資源簡介

第一課　美好生活的向導
學案1　生活處處有哲學
學習目標
要點晨背
1.知道哲學并不神秘，哲學就在我們身邊。2.理解哲學起源于人們對生活、實踐的追問和對世界的思考。3.理解哲學的任務。
1.哲學的智慧產生于人類的實踐活動。哲學是人們在認識世界和改造世界的活動中，在處理人與外部世界關系的實踐中逐步形成和發展起來的。4.聯系自己的生活實踐，體會哲學是給人智慧、使人聰明的學問。2.哲學源于人們對實踐的追問和對世界的思考。3.哲學的任務：指導人們正確地認識世界和改造世界。
探究一　哲學就在我們身邊
1．哲學的產生
(1)哲學的智慧產生于人類的實踐活動。哲學的智慧不是從人們的頭腦中憑空產生的，而是人們在認識世界和改造世界的活動中，在處理人與外部世界關系的實踐中逐步形成和發展起來的。
(2)哲學源于人們對實踐的追問和對世界的思考。
提醒：并不是對周圍世界的所有思考都屬于哲學思考，只有涉及世界本質與規律的思考才具有哲學性質。
2．哲學影響人們的生活
哲學與我們的生活、自然和社會密切相關，它總是自覺或不自覺地影響著我們的學習、工作和生活。
探究升華
中國古代有許多成語故事，“田忌賽馬”“圍魏救趙”“塞翁失馬”“望梅止渴”“刻舟求劍”“揠苗助長”“邯鄲學步”等，這些故事都包含著深刻的哲學道理。
(1)請選擇材料中你熟悉的一個故事，說說所包含的哲學道理。
(2)分析這些哲理與人們的生活和實踐有什么關系？
答案　(1)如“揠苗助長”這個故事，啟示我們事物的發展都是循序漸進的，違背了這個規則不僅無益，反而有害。
(2)哲學的智慧是人們在認識世界和改造世界的活動中，在處理人與外部世界關系的實踐中逐步形成和發展起來的，哲學的智慧產生于人類的實踐活動。認識世界，辦好事情，都需要哲學智慧。
名師點撥
哲學與生活、實踐的關系
(1)哲學源于生活。哲學就在我們身邊；哲學高于生活，哲學是指導人們生活得更好的藝術。
(2)哲學依賴于實踐。人們在實踐中提出一系列問題，成為哲學產生和發展的源泉和動力。
(3)實踐需要哲學。人們的實踐活動是有意識有目的的自覺活動，哲學為我們認識和改造世界提供一般的理論指導和思維前提。
典例1
中國最早的哲學家老子、孔子、墨子、孟子以及西方哲學家都曾默想和探究“天”的道理。德國哲學家康德說，世界上最使人驚奇和敬畏的兩樣東西就是頭上的星空和心中的道德。對大自然的驚奇和敬畏，使人不由自主地震撼于我們頭頂的星空。“哲學開始于仰望天穹(借指天空、宇宙)。”這句話生動形象地說明(　　)
A．哲學的發展與大自然有關
B．一切科學知識都是人們處理與外部世界關系的結果
C．哲學源于人們對實踐的追問和對世界的思考
D．認識和改造世界從哲學開始
答案　C
解析　A項明顯錯誤，哲學的發展與產生是兩回事；B項說法不科學，也不符合題意；C項觀點正確且體現了題干的內涵；D項說法不科學，是對題干的歪曲理解。
探究二　哲學是指導人們生活得更好的藝術
1．哲學的作用：哲學是一門給人智慧、使人聰明的學問。
2．哲學的本義：在古希臘文和英文中，哲學的本義是愛智慧或追求智慧。在漢語中，哲就是智慧，哲學就是智慧之學或追求智慧之學，即愛智之學。
3．哲學的任務：尋找光明，在人類生活的路途上點起前行的明燈，指導人們正確地認識世界和改造世界。
探究升華
14歲的少女蘇菲某天放學回家，發現了一封神秘的信……你是誰……世界從哪里來？就這樣，在一位神秘導師的指引下，蘇菲開始思索從古希臘到康德，從祁克果到弗洛伊德等各位大師所思考的根本問題。與此同時，蘇菲不斷接到了些極不尋常的來信，世界像謎團一般在她眼底展開。蘇菲運用少女天生的悟性與后天知識，企圖解開這些謎團，然而事實真相遠比她所想的更怪異、更離奇……一封信改變了一位14歲少女的世界。
從“一封信改變了一位14歲少女的世界”中可以看出哲學的功能是什么？
