資源簡介

第四單元
認識社會與價值選擇
第十二課
實現人生的價值
第三框
價值的創造與實現
【學習目標定位】
框題
知識目標
能力目標
情感、態度、價值觀目標
識記
理解
分析
價值的創造與實現
1、勞動創造財富2、勞動是促進人的自由全面發展的重要手段
1、為什么在勞動和奉獻中能夠創造人生價值2、如何在個人與社會的統一中實現人生價值3、如何在砥礪自我中走向成功
聯系青少年實際，分析如何實現人生價值
培養理論聯系實際的能力，聯系勞模等先進人物，分析人生價值是如何實現的
1、自覺站在最廣大人民的立場上，在勞動和創造中、在個人與社會的統一中實現自己的人生價值，在砥礪自我中走向成功2、樹立為人民服務的價值觀，樹立正確的理想信念
【課前預習填空】
1.在勞動和奉獻中創造價值。
（1）勞動著的人是幸福的。人只有在勞動中，才能創造價值。一個人在勞動中創造的財富越多，意味著他為滿足社會和人民的需要所作出的
就越大，他自身的
就越大，他的幸福感也就越強。在社會主義社會，
是創造人類美好生活、促進人的自由全面發展的重要手段。
（2）努力奉獻的人是幸福的。走不出自我的狹隘天地的人，不想奉獻他人和社會的人，永遠不可能擁有真正的幸福。愛我們的家人，愛我們的朋友，愛我們的事業，愛我們的祖國，愛我們的世界，積極投于
的實踐，是實現人生價值的必由之路，也是擁有幸福人生的根本途徑。
2.在個人與社會的統一中實現價值。
（3）社會提供的
是人們實現人生價值的基礎。人的價值，只能在社會中實現。只有正確處理個人與集體、個人與社會的關系，才能在奉獻社會中實現自己的價值。
（4）我們強調在與社會的
中實現個人的價值，并不否認追求
發展。但是，這種個性不應表現為人的怪異同和陋習，而應表現于對他人、對社會的獨特的貢獻方式。
3.在砥礪自我中走向成功。
（5）實現人生價值需要充分發揮
，需要頑強拼搏、
的精神。
（6）實現人生價值，需要努力發展自己的才能，全面提高
。
（7）實現人生價值，需要有堅定的
，需要有正確
的指引。
【課堂學習重點】
1．在勞動和奉獻中創造價值
　　（1）勞動著的人是幸福的。人只有在奉獻社會的勞動中才能創造價值，才能實現和證明自己的價值，才能創造人類美好生活，促進人的自由全面發展。
　　（2）努力奉獻的人是幸福的。努力奉獻是實現人生價值的必由之路，是擁有幸福人生的根本途徑。
（3）如何理解“幸福”？
　　①幸福離不開物質基礎。通常人們認為的物質財富多，社會地位高，健康長壽，事業成功，婚姻美滿，兒女成長，應該說是幸福的。在原始社會，物質極為匱乏，壽命非常短暫，大自然風侵雨襲，部落建血腥殘殺，這應當不能說是幸福的，所以沒有物質基礎，幸福就是空中樓閣。
　　②幸福又是人們心靈的感受，一種精神上的滿足，一種對生活的滿意度。充實的物質生活決不是它的全部內容，只有愉悅的心境，才有幸福可言。精神沮喪，心靈痛苦應當不能說是幸福的。心情不好即使貴為天子擁有至上權利，富如蓋茨有花不完的金錢也依然很難幸福。
2．在個人與社會的統一中實現價值
　　（1）社會的發展離不開個人的貢獻，人生價值的實現也離不開社會提供的客觀條件，人的價值只能在社會中實現。只有正確處理個人與集體、個人與社會的關系，才能在奉獻社會中實現自己的價值。同時，要正確地認識追求人的個性發展。
3．在砥礪自我中走向成功
（1）實現人生價值需要充分發揮主觀能動性，需要頑強拼搏、自強不息的精神。只有不斷戰勝人生旅途上的挫折和失敗才能越走越遠，實現人生價值。　　
