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2025-2026學年五年級數學上冊單元提升培優精練蘇教版
第4單元 小數加法和減法 專項03 判斷題
學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________
1．計算小數加減法，要把小數點對齊，也就是數位對齊。( )
2．計算0.8＋0.2－0.8＋0.2的結果是0。( )
3．在計算4.2＋12.5時，算式中的兩個“2”可以直接相加。( )
4．計算9.48－5.4時，算式中“4”表示的計數單位相同，可以直接相減。( )
5．一個兩位小數四舍五入后是9.0，這個兩位小數最大是9.04，最小是8.95，它們之間相差0.9。( )
6．一桶水連桶共重15.5千克，用去一半水后，連桶共重8.2千克，桶重0.9千克。( )
7．君君在計算－（4.5＋3.7）時，錯算成了－4.5＋3.7這樣計算出結果比原來正確結果是大。( )
8．0.95再加上5個百分之一就是1。( )
9．紅紅買一本字典用去10.5元，買一本科技書用去14.8元，付出30元，找回4.7元。( )
10．甲數是10.56，比乙數少0.56，乙數是10。( )
11．如果減數增加6.4，被減數不變，那么它們的差增加6.4。( )
12．在計算器上先按，再按，屏幕上就顯示小數0.9。( )
13．買3支圓珠筆和2支鉛筆要8.7元，買2支圓珠筆和3支鉛筆要6.8元，一支圓珠筆比一支鉛筆貴1.9元。( )
14．十分位上的“8”與百分位的“8”相差0.72。( )
15．計算小數加減法時，要把小數點對齊。如，計算4.75＋3.2時，“2”要和“5”相加。( )
16．通常用計算器計算時，如果小數的整數部分是0，可以省略不按。( )
17．小張，小李，小王三人稱體重，小張和小李合稱共重90.8千克，小王和小李合稱共重88.5千克。小張比小王重2.3千克。( )
18．如果被減數和減數都增加2.4，那么它們的差不變。( )
19．△－□＝〇，如果△不變，□增加0.1，那么〇也增加0.1。( )
20．7.67這個數中，整數部分的“7”減6.93就和小數部分的“7”一樣大了。( )
21．在計算器上按0.35這個數時，只要按 · 、 3 、 5 這三個鍵就可以了。( )
22．的計算結果是0。( )
23．小數加、減法和整數加、減法的筆算方法都要求末尾對齊。( )
24．小數加減法的意義與整數相同。( )
25．計算小數加減法時要把小數點對齊，也就是把每個數的末位對齊。( )
26．在計算2.13加一個兩位數時，小馬虎錯把小數的末尾與整數的末尾對齊了，算出的結果比正確結果大了。( )
27．被減數減少3.6，減數增加3.6，差不變。( )
28．計算小數加減法時要和整數加減法一樣，都要數位對齊。( )
29．0.51＋0.49－0.51＋0.49的結果是0。( )
30．一個兩位小數加一個一位小數的和一定是三位小數。( )
31．比2.74多0.2的數是2.76。( )
32．0.8＋0.4－0.8＋0.4的結果是0。( )
33．用豎式計算小數加減法時，數位要對齊。( )
34．計算小數加法時如果得數的末尾有0，一般要把0去掉。( )
35．比1.8少0.3的數是1.5。( )
36．8元比7.55元多0.55元。( )
37．甲數是7.26，比乙數小0.26，乙數是7。( )
38．兩位小數減兩位小數肯定還得到兩位小數。( )
39．比3.2多2.9的是5.1。( )
40．在列豎式計算小數加、減法時，首先要把右邊的數字對齊，然后進行計算。( )
41．最小的一位小數減去最小的兩位小數，差是0.09。( )
42．用小數計算7噸50千克-3噸500千克=7.5-3.5=4(噸)。 ( )
43．小數加、減法最主要的是把數算對，小數點無關緊要。 ( )
44．小數加減法與整數加減法的計算方法相同，都必須是相同數位上的數相加減。( )
