資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
5 秋天的懷念 同步分層作業
一、積累與運用
“母親，天下第一親；母愛，人間第一情。”從我們呱呱墜地那天起，母親就一直陪伴著我們，用愛呵護著我們成長。母親教會我們做人的道理，教育我們做一個有愛心的人，母親是值得我們永遠感恩的人。某中學七年級(2)班擬開展以“感恩母親”為主題的活動，請你參與并完成下面的任務。
1．活動前，班主任要求每位同學給自己的母親制作一張感恩卡，并寫上一句話，以表達對母親的感激之情。請寫出你想說的話。
2．活動中，某位同學搜集到了一幅圖片和“孝”的古文字(如右圖)，請你來猜猜“孝”的本義。
3．傳統的“孝”比較強調長幼有序、順從父母，新時代，人們的孝順觀有了新的特點。閱讀以下材料，寫出你的兩點發現。
A.節日里我會給爸媽寫小卡片，感謝他們的付出，告訴他們“我很愛你們”。
B.我認為“孝”跟“順”不是一碼事，爸媽也有錯的時候。比如，我一用電腦，我爸就不高興，但需要的時候我還是會偷偷用的。
C.我偶爾會和媽媽聊聊明星的八卦，這是有科學依據的哦，專家證明現代人壓力很大，適度地八卦是一種簡單有效的心理調節方法。
二、單選題
4．下列句子中加點詞語使用不正確的一項是 （　　）
A．因為生了一個月的病，他的臉色異常憔悴。
B．他的病情翻來覆去的幾次不見好，主要原因是治療方法沒有選對。
C．他絮叨了半天，誰也沒聽進去。
D．聽說遠在海外的姑姑就要回來了，他真是喜出望外。
5．下列關于文學、文化常識的表述，不正確的一項是（　　）
A．《觀滄海》是一首樂府詩，作者曹操，東漢末年著名的政治家、軍事家、詩人。他的詩以“雄奇豪邁”見稱。
B．《秋天的懷念》的作者是史鐵生，他的代表作有小說《我的遙遠的清平灣》《務虛筆記》《病隙碎筆》，散文《我與地壇》《合歡樹》等。
C．《世說新語》是劉義慶組織編寫的志人小說集，記述漢末至東晉士大夫的言談逸事。
D．盔甲，古代軍人打仗時穿戴的護身戰衣。頭上戴的叫“盔”，身上穿的叫“甲”。
6．下列加點字注音全部正確的一項是(　　)
A．癱瘓(tān) 捶打(chuí)　　　憔悴(cuì)
B．訣別(jué) 侍弄(sì)　　　　一宿(xiǔ)
C．絮叨(xù)　　仿膳(shàn) 豌豆(wǎn)
D．潑灑(pō)　　安撫(wǔ)　　　 沉寂(jì)
7．下列句子中加點詞語使用不正確的一項是(　　)
A．弟弟經過努力，果然在大賽中奪得了冠軍，全家人都喜出望外。
B．老人家上了年紀，說話難免絮絮叨叨，你要有耐心。
C．為了讓學生們記住這個知識點，老師翻來覆去講了好幾遍。
D．爸爸并不是個暴怒無常的人，只是最近遇到了一些事情，心情不好。
8．下列句子沒有語病的一項是(　　)
A．只有走進普通勞動者的生活，才能洞見他們的人生軌跡，守護勞動者的風景。
B．專家認為，過度疲勞引起健康透支，最大的問題不是加班，而是休息時間都無法徹底放松心情所致。
C．蘋果營養豐富，但是它的表面常常黏附著對人體有害的細菌和農藥，所以食用前應將蘋果洗凈、削皮。
D．“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，荷園的荷花尤其特別引人注目，游人不由得駐足欣賞。
9．下列詞語有錯別字的一項是（　　）
A．脾氣 侍弄 甜美 憔悴
B．敏感 飄落 墻璧 艱難
C．恢復 熱烈 踩扁 訣別
D．砸碎 高潔 昏迷 狠命
三、現代文閱讀
閱讀下面的文字，完成問題。
秋天的懷念
史鐵生
① 雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎，聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我。“聽說北海的花都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”
②可我卻一直都不知道，她的病已經到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。
③那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現出央求般的神色。“什么時候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準備準備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我帶你去北海嗎？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也沒回來。
⑤鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經病成那樣。看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。
⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……
⑦又是秋天，妹妹推著我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……
10．標題是一篇文章最醒目最傳神之處，它以精練的語言高度概括文章的內容。本文題目是“秋天的懷念”，那么作者都懷念了什么？(寫出三點即可)
