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（基礎(chǔ)篇）2025-2026學(xué)年上學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版一年級(jí)新教材第一至二單元月考練習(xí)卷
學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________
一、選擇題
1．如圖，奇思站在妙想的右邊，妙想站在奇思的（ ）邊。
A．右 B．左 C．后
2．一個(gè)都沒(méi)有寫(xiě)作（ ）。
A．10 B．1 C．0
3．昨天早上媽媽煮了一些雞蛋，吃了2個(gè)后，還剩1個(gè)，昨天早上媽媽煮了（ ）個(gè)雞蛋。
A．3 B．2 C．1
4．☆△□●■○▲★從左數(shù)起，第6個(gè)是（ ）。
A．▲ B．□ C．○
5．哪塊草地最大？（ ）
A． B． C．
6．小朋友選物品.
(1)每人選一個(gè)書(shū)包，夠嗎？
A．夠 B．不夠
(2)每人選一把傘，夠嗎？
A．夠 B．不夠
7．小林的媽媽做了7條扎染絲巾，送給朋友2條，還剩幾條？正確的是（ ）。
A． B． C．
8．圖（ ）能用“5－2＝3”表示。
A． B． C．
9．每人吃2個(gè)蘋(píng)果，這些蘋(píng)果夠5人吃嗎？（ ）
A．夠 B．不夠
10．京劇臉譜起源于南北朝時(shí)期的“代面（假面歌舞）”，是大家公認(rèn)的中華民族傳統(tǒng)文化的標(biāo)識(shí)。藝術(shù)館有4個(gè)，和的數(shù)量一樣多，它們一共有（ ）個(gè)。
A．4 B．5 C．8
二、填空題
11．填滿九格宮。△在正中間，3在△的上面，2在△的下面，△的左邊是9，右邊是4；8在3的右邊，3左邊的數(shù)是1；7在2的左邊，5在2的右邊。
12．?dāng)?shù)一數(shù)，填一填。
一共( )雙，有( )只。
一共( )瓶，有( )朵。
13．( )比( )多( )個(gè)。
14．在多的后面畫(huà)“√”。
15．填尺子上的數(shù)字。
16．看如圖填一填。（填序號(hào)）
1
2 0 3
4
①上 ②下 ③左 ④右
(1)1在0的( )面，4在0的( )面。
(2)0的( )面是3，0的( )面是2。
17．猴哥哥有9個(gè)桃子，送給猴弟弟2個(gè)后，他倆的桃子就一樣多了。猴弟弟原來(lái)有 個(gè)桃子。
18．在括號(hào)里填上“＋”或“－”。
9( )5＝4 6( )1＝7 3( )5＝8 6( )0＝6
三、判斷題
19．下圖中，樹(shù)上一只小鳥(niǎo)也沒(méi)有用0表示。( )
20．在路上行走或上下樓梯時(shí)，我們都應(yīng)該靠右邊走。( )
21．在加法中，和一定大于兩個(gè)加數(shù)中的任何一個(gè)。( )
22．減數(shù)和差相同時(shí)，差一定是0。( )
23．兩個(gè)數(shù)的和不一定比這兩個(gè)數(shù)都大。( )
四、計(jì)算題
24．別粗心，要全對(duì)！
3＋3＝ 8－0＝ 10－2＝ 3＋2＋4＝
10－2－1＝ 2＋4＝ 1＋7＝ 7＋0＝
25．樹(shù)上原來(lái)有（ ）只小鳥(niǎo)，飛來(lái)了（ ）只小鳥(niǎo)，又飛來(lái)了（ ）只小鳥(niǎo)，一共有（ ）只小鳥(niǎo)。
五、解答題
26．把每組中不同類的圈出來(lái)。
（1）
（2）
27．小明家距學(xué)校4千米，小東家距學(xué)校9千米，小東要去學(xué)校需要比小明多走多遠(yuǎn)？
28．貓媽媽釣了3條魚(yú)，貓爸爸釣了6條魚(yú)，貓媽媽和貓爸爸一共釣了多少條魚(yú)？
（條）
29．觀察下面圖片：有多少人在跳繩？
30．
（1）圈出右邊的3只動(dòng)物。
（2）在左邊第2只動(dòng)物下面畫(huà)“△”，在右邊第4只動(dòng)物下面畫(huà)“○”。
（3）從左邊數(shù)起，排第（ ），排第（ ）。
31．你知道帳篷里住了幾個(gè)人嗎？請(qǐng)?jiān)谙旅嫒Τ稣_的答案。

32．
33．請(qǐng)你只移動(dòng)一根火柴棒，使算式成立。
