資源簡介 中小學教育資源及組卷應用平臺2025-2026學年數學七年級(2024)上冊人教版-第2章有理數的運算章末測試卷一、單選題1.地球上的陸地面積約為149000000平方千米.將149000000用科學記數法表示應為( )A. B. C. D.2.的倒數是( )A. B. C.2023 D.3.我國古代《易經》中記載,遠古時期,人們通過在繩子上打結來記錄數量,即“結繩計數”.如圖,一位母親在從右到左依次排列的繩子上打結,滿七進一,用來記錄孩子自出生后的天數,由圖可知、孩子自出生后的天數是( )A.41 B.65 C.167 D.1814.實數a,b在數軸上的位置如圖所示,下列各式正確的是( )A. B. C. D.5.1月份的泰山,山頂平均氣溫為,山腳平均氣溫為,則山頂平均氣溫與山腳平均氣溫的溫差是( )A. B. C. D.6.數軸上的點A到的距離是5,則點A表示的數為( )A.3或 B.5或 C. D.57.按照如圖所示的操作步驟,若輸入x的值為,則輸出的值為( )A.59 B.-1 C.1 D.08.定義新運算“ ”如下:當時,;當時,.按上述規定計算的值為( )A. B. C. D.二、填空題9.的相反數是 ,的相反數的倒數是 ,的絕對值是10.根據要求,用四舍五入法取近似數: (精確到百分位).11.計算: .12.在,,,4,5中取出三個數,把三個數相乘,所得到的最大乘積是 ;13.計算: .14.若, 比較四個數的大小,并用“”連接 .15.若,則= .16.已知有理數、滿足,則 .三、解答題17.計算:.18.計算:.19.若與互為相反數,與互為倒數,,求的值.20.閱讀下列材料:計算:.解法①:原式.解法②:原式.解法③:原式的倒數.所以,原式.(1)上述得到的結果不同,你認為解法__________是錯誤的;(填序號)(2)請你選擇喜歡的解法計算:.21.某食堂購進10袋大米,每袋以20千克為標準,超過的部分記為正,不足的部分記為負,稱重記錄如表:與標準重量的差(單位:千克) 0 2 3袋數 2 3 1 3 1(1)這10袋大米的總重量與標準總重量相比,多或少多少千克?(2)若大米的單價是每千克5元,則食堂購進大米總共花多少錢?22.【項目主題】數字游戲設計在數學活動課上,李老師設計了一個游戲活動,四名同學分別代表一種運算,四名同學可以任意排列,每次排列代表一種運算順序,剩余同學中,一名學生負責說一個數,其他同學負責運算,運算結果既對又快者獲勝,可以得到一個獎品.下面我們用四個卡片代表四名同學(如圖):【列式計算】列式,并計算:(1)經過A,B,C,D的順序運算后,結果是多少?(2)3經過B,C,A,D的順序運算后,結果是多少?《2025-2026學年數學七年級(2024)上冊人教版-第2章有理數的運算章末測試卷》參考答案題號 1 2 3 4 5 6 7 8答案 B B C D C A B A1.B【分析】本題主要考查了科學記數法,科學記數法的表現形式為的形式,其中,n為整數,確定n的值時,要看把原數變成a時,小數點移動了多少位,n的絕對值與小數點移動的位數相同,當原數絕對值大于等于10時,n是正數,當原數絕對值小于1時n是負數;由此進行求解即可得到答案.【詳解】解:,故選:B.2.B【分析】本題主要考查倒數的概念,掌握其概念及計算方法是解題的關鍵.根據倒數的定義“乘積為的兩個數互為倒數”,由此即可求解,【詳解】解:∵,∴的倒數是.故選:B.3.C【分析】本題考查了進位制的概念及七進制數與十進制數的轉換,解題的關鍵是理解“滿七進一”的計數規則,即每個數位的權值為7的相應冪次,通過各數位的數值乘以對應權值再求和完成轉換.明確“滿七進一”為七進制計數法,從右到左各數位的權值依次為、、;對應數位數值:右起第一位6權值、第二位2權值、第三位3權值;計算總和:,得到十進制天數.【詳解】解:根據“滿七進一”的計數規則,該數為七進制數,從右到左各數位的權值依次為、、由圖可知,從右到左的打結數依次為6、2、3,因此對應的十進制天數計算如下:故選:C.4.D【分析】此題主要考查了利用數軸比較實數的大小,同時考查了絕對值的幾何意義.解答此題的關鍵是熟知:數軸上的任意兩個數,右邊的數總比左邊的數大.根據數軸左邊的數小于右邊的數以及絕對值的幾何意義即可解答.【詳解】解:根據實數、、在數軸上的位置可以得知:,根據實數、在數軸上與原點的距離大小可知:.則A、B、C錯誤,D正確,故選:D.5.C【分析】本題主要考查了有理數減法的實際應用,用山腳的平均氣溫減去山頂的平均氣溫即可得到答案.【詳解】解:,∴山頂平均氣溫與山腳平均氣溫的溫差是,故選:C.6.A【分析】本題考查了數軸的應用,解題關鍵是能求出符合條件的所有情況.根據題意得出兩種情況,當在點A的右邊時,當在點A的左邊時,分別求出即可.