資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第7單元扇形統(tǒng)計圖重難點檢測卷-數(shù)學六年級上冊人教版
一、選擇題
1．某班男生人數(shù)比女生多20%，女生人數(shù)與全班人數(shù)的比是（ ）。
A．5∶6 B．5∶11 C．6∶11
2．小明看一本120頁的故事書，第一天看了全書的，第二天看了全書的12.5%，第三天應該從第（ ）頁看起。
A．16 B．27 C．28
3．下面的信息資料中，適合用扇形統(tǒng)計圖表示的是（ ）。
A．某種飲品的配料成分 B．某超市上半年每個月的銷售變化情況
C．六年級學生的平均身高
4．要反映當天氣溫變化情況，應選用（ ）。
A．條形統(tǒng)計圖 B．折線統(tǒng)計圖 C．扇形統(tǒng)計圖
5．下列信息中，最適合用扇形統(tǒng)計圖表示的是（ ）。
A．六（一）班男生的體重 B．6月份氣溫變化情況 C．牛奶中各種營養(yǎng)成分所占百分比
6．一種蜜餞里的含糖量是27.1%，下面的扇形統(tǒng)計草圖（ ）能比較正確地表示這個百分比。
A． B． C．
7．張華整理了家里半年的電費清單，繪制成了一張（ ），方便媽媽查看家里每個月的用電量情況，然后又制作了一張（ ），分析這半年來家里用電量的變化情況，最后根據(jù)電費清單，還制作了一張（ ），把每個月的用電量占總用電量的百分比情況清楚地表示了出來。
①單式折線統(tǒng)計圖；②復式折線統(tǒng)計圖；③條形統(tǒng)計圖；④扇形統(tǒng)計圖
A．③①④ B．④③① C．①④③
8．某市六月份的天氣情況如圖所示，則本月的晴天有（ ）天。
A．3 B．9 C．18
二、填空題
9．教育部印發(fā)的《全國綜合防控兒童青少年近視重點工作計劃》中，明確提出學校要定期開展視力監(jiān)測，及時掌握學生視力變化情況。下面是某小學五年級三個班學生視力監(jiān)測情況。( )班的視力情況最好；請寫出一條預防近視的建議：( )。
班級 監(jiān)測人數(shù) 視力合格人數(shù)
五一班 55 35
五二班 52 28
五三班 50 30
10．統(tǒng)計空氣中各主要成分的體積占總體積百分比的情況，可選用( )統(tǒng)計圖。
11．常用的統(tǒng)計圖有( )統(tǒng)計圖、( )統(tǒng)計圖、( )統(tǒng)計圖。要表示某校1－6年級各年級的學生人數(shù)用( )統(tǒng)計圖比較合適，要觀察一個病人的體溫變化情況，繪制( )統(tǒng)計圖比較合適。
12．如圖是某年級學生參加社團情況的兩組統(tǒng)計圖（不完整），請結合圖中的信息解決問題。
(1)這個年級參加樂器社團的有( )人。
(2)這個年級參加舞蹈社團的人數(shù)比參加書法社團的人數(shù)多( )。（填百分數(shù)）
13．如圖是光明小學六年級學生最喜歡的球類項目統(tǒng)計圖，已知喜歡打乒乓球的學生有60人，根據(jù)統(tǒng)計圖回答問題。
(1)這是一副( )統(tǒng)計圖。
(2)六年級一共有( )人。
(3)喜歡打羽毛球的學生有( )人。
14．如圖是某班學生參加課后服務情況的統(tǒng)計圖，根據(jù)圖中的信息回答問題。
(1)全班一共有( )人參加課后服務。
(2)參加籃球和足球的人數(shù)占全班人數(shù)的( )%。
(3)參加合唱的人數(shù)比參加書法的人數(shù)少( )人。
15．觀察下面的統(tǒng)計圖。
(1)如果用整個圓代表總體，那么扇形( )表示總體的45%。
(2)如果用整個圓代表全班40人，那么扇形B代表( )人。
(3)如果用整個圓代表9公頃稻田，那么扇形A代表( )公頃。
16．“雙減”政策實施后，某校的課外托管服務工作開展得有聲有色。該校六年（1）班老師根據(jù)學生選擇的課外服務項目情況（每人只選一個項目），繪成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖。請根據(jù)下面信息把統(tǒng)計表填寫完整。（寫出計算過程）
小組 人數(shù) 占總人數(shù)的百分比
體育小組 64%
音樂小組 8
