資源簡介

4.2
文化在繼承中發展
學案
【學習目標】
知識與能力：理解文化繼承與文化發展的關系、文化傳承的含義、文化發展的影響因素，培養分析能力和思維能力
過程與方法：通過設置情境，合作探究，采用討論法，講授法，提高學生分析和歸納能力。情感態度價值觀目標：通過學習，在認識中國豐富的文化歷史中做出正確的文化選擇，成為自覺的文化傳承者和享用者。
【學習重點】
影響文化發展的主要因素
文化繼承與發展的關系
【學習難點】
教育對文化發展的作用
【預習導航】
1、同一過程的兩個方面
（1）繼承是發展的
，發展是繼承的
。
是同一個過程的兩個方面。在這一過程中，不斷革除陳舊的、過時的舊文化，推出體現時代精神
，這就是
。
（2）文化在
發展，在
繼承，這就是文化傳承。把握好文化
與
的關系，
繼承傳統文化，不斷
，
，我們就能夠作出正確的文化選擇，成為自覺的文化傳承者和享用者。
2、影響文化發展的重要因素
（1）生產力與生產關系的矛盾運動，決定著
的變化，也決定著
。每當
發生新舊更替時，代表
的新文化，通過反對代表舊的政治、經濟力量的舊文化的斗爭，有力地促進文化的進步。
（2）就文化自身的傳承而言，
和
都會對文化發展產生重要影響。
①
，是促進經濟發展的重要因素，也是推動文化發展的重要因素。
②思想運動往往
，促進文化發展。
（3）教育在文化傳承中
①教育是人類特有的
的能動性活動，具有
、
、
的特定功能，在人的教化與培育上始終扮演著重要的角色。
②教育通過對受教育者的“
”，把文化傳遞給下一代。
③教育能夠以
重演人類在漫長的歷史中走過的認識世界的過程，使人們在有限的學習生涯中獲得
，“站在前人的肩膀上”從事文化創造。
④隨著
的不斷變革，教育在
的傳承中將產生越來越大的影響。
【合作探究】
1.上世紀二三十年代，曾出現過短暫的一段國學研究的黃金期，如1922年北大文科研究所創辦的國學門，1925年清華大學創辦國學研究院。而80多年后，在商業文化、網絡文化、通俗文化充滿我們生活，為我們大肆追捧的時候，2005年9月人民大學組建的國內高校中的第一個國學院正式開班。
結合身邊生活，就人大開辦國內高校第一個國學班，掀起“國學熱”談教育在文化傳承中的重要作用。
2.山東沿海地區人民在長期的航海生活與商業貿易實踐中創造了海納百川、厚德載物、開放進取、廣博寬厚的山東海洋文化。它是人類在認識、把握、開發、利用海洋的實踐中形成的精神成果，具有開放、開拓和進取的顯著特點。建設“海上山東”，促進山東經濟、政治、綜合競爭力等社會全面進步，必須發展和弘揚海洋文化。
運用文化繼承中發展的知識，簡要說明影響文化發展的重要因素。
【知識結構】
文化繼承的含義
同一過程的兩個方面
繼承與發展的關系
把握繼承與發展關系的要求
文化
生產力與生產關系的矛盾運動（即社會制度的變革）
在繼
影響文化發展的重要因素
科學技術的進步
承中
思想運動
發展
教育在文化傳承中的地位
教育在文化傳承中
教育在文化傳承中的作用
【我的疑惑】
【課后練習】
1．在城市化快速發展的進程中，我們目睹了太多的城市記憶被抹殺，歷史文脈被割裂，地域特點被淡化。而揚州通過古城復興改善人居，實現傳統文化載體與現代城市交相輝映的可持續發展思路，打造出一個充滿人文精神的揚州城。這啟示我們
A．文化繼承是發展的前提
B．傳統文化能提升城市品位
C．傳統文化影響城市發展
D．傳統文化具有相對穩定性
2．我國春秋戰國時期的“百家爭鳴”對我國古代文化的繁榮昌盛作出了重要貢獻。從孟子的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，到荀子的“制天命而用之”，都是中華民族優秀文化的重要組成部分?！鞍偌覡庿Q”對中國傳統文化的影響集中反映了
A．社會制度的更替影響文化發展
B．科學技術推動文化發展