45．小數點對齊就是相同數位的對齊．( )
46．計算小數減法時，先要把小數點對齊，再從個位減起．( )
47．被減數和減數都增加0.5，差不會變．( )
48．小數加減小數，結果仍然是小數．( )
49．兩個一位小數相加，和有可能是兩位小數．( )
50．2.2與0.9的和比它們的差大1.8。( )
51．0.6＋0.4－0.6＋0.4的計算結果是0。( )
52．減數減少0.2，被減數增加0.2，那么差增加0.4。( )
53．兩個小數相加，必須把相同數位對齊．( )
54．被減數減少3.5，減數增加3.5，差不變。　 　( )
55．李紅有57.60元，比趙強多2.40元，趙強有60.00元．( )
56．列豎式計算小數加減法時，要把末尾對齊，也就是保證數位對齊． ( )
57．被減數和減數都增加2.4，那么差就增加了4.8． ( )
58．大于1．2小于1．3的兩位小數有10個．( )
59．被減數減少0.1，減數增加0.1，它們的差不變。( )
60．在一道減法算式中，被減數和減數同時減少1.5，那么差減3。( )
61．0.51＋0.49－0.51＋0.49的結果是0.98。( )
62．在3.69的末尾添上一個0，所得到的數與原數相比少0.621．( )
63．用計算器計算小數加、減法時，如果輸入“0.5”，可以直接先按鍵，再按鍵。( )
64．計算小數加、減法，得數部分有0的要把0去掉。( )
65．44個百分之一加上0.56的結果是1．( )
66．兩位小數加兩位小數，和一定是兩位小數．( )
67．一個小數與另一個數的和一定比它們的差大。( )
68．小數加減法與整數加減法計算法則一樣，要把小數的末尾對齊。 ( )
69．兩位小數加兩位小數，和是四位小數。 ( )
70．兩數相減，被減數增加1.8，減數增加1.8，差不變。( )
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參考答案與試題解析
1．√
【分析】小數加減法計算時與整數加減法計算時一樣，都是要把相同數位對齊，再從低位開始算起。小數加減法計算時不能將小數末尾對齊。則計算小數加減法時要把小數點對齊，也就是相同數位對齊。
【解析】根據分析可知，計算小數加減法，要把小數點對齊，也就是相同數位對齊。
原題干說法正確。
故答案為：√
2．×
【分析】根據帶符號搬家，原式化為：0.8－0.8＋0.2＋0.2，在按照從左到右的順序計算即可。
【解析】0.8＋0.2－0.8＋0.2
＝0.8－0.8＋0.2＋0.2
＝0.2＋0.2
＝0.4
所以計算0.8＋0.2－0.8＋0.2的結果是0.4，原題說法錯誤。
故答案為：×
3．×
【分析】小數加法的運算方法是，先把小數點上下對齊，再按照整數加法的計算方法進行計算，從低位加起，哪一位上的數相加滿十，就向前一位進一，4.2的2在小數點后第一位，12.5的2在個位上，不能直接相加，據此判斷即可。
【解析】4.2＋12.5＝16.7
在計算4.2＋12.5時，算式中的兩個“2”不可以直接相加。原題說法錯誤。
故答案為：×
4．√
【分析】小數之間的減法計算：將兩個小數的小數點及相同數位對齊，從最低位減起，不夠減就從前一位“退一當十”再減……結果點上小數點；依此判斷。
【解析】在9.48中，4在十分位上，表示4個0.1；在5.4中，4在十分位上，表示4個0.1；
則計算9.48－5.4時，算式中“4”表示的計數單位相同，可以直接相減。原題說法正確。
故答案為：√
5．×
【分析】一個兩位小數，保留一位小數時，需要看百分位上數的大小，百分位上的數大于或等于5需要向前一位進一，小于5直接舍去，用“四舍五入”法求它的近似數。一個兩位小數四舍五入后是9.0，可以是8.95 “五入”得到的，也可以是9.04“四舍”得到的，所以一個兩位小數四舍五入后是9.0，這個兩位小數最大是9.04，最小是8.95，用9.04減去8.95就是兩者相差多少，據此解答。
【解析】9.04－8.95＝0.09