美術小組 10
三、判斷題
17．亮亮為了反映自己家一天食用的各類食物占所有食物的百分比關系情況，他制作扇形統(tǒng)計圖比較合適。( )
18．要統(tǒng)計某地一年中月平均氣溫變化情況，選用折線統(tǒng)計圖比較合適。( )
19．下圖是一幅扇形統(tǒng)計圖，如果A表示180棵，那么C表示100棵。( )
20．為了清楚地表示出某小學各年級體育達標人數(shù)和學校總人數(shù)的關系，應該選用扇形統(tǒng)計圖。( )
21．某小學學生用手機查資料的人數(shù)占69.4%，玩游戲的占51.2%，這些統(tǒng)計數(shù)據(jù)可以用扇形統(tǒng)計圖表示。( )
四、解答題
22．六（1）班學生未來最想做的職業(yè)用統(tǒng)計圖表示如下，每名學生必須選且只能選一個。
（1）六（1）班一共有（ ）名學生。
（2）將條形統(tǒng)計圖補充完整。
（3）六（1）班學生未來最想做醫(yī)生的人數(shù)比最想做教師的少（ ）%。
23．水是生命之源，我們的生活離不開水。2024年中國淡水總量占世界淡水總量的6%，中國人口總數(shù)占世界人口總數(shù)的17%。
請你根據(jù)上面的信息，回答問題。
（1）2024年中國淡水資源總量約為2.7萬億立方米，世界淡水資源總量約為多少萬億立方米？
（2）中國淡水資源總量位居世界第六位。但中國卻是世界貧水國家之一，這是為什么呢？寫一寫你的想法。
（3）第47屆聯(lián)合國大會將每年的3月22日定為“世界水日”，號召世界各國對全球普遍存在的淡水資源緊缺問題引起高度警覺。請分析發(fā)出這樣號召的原因。
24．為響應“綠色出行，低碳生活”的號召，小楓就學校所在的社區(qū)開展了以“我經常選擇的出行方式”為主題的問卷調查（被調查者每人只能選擇一種出行方式），并將調查結果分析整理后，繪制成了下面兩幅不完整的統(tǒng)計圖。請根據(jù)圖中提供的信息回答下列問題。
（1）小楓一共隨機調查了（ ）人。
（2）選擇其他出行方式的人數(shù)占總人數(shù)的（ ）%。
（3）在條形統(tǒng)計圖中將“乘公共交通工具”的部分補充完整。
《第7單元扇形統(tǒng)計圖重難點檢測卷-數(shù)學六年級上冊人教版》參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 B C A B C C A C
1．B
【分析】設女生人數(shù)是20人，把女生人數(shù)看作單位“1”，男生人數(shù)是女生人數(shù)的（1＋20%），用女生人數(shù)×（1＋20%），求出男生人數(shù)，進而求出全班人數(shù)，再根據(jù)比的意義，用女生人數(shù)∶男生人數(shù)，即可解答。
【詳解】設女生人數(shù)是20人。
20×（1＋20%）
＝20×120%
＝24（人）
20∶（20＋24）
＝20∶44
＝（20÷4）∶（44÷4）
＝5∶11
某班男生人數(shù)比女生多20%，女生人數(shù)與全班人數(shù)的比是5∶11。
故答案為：B
2．C
【分析】已知全書共120頁，第一天看了全書的，根據(jù)“求一個數(shù)的幾分之幾是多少用乘法”，可得第一天看的頁數(shù)為120×＝12頁。第二天看了全書的12.5%，所以第二天看的頁數(shù)為120×12.5%＝120×0.125＝15頁。將第一天和第二天看的頁數(shù)相加，即12＋15＝27頁。第三天開始看的頁數(shù)是前兩天看的總頁數(shù)的下一頁。
【詳解】120×＝12（頁）
120×12.5%
＝120×0.125
＝15（頁）
12＋15＝27（頁）
27＋1＝28（頁）
第三天應該從第28頁看起。
故答案為：C
3．A
【分析】條形統(tǒng)計圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計圖能反映部分與整體的關系。據(jù)此解答。
【詳解】A．某種飲品的配料成分用扇形統(tǒng)計表示；
B．某超市上半年每個月的銷售變化情況用折線統(tǒng)計圖表示；
C．六年級學生的平均身高可以用條形統(tǒng)計圖來表示。
故答案為：A
4．B
