事特別有感情，把自己的心思和感情都集中到上面。
第②處，由前文“都意味著一本書曾陪伴一個人”，后文“因為同樣的喜好，你們把同一本書握在手中”可知，因同樣喜好握同一本書，與歷代書主有著跨越時空的默契，故可填“聲氣相通”或“不期而遇”。聲氣相通：彼此串通，互通消息，指思想情感有共鳴。不期而遇：意思是沒有約定而遇見。
（2）“憑添”的“憑”應為“平”?！皯{”是憑借的意思。“平添”，意為自然地增添。
“慵俗”的“慵”應為“庸”，“慵”是困倦、懶的意思；“庸”表示“平庸，平凡”的意思，“庸俗”是平庸鄙俗；不高尚。
“風彩”的“彩”應為“采”，“彩”多指顏色；“采”才表示神韻風度，“風采”指風度神采。
（3）①“至于”的第一種意義用法：提出突出事例，表示達到某種程度。由教材例句“雙方爭論得非常激烈，以至于到了不能在一起工作的程度”可知，這里的“至于”表示爭吵的激烈程度。由此，可找出文中例句“但若要借書發家，則尚不至于此”，這里“至于”表示達到某種程度，指“借書發家”的程度還沒到這種地步。這個例句可以說明“至于”表示程度的用法。
②由教材例句“至于此外的深的意義，我總覺得很寥寥，因為這實在不過是徒手的請愿”可知，這里的“至于”表示話題轉換，另提一事。
由文中例句“在需要者的眼里，書的內容是發光點，至于紙張之新舊并不重要”可知，這里“至于”表示話題轉換，另提一事，從“書的內容”轉到“紙張新舊”的討論。
因此，可總結出“至于”的第二種意義用法：表示話題轉換，另提一事。
（4）①三個“每一”構成的排比句式，形成強烈的節奏感和韻律美。這種結構不僅增強了語言氣勢，更通過“折痕”“畫線”“雨痕”的遞進式細節描寫，將書籍的使用痕跡具象化，使讀者能直觀感受到書籍承載的生命記憶。比如，“折痕”象征反復閱讀的痕跡，“畫線”體現讀者與文本的思想碰撞，“雨痕”則暗示書籍陪伴主人經歷的風雨歲月，共同構成書籍的生命敘事。
②“陪伴”一詞將書籍人格化，打破了物我界限，使物具有了人的行為特點。這種修辭手法使舊書從“閱讀工具”升華為“情感載體”，暗示書籍與主人之間存在雙向的情感交流，將物理痕跡轉化為永恒的情感印記，通過時間維度的拉伸強化了抒情效果。
③前面的短句如鏡頭快速切換，積累視覺意象；后接的長句則如情感宣泄的出口，通過“都意味著”完成從具象到抽象的升華。這種由短句過渡到長句的句式結構，模擬了情感醞釀到迸發的過程，與內容上從細節疊加到情感升華的邏輯一致。
（5）①示例1：采用對偶，“讓舊書找到新知己”與“從舊書獲取新知識”結構對稱。“知識傳遞”突出舊書的實用價值，“新知己”說明情感價值。
示例2：采用擬人，“舊書不語”賦予書人性；“舊書不語，藏千人語；卷帙浩繁，留歲月情”屬于對仗，前后兩句字數相同，意義呼應。強調舊書承載的歷史感和人文情懷。
示例3：采用比喻，將舊書交流比作“邂逅”，浪漫化的表達，突出舊書與新讀者的情感聯結。
示例4：采用擬人，“與歲月對酌”將歲月擬人化，詩意化表達舊書的時光沉淀價值。
②設計意圖：通過實物（批注、簽名）和故事分享，強化舊書作為“情感載體”的獨特性，呼應文中“舊書如友”的理念。
總之，標語需結合修辭手法（如擬人、對偶）和舊書的核心價值（情感、知識、歷史），活動設計需緊扣文本中“舊書自帶故事”的特點。
答案：
（1）①愛不釋手 情有獨鐘；②不期而遇 聲氣相通
（2）“憑添”改為“平添”“風彩”改為“風采”“何償”改為“何嘗”
（3）①但若要借書發家，則尚不至于此。
②表示另提一事。