答案　哲學是一門給人智慧、使人聰明的學問。真正的哲學可以使我們正確地看待自然、社會和人生的變化與發展，用睿智的眼光看待生活和實踐，能夠指導人們正確地認識世界和改造世界。哲學是指導人們生活得更好的藝術。
名師點撥
準確理解哲學的作用
哲學作為智慧之學，可以給人智慧，但哲學的智慧和其他科學有所不同。
(1)哲學的智慧首先表現為一個人對宇宙、對人生的正確把握和認識，即讓人正確地看待宇宙和人生。哲學的作用不在于增加自己的知識，而在于提高心靈的境界。
(2)哲學的智慧還表現在它是生活的藝術，可以指導人們生活得更美好。它告訴人們什么樣的生活才是有意義、有價值的幸福生活，如何才能獲得幸福生活。
典例2
科學家說哲學是科學之王；藝術家說哲學是藝術之母；社會學家說哲學是領導社會秩序的掌舵者；詩人說哲學終點往往是詩歌的起點。哲學猶如一片水中漂浮的落葉，可以從多方面來理解，但歸結到一點就是(　　)
A．哲學并不能給我們的生活以指導
B．哲學總是懸浮于空中的樓閣
C．哲學總是與人們的主觀情緒聯系在一起
D．哲學是一門給人智慧、使人聰明的學問
答案　D
解析　哲學是指導人們生活得更好的藝術，A項說法錯誤；哲學源于人們對實踐的追問和對世界的思考，B項錯誤；哲學的內容不因主觀情緒的變化而變化，C項錯誤；題意旨在強調哲學的指導作用，故選D項。
方法指導：選擇題解題的一般思路：審題干→對照題肢→排除→擇優
(1)審題干：①審設問，明確設問的指向性和規定性，搞清楚要選的內容，即題意，以及要選的知識點范圍；②審主體，明確要選的主體是誰；③審材料，抓住關鍵的字、詞、句，進一步明確題意、主體、范圍。
(2)對照題肢：通過回憶相關知識，逐個對照題肢，尋找題肢與題干一致的選項。
(3)排除：凡與題干所要求的知識點不相符的選項就排除，即第一次排除。如果通過第一次排除后，只剩一個選項，這個選項則為應選選項。如果剩兩個以上的選項，則要進入第二次排除，即擇優。
(4)擇優：在第一次排除后，對剩下的選項進行“擇優錄取”，將其中最符合題目要求(題意、范圍、主體)的選項選出來作為應選選項。
新聞播報
《中共中央推動社會主義文化大發展大繁榮若干重大問題的決定》中指出：“堅持和發展中國特色社會主義，必須大力發展哲學社會科學，使之更好發揮認識世界、傳承文明、創新理論、咨政育人、服務社會的重要功能。要鞏固發展馬克思主義理論學科，堅持基礎研究和應用研究并重，傳統學科和新興學科、交叉學科并重，結合我國實際和時代特點，建設具有中國特色、中國風格、中國氣派的哲學社會科學。堅持以重大現實問題為主攻方向，加強對全局性、戰略性、前瞻性問題研究，加快哲學社會科學成果轉化，更好服務經濟社會發展。”
深度思考
分析材料是如何體現哲學與生活的關系的。
答案　(1)哲學智慧來源于人類的生活實踐活動。哲學依賴于實踐，人們在實踐中提出一系列問題，成為哲學產生和發展的源泉和動力。“結合我國實際和時代特點，建設具有中國特色、中國風格、中國氣派的哲學社會科學。”“堅持以重大現實問題為主攻方向，加強對全局性、戰略性、前瞻性問題研究”體現了這一點。
(2)真正的哲學可以使我們正確地看待自然、社會和人生的變化與發展，用睿智的眼光看待生活和實踐，能夠指導人們正確地認識世界和改造世界。哲學是指導人們生活得更好的藝術。“堅持和發展中國特色社會主義，必須大力發展哲學社會科學，使之更好發揮認識世界、傳承文明、創新理論、咨政育人、服務社會的重要功能。”“加快哲學社會科學成果轉化，更好服務經濟社會發展”體現了這一點。
1．關于哲學智慧的產生，說法不正確的是(　　)
A．哲學智慧產生于人類的實踐活動
B．哲學智慧是人們在認識世界和改造世界的活動中產生的
C．哲學智慧是在處理人與外部世界關系的實踐中產生的
D．哲學智慧是從人們的主觀情緒中憑空產生的
答案　D
解析　本題是逆向選擇，哲學智慧產生于人類的實踐活動，D項說法錯誤，排除。
