資源簡介

3.4
美國的利益集團
學案
一、【課程標準】
二、【學習目標】（課標解讀）
學生通過自主探究，了解利益集團的含義、地位、分類和活動方式，合作探究情境材料，總結美國利益集團的政治作用，從中感悟理解利益集團的實質。提高透過現象看本質的能力。
三、【學習重點、難點】
美國利益集團的政治作用
四、【溫故知新】
1、美國的立法、行政、司法三種權力怎樣相互制衡？
2、美國三權分立的本質
五、課前導學：
【自主預習】（閱讀課本P57——60，梳理基礎知識，并將預習中遇到的疑難問題標注出來）
1、美國政治的三大支柱是什么？（美國利益集團的地位）
2、利益集團是如何產生的？
3、利益集團的含義？
4、美國的利益集團有哪些類型？
5、利益集團的活動方式？（美國的利益集團是怎樣發揮其影響的？）
（1）在美國政治舞臺上，任何一個利益集團要發揮其影響，都離不開
、
、
（2）利益集團影響政府的合法手段主要有：
、
、
、
、
、等
6、利益集團的政治作用（積極作用、消極作用）
（1）積極作用：
（2）消極作用：
第一：
第二：
第三：
7、利益集團的實質
我的疑惑：
六：課中導學：合作探究、能力提升
合作探究1：
（課本P57）鏡頭一：“美國商會”在美國社會上有很大勢力。它代表著近二十萬家公司，成員包括幾千個地區商會及一千個行業商會。
鏡頭二：“全國步槍協會”宣稱，公民持槍權不受限制是其奮斗目標。盡管美國也存在許多反持槍權的利益集團，但它們從來敵不過“全國步槍協會”及其在國會的“盟軍”，因為“全國步槍協會”的經濟政治實力是前者望塵莫及的。據稱，該協會擁有四百萬名會員，美國民間共有槍支兩億支，持槍人數約六千五百萬。
（1）“美國商會”、“全國步槍協會”等都是頗有影響的利益集團，它們分別代表哪些人的利益
（2）利益集團對美國的政治生活有什么影響
合作探究2：圍繞“誰掌握美國”的話題，美國人有這樣幾種觀點
觀點一：人民權力論
通過選舉參與國家政治，人民擁有國家權力，可以指導、控制政府。政府代表人民的利益，按人民的意志辦事。
觀點二：精英權貴論
一群為數不多的精英權貴控制著政府、工業、貿易和勞工組織，支配著美國的政治體制。政府各部門僅是他們的代理人和利益傳輸工具。
觀點三：利益集團論
美國社會會被有組織的、勢力強大的集團支
配著，政府基本上成了它們當中的掮客或裁判，有時它自己還作為一個利益集團參與政治。每一個利益集團為自己集團的利益而工作，政府則從中協調，促使各集團妥協。
你是否贊同上述某個觀點 說說你的理由。
合作探究3：
觀點一：利益集團把政府的情況轉達給公民，
又把集團及選民的意向轉達給政府。利益集團作為公民參政的渠道，使普通公民對美國政府決策起著日益重要的作用。
觀點二：利益集團之間的競爭最終導致少數人說了算。政府不能保護人民生存、自由和追求幸福的權利，而只會維護某些強大利益集團的權利。
（1）根據課本P60的圖示，說說兩種觀點爭論的焦點。
（2）你認為哪種觀點更有道理？試對他們加以分析。
七：知識總結、構建體系
八：課后導學——鞏固提升：
1、在美國，最早對人民幣匯率不滿的是傳統制造行業。據美國媒體報道，美制造業就業大軍占全美總就業人口的14%。經濟不景氣，失業率上升，制造業首當其沖。為此，美國制造業協會和制造業者成立的各種利益組織，如“拯救美國制造業”等，面對大量價廉物美的中國商品，不斷游說政府和國會，要求采取貿易保護主義措施。
美國的利益集團在美國政治中發揮了什么作用
？
2、在美國，利益集團把政府的情況轉達給公民，又把集團及選民的意向轉達政府。利益集團作為公民參政的渠道，使普通公民對美國政府決策起著日益重要的作用。這說明，美國利益集團是真正的民意代表。請評析這個觀點
九、【課后反思】（本節課的收獲和學習中存在的不足）
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