資源簡介 7.1按勞分配為主體多種分配方式并存學案【學習目標】1.闡釋我國初級階段分配制度的內容,能夠找出我國實行這一分配制度的原因。2.自主學習、合作探究,通過判斷、比較鑒別,理解區分我國的多種分配方式。3.激情投入,快樂學習,堅定對我國分配制度優越性的信念,增強擁護黨的方針政策的自覺性。【使用說明】1.獨立研讀教材P58—P60,作好標記和勾畫,標注關鍵詞。2.依據預習指導,進行二次研讀教材,自主探究導學案問題。3.完成預習檢測,將預習中不能解決的問題標識出來,填寫到“我的疑問”處。4.在理解教材的基礎上,初步掌握我國初級階段分配制度的原因、內容預習案一、知識梳理(利用20分鐘,通讀教材,在教材上做好勾畫,初步掌握課本重點知識。)自主學習自主探究按勞分配為主體多種分配方式并存本課的主要內容:我國分配制度的內容及原因為什么實行這種分配制度?生產決定分配,生產資料所有制形式決定分配方式。在社會主義初級階段,實行公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度,相應地就必然實行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。2.我國的分配制度是什么:按勞分配為主體,多種分配方式并存。(閱讀課本58-59頁思考,重點內容進行勾畫)(1)按勞分配為主體:國家機關、公有制企業、事業單位職工的工資、獎金、津貼;農民承包集體土地所得①按勞分配的基本內容和要求:在公有制經濟中,在對社會總產品作了各項必要扣除之外,以勞動者像社會提供的勞動(包括勞動數量和質量)為尺度分配個人消費品,多勞多得,少勞少得。②為什么要實行按勞分配?A必要性前提:物質基礎:直接原因:B重要性有利于:有利于充分調動勞動者的積極性和創造性,激勵勞動者努力學習科學技術,提高勞動技能,從而促進社會生產的發展。體現了:體現了勞動者共同勞動、平等分配的社會地位。(2)多種分配方式并存(閱讀課本59-60頁思考,重點內容進行勾畫)①多種分配方式的內容:A按個體勞動者勞動成果分配B按生產要素分配:勞動要素、資本要素、土地要素、技術、信息要素、管理要素②為什么要健全生產要素按貢獻參與分配的制度必要性:發展社會主義市場經濟的要求重要性:健全生產要素按貢獻參與分配的制度,是對市場經濟條件下各種生產要素所有權存在的合理性、合法性的確認,體現了國家對公民權利的尊重,對勞動、知識、人才、創造的尊重。;這有利于讓一切勞動、知識、技術、管理和資本的活力競相迸發,讓一切創造社會財富的源泉充分涌流,以造福于人民。1.我國現階段為什么不能實行按需分配和平均分配的方式?2.生產要素主要包括哪些內容?二、預習檢測(具體要求:4分鐘限時完成自學檢測,并力求解決所有疑問。)1.我國的分配制度是什么?2.為什么實行按勞分配?3.為什么實行按生產要素按貢獻參與分配?三、我的疑問:探究案一、情景展示、合作探究電視劇《鄉村愛情》中象牙山的能人們在發家致富的路上真可謂是八仙過海,各顯神通。村主任長貴已經調到縣水利局工作,除了工資以外,獎金和補貼也不少。雙休日,他還要在謝大腳的超市里幫忙,兩口子雖然累點兒,可錢也不少賺。趙玉田和劉英承包了村里的100畝地種花,兼營鮮花的運輸和銷售。王小蒙的豆制品加工廠越辦越紅火,已經在附近幾個村開了三四個連鎖店,一下解決了幾十個剩余勞動力就業問題,鎮長親自為她頒發了“帶頭致富先進個人獎”。謝永強的事業也是蒸蒸日上,王大拿和王木生父子投資200萬成了最大的股東;大學生陳艷南以技術入股,是公司的技術骨干;謝永強是總經理,負責公司日常管理。1.你能談談象牙山的人們各是通過哪種分配方式獲得收入的嗎?人物所在單位或從事工作分配方式長貴縣水利局謝大腳個體超市趙玉田和劉英承包100畝地種棉花鮮花運輸和銷售王小蒙自己創辦豆制品廠豆制品廠工人謝永強公司王大拿和王木生投資陳艷南技術入股謝永強總經理從象牙山人的收入方式看,我國實行怎樣的分配制度?為什么實行這一分配制度?3.象牙山實行生產要素按貢獻參與分配的意義?二、整理鞏固、構建本課知識體系:三、當堂檢測1.現階段,我國社會主義公有制經濟中個人消費品的分配原則是A按需分配B平均分配C按勞分配D按生產要素分配2.我國現階段實行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。實行這種分配制度的根本原因是A我國實行公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度B我國構建和諧社會的客觀要求C由黨的性質和國家性質決定的D我國現階段生產力發展的水平和特點3.下列屬于我國現階段社會主義個人消費品分配基本原則的具體體現形式的有①張某在私營企業中獲得的工作收入②王某在農村集體經濟聯產計酬中獲得的收入③李某在國有企業中獲得的福利性分配收入④孫某在國有企業中工作獲得的工作獲得的工資收入A①②③B②③C②③④D②④4.某國有控股企業以年薪10萬元聘用一科技人員,并且允許他以自己的技術成果作價入股,其股份占企業股份的15%,根據企業效益分紅。這一科技人員的收入屬于A按勞分配B按勞動要素分配C按勞分配與按生產要素分配D按技術要素分配 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