11．品味第①段畫線句子中加點詞語的表達效果。
母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。
12．同樣是有關母親的文章，本文中的“菊花”和鏈接材料中的“梨花”在文中分別有怎樣的作用？
【鏈接材料】生活留給我最初的記憶是母親坐在一棵白花盛開的梨樹下，用一根洗衣用的紫紅色的棒槌，在一塊白色的石頭上，捶打野菜的情景。綠色的汁液流到地上，濺到母親的胸前，空氣中彌漫著野菜汁液苦澀的氣味。這個記憶的畫面中更讓我難以忘卻的是，愁容滿面的母親，在辛苦地勞作時，嘴里竟然哼唱著一支小曲！當時，在我們這個人口眾多的大家庭中，勞作最辛苦的是母親，饑餓最嚴重的也是母親。她一邊捶打野菜一邊哭泣才符合常理，但她不是哭泣而是歌唱。
答案解析部分
【答案】1．示例：親愛的媽媽，您是我今生最愛的人，在您的教誨下，我健康成長，長大后我一定會報答您的養育之恩。
2．示例：子女要好好侍奉父母(或“晚輩侍奉長輩”)。
3．示例：①與父母平等相處；②善于與父母溝通交流；③直接表達對父母的愛；④聽父母的話，但應順從有度。 寫出你的兩點發現。 （任寫2點即可）
【解析】（1）本題考查學生語言表達能力。根據題目要求，感恩卡上寫一句話表達對媽媽的感激，語言簡潔明了，有邏輯，突出重點即可。語言表達題要注意說話分寸，語言得體，避免因語言不當產生沖突。
（2）本題考查詞語含義。答題要聯系給到的圖片和古文字形，分析理解圖片漢字和古文字的組成部分，歸納詞語含義即可。
（3）本題考查概括能力。根據題目要求，通讀材料，抓住材料的主要信息，提取關鍵語句，在材料中找到對應句，整合語言，簡要概括兩點發現即可。
1．感恩卡上寫一句話表達對媽媽的感激，語言簡潔明了，有邏輯，突出重點即可。如：親愛的媽媽，我愛您。您給了我生命，我在您溫柔的呵護下健康成長，謝謝您對我的教導。
故答案為： 示例：親愛的媽媽，您是我今生最愛的人，在您的教誨下，我健康成長，長大后我一定會報答您的養育之恩。
2．圖片是老人牽著小孩。“孝”古文字形由“耂”和“子”組詞，看起來像一個孩子攙扶老人，本義為子女盡心盡力地奉養父母，晚輩侍奉長輩。
故答案為：子女要好好侍奉父母(或“晚輩侍奉長輩”)。
3．A.節日里我會給爸媽寫小卡片，感謝他們的付出，告訴他們“我很愛你們”。直接表達對父母的愛。
B.我認為“孝”跟“順”不是一碼事，爸媽也有錯的時候。“孝”不是一味的“順”，孝順但順從有度。
C.我偶爾會和媽媽聊聊明星的八卦，和父母多溝通，和父母相處融洽，平等相處。
故答案為：①與父母平等相處；②善于與父母溝通交流；③直接表達對父母的愛；④聽父母的話，但應順從有度。 寫出你的兩點發現。 （任寫2點即可）
4．【答案】B
【解析】A.憔悴：指黃瘦；瘦損；凋零；枯萎；困頓。用在這里體現了他的臉色黃瘦。B.翻來覆去：指來回翻身；一次又一次；多次重復。這里用來形容病情反復不恰當。C.絮叨：形容說話羅嗦，嘮叨。D.喜出望外：指出乎意料地高興和快樂。形容遇到了意料之外的好事，而感到特別的高興。這里體現的是對海外的姑姑就要回來感到驚喜。故選B。
故答案為：B
本題考查正確運用詞語的能力。正確運用詞語要注意以下幾個方面：①準確理解詞語的意思，切忌望文生義；②辨清詞語的感彩；③注意詞語運用的范圍；④注意避免意思重復和矛盾；⑤注意區分近義義詞語；⑥注意某些詞語只能用于肯定句或否定句中。答題時，還要根據語言環境判斷詞語使用是否恰當。
5．【答案】B
【解析】ACD.正確；B.有誤，《病隙碎筆》是散文，不是小說。
故答案為：B
本題考查學生識記文化文學常識的能力。做好本題需要平時學習中要做有心人，對一些經典名篇的文學常識及重要的文化常識要整理成冊，熟記于心。
6．【答案】A
【解析】A：正確
B：侍弄(sì)——（shì）
C： 豌豆(wǎn)——（wān）
D：安撫(wǔ)——（fǔ）
故答案為：A
本題考查學生拼讀能力，注意積累，掌握字詞讀音。要特別注意多音字。
7．【答案】A
【解析】A 喜出望外，因遇到出乎意料的好事而高興。弟弟經過努力獲得成功，并不是意料之外的事情，使用錯誤
B 絮絮叨叨，形容說話羅嗦，嘮叨。使用正確
C 翻來覆去，形容做事多次重復。使用正確
D 暴怒無常，脾氣非常惡劣，時常極端憤怒，變化不定。形容人很容易發怒。而且很沒有規律。使用正確
故答案為：A
本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準確含義，再結合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現幾種情況：張冠李戴、望文生義、重復贅余、自相矛盾、褒貶誤用、不合邏輯、搭配不當、對象出錯等等。
8．【答案】C
【解析】A 搭配不當，把“守護”改為“欣賞”。
B 是......所致，句式雜糅，刪去“所致”。
C 正確
D “尤其特別”重復啰嗦，刪去“尤其”或者“特別”。
故答案為：C
本題考查學生修改病句能力。學生在日常學習中要熟練掌握修改病句“增刪調換”這四種方法。要盡量保持句子原意不變和盡量少改動。病句常見錯誤類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、表意不明、不合邏輯、歧義、分類不當、兩面對一面。
9．【答案】B
【解析】ACD.正確。
B. 墻璧 ——墻壁
故答案為：B.