一個兩位小數四舍五入后是9.0，這個兩位小數最大是9.04，最小是8.95，它們之間相差0.9。這句話錯誤，應該相差0.09。
故答案為：×
6．√
【分析】先用15.5減去8.2，計算出一半水的重量；再用15.5依次減去兩個“一半水的重量”，計算出桶重；據此解答。
【解析】根據分析：一半水的重量：15.5－8.2＝7.3（千克），桶重：15.5－7.3－7.3＝0.9（千克），所以原題說法正確。
故答案為：√
7．√
【分析】
假設中的數為10，然后把10代入到算式－（4.5＋3.7）和－4.5＋3.7進行計算，然后再進行對比即可。
【解析】
假設中的數為10
－（4.5＋3.7）
＝10－（4.5＋3.7）
＝10－8.2
＝1.8
－4.5＋3.7
＝10－4.5＋3.7
＝5.5＋3.7
＝9.2
1.8＜9.2
則這樣計算出結果比原來正確結果是大。原說法正確。
故答案為：√
8．√
【分析】根據題意，0.95再加上5個百分之一，5個百分之一即0.05，也就是0.95＋0.05，根據小數加法的計算法則算出得數，即可判斷。
【解析】0.95＋0.05＝1
0.95再加上5個百分之一就是1。
原題說法正確。
故答案為：√
9．√
【分析】先用10.5加上14.8，求出紅紅一共花了多少錢，再用30減去花的錢數，即可求出應找回的錢數，據此判斷。
【解析】30－（10.5＋14.8）
＝30－25.3
＝4.7（元）
則應找回4.7元。原題說法正確。
故答案為：√
【點評】本題考查小數加、減法的混合運算。根據數量關系正確列式是解題的關鍵。
10．×
【分析】根據小數加法的意義，用甲數加上其比乙數少的數值，可得乙數是多少，據此進行判斷即可。
【解析】由分析可得：
10.56＋0.56＝11.12
據此可得乙數是11.12，而不是10。
故答案為：×
【點評】本題考查了小數加法的應用，解題的關鍵是明確甲數＋0.56＝乙數。
11．×
【分析】如果減數增加，被減數不變，那么它們的差減少。
【解析】如果減數增加6.4，被減數不變，那么它們的差減少6.4，所以原題說法錯誤。
故答案為：×
【點評】此題需要學生掌握減法的計算并靈活運用。
12．√
【分析】
在計算器上先按，再按，則這個小數的整數部分是0，十分位上是9，據此解答。
【解析】
通過分析，在計算器上先按，再按，屏幕上就顯示小數0.9。原題說法正確。
故答案為：√
【點評】掌握使用計算器表示小數的方法是解題的關鍵。
13．√
【分析】由題意，3支圓珠筆和2支鉛筆要8.7元，買2支圓珠筆和3支鉛筆要6.8元，用買3支圓珠筆和2支鉛筆的錢數，減去買2支圓珠筆和3支鉛筆的錢數，可得1支圓珠筆比1支鉛筆多的錢數，據此跟1.9元比較即可。
【解析】由分析可得：
8.7－6.8＝1.9（元）
所以買3支圓珠筆和2支鉛筆要8.7元，買2支圓珠筆和3支鉛筆要6.8元，一支圓珠筆比一支鉛筆貴1.9元。
故答案為：√
【點評】本題考查了小數問題應用題中的巧算技巧，根據題意看清楚兩種錢數之間物品數量的差距即可。
14．√
【分析】十分位上為“8”是0.8，百分位上為“8”的數是0.08，用0.8減去0.08，得到的結果，再進行比較，即可解答。
【解析】0.8－0.08＝0.72
十分位上的“8”與百分位的“8”相差0.72。
原題干說法正確。
故答案為：√
【點評】本題考查小數的意義以及小數減法的計算。
15．×
【分析】根據小數加減分的計算方法：小數加法：相同數位對齊，低位加起，滿十進一；小數減法：相同數位對齊，低位減起，退一當十，相同位對齊，就是小數點對齊，據此解答。
【解析】計算小數加減法時，要把小數點對齊。如，計算4.75＋3.2時，“2”要和“7”相加。
原題干說法錯誤。
故答案為：×
【點評】根據小數加減法的計算法則進行解答，熟記小數加減法的計算法則是解答本題的關鍵。
16．√
【分析】用計算器計算時，如果小數的整數部分是0，可以不按，直接按小數點及后面的小數部分即可。如：用計算器計算0.2×0.5時，可以直接按“.”“2”“×”“.”“5”“＝”即可求出結果。