（4）①連用三個“每一”，用相似句式疊加“折痕”“畫線”“雨痕”等細節，以有限列舉暗示無限可能，強化情感積累。②“陪伴”一詞賦予書籍人類情感，將書與人置于平等地位，實現情感互通。③整句話由短句過渡到長句，前有短句快速疊加意象，后有長句細致描摹場景，節奏漸趨和緩深沉，完成情感迸發。
（5）①示例1：讓舊書找到新知己，從舊書獲取新知識；
示例2：舊書不語，藏千人語；卷帙浩繁，留歲月情；
示例3：赴一場舊書新友的美麗邂逅；
示例4：品舊書，與歲月對酌。
②示例：征集帶批注/簽名/讀后感的舊書，邀請舊書主人分享相關故事，體現舊書情感價值。
【點評】語段綜合考查立足于段，主要關注語文基礎知識的綜合性考查。一是通過一段文字考查包括拼音、漢字、詞語、句子等在內的各項基礎知識；二是不僅考查語文知識，還考查其他學科的相關知識。試題主要涉及這幾個方面：
①在語段內根據拼音寫出漢字或給漢字注音或改正句子中的錯別字；
②理解和運用語段內的詞語、成語和熟語；
③判斷標點符號使用是否正確；
④在語段中調整句子順序或把從語段中抽出的句子歸位；
⑤改正語段中的病句；
⑥分析語段的基本內容歸納語段主旨。考查考生在一個語段中掌握基礎知識的狀況，試題材料可以來自于考生所學教材，也可來自于課外生活。
5．（2025春 道外區期中）閱讀下面的文字，完成小題。
一項最新研究指出，在過去幾十年間，我國的大米品質正在悄然下降。大米的品質可以通過多種標準來衡量， 甲。在我國，整精米率、堊白度和食味品質是稻谷分級的重要指標。在同樣廣泛種植水稻的日本，大米品質則通過糙米的厚度和粉質度來評判。
分析結果顯示：夜間溫度越高， 乙。從25℃到30℃，夜間溫度每升高1℃，大米的產量就會減少1%，同時其中直鏈淀粉和蛋白質的含量也顯著降低。而隨著日間溫度的上升，堊白度幾乎呈線性增加：在超過25℃的環境中， 丙，大米的堊白度就會增加6%。
①溫度升高會抑制水稻的光合作用，②減少籽粒中的淀粉積累，③會使大米變得更脆弱，④在加工和碾磨過程中容易受損；⑤還會提升大米的黏度和糊化溫度，⑥降低大米的營養價值和口感。
（1）請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。
（2）第三段標序號的部分有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，不得改變原意。
【考點】情境補寫；病句辨析．
【答案】（1）甲：各國的標準不盡相同
乙：大米的量越少質越差 丙：日間溫度每升高1℃
（2）④改為：在加工過程中容易受損
⑥改為：影響大米的營養價值和口感
【分析】（1）本題考查補寫語句的能力。解答此題，應結合語境補寫，注意和上下文連貫，且不能是病句。
（2）本題考查辨析并修改病句的能力，應對此試題要注意明確病句的類型，以及典型的錯例，答題時從結構和內容的角度分析句子，對照錯例，找到錯誤。
【解答】（1）甲處，前文提到“大米的品質可以通過多種標準來衡量”，引出了大米品質衡量標準的話題。而甲處后面分別闡述了“在我國，整精米率、堊白度和食味品質是稻谷分級的重要指標”以及“在同樣廣泛種植水稻的日本，大米品質則通過糙米的厚度和粉質度來評判”，通過對比中國和日本對大米品質評判標準的不同，可知甲處應填“各國的標準不盡相同”。
