資源簡介

第一框
英國國王與君主立憲制
學案
【課標要求】
1．本框知識點：
（1）了解英國現行政體的產生及其歷史發展過程
（2）了解英國國王在英國政治生活中所起的作用
（3）了解英國君主立憲制的結構和特點
2．重點：君主立憲制的結構和特點
3．難點：君主立憲制的結構和特點
4．情感、態度與價值觀目標
（1）通過了解英法兩國政治體制的發展過程，引導學生認識任何事物的變化發展都有一個過程，政治體制改革也不例外。通過分析英法的政體，認清其國家性質
（2）通過學習使學生進一步認識到，由于各國的國情不同，各國的政治體制具有各自的特色，應該尊重各個國家和人民的選擇。別國也應該尊重我們國家的選擇
（3）通過學習使學生明白，盡管世界各國的政體不同，但在當代國際社會中都發揮著自己的作用。因此，既要分析它們的階級本質，同時也要實事求是地肯定它們存在的客觀性，幫助學生懂得尊重世界各民族的優秀文化成果，關注全人類的共同利益，培養世界眼光
【自主學習】
（一）“光榮革命”與英王的保留
1．英國政體：
（1）顯著特點：
。
（2）國王的實質地位：英國君主立憲制發展到今天，國王只是一個“虛位元首”。
（二）英王的現代職能與危機
在今日英國，國王主要起到以下一些作用。
1．現代職能
（1）作為國家元首，體現英國政治制度的歷史延續性。
（2）承擔
職責。例如，主持議會的開幕式，授勛封爵，會見外國元首，接受公職人員宣誓等。
（3）維持英聯邦的團結。
（4）在政治生活中行使三項重要的權力：磋商權、鼓勵權和警告權。
2．危機：
對于王室的困境，伊麗莎白二世表示深深的憂慮。她說，如果有一天人們對她和她代表的制度不滿，“我們將悄悄地離開”。對此，英國人有兩種不同的觀點。
觀點一：應該廢除君主立憲制。世襲君主制是舊時代的產物，歐洲多數國家已經拋棄了君主制。國王代表著特權階層的利益，而且每年花費國家大量錢財。
觀點二：應該維護君主立憲制。君主是國家統一和民族團結的象征，是維系英聯邦的紐帶，是政府有益的顧問，是民族傳統和民眾生活的延續。
（三）英國君主立憲制的結構和特點：
英國君主立憲制是當代資本主義國家政體中的一種。這一政體的形成，是17世紀英國資產階級革命后各階級、各社會階層反復斗爭和較量的結果，是英國特殊國情下
的產物。
如何看待英國君主立憲制 首先，要看它的
。君主立憲制不同于封建君主專制，它是資產階級的一種統治形式。其次，要看到它形成的
。君主立憲制是英國三百多年來各階級長期斗爭、反復較量的產物。再次，要認識這一政體的
，分辨它與民主共和制政體的不同之處。
1．主要機構及相應職能：
英國君主立憲制國家的主要機構有國王、議會和內閣。
（1）議會及其職能：
其中，議會是國家最高
機關，主要扮演
者和
者的角色。
（2）內閣及其職能：
內閣是國家最高
機關，從議會產生，由
組成，并對
負責。
（3）國王及其職能：
國王按內閣的意志行使形式上的權力，承擔國家元首等
職能。
2．特點：
（1）雖有分權，也有制約，但分權界線不是很清晰，權力交叉情況突出。
（2）英國法律賦予
至尊無上的地位。但20世紀中期以來，權力重心逐步向
傾斜，
成為英國最有權勢的人。
【學習探究】
〖合作探究〗
探究點之一：
材料一
英國女王伊麗莎白二世每年１月舉行授勛儀式，表彰各行業杰出人士。2008年12月31日，英國《獨立報》報道，本年度授勛名單上共有966人。
材料二
2008年6月20日，英國首相布朗說，在本國法院就《里斯本條約》相關訴訟作出判決前，英國不會完成全部批準手續，這引起媒體對英國是否會步愛爾蘭后塵的猜測。英國議會18日投票通過了《里斯本條約》。19日，英國女王伊麗莎白二世也正式批準了《里斯本條約》，從而在法律上走完了批準程序。
根據材料，回答下列問題。
（1）上述材料反映了英國兩位頂級風云人物在國家政治生活中扮演著重要角色，請問到底誰在具體管理著英國？英國女王和首相各自扮演著什么角色？
（2）結合材料一理解英王在今日英國所起的作用。
（3）結合材料二理解英國政體運行的特點有哪些？
探究點之二：
材料：
對于英國的政治制度，英國資產階級認為，借助英國傳統文化的影響，保留一個沒有實權又可發揮多種政治和社會功能的國王，這對于維護資產階級政權的穩定是十分必要的。
結合所學知識回答：
（1）英國國王在國家政治生活中的地位和權力是怎么樣的？
（2）為什么說國王對維護資產階級政權的穩定是十分必要的？
〖誤區指正〗
1.
