資源簡介 學案2 認識運動 把握規(guī)律學習目標要點晨背1.識記運動、相對靜止和規(guī)律的含義。2.理解物質(zhì)和運動的辯證關(guān)系、運動和靜止的辯證關(guān)系。3.分析人在規(guī)律面前并不是無能為力的。1.運動是物質(zhì)固有的根本屬性和存在方式,物質(zhì)和運動不可分。2.運動是無條件的、永恒的和絕對的;靜止是有條件的、暫時的和相對的;物質(zhì)世界是絕對運動和相對靜止的統(tǒng)一。3.規(guī)律是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的,它既不能被創(chuàng)造,也不能被消滅。人們可以認識和把握規(guī)律,并根據(jù)規(guī)律發(fā)生作用的條件和形式利用規(guī)律,改造客觀世界,造福人類。探究一 運動是物質(zhì)固有的根本屬性1.運動的含義哲學上所講的運動,是指宇宙間一切事物、現(xiàn)象的變化和過程。2.物質(zhì)和運動的關(guān)系(1)運動是物質(zhì)固有的根本屬性和存在方式,世界上不存在脫離運動的物質(zhì)。(2)運動是物質(zhì)的運動,物質(zhì)是運動的承擔者,脫離物質(zhì)的運動是根本不存在的。提醒:物質(zhì)的唯一特性是客觀實在性,是從物質(zhì)與意識的關(guān)系角度來說的,運動是物質(zhì)固有的根本屬性和存在方式,是指物質(zhì)存在的狀態(tài)是怎樣的,換言之是“客觀實在”怎么樣的問題。3.運動和靜止的關(guān)系(1)靜止是運動的一種特殊狀態(tài)。靜止主要包括兩方面的含義:一是說事物在它發(fā)展的一定階段和一定時期,其根本性質(zhì)沒有發(fā)生變化;二是說物體相對于某一參照系來說沒有發(fā)生某種運動,或者說物體在一定條件和范圍內(nèi)沒有進行某種特殊的運動。(2)運動是無條件的、永恒的和絕對的;而靜止是有條件的、暫時的和相對的。(3)物質(zhì)世界是絕對運動與相對靜止的統(tǒng)一。只承認靜止而否認運動是形而上學的不變論;只承認絕對運動而否認相對靜止則導致相對主義和詭辯論。探究升華 有些事物的運動是明顯的,如奔馳的汽車,流動的河水,劃破夜空的流星等。有些事物變化是緩慢的,泰山在100萬年間升高了幾百米;珠穆朗瑪峰在50萬年間升高了1600米。還有些物體雖然運動速度快,但距離我們遙遠,或者是物質(zhì)本身太小,我們也不易察覺。恒星看起來是不動的,其實,織女星和牛郎星分別以每秒14公里和26公里的速度飛奔。微觀世界的原子、分子基本粒子也在不停運動,許多粒子從出生到“衰變”,只有幾百億甚至幾萬億分之一秒,運動速度非常之快。上述材料說明了什么哲學道理?如果星球停止運動,它還存在嗎?答案 (1)說明了世界上的一切事物都處于運動和變化之中。(2)不存在,運動是物質(zhì)固有的根本屬性和存在方式,世界上不存在脫離運動的物質(zhì)。名師點撥物質(zhì)、運動與靜止(1)物質(zhì)是運動的物質(zhì),運動是物質(zhì)固有的根本屬性和存在方式,世界上不存在脫離運動的物質(zhì),離開運動談物質(zhì)會導致形而上學。(2)運動是物質(zhì)的運動,物質(zhì)是運動的承擔者,離開物質(zhì)載體的運動是不存在的,離開物質(zhì)談運動會導致唯心主義。(3)靜止是運動的一種特殊狀態(tài)。靜止是有條件的、暫時的和相對的。物質(zhì)世界是絕對運動與相對靜止的統(tǒng)一。典例1(2012·江蘇高考)英國詩人雪萊在《無常》中吟唱道,“今天,花兒喜愛歡悅/明天,就會凋謝/我們希望長駐一切/誘惑你,然后飛逸/什么是人間的歡樂/那是戲弄黑夜的電火/像閃光一樣短促”。下列與詩中的哲理相近的是( )A.不是風動,不是幡動,仁者心動B.人一次也不能踏進同一條河流C.萬物都在運動,但只是在概念中運動D.靜者靜動,非不動也。靜即含動,動不舍靜答案 B解析 本題以詩歌的形式考查學生對哲理的理解,主要考查運動和靜止的辯證關(guān)系。