【解析】通常用計算器計算時，如果小數的整數部分是0，可以省略不按。
故答案為：√
【點評】本題主要考查計算器的使用方法，學生可以用計算器進行實際操作驗證。
17．√
【分析】用小張和小李體重和－小王和小李體重和，其中小李體重抵消，只剩下小張體重－小王體重，即小張比小王重的質量，據此分析。
【解析】90.8－88.5＝2.3（千克）
小張比小王重2.3千克，說法正確。
故答案為：√
【點評】關鍵是理解兩個體重和中都有小李體重，兩個體重和相減即可消去小李體重。
18．√
【分析】可以舉例驗證，設一道減法算式是5.5－1.1＝4.4，被減數和減數都增加2.4后分別是7.9和3.5，再計算結果是：7.9－3.5＝4.4，由此判斷對錯。
【解析】如果被減數和減數都增加2.4，那么它們的差不變，此題說法正確。
故答案為：√
【點評】本題解題關鍵是采用舉例子的方法驗證被減數和減數都增加相同的數后，差的變化規律。
19．×
【分析】被減數不變，減數增加了多少，那么差就減少了多少。
【解析】△－□＝〇，如果△不變，□增加0.1，那么〇減少0.1，故原題說法錯誤。
故答案為：×。
【點評】本題關鍵是弄清楚減數和差的變化關系。
20．√
【分析】7.67小數部分的7表示7個0.01，就是0.07，而整數部分的“7”減6.93，就是“7－6.93＝0.07”。
【解析】7.67小數部分的7表示7個0.01，就是0.07；7－6.93＝0.07，0.07＝0.07；所以7.67這個數中，整數部分的“7”減6.93就和小數部分的“7”一樣大了；原題說法正確。
故答案為：√
【點評】此題需要學生熟練掌握小數的加減法，以及小數的意義。
21．√
【分析】根據計算器的使用方法，按小數有兩種方法，一種是按0，再按小數點，再按3和5；一種是直接按小數點，再按3和5，據此解答。
【解析】根據分析可知，計算器上按0.35這個數時，只要按 · 、 3 、 5 這三個鍵就可以了。
原題干說法正確。
故答案為：√
【點評】本題考查在計算器上按小數的使用方法，要熟記。
22．×
【分析】兩個數相加，交換加數的位置和不變，這叫做加法交換律，用字母表示為：a＋b＝b＋a。三個數相加，可以先把前兩個數相加，再加第三個數，也可以先把后兩個數相加再和第一個數相加，結果不變，這叫做加法結合律，用字母表示為（a＋b）＋c＝a＋（b＋c）。整數加法運算律對小數同樣適用。交換0.4和0.9的位置，計算出0.9＋0.4 0.9＋0.4的結果，再進行判斷即可。
【解析】0.9＋0.4 0.9＋0.4
＝（0.9－0.9）＋（0.4＋0.4）
＝0.8＋0
＝0.8
故答案為：×
23．×
【分析】根據小數的加減法的計算方法：小數點對齊，之后按照整數的加減法計算即可；整數的加減法的計算方法：末尾對齊，之后再進行加減，由此即可判斷。
【解析】由分析可知：小數的加減法是小數點對齊，也就是相同數位對齊，不是末尾對齊。
故答案為：×
【點評】本題主要考查小數的加減法和整數的加減法的計算方法，數量掌握它們的計算方法并靈活運用。
24．√
【分析】小數加減法的意義與整數加減法的意義相同，把兩個數合并成－個數的運算叫做加法；已知兩個加數的和與其中一個加數，求另一個加數的運算叫做減法；由此解答。
【解析】小數加法的意義與整數加法的意義相同，都表示把兩個數合并成一個數的運算 ；
小數減法的意義與整數減法的意義相同，都是已知兩個加數的和與其中一個加數，求另一個加數的運算；因此小數加減法的意義與整數加減法的意義相同。
故原題說法正確。
【點評】此題的解答關鍵是明確小數加減法的意義與整數加減法的意義相同。
25．×
【分析】根據小數加減法的計算方法，小數點對齊，也就是相同數位對齊，由此即可分析。
【解析】由分析可知，是相同數位對齊，不是每個數的末位對齊，如果小數位數不同，就沒辦法小數點對齊。
故答案為：×。
【點評】本題主要考查小數的加減法的計算法則，熟練掌握銷售加減法的計算方法。