英國王室是無足輕重的，首相領導的內閣才是權力的中心。
指正：（1）英國實行議會制君主立憲制政體。
（2）國王按照內閣的意志行使形式上的權力，承擔國家元首等禮儀性職能，但在政治生活中也發揮著重要作用。
（3）內閣是國家最高行政機關，議會是國家最高立法機關。內閣從議會產生并對議會負責。國王、議會和內閣之間既有分權，也有制約。
（4）英國法律賦予議會賦予議會至尊無上的地位，但20世紀中期以來，權力重心逐步向內閣和首相傾斜。
〖當堂達標〗
閱讀下列材料，回答相關問題。
材料一
“凡未經議會允許，借口國王特權，為國王而征收，或供國王使用而征收金錢超出議會允許之時限或方式者，皆為非法。”
材料二
“議會內之演說自由，辯論或議事之自由，不應在議會以外之任何法院或任何地方，受到彈劾或質詢。”
（1）上述材料分別說明了什么？
（2）簡要評述英國資產階級革命后確立的政體。
〖課堂小結〗
“光榮革命”與
英國政治體制的顯著特點
英王的保留
國王只是虛位元首
英國國王與
英王的現代職能
英國國王的現代政治和社會功能
君主立憲制
與危機
英國王室遇到的麻煩和挑戰
英國君主立憲制
影響英國君主立憲制形成的因素
的結構
國王、議會和內閣的職責
與特點
英國君主立憲制政體的運行特點
【課后作業】
（江蘇省蘇北四市2011屆高三第一次調研考試試題）材料一：英國是實行君主立憲制政體的國家。按照慣例，議會大選后，即由國王召見多數黨領袖，任命其為首相并授權組閣。進入20世紀以來，特別是二戰之后，保守黨和工黨輪流執政，漸成固定模式。
材料二：在2010年5月舉行的英國議會選舉中，沒有一個政黨在議會贏得半數以上議席。經過艱難磋商，保守黨與自民黨最終達成聯合執政協議，保守黨領袖卡梅倫隨后前往白金漢宮，接受女王任命，出任英國新首相，英國出現了戰后首個“聯合政府”。
(1)在英國的政體中，國王、議會和內閣分別具有怎樣的地位
(2)請運用國體和政體關系知識，說明“聯合政府”的出現并不意味著英國政體的根本改變。
【課后反思】
專題二
第一框
英國國王與君主立憲制
〖合作探究〗
探究點之一：
思路解析：本題考查對英國政體的理解能力和識記能力。第（1）問根據材料的描述可知英國女王只是處于禮儀性的地位，沒有實權，而首相掌握實權。第（2）問根據課本進行總結即可。第（3）問要回顧課本知識進行回答，但要根據材料的信息選擇教材的知識點，不要漫天撒網。
參考答案：（1）是英國首相具體管理著英國；英國女王是國家元首，承擔禮儀性職能，僅具有象征性地位；英國首相是政府首腦，擁有很大權力，集黨、政、軍大權于一身。
（2）作為國家元首，體現英國政治體制的歷史延續性；承擔國家元首禮儀性職責；維持英聯邦的團結；在政治生活中行使三項重要權力：磋商權、鼓勵權和警告權。
（3）①國王、議會和內閣三者之間既有分權也有制約。②國王、議會和內閣三者之間雖有基本分工，但分權界限不清晰，權力交叉情況突出。③英國法律賦予議會至高無上的地位，但20世紀以來，權力重心逐步向內閣和首相傾斜，首相成為英國最有權勢的人。
探究點之二：
參考答案：（1）國王是一個虛位元首。國王名義上是國家元首和武裝部隊總司令，形式上有權任免首相、各部大臣等高級官員，有權召集、停止和解散議會，有權批準法律，但在實際政治生活中，國王受到許多法律的慣例的嚴格限制，僅具有象征性的地位。
（2）英王的存在可發揮多種政治和社會作用，有利于資產階級的統治，是不可替代的。其作用主要表現在：①作為國家元首，體現英國政治制度的歷史延續性；②承擔國家元首禮儀性職責。③維持英聯邦的團結；④在政治生活中行使三項重要的權力：磋商權、鼓勵權和警告權。
〖當堂達標〗
參考答案：（1）材料一說明英國國王的權力受到法律的限制。材料二說明議會的議員有言論自由，有一定的權力，可以監督、批評政府等。
（2）英國資產階級革命后，建立了君主立憲制，它是英國社會各階級、階層經過反復斗爭的結果。議會是國家最高立法機關，扮演立法者和監督者的角色。內閣是最高國家行政機關，內閣對議會負責。國王按內閣的意志行使形式上的權力，承擔國家元首禮儀性的職責。三者既有分權，又有制約。從英國君主立憲制的結構看，國王、議會和內閣都是由資產階級和貴族代表組成的；其人員構成和實施的政策看，它是資產階級的政權組織形式，是為資產階級服務的。
【課后作業】
（1）國王只是一個“虛位元首”，真正的國家權力掌握在議會和內閣手中；（1分）議會是最高立法機關，是行政權力的最高來源；（1分）內閣是國家最高行政機關，從議會產生，并對議會負責。（2分）
（2）國體決定政體，政體體現國體。（2分）英國是資產階級專政的國家，實行君主立憲制政體。（2分）適當的政體能夠鞏固國體。（2分）聯合政府的出現反映出英國政體的運行方式發生了一定改變，但這種變化沒有從根本上改變其國體和政體，目的在于更好地維護資產階級的統治。（2分）

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