【詳解】解:當在點A的右邊時,;當在點A的左邊時,.故點A表示的數是3或.故選:A.7.B【分析】本題考查了已知字母的值求代數式的值,正確進行計算是解題關鍵.根據題意,操作步驟表示的運算式為,把代入計算,即可作答.【詳解】解:由題意可得:運算式為,則把代入,∴原式,故答案為:B.8.A【分析】本題考查了定義新運算、有理數的運算等知識點.理解新運算的計算規則、掌握有理數的運算法則是解題的關鍵.先用新運算法則將原式化成有理數的運算式,然后再計算即可.【詳解】解:∵當時,;當時,,∴.故選:A.9.【分析】本題考查的是相反數,倒數,絕對值的含義,化簡多重符號,根據相反數,倒數,絕對值的含義分別求解即可.【詳解】解:的相反數是,的相反數的倒數是,∵,∴的絕對值是.故答案為:,,10.【分析】此題考查了近似數,掌握近似數精確到哪一位,應當看末尾數字實際在哪一位是解題的關鍵.根據近似數的精確度把千分位上的數字4進行四舍五入即可.【詳解】用四舍五入法取近似數:.故答案為:.11.1【分析】本題考查乘方與絕對值的運算,熟練掌握運算法則是解題的關鍵.先算乘方和絕對值,再算減法.【詳解】解:.故答案為:1.12.30【分析】此題考查有理數的乘法,有理數大小比較,解題關鍵在于掌握運算法則. 根據正數大于一切負數,同號得正,異號得負,找出乘積是正數絕對值最大的三個數相乘即可.【詳解】解:由題意可知,要使三個數的積最大,則應取絕對值較大的兩個負數,一個正數,所以最大乘積是.故答案為:30.13.【分析】本題考查了有理數的混合運算(含乘方、乘除、加減),解題的關鍵是掌握“先乘方,再乘除,最后加減”的運算順序,且準確區分與的乘方符號規則(如表示的相反數,而非).先分別計算各項乘方:、和;再按從左到右的順序進行乘除運算;最后進行加減運算,得出結果.【詳解】解: 故答案為:.14.【分析】本題考查了有理數的倒數、相反數和有理數的大小比較,正確得出,,是解題的關鍵;根據可得,,,即可得解.【詳解】解:因為,所以,,,所以;故答案為:.15.【分析】本題考查了非負數的性質與乘方的運算,熟練掌握非負數的性質是解決本題的關鍵 .根據非負數的性質可得,,求出x和y的值,再由乘方的運算求解即可.【詳解】解:∵,∴,,解得,,∴則.故答案為: .16.2或或0【分析】本題主要考查了有理數的絕對值和有理數的加法運算,屬于常考題型,全面分類、掌握解答的方法是解題關鍵.分a、b同號與a、b異號兩種情況,根據絕對值的意義和有理數的加法法則解答即可.【詳解】解:∵,∴,,若a、b同號,當,時,;當,時,;若a、b異號,當,時,;當,時,;綜上分析可知,的值為2,,0.故答案為2或或0.17.-3【分析】本題考查了有理數的混合運算,熟知有理數的運算法則和運算順序是解題的關鍵.根據運算法則先依次計算乘除法,再計算加減法即可.【詳解】解:原式.18.7【分析】此題考查了有理數的混合運算.把除法變為乘法,計算乘方,再計算乘法和加減法即可.【詳解】解:19..【分析】本題考查了相反數、倒數、絕對值的定義、有理數的混合運算,由題意得,,,然后代入即可求解,熟練掌握相關知識點的應用是解題的關鍵.【詳解】解:∵與互為相反數,與互為倒數,,∴,,,∴原式.20.(1)①(2)【分析】本題主要考查的是有理數的除法運算,有理數乘法的分配律的應用,熟練掌握運算法則與運算順序是解題的關鍵.(1)由除法沒有分配律可判斷解法①是錯誤的;;(2)利用題干解法③計算.【詳解】(1)解:解法①是錯誤的,因為除法沒有分配律,所以解法①沒有計算依據,故錯誤,故答案為:①;(2)解:原式的倒數,故.21.(1)多2千克(2)1010元【分析】此題考查有理數的混合運算以及正數和負數,正確列出算式并掌握相關運算法則是解答本題的關鍵.(1)求出偏差的和,依據和的正負判斷即可;(2)根據10袋大米的總重量乘上單價,即可得到總費用.【詳解】(1)解:(千克),答:這10袋大米的總重量與標準總重量相比,多2千克;(2)這10袋大米的總重量是:(千克),(元),答:食堂購進大米總共花1010元.22.(1)4.5(2)14【分析】本題考查了有理數四則混合運算的應用,理解題意,正確列出各運算式是解題關鍵.(1)根據題意列出運算式子,然后根據有理數的四則運算法則求解即可;(2)根據題意列出運算式子,然后根據有理數的四則運算法則求解即可.【詳解】(1)根據題意,列式為;(2)根據題意,列式為.21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)21世紀教育網(www.21cnjy.com) 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