雪萊的詩只承認絕對運動而否認相對靜止,割裂了運動和靜止的關(guān)系,選項中與此哲理相近的只有B項;A、C兩項是主觀唯心主義觀點;D項體現(xiàn)了絕對運動與相對靜止的辯證統(tǒng)一關(guān)系。探究二 運動是有規(guī)律的1.規(guī)律的含義規(guī)律是事物運動過程中固有的本質(zhì)的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系。提醒:規(guī)律和規(guī)則不同,規(guī)則是人們規(guī)定出來供大家共同遵守的制度或章程,是主觀的。2.規(guī)律的客觀性與普遍性(1)客觀性:規(guī)律是客觀的,是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的,它既不能被創(chuàng)造,也不能被消滅。(2)普遍性:自然界、人類社會和人的思維,在其運動變化和發(fā)展的過程中,都遵循其固有的規(guī)律。沒有規(guī)律的物質(zhì)運動是不存在的。3.方法論要求(1)必須尊重規(guī)律,按客觀規(guī)律辦事,而不能違背規(guī)律。(2)在客觀規(guī)律面前,人并不是無能為力的。人可以在認識和把握規(guī)律的基礎上,根據(jù)規(guī)律發(fā)生作用的條件和形式利用規(guī)律,改造客觀世界,造福人類。探究升華 日本觀葉石楠、美國紅櫨、雞腿菇……一個個農(nóng)業(yè)新名詞日益走進百姓生活。如皋市近年來引進農(nóng)業(yè)新品種約50個,農(nóng)藝師結(jié)合如皋農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的實際,使洋菜“本土化”,打破了“橘生淮南則為橘,橘生淮北則為枳”的觀念。農(nóng)藝師的做法體現(xiàn)的哲學道理是什么?答案 規(guī)律是客觀的,是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的,它既不能被創(chuàng)造,也不能被消滅。人類必須尊重規(guī)律,按客觀規(guī)律辦事,而不能違背規(guī)律。同時,人在客觀規(guī)律面前并不是無能為力的,人可以在認識和把握規(guī)律的基礎上,根據(jù)規(guī)律發(fā)生作用的條件和形式利用規(guī)律,改造客觀世界,造福人類。名師點撥尊重規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性(1)要正確發(fā)揮人的主觀能動性,必須正確處理主觀能動性和客觀規(guī)律性的關(guān)系。(2)尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動性是辯證統(tǒng)一的。第一,尊重客觀規(guī)律是正確發(fā)揮主觀能動性的前提。第二,認識和利用規(guī)律又必須充分發(fā)揮人的主觀能動性。(3)尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動性辯證統(tǒng)一的原理,具有重要的現(xiàn)實意義。在全面建成小康社會的各項工作中,我們必須把發(fā)揮人的主觀能動性與尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來。既要充分發(fā)揮廣大人民群眾的積極性和創(chuàng)造性,又要踏踏實實,按規(guī)律辦事。只有這樣,才能把全面建成小康社會目標的偉大事業(yè)不斷推向前進。典例2(2013·北京高考)當前,有些家長“超前”、“超負荷”地讓孩子上各種培訓班,使孩子學習壓力過大,甚至產(chǎn)生厭學情緒,結(jié)果事與愿違。在孩子培養(yǎng)問題上,這些家長( )A.認為事物發(fā)展不存在矛盾B.忽視了規(guī)律在事物發(fā)展中的作用C.沒看到事物發(fā)展過程存在質(zhì)變D.不重視外部條件對事物發(fā)展的影響答案 B解析 本題主要考查規(guī)律的知識,考查學生從材料提取關(guān)鍵信息的能力。