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（培優(yōu)篇）2025-2026學(xué)年上學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版一年級(jí)新教材第一至二單元月考練習(xí)卷
學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________
一、選擇題
1．下面的算式卡片中，可以放進(jìn)盒子里的是（ ）。
A．8－2 B．5＋1 C．3＋4
2．每個(gè)小動(dòng)物原來(lái)的蘋(píng)果一樣多，吃了幾個(gè)后，現(xiàn)在看一看，誰(shuí)吃得最多？（ ）
A． B． C．
3．比一比，數(shù)量最多的是（ ）。
A． B． C．
4．小朋友選物品.
(1)每人選一個(gè)書(shū)包，夠嗎？
A．夠 B．不夠
(2)每人選一把傘，夠嗎？
A．夠 B．不夠
5．小紅和幾個(gè)同學(xué)排隊(duì)，她前面有3個(gè)同學(xué)，后面有4個(gè)同學(xué)，他們一共有幾個(gè)同學(xué)排隊(duì)？（ ）
A．7個(gè) B．8個(gè) C．9個(gè)
6．元元和亮亮都收集了一些郵票。元元送給亮亮4張郵票后，兩個(gè)人的郵票就一樣多了。原來(lái)元元比亮亮多幾張？（ ）
A．2張 B．4張 C．8張
7．下面哪道算式可以表示下圖的意思？（ ）
A．3＋3 B．3＋0 C．3－3
8．學(xué)校體育室里，足球比籃球多8個(gè)，排球比籃球多3個(gè)，足球和排球相差多少個(gè)？（ ）
A．3個(gè) B．5個(gè) C．11個(gè)
9．豆豆是“陽(yáng)光學(xué)習(xí)”小組的組長(zhǎng)，他和小組里的每個(gè)同學(xué)都合照一次，豆豆一共合照了8次。小組里一共有（ ）。
A．8人 B．9人 C．10人
二、填空題
10．在多的后面畫(huà)上“√”。
11．比4小的數(shù)是( )、( )，還有( )、( )。
12．小麗和小強(qiáng)搭積木，小強(qiáng)給小麗( )塊，兩人搭的就同樣多。
13．先畫(huà)圖，再填空。
已經(jīng)鋪了（ ）塊■和（ ）塊□，還要鋪（ ）塊■和（ ）塊□才能鋪滿。
14．在括號(hào)里填上“＞”“＜”或“＝”。
7( )4 7( )6＋3 4－4( )4＋4 0＋7( )7－6
6( )8 9－3( )6 9－1( )2＋6 5＋0( )8－5
15．9比( )大7；( )比9少2。
16．?huà)寢屬I(mǎi)來(lái)一些梨子，放在5個(gè)盤(pán)子里。
(1)小明要吃5個(gè)梨子，最少吃( )盤(pán)，最多吃( )盤(pán)。
(2)小明吃了2盤(pán)梨子，最少吃了( )個(gè)，最多吃了( )個(gè)。
17．畫(huà)，與同樣多。
18．＋＝4，＋＝5，＝( )，＝( )。
19．1個(gè)小朋友吃1個(gè)蘋(píng)果需要4分鐘，照這樣算，5個(gè)小朋友同時(shí)吃5個(gè)蘋(píng)果需要( )分鐘。
三、判斷題
20．站在水邊，人的倒影與人上下相反，左右相同。( )
21．5個(gè)小朋友排一隊(duì)唱歌，從左往右數(shù)，小紅排第4個(gè)；從右往左數(shù)，小紅排第3個(gè)。( )
22．在加法算式中，和一定比加數(shù)大。( )
四、計(jì)算題
23．直接寫(xiě)得數(shù)。
0＋8＝ 3－0＝ 2＋7＝ 3＋3＝
7－7＝ 5－2＝ 1＋6＝ 6－5＝
24．看圖列式計(jì)算。
5－
五、解答題
25．小剛一次可以端兩個(gè)盤(pán)子，他最多可以一次端走多少根胡蘿卜？
26．現(xiàn)在車上有多少人？車上原來(lái)有9人。
（人）
27．比一比，畫(huà)一畫(huà)。
（1）想一想，上圖比多（ ）個(gè)。
（2）在上圖橫線上畫(huà)，比少2個(gè)。
28．圈一圈，數(shù)一數(shù)，填一填。
（1）從左邊數(shù)起，第（ ）顆珠子是，第（ ）顆珠子是，它們之間有（ ）顆珠子。
（2）圈出右邊的第5顆珠子。