乙處，上文提到“分析結果顯示：夜間溫度越高”，后文接著闡述“從25℃到30℃，夜間溫度每升高1℃，大米的產量就會減少1%，同時其中直鏈淀粉和蛋白質的含量也顯著降低”，說明夜間溫度升高不僅影響大米產量（減少），還影響其品質（直鏈淀粉和蛋白質含量降低）。所以 應填“大米的量越少質越差”。
丙處，前文提到“而隨著日間溫度的上升，堊白度幾乎呈線性增加”，表明了日間溫度上升和堊白度增加之間的關系。丙處后面接著說“大米的堊白度就會增加6%”，結合前文所表達的線性關系以及此處具體的增加比例，應填“日間溫度每升高1℃”。
（2）④不合邏輯，“加工和碾磨過程”并列不當，“加工”包含“碾磨”，可刪掉“和碾磨”。
⑥搭配不當，“降低大米的營養價值和口感”動賓不搭配，改為：影響大米的營養價值和口感。
答案：
（1）甲：各國的標準不盡相同
乙：大米的量越少質越差 丙：日間溫度每升高1℃
（2）④改為：在加工過程中容易受損
⑥改為：影響大米的營養價值和口感
【點評】語段綜合考查立足于段，主要關注語文基礎知識的綜合性考查。一是通過一段文字考查包括拼音、漢字、詞語、句子等在內的各項基礎知識；二是不僅考查語文知識，還考查其它學科的相關知識。試題主要涉及這幾個方面：1．在語段內根據拼音寫出漢字或給漢字注音或改正句子中的錯別字。2．理解和運用語段內的詞語、成語和熟語。3．判斷標點符號使用是否正確。4．在語段中調整句子順序或把從語段中抽出的句子歸位。5．改正語段中的病句。6．分析語段的基本內容，歸納語段主旨。
6．（2025春 大連期中）閱讀下面的文字，完成各題。
快步行走是一種簡單、方便的體育鍛煉方式，它介于散步和跑步之間，不受年齡、性別、體力等方面的限制。步數多少并不完全決定運動效果，在與慢速行走步數相同的情況下，每天快走約30分鐘能夠進一步降低罹患心臟病、癌癥、癡呆癥和死亡的風險。
研究表明，①每天步行超過1萬步并沒有顯示出額外的好處。②步數越多并不完全等同于健身效果越好。③如果想走路來健身鍛煉，④那么除了步數以外，⑤行走時的運動強度也是衡量的重要標準。⑥比如起身倒杯水、丟個垃圾和日常活動中產生的步數，實際上都屬于“無效步數”，因為人們在進行這些活動時的行走速度即運動強度往往是不達標的。 A，就算每天走到一萬步，也不會獲得很好的運動效果。
但專家提醒，走路過多過快，超過了身體可承受的范圍，則容易造成損傷，也并不能提升鍛煉效果。所以人們應按照個人的年齡和身體情況，適當安排行走鍛煉的步數和速度。如對青少年來說，每天1萬步是保證生長發育的基本活動量；對中老年人來說，每天最好不要超過1萬步。在速度上，中青年人群適合以快速行走提高心率，從而達到消耗多余熱量的效果； B。
（1）請在文中畫橫線A、B處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。
（2）文中第二段橫線處①﹣⑥句中有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。
（3）下列句子中的“則”與文中加點的“則”，意義和用法相同的一項是（ 　B　 ）
A．每一巨彈墮地，則火光迸裂。
B．物體熱則脹，冷則縮。
C．欲速則不達。
D．這篇文章太長，另一篇文章則又過短。
【考點】情境補寫；詞義；病句辨析．
【答案】（1）A：若按照這種不達標的強度進行鍛煉 B：老年人群則適合采用中低速行走
（2）第③句，“走路”修改為“通過走路”。
第⑥句，“和”修改為“等”。
（3）B
【分析】（1）本題考查補寫語句的能力。解答此題，應結合語境補寫，注意和上下文連貫，且不能是病句。
