資源簡介

第九課
唯物辯證法的實質與核心
第一框
矛盾是事物發展的源泉和動力
一、教學要求
【教學目標】
1．知識目標：識記矛盾的含義、矛盾的同一性和斗爭性、矛盾的普遍性和特殊性；理解矛盾同一性和斗爭性的辯證關系及其重要意義、矛盾普遍性和特殊性的辯證關系及其重要意義。
2．能力目標：使學生初步形成用矛盾的統一性和斗爭性相統一的觀點認識和把握事物的能力，理解矛盾是一切現存事物自己運動的原因，矛盾雙方的既對立又統一，推動著事物不斷運動、變化和發展。
3．情感目標：堅持唯物辯證法的矛盾觀。通過分析矛盾雙方既對立又統一的關系，堅定“走自己的路，建設有中國特色的社會主義”的信仰。矛盾普遍性和特殊性關系的原理是馬克思主義普遍原理同中國具體實際相結合的哲學基礎，也是我們建設中國特色社會主義、構建社會主義和諧社會的理論依據。
【教學重點】
1.矛盾概念。
2.矛盾的普遍性和特殊性及其相互關系原理
【教學難點】
矛盾概念。
二、前課準備
1.先利用3分鐘左右的時間，將前3課的主干內容理一理，弄清本課、本框在全冊書中的地位。
2.利用10分鐘左右的閱讀書本p28—30，完成【生本對話A】、【生本對話B】。
3.選取【生生對話A】中的某一個對話內容提前作出思考，并嘗試寫出提綱。
三、教學過程
（一）生本對話
【生本對話A】
【生本對話B】
一、矛盾的同一性和斗爭性1.矛盾就是反映
的哲學范疇，簡言之，矛盾就是
。2.
矛盾的兩個基本屬性分別是
和
。矛盾的同一性，是指
它包含兩方面的含義：一是
二是
。矛盾的斗爭性，是指
。矛盾的基本屬性之間的關系：
。
二、矛盾的普遍性與客觀性1．矛盾普遍性原理的內容以及方法論原理：
。方法論：
。2．矛盾特殊性原理的內容以及方法論原理：矛盾的特殊性，是指
。它主要有三種情形：一是
，二是
，三是
。方法論：具體問題具體分析3．矛盾的普遍性和特殊性的關系原理：
。4、矛盾普遍性和特殊性辯證關系原理的意義，是關于
的精髓，是
的哲學基礎，是
的理論依據。
判斷（1）：矛盾就是對立統一。（
）判斷（2）：矛盾的轉化是現實的、無條件的，矛盾的轉化就是發展。（
）判斷（3）：矛盾的特殊性寓于普遍性之中，矛盾的普遍性包含矛盾的特殊性。（
）判斷（4）：事事有矛盾，每一事物同周圍其他各種事物之間都有矛盾。（
）判斷（5）：矛盾是事物發展的動力，制造矛盾越多越能推動事物的發展。（
）
（二）生生對話
【生生對話A】
對話一：有人認為構建的和諧社會就是說消除一切矛盾，對嗎？為什么 違背了什么哲理
對話二：“民以食為天，糧以土為本”。農業問題是關系國計民生的重要問題。今年，中共中央國務院“一號文件”
要求各級政府切實落實最嚴格的耕地保護制度。徐州市政府結合本市的實際，決定將三環和四環之間原準備占用的基本農田從綠化帶規劃中退出，維持其農田基本現狀，相應的綠化面積通過加強山區造林來補足，以此提高徐州的林木覆蓋率。
運用矛盾普遍性和特殊性的原理分析上述材料。
中央的要求，對全國農村而言，具有矛盾的普遍性。因此，要堅持全面的觀點，防止片面性。（2）徐州市存在著建綠化帶與保護耕地的問題，是矛盾特殊性的表現。宜林則林，宜糧則糧的做法堅持了具體問題具體分析。
【生生對話B】
對話一：知識總結
對話二：課堂反饋
一、單項選擇題
1、下列選項蘊涵了矛盾的同一性的是（
）
①萬物負陰而抱陽，沖氣以為和
②世異則事異，事異則備變
③投之亡地然后存，陷之死地然后生
④物或損之而益，或益之而損
A.
①②④
B.
①②③
C.①③④
D.①②③④
2、“思所以危則安矣，思所以亂則治矣，思所以亡則存矣。”這體現的哲理是
（
）
A．外因是事物變化發展的條件
B．內因是事物變化發展的根本原因
C．發揮主觀能動性可以改變社會發展規律
D．矛盾雙方在一定條件下可以相互轉化
3、在傳統京劇表演中，同一類型角色的表演有大體一致的程式，就像唱歌、奏樂要遵循一定的樂譜一樣。京劇演員在表演中要遵循一定的程式，又要努力創造富有特色的角色。這一藝術要求蘊含的哲學道理是（
）
A.矛盾普遍性是特殊性的前提
B.矛盾普遍性是特殊性的表現
C.矛盾普遍性寓于特殊性之中
D.矛盾特殊性寓于普遍性之中
4、
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”詩詞中蘊涵的哲理是
①任何事物都包含著既對立又統一的關系
②矛盾的存在是普遍的、客觀的
③事物的矛盾具有特殊性
④任何事物都有自己的優點和缺點
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
5、下列包含矛盾觀點的有(
)
①失敗是成功之母
②金無足赤，人無完人
③刻舟求劍
④居安思危
⑤固步自封，夜郎自大
A．①②③
B．③④⑤
C．②③④
D．①②④
6、公孫龍的“白馬非馬”論，其錯誤在于
A．否認了事物矛盾普遍性和特殊性的聯系
B．否認了事物矛盾普遍性和特殊性的區別
C．否認了事物矛盾的特殊性
D．夸大了事物矛盾的普遍性
7、右圖漫畫的寓意在于說明（
）
A．同一離不開斗爭
B．斗爭離不開同一
C．矛盾是普遍存在的
D．矛盾普遍性與特殊性是相互轉化的
8．歌德的一首小詩：“少年，我愛你的美貌；壯年，我愛你的言談；老年，我愛你的德行。”這首詩蘊涵的哲理是
（
）
A．不同事物有不同的矛盾
B．事物矛盾的兩個方面各有特點
C．矛盾的普遍性與特殊性是統一的
D．同一事物在發展的不同階段有不同特點
對話三：學習反思（收獲與困惑）

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