2．哲學家德謨克利特年輕時就開始到處游歷，他的目標是到處找老師追求知識，最終他創立了“原子論”。他認為：茫茫宇宙，除了原子之外還有虛空。哲學家的經歷表明(　　)
A．哲學就是愛智慧
B．哲學來自實踐、思考
C．哲學有利于我們看世界
D．哲學促進我們的思想發展
答案　B
解析　德謨克利特到處游歷，到處找老師追求知識，最終他創立了“原子論”，說明哲學來自實踐、思考。A說法片面；哲學有科學與非科學之分，不同性質的哲學所起的作用不同，C、D說法太絕對。
3．有人認為：“哲學不為你處理生活中的小事，但使人大氣。”這個觀點的錯誤之處在于(　　)
A．否定了哲學與生活的密切關系
B．否定了哲學就是人們對周圍事物的追問
C．否定了哲學能使人聰明
D．否定了哲學有科學與偽科學之分
答案　A
解析　哲學源于生活。哲學就在我們身邊；哲學高于生活，
哲學是指導人們生活得更好的藝術。題目觀點的錯誤之處在于否定了哲學與生活的密切關系。
4．古語說：“智人則哲。”這句話蘊含的道理是(　　)
A．哲學產生于人類認識世界和改造世界的活動
B．哲學是指導人們生活得更好的藝術
C．掌握了哲學，就能正確地認識世界和改造世界
D．哲學是系統化、理論化的世界觀
答案　B
解析　A、D與題意無關；C說法太絕對，排除，故選B。
5．美國蘋果公司前董事長喬布斯，一位非凡的創新者。喬布斯對于世界的意義，不僅在于他創造了那個魔器般的“蘋果”，更在于他對“智慧之學”的情有獨鐘。喬布斯說過，“我愿用我的全部科技來換取與蘇格拉底(古希臘哲學家)一個下午的相處”。他鼓勵人們把蘇格拉底的原則運用到生活、工作、學習以及人際關系上，去追求更多的真、善、美。喬布斯的成就和他對哲學的態度給我們的啟示是(　　)
①真正的哲學可以使我們正確地看待人生　②真正的哲學是對問題的高明認識和解決問題的巧妙方法　③真正的哲學可以為我們的生活和實踐提供有益的指導　④真正的哲學可以啟迪我們在認識和改造世界中不斷創新
A．①②③
B．①③④
C．①②④
D．②③④
答案　B
解析　他鼓勵人們把蘇格拉底的原則運用到生活、工作、學習以及人際關系上，強調了哲學的作用，故①③④入選；材料體現的是一種哲學態度和對生活、工作的理解，所以排除②。
基礎自測
知識點一　哲學就在我們身邊
1．恩格斯說：“人在怎樣的程度上學會改變自然界，人的智力就在怎樣的程度上發展起來。”這句話主要說明(　　)
A．哲學智慧產生于人類的實踐活動
B．認識世界需要智慧
C．哲學是從人們的主觀情緒中憑空產生的
D．改變自然界，需要發展人的智力
答案　A
解析　題中這句話說明哲學不是從人們的主觀情緒中憑空產生的，哲學智慧產生于人類的實踐活動，故選A。B、D與題意無關，C項表述錯誤。
2．古希臘有位哲學家說過：“驚奇是學問之父。”也有人說過：“你只要一直驚奇下去，你就可能成為一位哲學家了。”對此理解正確的是(　　)
A．哲學是憑空產生的
B．哲學能夠指導人們的實踐活動
C．哲學源于人們對實踐的追問和對世界的思考
D．哲學學習一定使我們獲得成功人生
答案　C
解析　本題考查哲學的產生。哲學源于人們對實踐的追問和對世界的思考。故選C。
知識點二　哲學是指導人們生活得更好的藝術
3．不知從何時開始，“今天你低碳了嗎？”已不知不覺成為了一句人們日常生活的問語。人們在經過了一系列思考后理性地選擇了走可持續發展的道路，使落實科學發展觀成為人們的自覺行動。這主要體現了(　　)
A．人們改造世界的水平取決于主觀認識
B．思維方法在認識和改造世界中起決定作用
C．真正的哲學智慧能夠指導人們正確地認識世界和改造世界
D．沒有哲學就沒有人們認識世界和改造世界的活動
答案　C
解析　題干中，用科學發展觀指導我們的實踐活動，在哲學上體現了哲學的任務和作用，故選C。A、B夸大了人的認識、思維方法的作用；D項表述錯誤。
