資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第三單元 第2課時 小小養殖場 分層作業
1．填一填。
（1）1. 計算789 - 123 - 456時，應按照（）的順序依次計算。
（2）把900看成899 + 1，計算900 - 321 - 278時，先算（），最后加上（）。
（3）有一個數，連續減去156和234后，結果是300，這個數是（）。
（4）計算800 - (234 + 321)時，應先算（）法，再算（）法。
2．選擇題。
（1）1. 500 - 123 - 277的結果與（）相等。
A. 500 - (123 - 277)
B. 500 - (123 + 277)
C. 500 + (123 - 277)
（2）計算765 - 234 - 123，下面計算錯誤的是（）。
A. 765 - (234 + 123)
B. 765 - 123 - 234
C. 765 - 234 + 123
（3） 水果店原有水果900千克，第一天賣出235千克，第二天賣出325千克，還剩（）千克。
A. 900 - 235 + 325
B. 900 - (235 + 325)
C. 900 + 235 - 325
3．小明有800元零花錢，買文具用了234元，買玩具用了321元，他還剩多少元零花錢？
4.圖書館有950本故事書，第一天借出123本，第二天借出234本，還剩多少本故事書？
5. 用豎式計算并驗算：1000 - 345 - 234。
6. 養殖場有雞890只，賣出235只后，又賣出325只，還剩多少只雞？
7.媽媽帶了900元去購物，買衣服花了325元，買鞋子花了275元，媽媽還剩多少錢？
8.水果店的張阿姨不小心把下面的表格弄臟了，你能幫她還原表格中的數據嗎？
種類 蘋果 橘子 葡萄 合計
原有/千克 228 305 980
賣出/千克 158
剩余/千克 78 334
9.學校組織三年級學生去參觀小小養殖場，一共租了900千克的飼料。第一天用了235千克，第二天用了325千克，還剩下多少千克飼料？
10. 有三個數，第一個數是500，第二個數比第一個數少123，第三個數比第二個數少234，第三個數是多少？
11. 小明在計算800－□－△時，把算式看成了800－(□－△)，結果是600，正確的結果應該是多少？
【夯實基礎】
1．填一填
（1）1. 答案：從左到右
解析：在沒有括號的連減運算中，按照從左到右的順序依次計算。
（2）答案：899 - 321 - 278；1
解析：把900拆成899 + 1，先算899減去兩個數，最后加上1，利用湊整簡便計算。
（3）答案：690
解析：根據被減數 = 差 + 減數 + 減數，可得這個數是300 + 156 + 234 = 690。
（4）答案：加；減
解析：有括號的算式，先算括號里的加法，再算括號外的減法。
2．選擇題。
（1）1. 答案：B
解析：根據減法的性質，一個數連續減去兩個數，等于這個數減去這兩個數的和，所以500 - 123 - 277 = 500 - (123 + 277)。
（2）答案：C
解析：A選項運用減法性質，正確；B選項交換減數位置，結果不變，正確；C選項錯誤，應該是連減，不是減一個加一個。
（3）答案：B
解析：剩余水果重量 = 原有重量 - （第一天賣出重量 + 第二天賣出重量），即900 - (235 + 325)。
3．答案：800 - 234 - 321 = 245（元）
解析：用總零花錢依次減去買文具和買玩具花的錢，得到剩余零花錢。
4.答案：950 - 123 - 234 = 593（本）
解析：用故事書總數依次減去兩天借出的數量，得到剩余數量。
【進階提升】
5． 答案：1000 - 345 - 234 = 421
解析：豎式計算：
1000 655
- 345 - 234
------ ------
655 421
驗算：421 + 345 + 234 = 1000，與被減數相等，計算正確。
6．答案：890 - 235 - 325 = 330（只）
解析：用雞的總數依次減去兩次賣出的數量，得到剩余數量。
7．答案：900 - 325 - 275 = 300（元）
解析：用媽媽帶的總錢數依次減去買衣服和鞋子花的錢，得到剩余錢數。
8.
種類 蘋果 橘子 葡萄 合計
原有/千克 447 228 305 980
賣出/千克 338 150 158 646
剩余/千克 109 78 147 334
9.答案：900 - 235 - 325 = 340（千克），還剩下340千克飼料。
解析：用飼料總重量依次減去前兩天用的重量，900 - 235 - 325 = 340（千克）。
【拓展應用】
10．答案：500 - 123 - 234 = 143
解析：先算第二個數500 - 123 = 377，再算第三個數377 - 234 = 143。
11．答案：設□為a，△為b，則800 - (a - b) = 600，即a - b = 200。正確結果為800 - a - b = 800 - (a + b)，由a - b = 200，無法直接得出a + b，但可通過假設法，比如令b = 100，則a = 300，正確結果為800 - 300 - 100 = 400（答案不唯一，只要符合a - b = 200，計算正確即可）
解析：先根據錯誤算式求出□與△的關系，再通過假設等方法求出正確結果。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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