《（基礎(chǔ)篇）2025-2026學(xué)年上學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版一年級(jí)新教材第一至二單元月考練習(xí)卷》參考答案
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C A C A (1)B
(2)A A C B C
1．B
【分析】分清楚左右，已知奇思在妙想的右邊，結(jié)合圖片可知：妙想站在奇思的左邊。
【詳解】據(jù)分析可知：妙想站在奇思的左邊。
故答案為：B
2．C
【分析】一個(gè)都沒(méi)有就是零，寫(xiě)作“0”，據(jù)此解答。
【詳解】一個(gè)都沒(méi)有寫(xiě)作0。
故答案為：C
【點(diǎn)睛】熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和寫(xiě)法是解題關(guān)鍵。
3．A
【分析】把吃了的雞蛋和剩下的雞蛋加起來(lái)，結(jié)果就是昨天媽媽煮了的雞蛋數(shù)量。
【詳解】2＋1＝3（個(gè)）
故答案為：A
【點(diǎn)睛】此題主要考查的是5以內(nèi)加法計(jì)算的應(yīng)用，要熟練掌握。
4．C
【分析】分清楚左右，再結(jié)合題干要求，找出從左邊數(shù)起，第6個(gè)圖形即可得出答案。
【詳解】☆△□●■○▲★從左數(shù)起，第6個(gè)是○。
故答案為：C
5．A
【分析】根據(jù)題意，可將每?jī)蓧K草地重疊，哪塊草地有剩余，哪塊就大。
【詳解】A和B相比，A有剩余，A草地大；
B和C相比，C有剩余，C草地大；
A和C相比，A有剩余，A草地大。
所以草地最大。
故答案為：A
6．(1)B
(2)A
【分析】（1）可以先數(shù)一數(shù)小朋友有幾人，再數(shù)一數(shù)書(shū)包有幾個(gè)，然后進(jìn)行比較大小即可。
（2）由（1）數(shù)出小朋友的人數(shù)，再數(shù)出雨傘的數(shù)量，然后進(jìn)行比較即可。
【詳解】（1）小朋友有5人，書(shū)包有4個(gè)，5＞4，所以一人選一個(gè)書(shū)包不夠，故答案為：B
（2）小朋友有5人，雨傘有5把，5＝5，所以每人選一把雨傘夠，故答案為：A
【點(diǎn)睛】主要考查了5以內(nèi)數(shù)的比較大小，要熟練掌握。
7．A
【分析】用小林媽媽做的絲巾?xiàng)l數(shù)減去送給朋友的條數(shù)，即可求出還剩幾條。據(jù)此列式解答，選出符合要求的選項(xiàng)即可。
【詳解】7－2＝5（條）
還剩5條。
因此求還剩幾條，正確的列式為：7－2＝5。
故答案為：A
8．C
【分析】據(jù)題意，圓圈的總數(shù)應(yīng)該有5個(gè)，減2即在5個(gè)圓圈中圈出來(lái)兩個(gè)或者劃掉兩個(gè)，剩下的是不是3個(gè)，據(jù)此在根據(jù)選項(xiàng)即可得出答案。
【詳解】A.一邊有3個(gè)，一邊有2個(gè)，連在了一起，是加法計(jì)算3＋2＝5；
B.圓圈有5個(gè)，用虛線圈出來(lái)3個(gè)，計(jì)算為5－3＝2；
C.圓圈有5個(gè)，用虛線圈出來(lái)2個(gè)，計(jì)算為5－2＝3。
故答案為：C
【點(diǎn)睛】考查學(xué)生5以內(nèi)的加減計(jì)算。
9．B
【分析】先數(shù)出蘋(píng)果的總數(shù)，再用蘋(píng)果的總數(shù)依次減去每人吃的個(gè)數(shù)，減的次數(shù)即夠吃的人數(shù)。
【詳解】9－2＝7（個(gè)），7－2＝5（個(gè)），5－2＝3（個(gè)），3－2＝1（個(gè)），夠4人吃。
每人吃2個(gè)蘋(píng)果，這些蘋(píng)果不夠5人吃。
故答案為：B
10．C
【分析】
由題意可知有4個(gè)，和的數(shù)量一樣多，因此也有4個(gè)。把和的數(shù)量加在一起，即可求出它們一共有多少個(gè)。
【詳解】4＋4＝8（個(gè)）
它們一共有8個(gè)。
故答案為：C
11．見(jiàn)詳解
