資源簡介

(共28張PPT)
第一課時
認識乘法和乘法算式
（冀教版）二年級
上
01
學習目標
內容總覽
02
溫故孕新
03
情境導入
05
變式深化
06
鞏固練習
07
課堂小結
04
合作探究
08
作業設計
學習目標
結合具體情境和問題，經歷由加法算式抽象出乘法算式的過程。
01
02
了解乘法的意義，認識“×”，會讀、寫乘法算式，會把相同加數的連加算式改寫成乘法算式。
03
通過生動有趣的情境，激發學習乘法的興趣。
溫故孕新
算一算
2+2+2=
5+5=
1+1+1+1+1+1+1+1+1=
8+8+8=
20
10
9
24
情境導入
你喜歡去游樂場嗎？
游樂場中蘊藏著許多數學知識和問題，我們一起找找吧！
合作探究
游樂場的數學問題。
12個小朋友在玩碰碰車
20 個小朋友在坐小火車
6 個小朋友在跳繩
從圖中你知道了哪些數學信息？
合作探究
游樂場的數學問題。
游樂場有一列小火車和6輛碰碰車。
合作探究
(1)一列小火車一次能坐多少個小朋友？
4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 20
每節車廂坐4人，把5節車廂的座位加起來得到的總數就是能坐的人數。
4人
4人
4人
4人
4人
合作探究
(2)多少個小朋友可以同時玩碰碰車？
2人
2人
2人
2人
2人
2人
2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 12
每輛碰碰車坐2人，6輛碰碰車的座位加起來，算式太長啦！
合作探究
4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 20
2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 12
5個4相加，相同的加數是4。
6個2相加，相同加數是 2。
像這樣，求幾個相同加數的和，可以用加法計算，也可以用乘法計算。
觀察每個算式中的加數,它們有什么特點
合作探究
(1)一列小火車一次能坐多少個小朋友？
加法算式：
4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 20
乘法算式：
4 × 5 = 20
4×5=20 讀作：四乘五等于二十
…
乘號
4×5表示5個4相加。
合作探究
2×6=12 讀作：二乘六等于十二
(2)多少個小朋友可以同時玩碰碰車？
加法算式：
2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 12
乘法算式：
2 × 6 = 12
乘法是求幾個相同加數和的簡便運算。
合作探究
試一試
自己寫一個連加算式，先改寫成乘法算式，再讀一讀。
4個3相加等于多少？
加法算式：3＋3＋3＋3＝12
乘法算式：3×4＝12
這個乘法算式讀作：三乘四等于十二。
變式深化
你會將下面的加法算式改寫成乘法算式嗎？
2+2+2+2= 6+6+6=
7+7+7+7+7= 8+8+8+8=
2×4
6×3
7×5
8×4
先確定是幾個幾相加，再用相同加數乘相同加數的個數。
鞏固練習
加法算式： 1
乘法算式： × ＝ 讀作： 1
1.
3+3+3+3+3=15
3
5
15
三乘五等于十五
鞏固練習
× ＝ 讀作： 1
2.
6
2
12
六乘二等于十二
鞏固練習
3.把加法算式改寫成乘法算式。
3+3+3+3+3=
1+1+1+1+1+1+1+1+1=
6+6=
8+8+8=
3x5 或5x3
1x9 或9x1
2x6 或6x2
3x8或8x3
課堂小結
今天你有什么收獲？
板書設計
認識乘法
4 × 5 = 20
…
乘號
讀作：四乘五等于二十
2 × 6 = 12
…
乘號
讀作：二乘六等于十二
分層作業
5+5+5＝5×3　 （ ）
7+7+7+7＝7×4 （ ）
2+2+2+2+2＝2×5 （ ）
8+8+5＝8×5 （ ）
√
√
√
×
1. 請你判斷：
分層作業
2. 連一連。
7+7+7
8+8+8+8
7×3
4×5
5+4
1+1+1+1+1+1+1
4+4+4+4+4
8×4
1×7
分層作業
3.填一填,算一算。
分層作業
解決問題
剩下的還要烤幾次？
解決問題
4.一共有多少枚雞蛋
（ )個( )枚。
加法算式
乘法算式
讀作
2
8
8+8=16(枚)
8 2 16
2乘8等于16或8乘2等于16
分層作業
解決問題
剩下的還要烤幾次？
解決問題
5.想一想,連一連。
分層作業
求幾個相同加數的和，可以用乘法計算。
6.怎樣移動，可以列出乘法算式？
5×3＝15
分層作業
7.請看圖寫出乘法算式。
× =
4
3
12
可以通過移多補少的方法使三組圓圈的個數相同。
4個
4個
4個
誰來試試
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
讓備課更有效
www.21cnjy.com
Thanks!
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