資源簡介

第十二課
實現人生的價值
第一框
價值與價值觀
一、教學要求
【教學目標】
1．知識目標：⑴
識記：價值和價值觀的基本含義、價值觀的導向作用。
⑵
理解：人的價值是什么，如何評價人的價值。
⑶
運用：運用所學知識及相關哲學原理，分析物的價值和人的價值的不同，加深對人的價值的理解。深刻理解辯證法的革命批判精神，分析為什么辯證法的革命批判精神同創新意識息息相關。
2．能力目標：通過價值和價值觀的學習，初步具有認識和分析事物價值的能力；正確認識和評價人的價值的能力；初步具有認識和選擇正確價值觀的能力。
3．情感目標：明確人的價值在于對社會的責任和貢獻，從而樹立正確的價值觀并堅持集體主義價值觀。
【教學重點】
價值觀的導向作用
【教學難點】
人的價值
二、前課準備
1.利用10分鐘左右的閱讀書本p96—98，完成【生本對話A】、【生本對話B】。
2.選取【生生對話A】中的某一個對話內容提前作出思考，并嘗試寫出提綱。
三、教學過程
（一）生本對話
【生本對話A】
【生本對話B】
一、人的價值1、哲學意義上的價值：是指一事物對主體的
，即一事物所具有的能夠滿足主體需要的
和功能。2、人的價值⑴
人的價值就在于
，就在于對社會的
和貢獻，即通過自己的活動滿足自己所屬的
、
以及
的需要。人既是價值的
，又是價值的享受者。⑵
對一個人的價值的評價主要是看他的
。人的貢獻是多方面的，但最根本的是對
和
的貢獻。在今天，人的貢獻主要是對工人階級為代表的廣大
的貢獻。評價一個人價值的大小，就是看他為社會、為人民貢獻了什么。二、價值觀的導向作用1、價值觀的含義人們在認識各種具體事物的價值的基礎上，形成的對事物價值的
和
。2、價值觀作為一種社會意識，對社會存在具有重大的
，對人們的行為具有重要的
、
和
作用。3、價值觀的導向作用：⑴
價值觀對人們
和
的活動具有重要的導向作用。⑵
價值觀對
的選擇具有重要的導向作用。
判斷（1）：人生的價值就是對社會的奉獻。（
X
）判斷（2）：哲學意義上的價值是指主體對事物的積極意義。（
X
）判斷（3）：價值觀對認識世界和改造世界具有積極的指導作用。（
X
）判斷（4）：價值觀對人生道路的選擇具有決定作用。（
X
）
（二）生生對話
【生生對話A】
【方法說明】
對話一：閱讀思考
在日常生活中，不同的東西具有不同的價值。糧食、蔬菜、水果等食物具有滿足人們營養需要的屬性；衣服、房子、汽車等具有滿足人們穿著、居住和出行需要的屬性；陽光、空氣和水具有滿足人們生存需要的屬性；文學藝術作品具有滿足人們精神需要的屬性；科學理論具有滿足指導人的實踐活動需要的屬性。徐本禹，來自山東聊城農村的貧困大學生，放棄華中農業大學碩士研究生的學習（華中農大一破例為他保留兩年學籍），像許多西部志愿者一樣，在貴州的有一個鄉村學校支教。他以質樸得還帶著泥土方向的那份平凡，感動著千千萬萬的人們……“人民的衛視，罪犯的克星，敬業的楷模，愛民的標兵。”這是干部群眾對任長霞的高度贊譽。這一贊譽集中反映了任長霞的思想品質，這就是忠實履行黨和人民富裕的神圣職責，執法為民，服務群眾，清正廉潔，懲惡揚善。任長霞把生命最壯麗的一刻留在了嵩岳大地，用自己的一腔熱血捍衛了一方平安，用自己的模范行動樹起了百姓心中之碑。人民懷念著任長霞，人民也呼喚著千秋萬萬個任長霞。
1、你是怎樣認識人的價值的？人的價值在于創造價值，就在于對社會的責任和貢獻。2、評價一個人的價值的主要衡量標準是什么？主要是他的貢獻。3、不同的價值觀對人們認識世界、改造世界和人生道路的選擇有什么作用？
即價值觀的兩種性質兩種作用。
【生生對話B】
對話一：知識總結
對話二：課堂反饋
單項選擇題
1．哲學上講的價值是
（
C
）
①一事物對主體的積極意義
②凝結在商品中的無差別的人類勞動
③一事物所具有的能夠滿足主體需要的屬性和功能
④具有高度的概括性和普遍性
A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④
2．愛因斯坦說過：“一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應該看他取得什么。”對此理解正確的是
（
A
）
A.