材料的意思是家長使孩子超負荷,結(jié)果事與愿違,說明家長沒有遵循孩子成長的客觀規(guī)律,選項B符合題意;事物不存在矛盾,是錯誤的表述,排除A;事物的發(fā)展都是從量變到質(zhì)變的過程,C選項錯誤;D選項與題意無關(guān)。方法指導:評價分析型選擇題一般以引文作為材料,引文的內(nèi)容不正確或不完全正確,該類題注重考查學生的理解和判斷能力。解題技巧:對這類型選擇題,學生要能夠理解引文中蘊涵著哪些觀點,這些觀點正確與否,引文中的錯誤是什么,錯誤原因又是什么。要特別注意:①如果題目是考查對引言的理解,那么判斷題肢選與不選并不是以這個題正確與否為依據(jù),而是以該題的觀點是否蘊涵在材料中為依據(jù)。即使這個觀點是錯誤的,也可能選。②如果題目是考查分析引文中作者的觀點是否錯誤及其原因,要注意分析的角度。是站在“我們”的角度,還是站在材料的作者或漫畫中的人物的角度,這之間是有區(qū)別的。新聞播報中國航天事業(yè)快速發(fā)展近年來,我國航天事業(yè)實現(xiàn)了快速發(fā)展,取得了一系列新成就。2013年6月11日17時38分,神舟十號載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心順利升空,中國第二位女航天員王亞平與男航天員聶海勝、張曉光聯(lián)袂出征太空。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平當天親臨酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心,觀看神舟十號載人飛船發(fā)射,并在航天員出征前來到航天員公寓問天閣,為航天員出征太空壯行。神十的成功發(fā)射,是中國航空事業(yè)上的重要里程碑,標志著中國載人航天工程進入應用階段,意味著中國已經(jīng)擁有了一個可以實際應用的天地往返運輸系統(tǒng)。這對于增強我國經(jīng)濟實力、科技實力和民族凝聚力,鼓舞全黨全國各族人民努力實現(xiàn)“十二五”時期發(fā)展目標、奮力奪取全面建成小康社會新勝利,具有重大而深遠的意義。深度思考運用規(guī)律客觀性和主觀能動性關(guān)系原理,談談對我國航天事業(yè)發(fā)展的認識。答案 尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動性是辯證統(tǒng)一的。規(guī)律的客觀性和普遍性要求我們,必須尊重規(guī)律,而不能違背規(guī)律。我國航天科技人員尊重科學,以科學的精神、科學的理念、科學的方法、科學的機制推動工作,做到堅持尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動性相統(tǒng)一。1.“水停百日生蟲,人閑百日生病。”這句俗語告訴我們( )A.事物在本質(zhì)上都是物質(zhì)的B.運動是物質(zhì)的存在方式C.物質(zhì)運動遵循固有的規(guī)律D.事物的發(fā)展從量變開始答案 B解析 材料強調(diào)運動和物質(zhì)的關(guān)系,運動是物質(zhì)固有的根本屬性和存在方式,B符合題意。2.近代思想家龔自珍說:“自古及今,法無不改,勢無不積,事例無不變遷,風氣無不移易。”這說明( )A.世界上存在無物質(zhì)的運動B.運動是物質(zhì)固有的根本屬性C.物質(zhì)的唯一特性是客觀實在性D.物質(zhì)是運動的內(nèi)在動力答案 B解析 材料中名言強調(diào)世界上的一切事物都處于運動和變化之中,故選B。A、D表述錯誤;C與題意不符。3.古希臘哲學家克拉底魯認為,萬物只是一種不可名狀的“旋風”,瞬息萬變。他拒絕給事物以名稱,主張對客觀事物“什么都不能說”。其錯誤在于( )A.否定了事物的客觀性B.夸大了人的主觀能動性C.否認了事物的相對靜止D.割裂了物質(zhì)和運動的關(guān)系答案 C解析 本題考查相對靜止的含義。克拉底魯否認相對靜止,否定事物的相對穩(wěn)定性,借口事物的運動變化,把事物說成是不可捉摸的東西,是典型的不可知論。A、B、D三項都不符合題意。4.