【分析】條形統(tǒng)計圖可以清楚地看出數(shù)量的多少；
折線統(tǒng)計圖不但可以表示出數(shù)量的多少，而且能夠清楚地表示出數(shù)量增減變化的情況；
扇形統(tǒng)計圖表示各部分數(shù)量與總數(shù)之間的關系；據(jù)此解答。
【詳解】折線統(tǒng)計圖不僅表示數(shù)量的多少，而且能清楚地表示數(shù)量的增減變化情況，所以要反映當天氣溫變化情況，應選用折線統(tǒng)計圖。
故答案為：B
5．C
【分析】條形統(tǒng)計圖可以清楚地看出數(shù)量的多少。
折線統(tǒng)計圖不但可以表示出數(shù)量的多少，而且能夠清楚地表示出數(shù)量增減變化的情況。
扇形統(tǒng)計圖表示各部分數(shù)量與總數(shù)之間的關系。
【詳解】A．六（一）班男生的體重最適合用條形統(tǒng)計圖表示；
B．6月份氣溫變化情況最適合用折線統(tǒng)計圖表示；
C．牛奶中各種營養(yǎng)成分所占百分比最適合用扇形統(tǒng)計圖表示。
故答案為：C
6．C
【分析】題目中已給出部分與總體的百分比，三個選項用陰影表示圓心角，可以結合圓周角360°計算出這部分所占圓心角的度數(shù)，再與三個選項相比較，可以得出答案。
【詳解】360°×27.1%＝97.56°
180°＞97.56°＞90°
A．扇形角度小于90°，不符合題意；
B．扇形角度等于180°，不符合題意；
C．扇形角度大于90°，小于180°，符合題意；
故答案為：C
7．A
【分析】為方便查看每個月的用電量情況，用條形統(tǒng)計圖表示最合適，而反映用電量變化情況則要用折線統(tǒng)計圖，因為媽媽統(tǒng)計的是用電量這一項內容，所以用單式折線統(tǒng)計圖就可以了。要表示每個月用電量占總用電量的百分比情況就需要用到扇形統(tǒng)計圖，因為扇形統(tǒng)計圖能清楚地反映各部分與整體之間的關系，據(jù)此選擇。
【詳解】由分析可得：張華整理了家里半年的電費清單，繪制成了一張條形統(tǒng)計圖，方便媽媽查看家里每個月的用電量情況，然后又制作了一張單式折線統(tǒng)計圖，分析這半年來家里用電量的變化情況，最后根據(jù)電費清單，還制作了一張扇形統(tǒng)計圖，把每個月的用電量占總用電量的百分比情況清楚地表示了出來。
故答案為：A
8．C
【分析】六月份有30天，晴天的天數(shù)占六月份天數(shù)的60%，根據(jù)求一個數(shù)的百分之幾是多少，用乘法計算，即用30乘60%即可求解。
【詳解】30×60%＝18（天）
則本月的晴天有18天。
故答案為：C
9． 五一 每天做眼保健操
【分析】要比較哪個班級視力情況最好，需計算各班的視力合格率（合格人數(shù)÷監(jiān)測人數(shù)×100%），合格率最高的班級視力情況最好。
預防近視的建議需結合生活實際，合理即可（本題答案不唯一）。
【詳解】五一班：35÷55×100%
≈0.636×100%
＝63.6%
五二班：28÷52×100%
≈0.538×100%
＝53.8%
五三班：30÷50×100%
＝0.6×100%
＝60%
因為53.8%＜60%＜63.6%，所以五一班的視力情況最好。
建議：每天做眼保健操。（答案不唯一）
10．扇形
【分析】條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出數(shù)量的多少；
折線統(tǒng)計圖不僅能表示數(shù)量的多少，還能表示數(shù)量的增減變化情況；
扇形統(tǒng)計圖表示部分與整體之間的關系；據(jù)此解答。
【詳解】統(tǒng)計空氣中各主要成分的體積占總體積百分比的情況，可選用扇形統(tǒng)計圖。
11． 條形 折線 扇形 條形 折線
【分析】常用的統(tǒng)計圖有條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖。條形統(tǒng)計圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計圖能反映部分與整體的關系；由此根據(jù)情況選擇即可解答。
【詳解】由分析可知：