本題考查字形的辨析。考題中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學生在平時的學習中注意對字形的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下注釋”，特別是同音字與形近字；同時還要結合整個詞語的意思區別字的用法。
【答案】10．①母親；②母親給作者的“好好兒活”的人生信念；③與母親在一起的日子；④母親對作者的理解和關愛；⑤母親說過的“好好兒活”那句話。
11．兩個加點詞都是疊音詞；“悄悄”寫出了母親對我的理解和包容；“偷偷”寫出了母親擔心脾氣暴躁的“我”，對“我”的關心與呵護。
12．①本文中，“花”象征著生命和對生活的熱愛。作者在雙腿癱瘓后，母親曾多次提出推他去看花，這里的“菊花”寄托了母親對兒子積極面對生活的希望和愛意。②鏈接材料中，“梨花(白花)”象征著母親純潔美好的形象，母親在白花盛開的梨樹下勞作的畫面讓作者久久難以忘卻，表達了作者對吃苦耐勞、勤勞能干的母親的懷念和贊美。
【解析】（1）本題考查作者情感。通讀全文，理解文章大意。在文中找到描寫句、作者評價句、情感句、其他人看法等，綜合分析歸納主旨情感即可。
（2）本題考查賞析加點字。注意三步法，第一步先看加點字①詞性，如動詞、疊詞、色彩詞等；②修辭手法，擬人比喻等；③描寫方法：外貌、語言、神態、動作、心理描寫。④詞語本義和語境義。第二步結合句子分析這個加點字讓句子哪里變得更好更優美更突出，第三步這句話表達作者何種情感態度。分析的時候一定要把所有的思考角度都想全了，一句話有可能不止一個賞析的點。
（3）本題考查意象的作用。注意讀懂文章和鏈接材料，找到有關花的對應句，分析花的象征義和作用即可。如襯托主人公的形象特點，點明時間地點，吸引讀者閱讀興趣，使文章結構嚴謹，突出文章主題等，具體結合內容分析即可。
10．《秋天的懷念》敘述了史鐵生對已故母親的回憶，表現了史鐵生對母親深切的懷念，對母親無盡的愛，對母愛的贊美，以及史鐵生對“子欲養而親不待”的悔恨之情，及對先年對母親不解的懊悔。①母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”懷念母親說過的“好好兒活”那句話。
⑦我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……懷念母親給作者的“好好兒活”的人生信念。
故答案為：①母親；②母親給作者的“好好兒活”的人生信念；③與母親在一起的日子；④母親對作者的理解和關愛；⑤母親說過的“好好兒活”那句話。
11．悄悄，寫母親看到我在家里發脾氣時輕輕離開，她知道我內心的苦，多出去讓我發泄，對我很包容。偷偷，寫母親雖然躲出去讓我有時間有空間發泄脾氣，但是還是擔心我會想不開或者做傻事，所以偷偷的觀察我，對我的愛和關心。
故答案為：兩個加點詞都是疊音詞；“悄悄”寫出了母親對我的理解和包容；“偷偷”寫出了母親擔心脾氣暴躁的“我”，對“我”的關心與呵護。
12．本文以去北海看菊花為中心，敘述病入膏肓的母親忍受著巨大的病痛，隱瞞起病情，忘我地把愛全身心投入到不幸的兒子身上，直至自己生命最后一息的事，她對兒子的摯愛無微不至：理解、體諒、包容兒子的“暴怒無常”；用盡苦心想辦法調整、改善兒子的心情（外出看花兒）。菊花寄托了母親對兒子的愛和希望，希望兒子能夠像菊花一樣積極綻放，努力生活，象征了對生命和生活的愛。【鏈接材料】寫母親在白花盛開的梨樹下錘野菜時哼歌的場景，艱苦的年代里，貧窮的環境下，母親還是那么的樂觀積極，還是那么的勤勞能干，是對吃苦耐勞、勤勞能干的母親的懷念和贊美。梨花是白色的，象征著母親純潔美好的心靈（形象）。故答案為：①本文中，“花”象征著生命和對生活的熱愛。作者在雙腿癱瘓后，母親曾多次提出推他去看花，這里的“菊花”寄托了母親對兒子積極面對生活的希望和愛意。②鏈接材料中，“梨花(白花)”象征著母親純潔美好的形象，母親在白花盛開的梨樹下勞作的畫面讓作者久久難以忘卻，表達了作者對吃苦耐勞、勤勞能干的母親的懷念和贊美。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)
" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