（2）本題考查辨析并修改病句的能力，應對此試題要注意明確病句的類型，以及典型的錯例，答題時從結構和內容的角度分析句子，對照錯例，找到錯誤。
（3）本題考查學生對相關詞語意義和用法的理解能力。答題時要讀懂題干涉及的句子，結合語境進行分析，正確選擇。
【解答】（1）A處，前文提到“實際上都屬于‘無效步數’，因為人們在進行這些活動時的行走速度即運動強度往往是不達標的”，說明即使步數達到一定數量，如果強度不夠，也無法獲得良好的運動效果。因此，此處強調不達標的運動強度“不會獲得很好的運動效果”。故可填：“若按照這種不達標的強度進行鍛煉”。
B處，前文提到“中青年人群適合以快速行走提高心率，從而達到消耗多余熱量的效果”，這是針對中青年人群的建議。根據本空前分號以及“如對青少年來說……對中老年人來說……”的提示，接下來，應該針對老年人群給出不同的建議，說明老年人群應選擇更適合自己的行走方式，與中青年的“以快速行走提高心率”方式不同。因此，此處應填入描述老年人群適合的行走方式的句子。故可填：“老年人群則適合采用中低速行走”。
（2）畫橫線句子有兩處語?。?br/>一是第③句成分殘缺，“如果想走路來健身鍛煉”成分殘缺，“走路”前應加上“通過”或“靠”；
二是第⑥句并列不當，“起身倒杯水、丟個垃圾和日?；顒印敝校昂汀边B接的前后部分并列關系不當，“起身倒杯水、丟個垃圾”是“日常活動”的具體行為表現，“和”應改為“等”。
（3）文中加點的“則”表示因果關系，即某種原因會產生某種結果。
A.表示兩事在時間上的相承，強調動作的先后順序。
B.表示因果關系，因為物體在受熱時會膨脹，在冷卻時就會收縮。
C.表示轉折關系，即如果急于求成，反而達不到目的。
D.表示對比，用于對比兩篇文章的長度差異。
故選：B。
答案：
（1）A：若按照這種不達標的強度進行鍛煉 B：老年人群則適合采用中低速行走
（2）第③句，“走路”修改為“通過走路”。
第⑥句，“和”修改為“等”。
（3）B
【點評】語段綜合考查立足于段，主要關注語文基礎知識的綜合性考查。一是通過一段文字考查包括拼音、漢字、詞語、句子等在內的各項基礎知識；二是不僅考查語文知識，還考查其它學科的相關知識。試題主要涉及這幾個方面：1．在語段內根據拼音寫出漢字或給漢字注音或改正句子中的錯別字。2．理解和運用語段內的詞語、成語和熟語。3．判斷標點符號使用是否正確。4．在語段中調整句子順序或把從語段中抽出的句子歸位。5．改正語段中的病句。6．分析語段的基本內容，歸納語段主旨。
7．（2025春 海淀區校級期中）王熙鳳，A_______，是作者筆下第一個生動活躍的人物，B_______，是封建時代大家庭中精明強干潑辣狠毒的主婦性格的高度結晶，C_______。從她一出場就生龍活虎，如火如荼。一路故事的發展，性格的表現，作者一絲不懈地揮動著巨如鐵柱、細似金針的妙筆，予以杰出的刻畫。而且無論是她自己的傳記或配合別人的場面，作者總把她安置在萬目的舞臺口上，使觀眾目不暇給，耳不暇聽。
《紅樓夢》作者一面無情地搗發鳳姐一切罪行，并不遺余力地刻畫出她的_______。但另一面也深刻地剖析這位強者內心中多少矛盾與軟弱之處。她壓倒一切，也到處都樹立敵人，曾幾乎被死敵趙姨娘陰謀害死。她知道自己是處在怎樣一個危險的境地，曾對平兒說，自己得罪的人太多了，但是因為權利高、責任重，“騎上虎背，雖然看破些，一時也難放寬”。因此，她只能本著“寧叫我負人，不叫人負我”的理論，硬干下去。自己病越加重，精力越不夠，越要勉強支撐，越要緊緊地握住支配權到自己死亡之日為止。