（2）實現人生價值，需要努力發展自己的才能，全面提高個人素質。一般來說，能力卓越的人，更有可能創造出卓越的人生。全面的能力可以幫助人們應對不同的生活場景，解決多樣的人生難題，把握難得的人生機遇，從而為人生價值的實現提供更加廣闊的空間。
（3）實現人生價值，需要有堅定的信念，需要有正確價值的指引。人不可能生活在真空之中，排除各種錯誤思想和社會中的一些消極因素對我們的沖擊，堅定正確的理想信念，時刻用正確的價值觀支撐自己，只有這樣，才能沿著正確的人生道路不斷前進。
【復習筆記整理】
【高考真題精析】
【例1】海軍大連艦艇學院方永剛教授，把傳播和踐行黨的創新理論看作是生命的最大價值，看作是自己的“生命之約”和“信念支撐”。他為宣傳黨的創新理論作出了重要貢獻因而得到了黨和人民的高度評價。這說明
A．集體主義是人人都在踐行的價值觀
B．腳踏實地做好本職工作是實現人生價值的重要途徑
C．個人對社會的貢獻是人生價值的基本標志
D．方永剛的行為是正確價值現的評價標準
答案：BC
解析：本題以方永剛教授傳播和踐行黨的理論為背景，考查人生價值的標志及實現人生價值的途徑，我們應該堅持集體主義價值觀，但并非人人都在踐行，A項說法過于絕對，不選；某個人的行為不能作為價值觀的評價標準，D項觀點錯誤；方永剛教授宣傳黨的創新理論，為社會作出了重要貢獻，同時也實現了自己的人生價值，B、C兩項符合題意。
【例2】我們所處的時代是一個個性張揚的時代，追求人的個性發展本身也是社會進步的表現。但人們在追求個性發展過程中，應該
①把個人與社會統一起來，在統一中實現個人的價值
②以“新潮”和時髦作為標準
③表現為對他人、對社會的獨特的貢獻方式
④表現為人的怪異和陋習
　　A.①②
B．③④
C.①③
D.②④
答案：C
解析：本題主要是考查個人與社會的關系。我們強調在與社會的統一中實現個人的價值，并不否認追求人的個性發展，故①正確。個性不應表現為人的怪異和陋習，而應表現于對他人、對社會的獨特的貢獻方式，故③正確、④錯誤。②顯然錯誤。故應選C。
【例3】生長在社會主義新時期的當代青少年，應該充分利用客觀條件，創造主觀條件，實現自己的人生價值。而創造主觀條件，十分重要的就是
　　A.要創造良好的社會生活環境和工作環境
　　B.要全面提高自身的素質
　　C.要提高思想政治素質
　　D.要提高思想道德素質和科學文化素質
答案：B
解析：本題考查實現人生價值的主觀條件，A項是實現人生價值的客觀條件，與題意不符合。C、D兩項雖然是實現人生價值應具備的主觀條件，但它們都包含在更符合題意的B項里。所以，應選B。
【課后測試提高】
一、選擇題：在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題意的。
1.大量事實表明，在客觀條件相同的情況下，有的人碌碌無為，有的人則為人民和社會作出了巨大的貢獻。其主要原因是
（
）
A.成長環境不同
B.主觀能動性發揮的不同
C.命運不同
D.他人的支持不同
2.“歷史上把那些為共同目標工作而使自己變得高尚的人稱之為最偉大的人物；為大多數人帶來幸福的人是最幸福的人。”這段話表明
（
）
A.勞動著并為社會作貢獻的人是最幸福的人
B.勞動著的人是最偉大的人
C.人們的社會地位和需要不同，對事物的價值判斷和價值選擇不同
D.人生價值的實現離不開大多數人的利益
3.“我的工作是平凡的，但我不能平庸。”對這句話的正確理解是
（
）
A.只要發揮主觀能動性．就可以為社會做出巨大貢獻
B.在一定條件下，精神貢獻可以大于物質貢獻
C.平凡的工作可以做出不平凡的業績，同樣能實現人生價值
D.人生價值的實現離不開大多數人的利益
