資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第二單元 第3課時 旗桿有多高 分層作業
1．填空題。
（1）1. 在測量較短物體長度時，我們常用（ ）、（ ）作單位；測量較長物體或距離，常用（ ）作單位，千米也叫（ ）。
（2）1 分米 =（ ）厘米，1 厘米 =（ ）毫米，1 米 =（ ）分米，1 千米 =（ ）米。
（3） 把 3 千米、30 分米、30 厘米、3 米按從短到長的順序排列：（ ）<（ ）<（ ）<（ ）。
（4）填上合適的單位。
數學課本厚約 6（ ） 教室門高約 2（ ）
操場跑道長 400（ ） 北京到上海的距離約 1200（ ）
2．選擇題。
（1） 測量一支鉛筆的長度，合適的單位是（ ）。
A. 千米 B. 米 C. 厘米
（2） 下列長度中，與 1 分米最接近的是（ ）。
A. 9 毫米 B. 9 厘米 C. 9 分米
（3） 1 千米的路程，小明走了 200 米后休息，剩下的路程用米作單位是（ ）。
A. 800 米 B. 80 米 C. 8 米
（4）下面關于長度單位的說法，錯誤的是（ ）。
A. 相鄰兩個長度單位間的進率不都是10。
B. 米和千米之間的進率是 1000。
C. 測量教室的長用厘米作單位更合適。
3．解決問題.
（1）一根繩子長 2 米，剪去 5 分米后，剩下的部分多長？合多少厘米？
（2）小明家到學校的距離是 1 千米，他已經走了 300 米，還要走多少米才能到學校？
4．填空。
5千米 =（ ）米 800厘米 =（ ）米
3分米6厘米 =（ ）厘米 2000毫米 =（ ）分米
1千米200米 =（ ）米 4米5毫米 =（ ）毫米
5．一輛貨車要通過一座限高 5 米的橋，車上貨物堆高 3 米 5 分米，貨車自身高 1 米 3 分米，貨車能安全通過嗎？
6． 一段路長 2 千米，工程隊第一天修了 500 米，第二天修了 800 米，還剩多少米沒修？
7．用一根長 3 米的竹竿測量水池深度，竹竿露出水面部分是 1 米 2 分米，水池水深多少分米？
8．把兩根都是 3 分米長的木條接成一根長木條，接頭處重疊 5 厘米，接好后的木條長多少厘米？
9．有三根繩子，第一根長 2 米，第二根比第一根短 5 分米，第三根比第二根長 30 厘米，三根繩子一共長多少米？
10. 一根繩子長3米，第一次剪掉5分米，第二次剪掉150厘米，剩下的繩子長多少厘米？
11.小明從家出發去學校，先步行200米到公交站，再乘坐公交車行駛3千米到達學校附近的站點，最后步行500分米到學校。小明從家到學校一共走了多少米？
【夯實基礎】
1．填空題。
（1）厘米、毫米；千米，公里
解析：測量較短物體常用厘米、毫米；較長距離用千米，千米的別稱是公里。
（2）10，10，10，1000
解析：長度單位進率：1分米=10厘米，1厘米=10毫米，1米=10分米；1千米=1000米。
（3） 30厘米 < 30分米 < 3米 < 3千米
解析：統一單位為厘米后比較：30厘米=30厘米，30分米=300厘米，3米=300厘米，3千米=300000厘米，故排序為30厘米<30分米<3米<3千米。
（4）毫米；米；米；千米
解析：根據實際大小選擇：課本厚度薄用毫米，門高用米，跑道長度用米，城市距離用千米。
2．選擇題。
（1） C
解析：鉛筆長度約十幾厘米，用厘米作單位合適，千米和米單位過大。
（2）B
解析：1分米=10厘米，9厘米與10厘米僅差1厘米，最接近；9毫米=0.9厘米，9分米=90厘米，差距較大。
（3）A
解析：1千米=1000米，剩下的路程=1000-200=800米。
（4）C
解析：教室長度通常幾米到十幾米，用米作單位更合適，厘米單位太小，測量麻煩，故C錯誤。
3．解決問題。
（1）解：2米=20分米，剩下長度=20-5=15分米=150厘米。
答：剩下的部分長15分米，合150厘米。
解析：先統一單位為分米計算，再換算成厘米。
（2）解：1千米=1000米，還要走的距離=1000-300=700米。
答：還要走700米才能到學校。
【進階提升】
4．答案：5000
解析：因為1千米=1000米，所以5千米=5×1000=5000米。
答案：8
解析：1米=100厘米，所以800厘米=800÷100=8米。
答案：36
解析：1分米=10厘米，3分米=3×10=30厘米，30+6=36厘米。
答案：20
解析：1厘米=10毫米，1分米=10厘米=100毫米，所以2000毫米=2000÷100=20分米。
答案：1200
解析：1千米=1000米，1000+200=1200米。
答案：4005
解析：1米=1000毫米，4米=4×1000=4000毫米，4000+5=4005毫米。
5．解：3米5分米=35分米，1米3分米=13分米，總高度=35+13=48分米=4.8米。
因為4.8米<5米，所以能安全通過。
答：貨車能安全通過。
解析：統一單位為分米計算總高度，再與限高5米比較。
6． 解：2千米=2000米。
方法一：2000-500-800=700米；
方法二：2000-（500+800）=700米。
答：還剩700米沒修。
解析：先換算單位，再用總長度減去已修長度（兩種思路：分步減或先加后減）。
7．解：3米=30分米，1米2分米=12分米，水深=30-12=18分米。
答：水池水深18分米。
解析：竹竿總長=水深+露出長度，故水深=總長-露出長度（統一單位為分米）。
8. 解：3分米=30厘米，接好后長度=30+30-5=55厘米。
答：接好后的木條長55厘米。
解析：總長度=兩根木條長度和-重疊部分（統一單位為厘米）。
9. 解：2米=20分米，第二根長度=20-5=15分米=1.5米；
30厘米=0.3米，第三根長度=1.5+0.3=1.8米；
總長=2+1.5+1.8=5.3米。
答：三根繩子一共長5.3米。
解析：統一單位為米，分別求出第二、三根長度，再求和。
【拓展應用】
10． 答案：100厘米
解析：3米=300厘米，5分米=50厘米，剩下長度=300-50-150=100厘米。
11．答案：370米
解析：3千米=3000米，500分米=50米，總距離=200+3000+50=370米。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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