29．排隊(duì)做操，從前往后數(shù)，小紅排第2；從后往前數(shù)，小紅排第5，這隊(duì)小朋友一共有多少人？
（人）
30．仔細(xì)觀察下邊的圖，再填空。
(1)在的( )面。
(2)在( )面。
(3)在的( )面。
(4)在的( )面。
《（培優(yōu)篇）2025-2026學(xué)年上學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版一年級(jí)新教材第一至二單元月考練習(xí)卷》參考答案
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9
答案 C C A (1)B
(2)A B C C B B
1．C
【分析】根據(jù)10以內(nèi)整數(shù)的加減法運(yùn)算，先算出各個(gè)算式的得數(shù)，再找出得數(shù)為7的算式即可。
【詳解】A．8－2＝6
B．5＋1＝6
C．3＋4＝7
所以敢進(jìn)盒子里的是3＋4。
故答案為：C
2．C
【分析】哪個(gè)小動(dòng)物剩下的蘋(píng)果最少，說(shuō)明吃得最多。由此解答即可。
【詳解】A．剩下3個(gè)蘋(píng)果；
B．剩下1個(gè)蘋(píng)果；
C．沒(méi)剩下蘋(píng)果，即0個(gè)；
3＞1＞0，可知小獅子剩下的最少，吃的最多。
故答案為：C
【點(diǎn)睛】本題主要考查數(shù)的大小比較。
3．A
【分析】根據(jù)題意，依次數(shù)出每個(gè)選項(xiàng)中西瓜的數(shù)量再比較大小。5以內(nèi)數(shù)從大到小關(guān)系為5＞4＞3＞2＞1，由此比較。
【詳解】A．有5個(gè)西瓜；
B．有4個(gè)西瓜；
C．有3個(gè)西瓜。
5＞4＞3
則數(shù)量最多的是。
故答案為：A
4．(1)B
(2)A
【分析】（1）可以先數(shù)一數(shù)小朋友有幾人，再數(shù)一數(shù)書(shū)包有幾個(gè)，然后進(jìn)行比較大小即可。
（2）由（1）數(shù)出小朋友的人數(shù)，再數(shù)出雨傘的數(shù)量，然后進(jìn)行比較即可。
【詳解】（1）小朋友有5人，書(shū)包有4個(gè)，5＞4，所以一人選一個(gè)書(shū)包不夠，故答案為：B
（2）小朋友有5人，雨傘有5把，5＝5，所以每人選一把雨傘夠，故答案為：A
【點(diǎn)睛】主要考查了5以內(nèi)數(shù)的比較大小，要熟練掌握。
5．B
【分析】先把小紅前面的人數(shù)與后面的人數(shù)加起來(lái)，求出和，再加上1（小紅自己），求出和，就是一共排隊(duì)的同學(xué)數(shù)量。
【詳解】3＋4＋1
＝7＋1
＝8（個(gè)）
即，小紅和幾個(gè)同學(xué)排隊(duì)，她前面有3個(gè)同學(xué)，后面有4個(gè)同學(xué)，他們一共有8個(gè)同學(xué)排隊(duì)。
故答案為：B
6．C
【分析】元元減去4張，和亮亮加上4張一樣多，那么元元減去4張?jiān)贉p去4張就和亮亮原來(lái)一樣多，所以元元減去8張和亮亮原來(lái)一樣多，據(jù)此解答。
【詳解】4＋4＝8（張）
原來(lái)元元比亮亮多8張。
故答案為：C
7．C
【分析】原來(lái)有3條魚(yú)，吃了3條，應(yīng)該減去，用原來(lái)的條數(shù)減吃了的條數(shù)即可。
【詳解】由分析可知，算式3－3可以表示下圖的意思。
故答案為：C
8．B
【分析】用足球比籃球多的個(gè)數(shù)減去排球比籃球多的個(gè)數(shù)即可。
【詳解】8－3＝5（個(gè)）
所以足球和排球相差5個(gè)。
故答案為：B
【點(diǎn)睛】此題作圖會(huì)更直觀容易理解。
9．B
【分析】豆豆和小組里的每個(gè)同學(xué)都合照一次，豆豆一共合照了8次，說(shuō)明豆豆是和其他8人合照的，連同豆豆在內(nèi)，用8人加上豆豆即可。
【詳解】8＋1＝9（人），小組里一共有9人。
故答案為：B
【點(diǎn)睛】求小組總?cè)藬?shù)時(shí)，注意要加上豆豆自己。
10．見(jiàn)詳解
【分析】先數(shù)出每組正方體的數(shù)量，再進(jìn)行比較多少即可。
【詳解】第一組有5個(gè)正方體，第二種有4個(gè)正方體，所以第一組比較多。