常用的統(tǒng)計圖有條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖。要表示某校1－6年級各年級的學生人數(shù)用條形統(tǒng)計圖比較合適，要觀察一個病人的體溫變化情況，繪制折線統(tǒng)計圖比較合適。
12．(1)60
(2)50%
【分析】從兩幅統(tǒng)計圖中可知，參加繪畫社團的有90人，占總人數(shù)的45%，把總人數(shù)看作單位“1”，單位“1”未知，用繪畫社團的人數(shù)除以45%，求出總人數(shù)；再用總人數(shù)分別減去參加繪畫、書法、舞蹈社團的人數(shù)，即是參加樂器社團的人數(shù)。
（2）求這個年級參加舞蹈社團的人數(shù)比參加書法社團的人數(shù)多百分之幾，先用減法求出參加舞蹈社團的人數(shù)比參加書法社團多的人數(shù)，再除以參加書法社團的人數(shù)即可。
【詳解】（1）90÷45%
＝90÷0.45
＝200（人）
200－90－20－30＝60（人）
這個年級參加樂器社團的有（60）人。
（2）（30－20）÷20×100%
＝10÷20×100%
＝0.5×100%
＝50%
這個年級參加舞蹈社團的人數(shù)比參加書法社團的人數(shù)多（50%）。
13．(1)扇形
(2)200
(3)40
【分析】（1）扇形統(tǒng)計圖是以一個圓的面積（看作單位“1”）表示物體的總數(shù)量，以相應的扇形面積占整個圓面積的百分數(shù)表示各有關部分占總數(shù)量的百分數(shù)的統(tǒng)計圖。
（2）以六年級總人數(shù)為單位“1”，已知喜歡打乒乓球的學生有60人，占總人數(shù)的30%，根據(jù)已知一個數(shù)的百分之幾是多少，求這個數(shù)用除法計算，用喜歡打乒乓球的人數(shù)÷30%即可求出六年級總人數(shù)；
（3）已知喜歡打羽毛球的占總人數(shù)的20%，根據(jù)求一個數(shù)的百分之幾是多少，用乘法計算，用六年級總人數(shù)×20%即可求出喜歡打羽毛球的人數(shù)。據(jù)此解答。
【詳解】（1）這是一副扇形統(tǒng)計圖。
（2）60÷30%
＝60÷0.3
＝200（人）
六年級一共有200人。
（3）200×20%
＝200×0.2
＝40（人）
喜歡打羽毛球的學生有40人。
14．(1)40
(2)35
(3)2
【分析】（1）把某班學生參加課后服務的總人數(shù)看作單位“1”，先用1減去其它、合唱、書法、籃球占總人數(shù)的百分比，求出參加足球的人數(shù)占參加課后服務人數(shù)的百分率，再用4除以參加足球的人數(shù)占參加課后服務人數(shù)的百分率計算參加課后服務的人數(shù)；
（2）用參加籃球的人數(shù)占參加課后服務的人數(shù)的百分率加上參加足球的人數(shù)占參加課后服務的人數(shù)的百分率即可；
（3）用參加課后服務的人數(shù)乘參加合唱的人數(shù)比參加書法的人數(shù)少占的百分率即可。
【詳解】（1）1－15%－20%－25%－30%
＝1－0.15－0.2－0.25－0.3
＝0.85－0.2－0.25－0.3
＝0.65－0.25－0.3
＝0.4－0.3
＝0.1
4÷0.1＝40（人）
所以，全班一共有40人參加課后服務。
（2）0.1＝10%
10%＋25%＝35%
所以，參加籃球和足球的人數(shù)占全班人數(shù)的35%。
（3）40×（20%－15%）
＝40×0.05
＝2（人）
所以，參加合唱的人數(shù)比參加書法的人數(shù)少2人。
15．(1)C
(2)12
(3)2.25
【分析】（1）A占整個圓的，即25%；把整個圓看作單位“1”，根據(jù)減法的意義，用“1”減去A、B占整個圓的百分比，即是C占整個圓的百分之幾，與45%比較，即可得解。
（2）如果用整個圓代表全班40人，把全班人數(shù)看作單位“1”，B的人數(shù)占全班人數(shù)的30%，單位“1”已知，用全班人數(shù)乘30%，求出B代表的人數(shù)。
（3）如果用整個圓代表9公頃稻田，把稻田的總面積看作單位“1”，A的面積占總面積的25%，單位“1”已知，用總面積乘25%，求出A代表的面積。
