資源簡介 中小學教育資源及組卷應用平臺6.2.1直線、射線、線段培優提升訓練人教版2025—2026學年七年級數學上冊一、選擇題1.將一根細木條固定在墻上,最少需要2個釘子,其中的道理可以解釋為( )A.線段有兩個端點 B.兩點確定一條直線C.兩點之間,線段最短 D.線段可以比較大小2.已知點C在直線上,若,E為線段的中點,則的長為( )A.或 B.或 C. D.3.如圖所示,下列說法不正確的是( )A.直線與直線是同一條直線B.射線與射線是同一條射線C.線段與線段是同一條線段D.反向延長線段至C使4.如圖所示,下列結論正確的是( ) A.共有射線 10條,直線 10條 B.共有線段 10條,射線5條C.共有線段 10條,直線1條 D.共有線段 10條,直線2條5.如圖,點為線段上兩點,,且,則( )A.3 B.4 C.5 D.66.如圖,C是的中點,是的中點,下列等式中,錯誤的是( )A. B.C. D.7.小華準備從地去往地,打開導航,測距顯示兩地相距,但導航提供的三條可選路線長卻分別為,,,能解釋這一現象的數學知識是( )A.兩點之間線段最短B.垂線段最短C.兩點確定一條直線D.在同一平面內,過一點有且僅有一條直線垂直于已知直線8.下圖是一把長度為個單位的普通尺子,連同首尾共有個等分刻度.現用它度量長度為個單位的物體,可行性方案的個數為( )A. B. C. D.二、填空題9.如圖,線段在線段上,且,,則圖中以,,,這四點中任意兩點為端點的所有線段長度之和是 .10.點、都在線段上,且,,若,則線段的長為 .11.在同一平面內任三點不在同一直線的五個點最多能確定 條直線、n個點最多能確定 條直線.12.如圖,已知C,D為線段上的兩點,M,N分別為和的中點,,則線段的長為 . 三、解答題13.如圖所示,點C是線段上的一點,點M是線段的中點,點N是線段的中點.(1)如果,,求的長;(2)如果,求長.14.如圖,已知,為的中點,點在上,為的中點.(1)圖中共有___________條線段;(2)若,求的長.15.如圖,在單位長度為的數軸上,設A、B、C、D四點在數軸上對應的數分別為a、b、c、d,其中,,線段的長度分別為,.(1)請求出線段的長度;(2)若線段分別以每秒的速度同時開始向右勻速運動.設線段的中點分別為M、N點,運動時間為t秒,其中.①當運動時間t為何值時,點B與點M恰好重合?②在線段的運動過程中,線段的長是否為某一固定值?如果是,試求出這個值;如果不是,請說明理由.16.如圖,點是線段的中點,是上一點,且,.(1)求的長;(2)若為的中點,求長.17.已知關于的方程的解也是關于的方程的解(1)求,的值(2)已知線段,在線段所在直線上取一點,恰好使,點是的中點,求線段的長.18.如圖,點C為線段上一點,點D為線段的中點,且,.(1)求線段的長度;(2)若點E在線段上,且,求線段的長度.參考答案一、選擇題1.B2.B3.B4.C5.A6.D7.A8.C二、填空題9.10.11.1012.11三、解答題13.【解】(1)解:∵點是線段的中點,,∴.∵,∴.∵點是線段的中點,∴;(2)解:∵點是線段的中點,點是線段的中點,,∴,,∴,∴.14.【解】(1)解:圖中線段為:,,,,,,,,,共條,故答案為:;(2)解:∵,為的中點,∴,∵為的中點,∴,∴,∴.15.【解】(1)解:∵,點A在數軸上表示的數是,∴點B在數軸上表示的數是;∵,點D在數軸上表示的數是15,∴點C在數軸上表示的數是,∴;∴線段的長度為.(2)解:①當運動t秒時,點A表示的數為,點B表示的數為,點C表示的數為,∵點M為中點,∴點M對應的數為,∵點B與點M恰好重合時,∴,∵,∴不存在t的值,使點B與點M恰好重合;②在線段的運動過程中,線段的長是固定值,理由如下:由①知,點A表示的數為,點C表示的數為,點M對應的數為,當運動時間為t秒時,點B表示的為,點D表示的數為,∵點N為中點,∴點N對應的數為,∴.∴在線段的運動過程中,線段的長為定值2.16.【解】(1)解:設的長為, ∵,∴,又∵,∴,又∵為線段的中點,∴,∴,,又∵,,∴,解得:,∴;(2)解:∵為線段的中點,∴,又∵,∴.17.【解】(1)解:解方程,得,∵方程的解也是的方程的解,∴,∴,解得;(2)解:∵,∴,∵,∴,∴,當點P在線段上時,,∴,∵點是的中點,∴,∴;當點P在延長線上時,,∴,∵點是的中點,∴,∴.故線段的長為7或10.18.【解】(1)解:,,又點D為線段的中點,;(2),可設,則,,,解得:,,.21世紀教育網(www.21cnjy.com) 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