【點(diǎn)睛】本題考查學(xué)生對(duì)比較物體多少的掌握。
11． 3 2 1 0
【分析】根據(jù)對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)及從小到大排序0，1，2，3，4…可知，比4小的數(shù)有3，2，1，0。
【詳解】比4小的數(shù)是3、2，還有1、0。
【點(diǎn)睛】本題主要考查數(shù)的排序及數(shù)的比大小。
12．1
【分析】根據(jù)題意先數(shù)出小強(qiáng)有多少塊，小麗有多少塊，然后計(jì)算出小小強(qiáng)比小麗多幾塊，用小強(qiáng)的數(shù)量減去小麗的，小強(qiáng)把自己比小麗多的數(shù)量，平均分成2份，一份一份即可。即可解答。
【詳解】小強(qiáng)：6塊，小麗：4塊
6－4＝2（塊）
2－1＝1（塊）
所以小強(qiáng)給小麗1塊，兩人搭的就同樣多。
【點(diǎn)睛】主要考查了10以內(nèi)數(shù)的減法計(jì)算，要熟練掌握。
13．8；7；4；5
【分析】一塊一塊地?cái)?shù)，最后數(shù)到幾就是幾。
畫(huà)一畫(huà)可知，每排有3塊■和3塊□，分別算出每排缺少的塊數(shù)，然后相加即可。
【詳解】
3－1＝2（塊），3－1＝2（塊）
3－2＝1（塊），3－1＝2（塊）
3－2＝1（塊），3－2＝1（塊）
2＋1＋1＝4（塊），2＋2＋1＝5（塊）
已經(jīng)鋪了8塊■和7塊□，還要鋪4塊■和5塊□才能鋪滿。
14． ＞ ＜ ＜ ＞ ＜ ＝ ＝ ＞
【分析】由題意可知：有算式的先分別計(jì)算出算式得數(shù)，再根據(jù)得數(shù)比較大小；據(jù)此解答。
【詳解】7（ ）4：7比4大，故7＞4；
7（ ）6＋3：6＋3＝9，7＜9，故7＜6＋3；
4－4（ ）4＋4：4－4＝0，4＋4＝8，0＜8，故4－4＜4＋4；
0＋7（ ）7－6：0＋7＝7，7－6＝1，7＞1，故0＋7＞7－6；
6（ ）8：6比8小，故6＜8；
9－3（ ）6：9－3＝6，6＝6，故9－3＝6；
9－1（ ）2＋6：9－1＝8，2＋6＝8，8＝8，故9－1＝2＋6；
5＋0（ ）8－5：5＋0＝5，8－5＝3，5＞3，故5＋0＞8－5。
15． 2 7
【分析】求9比哪個(gè)數(shù)大7，用減法計(jì)算。
求比9少2的數(shù)是多少，用減法計(jì)算。
【詳解】9－7＝2
9－2＝7
9比2大7；7比9少2。
16．(1) 1 2
(2) 3 9
【分析】根據(jù)題意，從左數(shù)第1盤(pán)有3個(gè)，第2盤(pán)有4個(gè)，第3盤(pán)有5個(gè)，第4盤(pán)有1個(gè)，第5盤(pán)有2個(gè)。
（1）小明要吃5個(gè)梨子，有1個(gè)盤(pán)子放5個(gè)，則最少吃1盤(pán)；根據(jù)5可以分成1和4，2和3，3和2，4和1，最多吃2盤(pán)；
（2）小明吃了2盤(pán)梨子，最少的2盤(pán)數(shù)量相加即可求出最少吃了幾個(gè)，最多的2盤(pán)數(shù)量相加即可求出最多吃了幾個(gè)。據(jù)此解答。
【詳解】（1）由分析可得：小明要吃5個(gè)梨子，最少吃1盤(pán)，最多吃2盤(pán)。
（2）1＜2＜3＜4＜5
1＋2＝3（個(gè)）
4＋5＝9（個(gè)）
小明吃了2盤(pán)梨子，最少吃了3個(gè)，最多吃了9個(gè)。
17．
【分析】
根據(jù)題意，由6個(gè)，與同樣多，由此也是6個(gè)，由此畫(huà)出。
【詳解】
18． 2 3
【分析】?jī)蓚€(gè)相同的數(shù)相加得4，據(jù)此可以算出是多少。和－一個(gè)加數(shù)＝另一個(gè)加數(shù)，然后將的值代入算式＋＝5，根據(jù)加減法各部分間的關(guān)系計(jì)算即可。
【詳解】2＋2＝4，＋＝4，所以＝2；
＋＝5，則2＋＝5，
5－2＝3，所以＝3。
【點(diǎn)睛】關(guān)鍵是把符號(hào)看作算式中的一部分，然后根據(jù)加減法各部分間的關(guān)系計(jì)算。
19．4
【分析】5個(gè)小朋友同時(shí)吃5個(gè)蘋(píng)果，也就是1個(gè)小朋友吃1個(gè)蘋(píng)果。