【詳解】（1）＝1÷4＝0.25＝25%
1－25%－30%＝45%
如果用整個圓代表總體，那么扇形（C）表示總體的45%。
（2）40×30%
＝40×0.3
＝12（人）
如果用整個圓代表全班40人，那么扇形B代表（12）人。
（3）9×25%
＝9×0.25
＝2.25（公頃）
如果用整個圓代表9公頃稻田，那么扇形A代表（2.25）公頃。
16．見詳解
【分析】將總人數(shù)看作單位“1”，1－體育小組對應百分率＝音樂和美術小組的對應百分率，音樂和美術小組的人數(shù)÷對應百分率＝總人數(shù)，總人數(shù)－美術小組的人數(shù)－音樂小組的人數(shù)＝體育小組的人數(shù)；音樂小組的人數(shù)÷總人數(shù)＝音樂小組對應百分率；美術小組人數(shù)÷總人數(shù)＝美術小組對應百分率，據(jù)此計算后填表即可。
【詳解】1－64%＝36%
（8＋10）÷36%
＝18÷0.36
＝50（人）
50－10－8＝32（人）
8÷50＝0.16＝16%
10÷50＝0.2＝20%
小組 人數(shù) 占總人數(shù)的百分比
體育小組 32 64%
音樂小組 8 16%
美術小組 10 20%
17．√
【分析】扇形統(tǒng)計圖適用于表示各部分數(shù)量占總數(shù)量的百分比，能夠直觀反映各類食物的占比情況。據(jù)此可得出答案。
【詳解】扇形統(tǒng)計圖的特點是能清楚表示各部分與整體的比例關系。亮亮家一天食用的各類食物占總食物的百分比，需展示各部分占比，扇形統(tǒng)計圖能通過扇形大小直觀呈現(xiàn)各食物類別的百分比，符合題目需求。則題干表述正確。
故答案為：√
18．√
【分析】條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出數(shù)量的多少；
折線統(tǒng)計圖不僅能表示數(shù)量的多少，還能表示數(shù)量的增減變化情況；
扇形統(tǒng)計圖表示部分與整體之間的關系；據(jù)此解答。
【詳解】要統(tǒng)計某地一年中月平均氣溫變化情況，選用折線統(tǒng)計圖比較合適。
原題干說法正確。
故答案為：√
19．√
【分析】將總棵數(shù)看作單位“1”，1－B的對應百分率－C的對應百分率＝A的對應百分率，A的棵數(shù)÷對應百分率＝總棵數(shù)，總棵數(shù)×C的對應百分率＝C的棵數(shù)。
【詳解】180÷（1－30%－25%）×25%
＝180÷0.45×0.25
＝400×0.25
＝100（棵）
如果A表示180棵，那么C表示100棵，說法正確。
故答案為：√
20．√
【分析】條形統(tǒng)計圖用直條的長短表示數(shù)量的多少，從圖中直觀地看出數(shù)量的多少，便于比較；折線統(tǒng)計圖不僅能看清數(shù)量的多少，還能通過折線的上升和下降表示數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計圖可以清楚地看出各部分數(shù)量與總數(shù)量之間，部分與部分之間的關系，據(jù)此解答。
【詳解】分析可知，扇形統(tǒng)計圖可以清楚地表示出某小學各年級體育達標人數(shù)和學校總人數(shù)的關系。
故答案為：√
【點睛】根據(jù)各統(tǒng)計圖的特征選擇合適的統(tǒng)計圖是解答題目的關鍵。
21．×
【分析】扇形統(tǒng)計圖中用整個圓表示總數(shù)量，圓內各個扇形的大小表示各部分數(shù)量占總數(shù)量的百分比，通過扇形統(tǒng)計圖可以清楚地看出各部分數(shù)量與總數(shù)量之間，各項的百分比之和不能超過100%，據(jù)此解答。
【詳解】69.4%＋51.2%＝120.6%
因為120.6%＞100%，也就是說被調查的學生中，有同時選擇兩項或兩項以上的，所以不能用扇形統(tǒng)計圖表示某小學學生用手機查資料的人數(shù)和玩游戲的人數(shù)占總人數(shù)的百分率。
故答案為：×
【點睛】掌握扇形統(tǒng)計圖的特點及作用是解答題目的關鍵。
22．（1）40；（2）見詳解；（3）40