26．×
【分析】計算小數加法時：相同數位對齊（小數點對齊），從低位算起，按整數加減法的法則進行計算，結果中的小數點和相加減的數里的小數點對齊；據此解答。
【解析】在計算2.13加一個兩位數時，小馬虎錯把小數的末尾與整數的末尾對齊，相當于將另一個減數縮小到原來的，所以算出的結果比正確結果小。比如：2.13＋10＝12.13，如果把小數的末尾與整數的末尾對齊結果是2.23。12.13＞2.23，所以算出的結果比正確的結果小。
故答案為：×
【點評】本題主要考查小數加法法則，理解小數加法法則是解題的關鍵。
27．×
【分析】被減數減少，差就減少；減數增加，差還是減少，所以最終差應該減少。
【解析】13.6－0＝13.6
10－3.6＝6.4
差明顯減少了，所以判斷錯誤。
故答案為：×
【點評】本題考查被減數、減數和差的變化關系，可以通過舉例的方式輔助判斷。
28．×
【分析】計算整數加減法要相同數位對齊，小數加減法要小數點對齊（也就是相同數位對齊）。
【解析】計算小數加減法時要和整數加減法一樣，必須要相同數位對齊，不是只把數位對齊。
故答案為：×
【點評】本題考查小數加減法的計算法則。
29．×
【分析】兩個數相加，交換加數的位置和不變，這叫做加法交換律，用字母表示為：a＋b＝b＋a。三個數相加，可以先把前兩個數相加，再加第三個數，也可以先把后兩個數相加再和第一個數相加，結果不變，這叫做加法結合律，用字母表示為（a＋b）＋c＝a＋（b＋c）。觀察數字特點，0.51減去0.51得0，運用加法交換律和加法結合律進行簡便計算。
【解析】0.51＋0.49－0.51＋0.49
＝（0.51－0.51）＋（0.49＋0.49）
＝0＋9.8
＝9.8
故答案為：×
【點評】整數加法交換律和加法結合律和小數同樣適用。
30．×
【分析】在計算小數加減法時，要把各數的小數點對齊，也就是把相同數位對齊。再按照整數加減法的法則計算；據此解答。
【解析】由分析可知，一個兩位小數加一個一位小數的和一定是兩位小數。
故答案為：×
【點評】本題主要考查據小數加法的計算方法，小數加減計算時一定要將小數點對齊。
31．×
【分析】求比一個數多幾的數是多少，用加法。
【解析】2.74＋0.2＝2.94
所以，比2.74多0.2的數是2.94。
故答案為：×
【點評】小數的加減法計算時，相同數位要對齊。
32．×
【分析】小數加減混合運算，按照從左到右的順序計算。
【解析】0.8＋0.4－0.8＋0.4
＝1.2－0.8＋0.4
＝0.4＋0.4
＝0.8
所以題干計算錯誤。
故答案為：×。
33．×
【分析】依據小數豎式計算方法：把小數點對齊，相同的數位也就對齊了，然后按照整數加減法計算方法計算解答。
【解析】在進行小數豎式計算時，關鍵是對齊小數點，因小數點對齊，相同位數也就對齊。
故答案為：×
34．√
【解析】根據小數的性質可知：在計算中，得數的小數部分末尾有0的，一般要把0去掉。例如：12.5＋2.5＝15，因此計算小數加法時如果得數的末尾有0，一般要把0去掉的說法是正確的。
故答案為：√。
35．√
【分析】1.8減去0.3，計算出結果，據此判斷。
【解析】1.8－0.3＝1.5
故答案為：√。
【點評】考查了小數減法，學生應熟練掌握。
36．×
【分析】求出8減7.55的差，據此判斷對錯。
【解析】8－7.55＝0.45（元）
故答案為：×
【點評】考查了小數的減法，學生應熟練掌握。
37．×
【分析】甲數是7.26，比乙數小0.26，甲數加0.26即為乙數。
【解析】7.26＋0.26＝7.52
故答案為：×。
【點評】考查了小數的加法，解答本題的關鍵是理解乙數＝甲數＋0.26。
38．×
【分析】通過舉例解答此題。
【解析】（1）兩位小數減兩位小數，差可能是兩位小數，
例如：3.81－1.28＝2.53。
（2）兩位小數減兩位小數，差可能是一位小數，
例如：5.93－1.83＝4.1。
（3）兩位小數減兩位小數，差可能是整數，
例如：3.81－1.81＝2。
