中文字幕精品无码一区二区,成全视频在线播放观看方法,大伊人青草狠狠久久,亚洲一区影音先锋色资源

3.2 代數式的值 課時作業(含解析) 2025-2026學年初中數學 七年級 上學期 人教版(2024)

資源下載
  1. 二一教育資源

3.2 代數式的值 課時作業(含解析) 2025-2026學年初中數學 七年級 上學期 人教版(2024)

資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
3.2 代數式的值
一、選擇題

1.若,則代數式的值為( )
A. B. C. D.

2.已知的值等于,則代數式的值為( )
A. B. C. D.

3.如果互為相反數,互為倒數,則的值是( )
A. B. C. D.

4.如圖所示,在這個數據運算程序中,若開始輸入的的值為,結果輸出的是,返回進行第二次運算則輸出的是,,則第次輸出的結果是( )
A. B. C. D.
二、填空題

1.若有理數,,滿足,,則______________.

2.按照如圖所示的計算程序,若,則輸出的結果是____________.

3.如圖所示的運算程序中,若開始輸入的值為,則第次輸出的結果是___________.

4.已知,則_______.
三、解答題

1.理解與思考:
整體代換是數學的一種常見思想方法,在代數式求值或化簡中經常會有用到.例如:,則______;我們將作為一個整體代入,則原式.仿照上面的解題方法,完成下面的問題.
(1)若,則______;
(2)如果,求的值;
(3)若,求的值.

2.【教材呈現】下題是某某版七年級上冊數學教材的一道練習:代數式的值為,則代數式的值為______.
【閱讀理解】小明在做作業時采用整體代入的方法,解答如下:
由題意得,則有,
所以
所以代數式的值為.
【解決問題】請運用小明的方法解決下列問題:
(1)若代數式的值為,求代數式的值;
(2)當時,代數式的值為,當時,求代數式的值;

3.閱讀與思考:
【教材呈現】下圖是某版本七年級上冊數學教材中的內容
.代數式的值為,則代數式的值為______
【閱讀理解】小明在做作業時采用的方法如下: 由題意,得,則有. 所以代數式的值為.
根據理解,解決問題:
【方法運用】
(1)已知,求的值;
【拓展應用】
(2)若時,代數式的值為,求當時,代數式的值.

4.如圖是一個“數值轉換機”的示意圖.
(1)寫出輸出結果______(用含的代數式表示);
(2)填寫下表;
輸出

5.若,且,求的值.

6.如圖,新城社區要在兩塊緊挨在一起的長方形荒地上修建一個半圓形花圃,尺寸如圖所示(單位:米).
(1)求陰影部分的面積(用含的代數式表示);
(2)當,取時,求陰影部分的面積.

7.李明同學買了元的乘車月票卡,他是一個有心人,他把每次乘車的次數用表示,卡上的余額用表示,用如圖的表格記錄了每次乘車后的余額.
次數 余額(元)




… …
(1)請你寫出用李明乘車的次數表示余額的公式;
(2)利用上述公式,幫李明算一算乘了次車還剩多少元?
(3)李明用此卡一共最多能乘幾次車?
參考答案與試題解析
一、選擇題
1.
【答案】
C
【考點】
已知式子的值,求代數式的值
【解析】
本題考查了代數式求值,熟練掌握整體思想是解題關鍵.將已知等式作為整體代入計算即可得.
【解答】
解:,

故選:.
2.
【答案】
C
【考點】
已知式子的值,求代數式的值
【解析】
本題考查了求代數式的值,先由得,再通過,再把代入求值即可,熟練掌握運算法則及整體代入是解題的關鍵.
【解答】
解:的值等于,




故選:.
3.
【答案】
C
【考點】
列代數式求值
【解析】
根據相反數和倒數求出,,代入求出即可.
【解答】
,互為相反數,,互為倒數,
,,

故選.
4.
【答案】
A
【考點】
程序流程圖與代數式求值
【解析】
根據題意和運算程序可以計算出前幾次的輸出結果,從而可以發現結果的變化特點,從而可以得到第次輸出的結果,本題得以解決.
【解答】
解:由題意可得,
第一次輸出的結果為,
第二次輸出的結果為,
第三次輸出的結果為,
第四次輸出的結果為,
第五次輸出的結果為,
第六次輸出的結果為,
第七次輸出的結果為,
第八次輸出的結果為,
第九次輸出的結果為,

由上可得,從第二次輸出結果開始,以,,,,,依次循環出現,

第次輸出的結果是,
故選:.
二、填空題
1.
【答案】
【考點】
已知式子的值,求代數式的值
【解析】
此題考查了絕對值的意義,根據題意得到所以異號,分兩種情況進行解答即可.
【解答】
解:由題意得所以所以異號,
當,所以
當,所以
綜上所述,
故答案為:
2.
【答案】
【考點】
程序流程圖與代數式求值
【解析】
當,,,則當,,,進而可得結果.
【解答】
解:當,,,
當,,,
輸出結果為,
故答案為:.
3.
【答案】
【考點】
程序流程圖與代數式求值
【解析】
本題主要考查了代數式的求值.按運算程序先計算,通過計算結果找出規律,利用規律得結論.
【解答】
解:輸入,
是奇數,
輸出.
輸入,
是偶數,
輸出,
輸入,
是奇數,
輸出.
輸入,
是偶數,
輸出,
輸入,
是奇數,
輸出.
輸入,
是偶數,
輸出,
輸入,
是偶數,
輸出
輸入,
是偶數,
輸出.
輸入,
是奇數,
輸出,
依次類推,輸出的結果分別以、、、、、循環.