面對高發(fā)的食品安全事故,飼料專家認為,養(yǎng)殖業(yè)過度依靠生長素、激素,就像運動員依靠興奮劑,但后者損害的僅僅是體育公平和個體健康,前者危害的卻是整個社會。這告訴我們( )A.規(guī)律具有客觀性和普遍性,違背規(guī)律就會受到規(guī)律的懲罰B.人在規(guī)律面前是無能為力的C.物質(zhì)世界的客觀性制約了人類主觀能動性的發(fā)揮D.規(guī)律是可以被認識和改造的答案 A解析 此題考查了主觀能動性與客觀規(guī)律的關(guān)系。人可以發(fā)揮主觀能動性,故排除B;C不符合題意;規(guī)律具有客觀性,可以被認識和利用,但不能被改造,排除D。此題主要強調(diào)違背規(guī)律從而給社會帶來的危害,故答案為A。5.“建設美麗中國”是黨在十八大報告中提出的重大戰(zhàn)略思想和戰(zhàn)略任務。我國中東部地區(qū)厚重的霧霾久久揮之不去,空氣污染防治面臨巨大挑戰(zhàn)。各級政府應樹立正確的政績觀,聽從民意,科學決策,從源頭上杜絕高污染產(chǎn)業(yè)的“上馬”,形成節(jié)約資源和保護環(huán)境的空間格局,才能扭轉(zhuǎn)生態(tài)環(huán)境的惡化趨勢,我們才可能建設天藍、地綠、水靜、風輕的美麗中國。久久揮之不去的霧霾從一定意義上警示我們,在認識世界和改造世界的活動中,既要利用自然,又要尊重自然,與自然和諧相處。結(jié)合材料,運用規(guī)律的有關(guān)知識,分析霧霾天氣給我們的警示。答案 (1)規(guī)律是可以認識和利用的。人們可以根據(jù)規(guī)律發(fā)生作用的條件和形式利用規(guī)律,尊重自然,改造客觀世界,造福人類。(2)規(guī)律的客觀性和普遍性要求我們必須尊重規(guī)律,按客觀規(guī)律辦事,否則會受到規(guī)律的懲罰。人類在社會發(fā)展中,沒有遵循自然規(guī)律,污染環(huán)境,引發(fā)霧霾天氣,受到了懲罰。基礎自測知識點一 運動是物質(zhì)固有的根本屬性1.物質(zhì)的唯一特性是________,固有的根本屬性是________( )A.聯(lián)系 運動B.運動 客觀實在性C.客觀實在性 聯(lián)系D.客觀實在性 運動答案 D解析 本題考查物質(zhì)與運動兩個概念,屬于識記類題目,D項符合題意。2.有的人承認運動是絕對的,但否認運動的主體是物質(zhì)。下列能夠反映這種觀點的是( )A.萬物都在運動,但只是在概念中運動B.沒有運動的物質(zhì)和沒有物質(zhì)的運動一樣,是不可想象的C.人一次也不能踏進同一條河流D.天行有常,不為堯存,不為桀亡答案 A解析 題目中的觀點是不承認物質(zhì)是運動主體的唯心主義觀點,A項符合題意。B、D兩項都是唯物主義觀點;C項是詭辯論的觀點。知識點二 運動是有規(guī)律的3.“樹上結(jié)西瓜”這原是諷刺一些人不懂農(nóng)業(yè)生產(chǎn)而異想天開的笑話,如今卻在河北省新樂市的邯邰鎮(zhèn)變成了事實。當?shù)毓限r(nóng)開始試驗搭架,使西瓜吊在空中,由于上下四面透氣,成熟期提前了5~8天,瓜形好,甜度也增加了不少。這表明( )A.人們在自然面前是無能為力的B.科學技術(shù)的發(fā)展是戰(zhàn)勝自然規(guī)律的唯一因素C.規(guī)律是客觀的,人們可以創(chuàng)造和改變規(guī)律D.人們可以認識和利用規(guī)律,造福人類答案 D解析 “樹上結(jié)西瓜”表明人能夠發(fā)揮主觀能動性,認識和利用規(guī)律,造福人類,故選D。A、B、C表述錯誤。4.建設生態(tài)文明,是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來的長遠大計。從人與自然的關(guān)系看,原始文明是人類被動接受自然的階段,對自然沒有傷害;農(nóng)業(yè)文明是人類對自然初步開發(fā)的階段,對自然傷害很小,自然基本可以自行修復;工業(yè)文明是人類社會征服、改造自然的階段,對自然造成的破壞,許多方面已難以修復。