C．思想運動促進文化發展
D．教育活動影響文化傳承
3．馬克思、恩格斯在《德意志意識形態》中指出：“歷史不外是各個時代的依次交替。每一代都利用以前各代遺留下來的材料、資金和生產力；由于這個緣故，每一代一方面在完全改變了的條件下繼續從事先輩的活動，另一方面又通過完全改變了的活動來改變舊的條件?！边@段話體現出的文化繼承與發展的關系是
A．繼承就是承襲傳統
B．發展就是創造體現時代精神的新文化
C．在發展的基礎上繼承，在繼承的過程中發展
D．在繼承的基礎上發展，在發展的過程中繼承
4．馬克思在《機器·自然力和科學的應用》中指出，火藥、指南針、印刷術——這是預告資本主義社會到來的三大發明。火藥把騎士階層炸得粉碎，指南針打開了世界市場并建立了殖民地，而印刷術則變成了新教的工具，總的來說，變成科學復興的手段，變成對精神發展創造必要前提的最強大的杠桿。這些事實主要證明了
A．科技進步是影響文化發展的重要因素
B．社會制度的變化決定著文化發展的方向
C．文化多樣性是人類文明進步的主要動力
D．世界文化的傳播要通過一定的媒介來實現
5．現在人們提倡素質教育，利用先進的教育手段和方式，打破傳統的模式，培養學生的能力，全面發展學生的素質。由應試教育到素質教育對文化傳承的影響是
A．不利于對傳統文化的繼承
B．教育方式的變革，對人類文化的傳承將產生積極影響
C．教育就是把傳統文化傳遞給下一代
D．不管教育方式如何變化，不會對傳統文化產生影響
參考答案
【合作探究】
1.國學是我們文化傳統、思想傳統、民族智慧的精華。沒有了傳統文化，一個民族就沒有根。教育的發展能夠促進中華文化的傳承，把傳統文化傳遞給下一代。
教育作為人類特有的傳承文化的能動性活動，具有選擇、傳遞、創造文化的特定功能，在人的教化與培育上始終扮演著重要的角色。
隨著教育方式的不斷變革，尤其現代遠程教育的發展和學習型社會的構建，教育在人類文化的傳承中將產生越來越大影響。
2.（1）文化與經濟、政治相互交融，一定的文化由一定的經濟、政治所決定。生產力的發展和社會制度的更替，必然催生文化形態的變化。
（2）科學技術的進步，是促進經濟發展的重要因素，也是推動文化發展的重要因素。科學技術中每一重大發展、發明和當代信息技術的運用，都極大地促進了文化傳播、繼承和發展。（3）思想運動往往成為社會變革的先導。不同思想文化在思想運動中相互激蕩，催生著社會變革，也促進文化的發展。
（4）教育和學習方式的改進，對文化發展產生越來越重要的影響。教育是人類特有的傳承文化的能動性活動，具有選擇、傳遞、創造文化的特定功能。
【課后練習】
1.解析：A。材料中揚州人“古城復興”、“改善人居”的做法，使“傳統文化載體與現代城市交相輝映”，體現了繼承傳統文化與城市發展的關系，A項符合題意。B項的傳統文化沒有具體區分出優秀文化與落后文化，表述不正確。C、D兩項與題意無關。
2.解析：C。本題考查學生對影響文化發展的因素的理解。材料強調“百家爭鳴”對文化發展的貢獻，而“百家爭鳴”屬于思想運動，故選C；其他選項在材料中沒有體現。
3.解析：D。A、B割裂了繼承與發展的關系，“繼承就是承襲傳統”沒有認識到繼承要有所淘汰，要批判地繼承；“發展就是創造體現時代精神的新文化”沒有認識到發展是在繼承基礎上的發展。C說法本身錯誤。D正確且符合題意。
4.解析：A。首先提取材料中的信息：三大發明變成科學復興的手段，變成對精神發展創造必要前提的最強大的杠桿。然后把這些信息轉換為課本信息，即科技的發展推動了文化的發展，由此可知此題選A。B、C、D均與題意不符。
5.解析：B。素質教育的理念體現了教育方式的變革，在此教育方式下，全面發展學生的素質。A、D兩項表述不對，教育既教書又育人，故C項觀點片面。

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