像王熙鳳這樣一個反面人物中突出的典型，可以說整個的封建時代中國小說中少見的。在封建社會的歷史真實中，人們是可以常看到具體而微的“小王熙鳳”以及“得其一體”的“局部王熙鳳”。過去不是常聽人說，“那個女人簡直像王熙鳳”嗎？這可以反映曹雪芹筆下人物的真實性和矛盾性。
（節選自王昆侖《王熙鳳論》）
（1）請從第一段的A、B、C三處，選出下面句子適合放置的位置。
①是一個生命力非常充沛的角色
（2）諸結合下文內容，以及你對王熙鳳的理解，在第二段的橫線處補上一個恰當的四字詞語（不可使用材料中的詞語），概括其性格。
（3）下列說法不正確的一項（ 　D　 ）
A.畫橫線比喻句，寫出曹雪芹的創作筆力雄健，語言簡潔。
B.第一段的“目不暇給，耳不暇聽”，可換為“應接不暇”。
C.原文中“寧叫我負人，不叫人負我”與“小王熙鳳”兩處引號的作用不同。
D.將畫波浪線的句子中的“矛盾性”改為“概括性”，更匹配文意。
【考點】語句復位；《紅樓夢》；引號．
【答案】（1）B
（2）心狠手辣
（3）D
【分析】（1）本題考查學生語句復位的能力，結合語境內容和句子結構特點去分析。
（2）本題考查學生正確使用詞語的能力。解答時，要明確詞語的含義，再結合語境選擇恰當的詞語填空。
（3）本題考查分析修辭、標點和詞語辨析等綜合能力，結合語境具體分析。
【解答】（1）比較“是一個生命力非常充沛的角色”和前后兩個句子“是作者筆下第一個生動活躍的人物”“是封建時代大家庭中精明強干潑辣狠毒的主婦性格的高度結晶”，它們之間存在這遞進的邏輯關系，從人物的外在表現，到內在特征，再到其代表特定時代的一類人。故在將此句放在B處較為合適。
故選：B。
（2）王熙鳳在處理事情上手段狠辣，如弄權鐵檻寺等情節都能體現，符合她精明強干又潑辣狠毒的特點。故在此處可以填寫“心狠手辣”，意思是“心腸兇狠，手段毒辣”。
（3）D.原文強調的是曹雪芹筆下王熙鳳這個人物既有反面的罪行，又有內心的矛盾與軟弱，體現的是人物的“矛盾性”，而“概括性”不能體現這種復雜的人物特點。
故選：D。
答案：
（1）B
（2）心狠手辣
（3）D
【點評】語段綜合考查立足于段，主要關注語文基礎知識的綜合性考查。一是通過一段文字考查包括拼音、漢字、詞語、句子等在內的各項基礎知識；二是不僅考查語文知識，還考查其他學科的相關知識。試題主要涉及這幾個方面：
①在語段內根據拼音寫出漢字或給漢字注音或改正句子中的錯別字；
②理解和運用語段內的詞語、成語和熟語；
③判斷標點符號使用是否正確；
④在語段中調整句子順序或把從語段中抽出的句子歸位；
⑤改正語段中的病句；
⑥分析語段的基本內容歸納語段主旨?？疾榭忌谝粋€語段中掌握基礎知識的狀況，試題材料可以來自于考生所學教材，也可來自于課外生活。
8．（2025春 沂源縣校級期中）閱讀下面的文字，完成各題。
《慶余年》是近幾年當之無愧的熱播劇，播出時，幾乎每天都有相關話題登上熱搜榜。劇中讓人印象最深刻的一幕便是范閑借酒斗詩，唐詩宋詞張口就來，不僅讓劇中的大文宗莊墨A ，也讓屏幕這邊的我們直呼過癮。穿越到古代的范閑，教科書般展示了什么叫做知識的力量。那些讀過的書、看過的詩都成了武裝他的鎧甲。他在百官面前狂背唐詩宋詞元曲，一夜之間成為“詩神”，B 。他說：“我看過的每一個字，讀過的每一本書，都記得絲毫不差?！痹凇白x書無用論”C 的今天，范閑實打實地告訴我們：“你讀過的每一本書，都不會被辜負。”