4.“鳥是幸福的，它把歌唱獻給森林，獻給曠野；花是幸福的，它把甜蜜獻給鳥雀，獻給蜂蝶……”《幸福》一詩形象地揭示出的人生哲理是
（
）
A.不同的人有不同的幸福觀
B.不同的人具有相同的幸福觀
C.只有努力奉獻賢，才能擁有真正的幸福
D.人生的目的就在于獲得自己的幸福
5.著名文學家高爾基曾經說過：“人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來。而逼使它燃燒成熊熊大火的方法只有一個，就是勞動、再勞動。”從人生價值觀的角度來看，這樣強調的原因是
（
）
A.實踐決定意識
B.實踐是檢驗真理的唯一標準
C.勞動是實現人生價值的必由之路
D.實現人生價值要全面提高自身的素質
6.傳說古代有個人拜師學屠龍術，他耗盡了家產，刻苦學習，后來終于學會了屠龍術。但這個人周游天下竟無用武之地。這一故事說明
（
）
A.符合社會需要的個人活動才是有意義的
B.只要正確選擇學習目標就能夠成才
C.發揮主觀能動性受社會歷史條件的制約
D.只有對事物本質的認識，才能指導實踐
7.有人認為:“強調個人和社會的統一會抹殺人的個性發展。”這種觀點
（
）
A.是正確的，因為個人和社會是相互區別、相互對立的
B.是錯誤的，割裂了個人和社會的統一，是十分有害的
C.是正確的，在現實生活中個人和社會總是發生矛盾的
D.是錯誤的，因為社會對個性的發展不起任何作用
8.同學們要學會對父母負責，對社會負責；要懂得回報父母，回報他人，報效國家。這是由于
（
）
A．事物的性質是由矛盾主要方面決定的
B．實踐是檢驗認識正確與否的惟一標準
C．個人與社會是辯證統一的關系
D．人生價值的實現需要艱苦奮斗
9.2007年6月13日，福建啟動“海西青年創業成才計劃”，以更好地幫助青年成才、推動兩岸青年交流。這表明
（
）
A.應把個人、集體、社會三者的統一作為自己選擇人生的標準
B.價值的創造與實現離不開勞動和奉獻
C.社會提供的客觀條件是實現人生價值的基礎
D.實現人生價值必須頑強拼搏、自強不息
10.我國著名的核物理學家鄧稼先，放棄國外的優越工作和生活條件，毅然回到祖國。在極其艱苦的大西北，長期從事核物理研究，被尊稱為“兩彈元勛”。這表明
（
）
A.只要在艱難困苦的條件下，才能有所創造，有所貢獻
B.個人對社會能否做出貢獻，個人奮斗是唯一條件
C.人生價值的實現，既有社會條件，也有主觀條件
D.人生價值的實現，關鍵在于個人所處的歷史條件
11.胡錦濤同志在全國加強和改進未成年人思想道德建設工作會議上指出，要使廣大未成年人成長為合格的建設者，不僅要大力提高他們的科學文化素質，而且更要大力提高他們的思想道德素質，幫助他們樹立起熱愛祖國、為祖國的繁榮富強貢獻自己力量的堅定信念。之所以要大力提高未成年人的思想道德素質，是因為
（
）
A.沒有品德修養就不能學習科學文化知識
B.思想品德修養是學習科學文化知識的基礎
C.科學文化與思想品德修養相輔相成
D.思想品德素質也是實現人生價值的重要條件
12.管理界有句名言：智力比知識更重要，素質比智力更重要，品德比索質更重要。這種評價人才的標準啟示我們
（
）
A.具有高尚的品德就能實現人生價值
B.實現人生價值需要全面提高個人素質
C.個人對社會的貢獻主要是精神貢獻
D.科學理論對實踐具有指導作用
13.舞蹈《千手觀音》不僅為為近乎完美的藝術表演而令觀眾陶醉，更因其是21為聾啞人完成的表演而令人感動。因為，他們需要付出比健全人更多的努力。他們的出色表演，不僅給觀眾帶來美好的藝術享受，贏得社會高度的贊譽，更在于帶給人們深刻的人生感悟，這給我們的哲學啟示