【分析】根據(jù)上下、左右位置的知識(shí)，找準(zhǔn)參照物，結(jié)合題意分析解答即可。
【詳解】根據(jù)分析可得：
1 3 8
9 △ 4
7 2 5
【點(diǎn)睛】本題主要考查上下、左右位置的知識(shí)，熟練掌握即可。
12． 4 8 3 9
【分析】由題意可知，通過(guò)數(shù)一數(shù)，一共有4雙鞋，一雙有兩只鞋，有8只鞋；有3個(gè)花瓶，每個(gè)花瓶中放了3朵花，3個(gè)花瓶一共放了9朵花，據(jù)此解答即可。
【詳解】由分析可得：
一共（4）雙，有（8）只。
一共（3）瓶，有（9）朵。
【點(diǎn)睛】熟練掌握數(shù)一數(shù)是解決此題的關(guān)鍵。
13． 1
【分析】按照一一對(duì)應(yīng)的方法，結(jié)合題干要求即可得出答案。
【詳解】
從圖上可知：比多1個(gè)。
14．見(jiàn)詳解
【分析】先數(shù)一數(shù)公雞和鵝各有多少只，再比較大小，即可解決。
【詳解】由題意分析得：
公雞有5只；鵝有6只；
5＜6
故，
15．見(jiàn)詳解
【分析】根據(jù)對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)可知，從小到大為0，1，2，3，4，5…由此填寫(xiě)缺少的數(shù)字即可。
【詳解】由分析得：
【點(diǎn)睛】本題主要考查數(shù)的認(rèn)識(shí)及排序，要熟練掌握。
16．(1) ① ②
(2) ④ ③
【分析】一般情況下寫(xiě)字的手的一邊是右邊，和右相對(duì)的就是左邊，兩個(gè)圖形在高的地方是上面，稍微低的地方是下面，據(jù)此解答。
【詳解】（1）1在0的（①）面，4在0的（②）面。
（2）0的（④）面是3，0的（③）面是2。
17．5
【分析】用猴哥哥有桃子的數(shù)量減去送給猴弟弟的數(shù)量，即可求出現(xiàn)在猴弟弟有多少個(gè)桃子，再減去猴哥哥送給猴弟弟的數(shù)量，即可求出猴弟弟原來(lái)有多少個(gè)桃子。
【詳解】9－2－2＝5（個(gè)）
猴弟弟原來(lái)有5個(gè)桃子。
18． － ＋ ＋ ＋
【分析】當(dāng)?shù)忍?hào)右邊的數(shù)小于等號(hào)最左邊的數(shù)時(shí)，括號(hào)里填“＋”；
當(dāng)?shù)忍?hào)右邊的數(shù)大于等號(hào)左邊的任一個(gè)數(shù)時(shí)，括號(hào)里填“－”；
一個(gè)數(shù)加上0或減去0，都得它本身；故， 6＋0＝6或 6－0＝6都可以；據(jù)此解答。
【詳解】由題意分析得：
9－5＝4；6＋1＝7；3＋5＝8；6＋0＝6。
【點(diǎn)睛】此題主要考查的是10以內(nèi)加減法計(jì)算，要熟練掌握數(shù)量關(guān)系。
19．√
【分析】什么也沒(méi)有，可以用0來(lái)表示。
【詳解】由題意分析得：
樹(shù)上一只小鳥(niǎo)也沒(méi)有用0表示。此說(shuō)法正確。
故答案為：√
20．√
【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)行走的時(shí)候靠右側(cè)通行，所以路上行走或上下樓梯靠右行，據(jù)此解答。
【詳解】路上行走或上下樓梯時(shí)靠右邊走，此說(shuō)法正確。
故答案為：√
21．×
【分析】如果兩個(gè)加數(shù)都不是0，那么和大于任何一個(gè)加數(shù)；如果有一個(gè)加數(shù)是0，那么和等于另一個(gè)加數(shù)，據(jù)此判斷即可。
【詳解】由分析知，如果兩個(gè)加數(shù)都不是0，那么和大于任何一個(gè)加數(shù)；如果有一個(gè)加數(shù)是0，那么和等于另一個(gè)加數(shù)，所以在加法中，和一定大于或等于兩個(gè)加數(shù)中的任何一個(gè)，原題說(shuō)法錯(cuò)誤。
故答案為：×。
【點(diǎn)睛】本題考查了加法的意義，關(guān)鍵要考慮到：任何數(shù)加上0還得它本身。
22．×
【分析】被減數(shù)－減數(shù)＝差，若被減數(shù)和減數(shù)相等，則差是0，被減數(shù)大于減數(shù)和差時(shí)，差不是0；例如：8－8＝0，8－4＝4。