4．真正的哲學是照亮我們前進方向的、理性的、智慧的明燈，使我們正確地看待自然、社會和人生的變化與發展。這表明(　　)
A．哲學能夠為生活和實踐提供積極有益的指導
B．只要掌握哲學，認識世界和改造世界就能取得成功
C．哲學源于人們對實踐的追問和對世界的思考
D．哲學是解決一切問題和困難的靈丹妙藥
答案　A
解析　本題考查哲學的任務，C項表述的是哲學的產生，不符合題意；B、D兩項說法太絕對，排除。
綜合提升
5．學校組織義務勞動，某班班主任讓學生提出勞動量分配的方案。一個男生說：“所有的人都分配等量的勞動，這樣最公平。”一個女生反駁說：“這樣不公平，我們女同學力氣小，應該有差別地分配勞動量才公平。”為此，大家圍繞“什么是公平”展開了激烈的討論。由此可見(　　)
①哲學的智慧產生于人類的實踐活動　②哲學的智慧產生于思維的爭辯　③哲學爭論的根源在于思維的出發點不同　④生活處處有哲學
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
答案　B
解析　哲學的智慧產生于人類的實踐活動，②錯誤；人們關于公平問題的哲學爭論是因為人們在社會實踐中遇到了困惑，所以③錯誤。
6．“大漠孤煙直，長河落日圓”“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，這些描繪大自然的詩句，表達了人們對自然的驚奇和敬畏，使人們不由自主地震撼于我們頭頂的星空：“世界是什么？是神的居所，還是物質的存在？人又是什么？”人們在對這些問題的思索中漸漸形成了對世界總的看法。“哲學開始于仰望天穹”，這句話生動形象地說明(　　)
A．哲學的產生發展源于大自然
B．哲學是一種智慧，是美好生活的向導
C．哲學源于人們對實踐的追問和對世界的思考
D．認識與改造世界從哲學開始
答案　C
解析　本題主要考查哲學的產生，哲學源于人們對實踐的追問和對世界的思考，故選C。A、D為錯誤選項，B項中美好生活的向導主要強調哲學的作用，與材料不符。
7．人生在平淡中尋找幸福，在細微中品味幸福，在孤獨中守望幸福，在遺忘中懷念幸福。幸福的生活需要哲學的指引，這是因為(　　)
A．哲學是使人聰明、給人智慧的一門科學
B．哲學是哲學家對自己實踐活動的科學總結
C．哲學是指導人們生活得更好的藝術
D．真正的哲學就是生活本身
答案　C
解析　本題考查生活需要哲學的原因。哲學并不等同于科學，A中的“科學”應為“學問”；哲學是哲學家把世界觀理論化、系統化的思想體系，但不一定是對自己實踐活動的科學總結，B錯誤；哲學也不等于生活，D錯誤。根據材料中的關鍵信息“生活需要哲學”可知正確答案為C。
8．屈原有一篇《天問》，里面說：“遂古之初，誰傳道之？上下未形，何由考之？冥昭瞢暗，誰能極之？馮翼惟像，何以識之？……”表達了其對世界本質的理性探索、對人類社會的總體認識，在那個時代，已不啻構建了一座精神的巨峰。關于其寫作靈感與緣由，漢朝王逸在《楚辭章句》里有一段描述：“屈原放逐，憂心愁悴；彷徨山澤，經歷陵陸；嗟號昊旻，仰天嘆息，見楚有先王之廟及公卿祠堂，圖畫天地、山川、神靈，琦瑋譎詭，……”于是“因書其壁，呵而問之”，遂成《天問》。
上述材料是如何體現“哲學就在我們身邊”的？
答案　(1)“屈原放逐，憂心愁悴；彷徨山澤，經歷陵陸……因書其壁，呵而問之，遂成《天問》”，體現了哲學的智慧產生于人類的實踐活動。
(2)“遂古之初，誰傳道之？上下未形，何由考之……”，表明了驚訝、追問和思考是哲學的起點，哲學源于人們對實踐的追問和對世界的思考。
(3)整個材料表明，哲學不是高高地懸浮于空中的思想樓閣，它與我們的生活密切相關，哲學就在我們身邊。

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