（1）請在文中橫線處填入恰當的成語。
（2）下列各句中的引號，和文中“讀書無用論”的引號作用相同的一項是（ 　A　 ）
A.“滿招損，謙受益”這句格言，流傳至今天已有兩千多年了。
B.在莎莉文老師的精心指導下，海倫 凱勒學會了用手指“說話”。
C.有幾個“慈祥”的老板到小菜場去收集一些萵苣的菜葉，用鹽一浸，就是她們難得的佳肴。
D.“中國的愛因斯坦”束星北先生是諾貝爾物理學獎獲得者李政道的老師，是揚州市廣陵區頭橋鎮安帖村人。
（3）文中畫橫線的句子使用了暗喻的修辭手法，請簡要分析其構成和表達效果。
【考點】成語運用；引號；比喻；句段的表達效果．
【答案】（1）大吃一驚 名噪一時 甚囂塵上
（2）A
（3）①構成：本體“那些讀過的書，看過的詩“；喻體“武裝他的鎧甲”；喻詞“成了”；相似性“書是武器，也是鎧甲，有助于我們抵御外界的侵襲，抵抗焦慮，讓人生更美好”。
②效果：化抽象為具體，生動形象地寫出了書幫助我們抵御外界侵襲，讓人生更美好，表達了對讀書的贊賞之情。
【分析】（1）本題考查正確使用詞語的能力。此類試題答題時要熟記所有詞語的含義，然后結合語境弄清所用詞語的前后語境，盡可能找出句中相關暗示信息。
（2）本題考查的是辨析標點符號。解答此題要掌握基本常用的標點符號，明確基本的用法。
（3）本題考查的是辨析修辭手法。首先要對基本常見的修辭手法加以掌握，其次，分析句子，確定修辭手法；最后明確表達效果。
【解答】（1）第一空，根據“唐詩宋詞張口就來，不僅讓劇中的大文宗莊墨”，這里說的是大文宗莊墨的反應，應填：大吃一驚。大吃一驚：形容對發生的事感到十分意外。
第二空，根據“一夜之間成為‘詩神’”可知，這里說的是范閑“在百官面前狂背唐詩宋詞元曲”后，一時間名氣很大。應填：名噪一時：意思是一時名聲很大。指名聲傳揚于一個時期。
第三空，根據“讀書無用論”“范閑實打實地告訴我們：‘你讀過的每一本書，都不會被辜負’”，可填：甚囂塵上。甚囂塵上：形容消息普遍流傳，議論紛紛?，F多指某種言論十分囂張。
（2）文中表示引用。
A.引用；
B.特殊含義；
C.反語、諷刺；
D.特定稱謂。
故選：A。
（3）“那些讀過的書、看過的詩都成了武裝他的鎧甲”，將“讀過的書，看過的詩”比作“鎧甲”，使用喻詞“成了”。將書的作用和鎧甲的作用等同，具體地寫出了書可以幫助我們抵御外界的侵擾，表現對讀書的贊美。
答案：
（1）大吃一驚 名噪一時 甚囂塵上
（2）A
（3）①構成：本體“那些讀過的書，看過的詩“；喻體“武裝他的鎧甲”；喻詞“成了”；相似性“書是武器，也是鎧甲，有助于我們抵御外界的侵襲，抵抗焦慮，讓人生更美好”。
②效果：化抽象為具體，生動形象地寫出了書幫助我們抵御外界侵襲，讓人生更美好，表達了對讀書的贊賞之情。
【點評】語段綜合考查立足于段，主要關注語文基礎知識的綜合性考查。一是通過一段文字考查包括拼音、漢字、詞語、句子等在內的各項基礎知識；二是不僅考查語文知識，還考查其它學科的相關知識。試題主要涉及這幾個方面：1．在語段內根據拼音寫出漢字或給漢字注音或改正句子中的錯別字。2．理解和運用語段內的詞語、成語和熟語。3．判斷標點符號使用是否正確。4．在語段中調整句子順序或把從語段中抽出的句子歸位。5．改正語段中的病句。6．分析語段的基本內容，歸納語段主旨。
9．（2025春 寶安區校級期中）閱讀下面的文字，完成各題。
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