（
）
A.人生價值低限需要頑強拼搏、自強不息的精神
B.充分發揮主觀能動性是實現人生價值的客觀基礎
C.實現人生價值需要社會提供各種客觀條件
D.實現人生價值需要樹立崇高的理想
14.沒有一種對美好理想的追求，沒有一種對完美人格的追求，老年巴金就不會寫下巨著《隨想錄》。他在《隨想錄》中完成了一個真實人格的塑造。這啟示我們
（
）
A.有了理想，就能實現人生價值
B.實現人生價值，需要正確的理想信念的支撐
C.能力卓越的人，其人生價值就越大
D.實現人生價值，需要頑強拼搏、自強不息的精神
15.“一個人如果沒有崇高的理想，就會失去人生的精神支柱，失去方向和動力。”這是因為
A．理想是實現人生價值的決定因素
（
）
B．理想來源于現實，也一定能夠轉化為現實
C．崇高的理想對人生價值的實現有重大指導和促進作用
D．只要有堅定的理想信念，人生價值就一定能實現
二、非選擇題。
16.2008年春運高峰期間，冰雪給中國南方帶來巨大災難：交通中斷，部分地區斷水斷電，嚴重影響國計民生。黨和國家領導人親臨救災第一線，制定周密的計劃；全國軍民發揚吃苦耐勞的精神，生產自救，重建家園，萬眾一心，取得抗災救災重大勝利。大災之中有大愛，
每當災難來臨之時，總有平凡之人的非凡之舉讓我們感動。比如雪災中高速公路處于癱瘓狀態時，眾多旅客被困途中，沿途涌現出很多無私奉獻、熱心助人的平凡人，在這些平凡人的身上表現出人間可貴的真情實意。
問題：結合上述材料，談談如何實現人生的價值。
參考答案
第三框：價值的創造與實現
【課前預習填空】
（1）勞動著的人是幸福的
貢獻
價值
勞動
（2）努力奉獻的人是幸福的
為人民服務
必由之路
根本途徑
（3）客觀條件
社會
在奉獻社會中實現自己的價值
（4）統一
個性
獨特的貢獻方式
（5）主觀能動性
自強不息
（6）個人素質
（7）理想信念
價值觀
【課后測試提高】
一、選擇題。
1.B
2.A
3.C
4.C
5.C
6.A
7.B
8.C
9.C
10.C
11.D
12.B
13.A
14.B
15.C
二、非選擇題。
16.
答：（1）人的價值體現在奉獻社會的實踐活動中，努力奉獻的人是幸福的。愛家人，愛
朋友，愛祖國，積極投身于為人民服務的實踐，是實現人生價值的必由之路。雪災中不計個人利益解救他人于危難之中的行為，贏得了社會對這些平凡人的尊重，從而也實現了他們的人生價值。
（2）人的價值，必須在個人與社會的統一中實現。只有正確處理個人與集體、個人與社會的關系，才能實現自己的價值。在災難面前涌現的無私奉獻、熱心助人的平凡人，沒有計算個人利益的得失，考慮的是他人的危難，難能可貴，體現了災難面前的人間真情。
（3）實現人生的價值，需要頑強拼搏、自強不息、充分發揮主觀能動性；需要發展自己的才能、提高個人素質；還需要有堅定的理想信念、正確價值觀的指引。
www.
價值的創造與實現
在勞動和奉獻中創造價值
勞動著的人是幸福的
努力奉獻的人是幸福的
在砥礪自我中走向成功
實現人生價值需要充分發揮主觀能動性，需要頑強拼搏、自強不息的精神
實現人生價值，需要努力發展自己的才能，全面提高個人素質
實現人生價值，需要有堅定的理想信念，需要有正確價值觀的指引
社會提供的客觀條件是人們實現人生價值的基礎
我們強調在與社會的統一中實現個人的價值，并不否認追求個性發展
在個人與社會的統一中實現價值

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