人的價值主要通過對社會的責任和貢獻體現出來
B.
人的價值表現在社會對個人的尊重和滿足
C.
個人不應當向社會索取
D.
人生價值的兩個方面是不可分割的
3．公益廣告是當代社會文化的一大亮點，朗朗上口的廣告語悄然給人們的言行帶來了可喜的變化。從價值觀的角度看，這主要體現了
（
C
）
A.
世界上一切事物都處在永恒發展之中
B.
意識具有能動作用
C.
價值觀對人們的行為具有重要的驅動、制約和導向作用
D.
社會意識都是先于社會存在的
4．袁隆平院士突破經典遺傳理論的禁區，提出水稻雜交新理論，實現了水稻育種的歷史性突破，被譽為“雜交水稻之父”。這說明
（
A
）
①人的價值就在于創造價值
②人生價值是通過所獲得的榮譽體現出來的
③社會價值和自我價值必然成正比
④努力奉獻的人是幸福的
A．①④
B．②③
C.
②④
D．③④
5．漫畫《這并不是勝利》告誡我們
（
D
）
①主觀能動性的發揮要遵循客觀規律
②要樹立正確的價值觀
③要集中重要力量解決主要矛盾
④辦事情要立足整體統籌全局
A.
①②③
B.
②③④
C.
①③④
D.
①②④
6．社會主義文化建設是社會主義新農村建設的重要內容和重要保證，要堅持用社會主義文化占領農村陣地，滿足農民日益增長的精神文化需要，提高農民的思想道德素質。繁榮發展農村文化的生活與哲學依據是
(
A
)
①物質決定意識，意識對物質具有反作用
②社會存在決定社會意識，社會意識反作用于社會存在
③價值觀具有導向作用
④科學理論對實踐起指導作用
A.
①②③
B.
①②④
C.
②③④
D.
①②③④
7．胡錦濤強調，我們必須把人民擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應作為制定各項方針政策的出發點和落腳點，堅持問政于民、問需于民、問計于民。從哲學角度看，這是因為
（
D
）
①中國共產黨是中國人民和中華民族的先鋒隊，是人民利益的忠實代表
②正確的價值觀必須符合我國人民的根本利益
③人生價值是自我價值和社會價值的統一
④人民群眾是實踐的主體，是歷史的創造者
A.
①②④
B.
②③④
C.
①③
D.
②④
8．“螺絲精神”是指對崗位不挑剔，扎實工作，刻苦鉆研的精神，它是雷鋒精神的重要內容，曾經影響了幾代人。“志愿者精神”是指自覺自愿，不計報酬，奉獻社會的精神，近年來，在抗擊非典、抗擊雪災以及在抗震救災中，志愿者的行為給我們留下了極其深刻的印象。“螺絲精神”和“志愿者精神”的共同點是
（
D
）
A．堅持相同價值觀和社會理想
B．把國家利益置于個人利益之上
C．正確處理個人和他人的關系
D．重視個人對社會的責任和貢獻
9．現在一些領導干部之所以會違法違紀，走上蛻化變質的道路，其中一個重要的原因，就是忽視改造自己的世界觀，在世界觀上出了問題。這說明
（
B
）
A．自發產生的世界觀會把人的活動引入歧途
B．價值觀是影響人生道路選擇的重要因素
C．世界觀是人們對世界的根本觀點
D．世界觀是哲學的重要組成部分
對話三：學習反思（收獲與困惑）

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