1人吃1個(gè)蘋(píng)果，同時(shí)吃，時(shí)間上是互不影響的，所以，5個(gè)小朋友同時(shí)吃5個(gè)蘋(píng)果需要的時(shí)間與1個(gè)小朋友吃1個(gè)蘋(píng)果需要的時(shí)間是一樣的；據(jù)此填空。
【詳解】由題意分析得：
1個(gè)小朋友吃1個(gè)蘋(píng)果需要4分鐘，照這樣算，5個(gè)小朋友同時(shí)吃5個(gè)蘋(píng)果需要4分鐘。
【點(diǎn)睛】此題主要考查的是學(xué)生的分析理解能力，要認(rèn)真分析題意，讀懂題意。
20．×
【分析】根據(jù)實(shí)際情況可知，站在水邊，人的倒影與人上下相反，左右也是相反的；據(jù)此判斷。
【詳解】由題意分析得：
站在水邊，人的倒影與人上下相反，左右相同；此說(shuō)法錯(cuò)誤。
故答案為：×
【點(diǎn)睛】此題主要考查的是位置的認(rèn)識(shí)與區(qū)分，要熟練掌握。
21．×
【分析】
，據(jù)此解答。
【詳解】從左往右數(shù)，小紅排第4個(gè)；從右往左數(shù)，小紅排第2個(gè)。原題說(shuō)法錯(cuò)誤。
故答案為：×
【點(diǎn)睛】本題主要考查了5以內(nèi)數(shù)的排序及左、右位置。
22．×
【分析】舉出反例進(jìn)行判斷，考慮一個(gè)加數(shù)為0的情況，任何數(shù)加上0還得它本身。
【詳解】當(dāng)其中一個(gè)加數(shù)是0時(shí)，和與另一個(gè)加數(shù)相等，如：
5＋0＝5，5＝5；
72＋0＝72，72＝72。
在加法算式中，和不一定比加數(shù)大。
故答案為：×
23．8；3；9；6
0；3；7；1
【詳解】略
24．1；4
【分析】原來(lái)有5只，拿走1只，用5減1即可求出還剩幾只。
【詳解】5－1＝4
25．7根
【分析】先找出哪兩盤(pán)的胡蘿卜數(shù)量最多，然后加起來(lái)，即可解決此題。
【詳解】3＋4＝7（根）
答：他最多可以一次端走7根胡蘿卜。
【點(diǎn)睛】此題主要考查的是有關(guān)7的加法的應(yīng)用，關(guān)鍵是找準(zhǔn)哪兩盤(pán)的胡蘿卜數(shù)量最多。
26．7人；
9－4＋2＝7
【分析】結(jié)合圖示可知：車上原來(lái)有9人，下去4人，又上車2人，要求現(xiàn)在車上有多少人，可用原有人數(shù)先減去下車的人數(shù)，再加上上車的人數(shù)，列式為：9－4＋2。
【詳解】
（人）
答：現(xiàn)在車上有7人。
27．（1）3；
（2）
【分析】
（1）從圖上可得：有6個(gè)，有3個(gè)，根據(jù)減法的意義，列式解答即可。
（2）已知有6個(gè)，因?yàn)楸壬?個(gè)，根據(jù)減法的意義，列式解答即可。
【詳解】
（1）6－3＝3（個(gè)），所以比多3個(gè)。
（2）6－2＝4（個(gè)），所以有4個(gè)。作圖如下：
【點(diǎn)睛】本題考查學(xué)生對(duì)10以內(nèi)整數(shù)減法運(yùn)算的掌握和運(yùn)用。
28．（1）11；18；6
（2）見(jiàn)詳解
【分析】（1）根據(jù)圖示，分清楚左右，再按照題目要求數(shù)一數(shù)即可得出答案；
（2）首先確定哪邊是右，然后圈出右邊的第5顆珠子即可。
【詳解】
（1）從左邊數(shù)起，第（11）顆珠子是，第（18）顆珠子是，它們之間有（6）顆珠子。
（2）如下圖所示：
【點(diǎn)睛】本題考查了左右的認(rèn)識(shí)知識(shí)，結(jié)合題意解答即可。
29．2＋5－1＝6
6人
【分析】先用2加5，這時(shí)小紅被加了兩次，再減去1即可求出這隊(duì)小朋友一共有多少人。
【詳解】2＋5－1＝6（人）
答：這隊(duì)小朋友一共有6人。
30．(1)下
(2)左
(3)上
(4)右
【分析】一般情況下寫(xiě)字的手的一邊是右邊，和右相對(duì)的就是左邊，相對(duì)位置較高的是上，低的是下，據(jù)此填空。
【詳解】（1）在的下面。
（2）在左面。
（3）在的上面。
（4）在的右面。
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