所以兩位小數減兩位小數不一定還得到兩位小數。
故答案為：×。
【點評】舉例的方法是解答此題的一種有效的方法，要掌握。
39．×
【分析】求出3.2與2.9的和比較即可。
【解析】3.2＋2.9＝6.1
比3.2多2.9的是6.1。
故答案為：×。
【點評】本題主要考查小數加減法，理清數量關系認真計算即可。
40．×
【分析】根據小數加減法的計算法則：計算小數加、減法，先把各數的小數點對齊（也就是把相同數位上的數對齊），再按照整數加、減法的法則進行計算，最后在得數里對齊橫線上的小數點點上小數點。據此解答。
【解析】在列豎式計算小數加、減法時，先把各數的小數點對齊（也就是把相同數位上的數對齊）。
故答案為：×
【點評】本題主要考查小數加減法的計算法則，計算時一定要牢記將“小數點對齊”。
41．√
【分析】求出最小的一位小數減去最小的兩位小數的差即可。
【解析】最小的一位小數是0.1，最小的兩位小數是0.01；
0.1－0.01＝0.09
所以，最小的一位小數減去最小的兩位小數，差是0.09。
故答案為：√
【點評】解答本題的關鍵明確最小的一位小數是0.1，最小的兩位小數是0.01。
42．×
【解析】略
43．×
【分析】無論是小數的加法還是減法，在列豎式計算時，我們必須把兩個小數的數位對齊，也就是小數點對齊位，然后才能進行加、減運算。
【解析】因小數的小數點決定著小數的大小，故本題說法錯誤。
故答案為：錯誤。
44．√
【解析】依據小數加減法的計算方法解答：計算小數加、減法，先把各數的小數點對齊（也就是把相同數位上的數對齊），再按照整數加、減法的法則進行計算，最后在得數里對齊橫線上的小數點，點上小數點。
45．√
【解析】小數加減法的計算法則是：把各數的小數點對齊（也就是把相同數位上的數對齊），再按照整數加、減法的法則進行計算，最后在得數里對齊橫線上的小數點點上小數點． （得數的小數部分末尾有0，一般要把0去掉）；據此判斷．
46．×
【解析】計算小數加、減法時，先把小數點對齊，也就是相同數位對齊，再從低位算起，不一定是個位．
所以原題說法錯誤．
故答案為：×．
47．√
【解析】根據被減數﹣減數＝差，可得
被減數和減數都增加0.5，差不會變，
所以題中說法正確．
故答案為：√．
【點評】
48．×
【解析】略
49．×
【解析】略
50．√
【分析】分別求出2.2與0.9的和與差，再用求出的和減去差，即可解答。
【解析】（2.2＋0.9）－（2.2－0.9）
＝3.1－1.3
＝1.8
所以原題說法正確。
故答案為：√
【點評】此題考查的目的是理解掌握小數加減法的計算法則，并且能夠正確熟練地進行計算。
51．×
【分析】根據帶符號搬家和括號的應用，將算式變為（0.6－0.6）＋（0.4＋0.4）進行簡算即可。
【解析】0.6＋0.4－0.6＋0.4
＝0.6－0.6＋0.4＋0.4
＝（0.6－0.6）＋（0.4＋0.4）
＝0＋0.8
＝0.8
0.6＋0.4－0.6＋0.4的計算結果是0.8，原題干說法錯誤。
故答案為：×
【點評】本題主要考查了小數加減法的混合計算，掌握相應的計算方法是解答本題的關鍵。
52．√
【解析】0.2＋0.2＝0.4
差增加0.4。
故答案為√。
【點評】根據差的變化規律可知：減數不變，被減數增加（或減少）幾，差就增加（或減少）幾；被減數不變，減數增加（或減少）幾，差就減少（或增加）幾；據此解答。
53．√
【解析】略
54．×
【解析】如果減數不變，被減數減少3.5，差減少3.5，如果被減數不變，減數增加3.5，差就減少3.5，所以差一共減少3.5＋3.5＝7；
故答案為：×
55．×
【解析】57.60﹣2.40＝55.20（元）
答：趙強有55.20元．
故題干的說法是錯誤的．
故答案為×．
56．╳
【解析】略
57．×
【解析】【分析】被減數增加2.4，減數增加2.4，正好抵銷，那么差不變。依此即可求解。
【解答】解：根據分析可知，被減數和減數都增加2.4，那么差不變。
故題干的說法是錯誤的。
故答案為：×。
