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浙江省杭州市拱墅區(qū)觀成實驗學(xué)校2025-2026學(xué)年八年級上學(xué)期開學(xué)數(shù)學(xué)試卷(無答案)

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  1. 二一教育資源

浙江省杭州市拱墅區(qū)觀成實驗學(xué)校2025-2026學(xué)年八年級上學(xué)期開學(xué)數(shù)學(xué)試卷(無答案)

資源簡介

2025-2026學(xué)年浙江省杭州市拱墅區(qū)觀成實驗學(xué)校八年級(上)開學(xué)數(shù)學(xué)
試卷
一、選擇題(本大題有10個小題,每小題3分,共30分.)
1.下列圖形是軸對稱圖形的是( ) D.
A. B. C.
2.下列長度的三條線段(單位:cm),能組成三角形的是( ) D.4,7,10
A.1,4,7 B.2,5,8 C.3,6,9
3.不等式x+3<0的解集表示在數(shù)軸上正確的是( )
A. B.
C. D.
4.下列能斷定△ABC為等腰三角形的是( )
A.∠A=40°,∠B=70°
C.AB=AC=3,BC=7
B.∠A=20°,∠B=70°
D.AB=1,BC=4,周長為6
5.如圖,在△ABC中,AB=AC=8,DE垂直平分AB,△BDC周長為13,則BC的長為( )
A.4 B.5 C.6 D.7
6.若 ,則( )
A.x<﹣2y B.2x<y C.2x+y>0 D.x+2y>0 7.等腰三角形的一個內(nèi)角為80°,則這個等腰三角形的底角為( )
A.80°或50° B.80° C.50° D.50°或20°
第1頁(共6頁)
8.一個直角三角形,若三邊的平方和為200,則斜邊長為( ) D.11
A.8 B.9 C.10
9.如圖所示,三角形紙片ABC中,∠A=65°,∠B=75°,將紙片的一角折疊,使點C落在△ABC內(nèi),若
∠1=20°,則∠2的度數(shù)為( )
A.45° B.50° C.55° D.60°
10.如圖,在△ABC中,內(nèi)角∠BAC與外角∠CBE的平分線相交于點P,BE=BC,PG∥AD交BC于點F,
交AB于點G,連結(jié)CP,有下列結(jié)論:①∠ACB=2∠APB;②S△PAC:S△PAB=PC:PB;③BP垂直平分
CE;④∠PCF=∠CFP,其中一定正確的是( )
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
二、填空題(本大題有6個小題,每小題3分,共18分.)
11.命題:“面積相等的兩個三角形是全等三角形”是 命題(填“真”或“假”).
12.如圖,已知∠DBC=∠ACB,要證明:△ABC≌△DCB.
(1)若以“SAS”為依據(jù),則需要添加的一個條件是 (2)若以“AAS”為依據(jù),則需要添加的一個條件是 . .
第2頁(共6頁)
13.如圖,兩根竹竿AB和BD斜靠在墻CE上,量得∠CAB,∠CDB的度數(shù)分別為51°,34°,則這兩根
竹竿的夾角∠ABD的度數(shù)是 °.
14.若關(guān)于x、y的二元一次方程組 的解滿足x+y≤0,則m的取值范圍是 .
15.如圖,矩形紙片ABCD中,AB=4cm,BC=8cm,現(xiàn)將紙片折疊壓平,使A與C重合,折痕為EF,
則AE的長為 .
16.如圖,在△ABC中,∠ACB=45°,CD平分∠ACB,BE⊥AC于點E,CD⊥AB于點D,且與BE交于
點H,EF⊥BC于點F,且與CD交于點G.則下面的結(jié)論:①BF=FC;②EG=EH;③BH=HE;④DB
=DG.其中正確結(jié)論的序號有 .
三、解答題(本大題有8題,共72分.)
17.解不等式:
(1)1﹣x≤2x﹣2;
(2) .
第3頁(共6頁)
18.在4×4的方格中有五個同樣大小的正方形如圖所示擺放,移動其中一個正方形到空白方格中,與其余 四個正方形組成的新圖形是一個軸對稱圖形,請畫出至少三種圖形.
19.如圖,兩條公路EA和FB相交于點O,在∠AOB的內(nèi)部有工廠C和D,現(xiàn)要在∠AOB的內(nèi)部修建一個貨站P,使貨站P到兩條公路EA、FB的距離相等,且到兩工廠C、D的距離相等,利用尺規(guī)作出貨站P的位置.(保留作圖痕跡)
20.已知△ABN和△ACM位置如圖所示,AB=AC,AD=AE,∠1=∠2. (1)求證:BD=CE;
(2)求證:∠M=∠N.
21.定義關(guān)于@的一種運算:a@b=a+2b,如2@3=2+6=8.
(1)若3@x<7,且x為正整數(shù),求x的值;
(2)若關(guān)于x的不等式3(x+1)≤8﹣x的解和x@m≤5的解相同,求m的值.
第4頁(共6頁)
22.如圖,AD∥BC,∠A=90°,E是AB上的一點,且AD=BE,∠AED=∠ECB. (1)△DEC是等腰三角形嗎?請說明理由;
(2)若AD=3,AB=7,請求出CD的長.
23.閱讀理解:
定義:若一個方程(組)的解也是一個不等式(組)的解,我們稱這個方程(組)的解是這個不等式(組)的“友好解”.例如,方程2x﹣1=1的解是x=1,同時x=1也是不等式x+1>0的解,則稱方程2x﹣1=1的解x=1是不等式x+1>0的“友好解”.
(1)試判斷方程 的解是不是不等式 的“友好解”? ;
(2)若關(guān)于x、y的方程組 的解是不等式 的“友好解”,求k的取值范圍;
(3)當(dāng)k<6時,方程3(x﹣1)=k的解是不等式4x﹣1<x+2m的“友好解”,求m的最小整數(shù)值.
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24.【證明體驗】
(1)如圖1,在△ABC中,CD平分∠ACB,E為BC上一點且CE=CA.求證:DE=AD.
【思考探究】
(2)如圖2,在△ABC中,∠A=2∠B,CD平分∠ACB,交AB于點D,AD=1,AC=2,求BC的長.
【拓展延伸】
(3)如圖3,已知△ABC中,AB=AC,∠A=20°,BD平分∠ABC,BD=a,BC=b,求AD的長(用含a,b的式子表示).
第6頁(共6頁)

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