故第次輸出的結果是.
故答案為:.
4.
【答案】
【考點】
列代數式求值
【解析】
此題暫無解析
【解答】
解:
.
三、解答題
1.
【答案】
(2)
(3)
【考點】
已知式子的值,求代數式的值
【解析】
(1)求出,整體代入法求出代數式的值即可;
(2)利用整體代入法求值即可;
(3)利用賦值法,進行求解即可.
【解答】
(1)解:,


故答案為:;
(2),

(3),
當時,則:,即:①,
當時,則:,即:②,
,得:,

2.
【答案】
(1)
(2)
【考點】
已知式子的值,求代數式的值
【解析】
(1)將變形為,然后將代入求值即可;
(2)由已知條件可得,則當時,,然后將代入求值即可.
【解答】
(1)解:

(2)解:當時,代數式的值為,

即:,
當時,

3.
【答案】
(1),;
(2)
【考點】
已知式子的值,求代數式的值
【解析】
(1)由題意得,然后把變形為,再整體代入求值即可;
(2)把代入代數式,根據其值為得出,再把代入代數式中,最后代入計算即可.
【解答】
解:(1),

(2)當時,代數式的值為,

則有,

當時,

4.
【答案】
(2),,,,
【考點】
列代數式
程序流程圖與代數式求值
【解析】
(1)根據程序流程圖列出對應的代數式即可;
(2)根據所求,分別將的值代入代數式即可得出輸出值.
【解答】
(1)解:,
故答案為:;
(2)解:當時,;
當,;
當,;
當,;
當,;
填表如下
輸出
5.
【答案】

【考點】
絕對值的意義
絕對值非負性
有理數的乘方
列代數式求值
【解析】
根據絕對值,非負性,乘方,乘法計算即可.
本題考查了非負性,絕對值,乘方運算,乘法運算,熟練掌握運算法則是解題的關鍵.
【解答】
解:,

解得;

或,
當,時,

當,時,

故的值為或.
6.
【答案】
解:(1)由圖可知上面的長方形的面積為(平方米),
下面的長方形的面積為(平方米),
兩個長方形的面積為(平方米),
半圓的半徑為(米),
半圓的面積為(平方米),
陰影部分的面積為平方米;
(2)當,取時,
陰影部分的面積
(平方米),
陰影部分的面積為平方米.
【考點】
列代數式
列代數式求值
【解析】
(1)先求出兩個長方形的面積,再減去半圓的面積,即可得出陰影部分的面積;
(2)把,取代入中的結論,即可得出答案.
【解答】
解:(1)由圖可知上面的長方形的面積為(平方米),
下面的長方形的面積為(平方米),
兩個長方形的面積為(平方米),
半圓的半徑為(米),
半圓的面積為(平方米),
陰影部分的面積為平方米;
(2)當,取時,
陰影部分的面積
(平方米),
陰影部分的面積為平方米.
7.
【答案】
解:(1)由表可以看出:每次乘車消費元,
由此可得.
(2)當時,,
即李明乘了次車后還剩元;
(3)由(1)知,,
當時,解得,
所以最多乘次.
【考點】
列代數式
列代數式求值
【解析】
此題暫無解析
【解答】
解:(1)由表可以看出:每次乘車消費元,
由此可得.
(2)當時,,
即李明乘了次車后還剩元;
(3)由(1)知,,
當時,解得,
所以最多乘次.
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑

資源預覽

    <track id="r4fhd"></track>

    <pre id="r4fhd"><abbr id="r4fhd"><code id="r4fhd"></code></abbr></pre>
      <ul id="r4fhd"></ul>

        <menu id="r4fhd"></menu>
        1. 主站蜘蛛池模板: 兰州市| 泰和县| 德令哈市| 云安县| 丁青县| 社旗县| 安平县| 溆浦县| 余庆县| 鄂托克前旗| 黔西| 金门县| 井冈山市| 远安县| 正阳县| 康定县| 阳春市| 尼玛县| 新宁县| 确山县| 成安县| 长兴县| 岳池县| 兴安县| 廊坊市| 仲巴县| 忻州市| 龙里县| 建瓯市| 翁牛特旗| 贵溪市| 延川县| 大名县| 安庆市| 团风县| 海安县| 禄劝| 五华县| 同江市| 临汾市| 马龙县|