【分析】（1）從條形統(tǒng)計圖可知醫(yī)生人數(shù)是6人，從扇形統(tǒng)計圖可知醫(yī)生人數(shù)占總人數(shù)的15%。根據(jù)“部分量÷對應百分比＝總量”，用醫(yī)生人數(shù)除以其占比就能得到班級總人數(shù)。
（2）先根據(jù)扇形統(tǒng)計圖中科學家的占比（45%）和總人數(shù)（40名，已由小問1求得），算出科學家的人數(shù)，再在條形圖中補充對應直條。科學家人數(shù)為40×45%＝40×0.45＝18（名）。在條形統(tǒng)計圖中，“科學家”對應的直條高度畫到18即可。
（3）先找出醫(yī)生和教師的人數(shù)（醫(yī)生6人，教師10人），計算人數(shù)差，再用差除以教師人數(shù)，最后轉化為百分數(shù)，得到醫(yī)生比教師少的百分比。
【詳解】（1）6÷15%＝6÷0.15＝40（名）
六（1）班一共有40名學生。
（2）40×45%＝18（名）
如圖：
（3）10－6＝4（人）
4÷10×100%
＝0.4×100%
＝40%
六（1）班學生未來最想做醫(yī)生的人數(shù)比最想做教師的少40%。
23．（1）45萬億立方米；（2）（3）見詳解
【分析】（1）已知2024年中國淡水資源總量約為2.7萬億立方米，占世界淡水總量的6%。根據(jù)“世界淡水總量＝中國淡水總量÷中國淡水總量占世界的百分比”，可得世界淡水總量。
（2）中國人口總數(shù)占世界人口總數(shù)的17%，但淡水總量僅占世界淡水總量的6%，人均淡水資源少。地球上陸地淡水構成中，冰蓋、冰川和永久凍土（部分可用）占56.6%，地下水（部分可用）占42.9%，而全部可用的湖泊、土壤水等僅占0.5%，可用淡水資源占比極低，導致實際可利用的淡水資源緊張。
（3）地球上海水占97.5%，陸地水僅占2.5%，而陸地淡水中大部分是難以利用的冰蓋、冰川等，全部可用的淡水資源占比極少。隨著人口增長、經濟發(fā)展，對淡水資源需求不斷增加，但淡水資源短缺問題普遍存在，所以需要號召各國重視淡水資源緊缺問題，加強保護和合理利用。
【詳解】（1）2.7÷6%＝2.7÷0.06＝45（萬億立方米）
答：世界淡水資源總量約為45萬億立方米。
（2）雖然2024年中國淡水資源總量占世界淡水總量的6%，但中國的人口總數(shù)占世界人口總數(shù)的17%，人口占比約為淡水資源占比的3倍，會導致中國人均的淡水資源數(shù)量很低，所以中國成為了世界上貧水的國家之一。（答案不唯一）
（3）地球上海水占97.5，陸地水僅占2.5%，而陸地淡水中大部分是難以利用的冰蓋、冰川等，全部可用的淡水資源占比極少。隨著人口增長、經濟發(fā)展，對淡水資源需求不斷增加，但淡水資源短缺問題普遍存在，所以需要號召各國重視淡水資源緊缺問題，加強保護和合理利用。（答案不唯一）
24．（1）200；（2）18；（3）見詳解
【分析】（1）從條形統(tǒng)計圖可知步行人數(shù)為20人，從扇形統(tǒng)計圖可知步行人數(shù)占總人數(shù)的10%。根據(jù)公式“總量＝部分量÷部分量對應的百分比”，用步行人數(shù)除以步行人數(shù)占總人數(shù)的百分比即20÷10%＝20÷0.1＝200人。
（2）已知其他出行方式人數(shù)為36人，總人數(shù)為200人。根據(jù)公式“部分量對應的百分比＝部分量÷總量×100%”，用選擇其他出行方式的人數(shù)除以總人數(shù)再乘100%即可解答。
（3）已知總人數(shù)為200人，步行20人、騎自行車64人、其他36人。所以乘公共交通工具的人數(shù)為200－20－64－36＝80人。在條形統(tǒng)計圖中，“乘公共交通工具”對應的條形高度應畫到80人的位置。
【詳解】（1）20÷10%
＝20÷0.1
＝200（人）
小楓一共隨機調查了200人。
（2）36÷200×100%
＝0.18×100%
＝18%
選擇其他出行方式的人數(shù)占總人數(shù)的18%。
（3）200－20－64－36＝80（人）
如圖：
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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