【點評】被減數和減數同時增加或減少相同的數，差不變。
58．╳
【解析】略
59．×
【分析】被減數減少0.1，減數增加0.1，可以舉一個例子驗證。
【解析】如果被減數減少0.1，減數增加0.1
舉例驗證：7－5＝2
7－0.1＝6.9
5＋0.1＝5.1
6.9－5.1＝1.8
2≠1.8
所以原題計算錯誤。
故答案為：×
【點評】被減數和減數增加（或減少）相同的數，差不變。
60．×
【分析】根據題意，被減數減少1.5，差也減少1.5；減數減少1.5，差增加1.5，由此可知，差不變，據此解答。
【解析】根據分析可知，在一道減法算式中，被減數和減數同時減少1.5，那么差不變。
如：5.5－3.5＝2
（5.5－1.5）－（3.5－1.5）
＝4－2
＝2
原題干說法錯誤。
故答案為：×
【點評】熟練掌握差的變化規律是解答本題的關鍵。
61．√
【分析】此題應從左往右依次計算，據此計算出結果再判斷。
【解析】0.51＋0.49－0.51＋0.49
＝1－0.51＋0.49
＝0.49＋0.49
＝0.98
故答案為：√
【點評】計算此題一定要注意計算順序，這是易錯點。
62．×
【解析】略
63．√
【分析】用計算器按小數時，如果小數的整數部分是0，可以不按，直接按小數點及后面的小數部分。例如：按“.”、“8”，計算器上就出現0.8。按“.”、“3”、“5”，計算器上就出現0.35。
【解析】
用計算器計算小數加、減法時，如果輸入“0.5”，可以直接先按鍵，再按鍵。
故答案為：√
64．×
【分析】小數加法豎式計算方法：相同數位對齊，即小數點對齊，然后按照整數加法的計算方法進行計算，從低位算起，哪一位上的數相加滿十要向前一位進一；
小數減法豎式計算方法：相同數位對齊，即小數點對齊，然后按照整數減法的計算方法進行計算，從低位算起，如果哪一位上的數不夠減，就向前一位退1當10；
小數的性質：小數的末尾添上“0”或去掉“0”，小數的大小不變；據此解答。
【解析】根據分析：例如：3.28－2.18＝1.1，這個結果中的0在小數的末尾，可以去掉；3.28－2.27＝1.01，這個結果中的0不在小數的末尾，不能去掉；所以計算小數加、減法，得數部分有0的，只能去掉小數末尾的0，原題說法錯誤。
故答案為：×
65．√
【解析】略
66．×
【解析】不一定，例如0.05+0.15=0.2
故答案為×
67．×
【解析】如果另一個數是0，那么它們的和與它們的差就可以相等，由此舉例判斷即可。
例如：1.2＋0＝1.2，1.2－0＝1.2，原題說法錯誤。
68．×
【分析】計算小數加、減法：先把各數的小數點對齊（也就是把相同數位上的數對齊）；再按照整數加、減法的法則進行計算，最后在得數里對齊橫線上的小數點，點上小數點（得數的小數部分末尾有0，一般要把0去掉）。
【解析】例如：
3.24＋5.3＝8.54
9.87－1.2＝8.67
小數加減法與整數加減法計算法則不一樣，要把小數點對齊，不是把小數的末尾對齊。
故答案為：×
【點評】熟練掌握小數的加、減法計算方法是解答此題的關鍵。
69．×
【分析】根據小數加法的計算方法：小數點對齊，按照整數的方法計算即可，假設這兩個兩位小數分別是：2.44和5.43，即2.44＋5.43＝7.87，和是兩位小數，由此即可判斷。
【解析】由分析可知：
假設這兩個兩位小數分別是：2.44和5.43
2.44＋5.43＝7.87
7.87是兩位小數，不符合題意。
故答案為：×。
【點評】本題主要考查小數的加法計算方法，熟練掌握小數加法的計算方法并靈活運用。
70．√
【分析】我們可以由減法的意義來具體分析，通過被減數和減數的變化對差值的影響來判斷。
【解析】如果被減數增加，那么差增加；減數增加，那么差減少。可得出被減數和減數同時增加同一個數，那么差不變。
所以判斷正確。
【點評】在減法中被減數和減數同時增加或減少同一個數，差值不變是解決此題的關鍵。
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