這表明( )①自然界是按其固有規(guī)律形成和發(fā)展的 ②人類改造自然必然造成對自然的破壞 ③順應自然才能實現(xiàn)人與自然和諧相處 ④發(fā)揮主觀能動性要以尊重規(guī)律為基礎A.①②B.①③C.②③D.③④答案 D解析 材料表明人類應該與自然和諧相處,應在尊重自然規(guī)律的基礎上,發(fā)揮主觀能動性,不能一味地破壞自然,否則會受到自然的懲罰,故③④均符合題意。①與題意無關(guān),②說法太絕對。綜合提升5.赫拉克利特說,世界是一團永恒的活火,在一定的分寸上燃燒,在一定的分寸上熄滅。包含的哲理有( )①世界是物質(zhì)的 ②物質(zhì)是運動的 ③物質(zhì)運動是有規(guī)律的 ④規(guī)律是可以認識和利用的A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④答案 A解析 赫拉克利特把世界的本原歸結(jié)為“活火”,承認了世界的物質(zhì)性及其運動,“在一定的分寸上燃燒,在一定的分寸上熄滅”這就肯定了運動是有規(guī)律的,①②③都符合題意。材料中的觀點沒有涉及到人的認識問題,④與題干無關(guān)。6.明朝詩人錢宰在《擬古》中寫道:“長江東流去,來者方不息。白日沒西山,晨光還奕奕。春花瘁復榮,秋草黃已碧。造化無停機,循環(huán)豈終極?人生天壤間,少壯須努力!”下列與詩中哲理相近的是( )A.不是風動,不是幡動,仁者心動B.日方中方睨,物方生方死C.萬物都在運動,但只是在概念中運動D.人不能兩次踏入同一條河流答案 D解析 明朝詩人錢宰《擬古》中的詩句強調(diào)人世間一切事物既是不停地運動著,同時又存在著相對靜止,“長江東流去,來者方不息”體現(xiàn)了動靜的結(jié)合,江還是那個長江,但不停地流淌。A、C兩項割裂了物質(zhì)與運動的關(guān)系;B項否認相對靜止。D項與題干相一致。7.庫布其沙漠中生長著160多種珍稀沙旱生植物,這些植物既能防風固沙,又有很高的藥用和經(jīng)濟價值。某資源集團治沙與治窮相結(jié)合,大面積種植了甘草、肉蓯蓉、藻類等中藥材和植物,改善了環(huán)境的同時,還帶來了可觀的收益,并發(fā)展了沙漠旅游產(chǎn)業(yè)。從唯物論角度看,這一事實表明( )A.科技進步為人類戰(zhàn)勝沙漠提供必要的物質(zhì)手段B.治理沙漠需要兼顧經(jīng)濟社會發(fā)展和生態(tài)平衡C.發(fā)揮主觀能動性以尊重利用客觀規(guī)律為前提D.既要利用外部條件,又要重視內(nèi)在因素答案 C解析 該集團取得的成就得益于他們尊重和利用了客觀規(guī)律,故選C。B、D不是唯物論知識;A不符合題意。8.淮河曾被稱為中國“最難治理”的河流,如今已形成較為完整有效的防洪減災工程體系,流域經(jīng)濟得到快速發(fā)展,環(huán)境改善、生態(tài)良好。流經(jīng)河南、安徽、江蘇、山東等省,全長1000千米的淮河,本是一條通暢的河流,歷史上黃河多次潰決奪淮,使淮河喪失了入海口,這條河流也就變得泛濫成災,非澇即旱。“泥巴凳,泥巴墻,除了泥巴沒家當。”這是過去深受水患之苦的沿淮人民生活的真實寫照。結(jié)合所學哲學知識,你認為怎樣才能做到人水和諧共處?答案 (1)世界是物質(zhì)的世界,世界的真正統(tǒng)一性在于它的物質(zhì)性,所以要求我們要尊重世界的物質(zhì)性。實現(xiàn)人水和諧共處,必須首先尊重自然。(2)規(guī)律具有客觀性和普遍性,要求我們按規(guī)律辦事,違背規(guī)律,就會受到規(guī)律的懲罰。實現(xiàn)人水和諧,必須尊重自然規(guī)律,按客觀規(guī)律辦事,不能破壞自然。(3)人在規(guī)律面前不是無能為力的,人可以認識和把握規(guī)律發(fā)生作用的條件和形式,利用規(guī)律,為人類造福。實現(xiàn)人水和諧,我們可以發(fā)揮主觀能動性,改變規(guī)律發(fā)生作用的條件,變害為利。 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