【詳解】由分析可得：
8－4＝4
由此可知：減數(shù)和差相同時(shí)，差一定是0，原題說(shuō)法錯(cuò)誤。
故答案為：×
23．√
【分析】35＋0＝35，35＝35，所以兩個(gè)數(shù)的和不一定比這兩個(gè)數(shù)都大，據(jù)此即可解答。
【詳解】根據(jù)分析可知，兩個(gè)數(shù)的和不一定比這兩個(gè)數(shù)都大，原說(shuō)法正確。
故答案為：√
24．6；8；8；9
7；6；8；7
【解析】略
25．4；2；3；9
4＋2＋3＝9
【分析】數(shù)一數(shù)樹(shù)上的小鳥(niǎo)數(shù)，再加上兩次飛來(lái)的數(shù)量，即可得出列式。
【詳解】據(jù)分析可得列式：4＋2＋3＝9（只）。
樹(shù)上原來(lái)有（ 4 ）只小鳥(niǎo)，飛來(lái)了（ 2 ）只小鳥(niǎo)，又飛來(lái)了（ 3 ）只小鳥(niǎo)，一共有（ 9 ）只小鳥(niǎo)。
【點(diǎn)睛】考查學(xué)生10以內(nèi)的連加計(jì)算。
26．見(jiàn)詳解
【分析】（1）老鼠、老虎、兔子都屬于動(dòng)物，而桃子不屬于動(dòng)物；
（2）大巴車、自行車、小轎車屬于交通工具，而房子不屬于交通工具。
【詳解】依題意：
（1）
（2）
【點(diǎn)睛】本題主要考查按不同標(biāo)準(zhǔn)分類，在不同的分類標(biāo)準(zhǔn)下結(jié)果可能是不相同的，熟練掌握即可。
27．5千米
【分析】用小東家距學(xué)校的距離減去小明家距學(xué)校的距離，求出差，即可解決此題。
【詳解】9－4＝5（千米）
答：小東要去學(xué)校需要比小明多走5千米。
【點(diǎn)睛】此題主要考查的是有關(guān)9的減法計(jì)算的應(yīng)用，要找準(zhǔn)數(shù)量關(guān)系。
28．3＋6＝9
9條
【分析】從題干可知：貓媽媽釣了3條，貓爸爸釣了6條魚(yú)，要求它們一共釣了多少條魚(yú)，根據(jù)加法的意義，用3＋6，列式解答即可。
【詳解】3＋6＝9（條）
答：貓媽媽和貓爸爸一共釣了9條魚(yú)。
29．3人
【分析】數(shù)一數(shù)即可知道一共有幾個(gè)人在跳繩。
【詳解】由題意分析得：
答：有3人在跳繩。
【點(diǎn)睛】此題主要考查的是數(shù)數(shù)，要熟練掌握。
30．（1）（2）見(jiàn)詳解
（3）3；5
【分析】
（1）右邊的3只動(dòng)物是：。（2）左邊第2只動(dòng)物是牛，右邊第4只動(dòng)物是大象。
（3）從左邊數(shù)起，就是猴子這邊開(kāi)始數(shù)，排第3，排第5。
【詳解】由題意分析得：
（1）（2）如下圖。
（3）從左邊數(shù)起，排第3，排第5。
31．4；圖見(jiàn)詳解
【分析】我們可以根據(jù)數(shù)鞋子，一雙鞋是一個(gè)人，看看有幾雙鞋就是幾個(gè)人。
【詳解】由分析可得：

答：帳篷里住了4個(gè)人。
【點(diǎn)睛】主要考查數(shù)得數(shù)一數(shù)。
32．1
2＋3＝4＋1
【分析】先用加法算出左邊的貓一共釣了多少條魚(yú)；然后減去右邊的貓釣的魚(yú)數(shù)量，求出差，即可解決。
【詳解】2＋3＝5（條）
5－4＝1（條），則，4＋1＝5（條）
2＋3＝4＋1
答：我再釣1條魚(yú)，我們就同樣多。
33．見(jiàn)詳解
【分析】此題可以用火柴棒擺一擺，嘗試移動(dòng)其中一根火柴棒后使等式成立。也可以通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)第一個(gè)算式，可以變?yōu)?－2＝3或者5－3＝2；第二個(gè)算式可以變?yōu)?－2＝1。
【詳解】據(jù)分析將火柴棒按下圖移動(dòng)：

【點(diǎn)睛】本題主要考查學(xué)生的觀察能力及計(jì)算能力。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）

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