資源簡介

/ 讓學習更有效 新課備課備考 | 數學學科
2025-2026學年四年級上冊數學單元全真模擬提升培優卷（蘇教版）
第4單元 統計表和條形統計圖（一）
考試時間：90分鐘；試卷總分：100分；
學校： 班級： 姓名： 成績：
注意事項：
答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息。
請將答案正確填寫在答題區域，注意書寫工整，格式正確，卷面整潔。
一、單選題
1．下圖可能是表示下面(　　)情況的統計。
A．3個學生期末數學考試成績 B．四年級喜歡各項運動的學生人數
C．小明1~4歲的身高 D．蛋糕店的草莓蛋糕最近5天的銷售情況
2．在一幅條形統計圖中，如果用2厘米高的直條表示 100人，那么7厘米高的直條表示(　　)人。
A．200 B．300 C．350 D．400
3．學校圖書館一天的圖書借閱情況如下表。
圖書種類 科幻類 文學類 益智類 動漫類 工具類
借閱本數 80 100 140 160 60
用條形統計圖表示表中的數據，每格代表(　　)本比較合適。
A．10 B．15 C．20 D．30
4．林林統計了他們小組的數學成績分別是 65 分，70分，80分，85分，90分，95分。如果要制作成條形統計圖，那么一格代表(　　)分最合適。
A．1 B．3 C．4 D．5
5．聰聰周末在滑雪場滑雪，一共滑了9趟，用時2小時（下行時間，其余忽略不計），由于粗心，他把其中一趟滑雪花費的時間記成了2分鐘，算出每趟平均用了12分鐘，則記錯時間的這趟實際上用了（　　）分鐘。
A．12 B．14 C．17
6．在下面的統計圖中，虛線所在的位置能反映四個數的平均數的圖形是（　　）
A． B． C．
7．甜甜家10~12月份的每月平均用電量是100千瓦時，則11月份的用電量是（　　）千瓦時。
月份 10月 11月 12月
電量/千瓦時 88 96
A．92 B．100 C．116
8． 下表是校園廣播站每星期播出各類節目的時間統計表，如果用條形統計圖表示這些數據時，1 格代表(　　)分鐘比較合適。
節目 校園快訊 童話故事 音樂欣賞 時事新聞 國際大賽
時間/分鐘 20 30 30 15 25
A．1 B．2 C．5 D．10
9．奇奇統計了四年級四個班獲得獎牌的數量，并制成統計表。與統計表的信息一致的統計圖是（　　）。
班級 四⑴班 四⑵班 四⑶班 四⑷班
獎牌數量/枚 9 18 6 3
A． B．C． D．
10．奇奇調查四年級部分同學最喜歡的棋類游戲，得到的統計表如下。若要將數據制成條形統計圖，每格表示（　　）人合適。
棋類 象棋 圍棋 五子棋 跳棋
人數/人 12 6 24 18
A．1 B．3 C．5 D．7
二、填空題
11．某小區積極推進垃圾分類，下面是該小區一年產生的各類垃圾。
種類 可回收物 有害垃圾 廚余垃圾 其他垃圾
質量/噸 150 50 300 200
（1）用條形統計圖表示上面的數據，1格代表　 　噸合適。
（2）該小區一年產生的　 　垃圾最多，這一年產生的可回收物是有害垃圾的　 　倍。
（3） 該小區這一年一共產生　 　噸垃圾。
12．四(1)班學生最喜歡的大課間活動統計圖
四(1)班一共有　 　人，其中學生最喜歡的大課間活動是　 　，有　 　人。最喜歡　 　的和　 　的人數一樣多。
13．陳老師參加了五次詩詞大會網上答題選拔，平均成績是93分，其中后四次的成績分別是96分、97分、94分和96分，那么第一次的成績是　 　分。
14．錢塘小學舉行“塘塘圖書漂流”捐書活動，小沙要繪制一幅各班捐書情況的條形統計圖。如果用8厘米高的直條表示32本，那么6厘米高的直條表示　 　本；如果要表示40本，那么直條的高度應是　 　厘米。
15．小明調查了某小學四（1）班同學的睡眠時間，調查結果統計如下。
四（1）班同學睡眠時間情況統計圖
（1）圖中每一格代表　 　人。
（2）四（1）班一共有　 　人，睡眠時間是8小時的有　 　人。
（3）睡眠時間在　 　的人數最多，睡眠時間在　 　的人數最少。
（4）專家建議：小學生的睡眠時間每天應不少于10小時，四（1）班有　 　人的睡眠時間不足。
16．四（1）班有4名同學參加一分鐘踢毽子比賽，成績記錄如下表。
姓名 奇奇 聰聰 妙妙 甜甜
成績/個 40 ？ 37 49
（1）若四位同學踢鍵子的平均成績是43個，則聰聰排在第　 　名。
（2）若聰聰想得第一名（第一名只有一人），他的成績至少是　 　個，此時，他們四人的平均成績是　 　個。
17．一般情況下，人的心率范圍在每分鐘60~100次，在運動狀態下，最大心率經常會超過每分鐘100次。為了評估參賽運動員的身體情況，對運動員心率進行了統計，李老師慢跑800米時每分鐘測得的心率如下表：
時間 第1分鐘 第2分鐘 第3分鐘 第4分鐘 第5分鐘
心率/次 95 105 116 121 118
（1）李老師心率最高是每分鐘　 　次，最低是每分鐘　 　次。
（2）如果去掉最高心率和最低心率，李老師平均每分鐘的心率是　 　次。
18．甲、乙、丙、丁四家花店的進貨總額統計圖如下，已知乙花店的進貨總額與平均值相等，丙花店進貨總額比乙花店少，比甲花店多，丁花店進貨總額不是最少的，請你在統計圖中填上相應花店的名稱。
19．某地區統計了2024年1月份和2月份的天氣情況，如下圖。
（1）1月份一共有　 　天，其中不是晴天的有　 　天。
（2）2月份　 　天的天數最少，2月份晴天天數比1月份陰天天數多　 　天。
（3）　 　月的空氣質量更好，原因可能是　 　。
20．如下圖是不同方隊人數統計圖。
（1） 　 　的人數最少，有　 　人。
（2） 　 　的人數是校旗方隊人數的2倍，有　 　人。
（3）四個方隊一共有　 　人。
21．比賽前，學校采購了一批運動會需要的物品，部分物品的花銷統計如下表。
品類 獲獎證書 鮮花 獎牌 彩旗
花銷/元 100 350 400 200
將花銷制成條形統計圖，用2格表示100元，每格表示　 　元，4格表示　 　元，要表示獎牌的花銷需要畫　 　格。
22． 下面各條形統計圖中1格分別表示多少？ 直條分別表示多少？
1格分別表示　 　、　 　、　 　。直條分別表示　 　、　 　、　 　。
三、判斷題
23．統計圖與統計表相比，用直條來說理比用數據說理來得更形象一些，數量關系也更明顯。
24． 小華所在的班級平均身高是140厘米，小華的身高一定是140厘米。 （　　）
25．樂樂平均每分鐘做仰臥起坐20個，有時他一分鐘也可以做28個。（　　）
26．條形統計圖能直觀形象地表示數量的多少。（　　）
27．在同一個條形統計圖中，每小格表示的數量多少可以不相等．（　　）
28．甲隊的平均身高是165厘米，乙隊的平均身高是168厘米，小王是甲隊的一員，小張是乙隊的一員，小張的身高一定比小王高。（　　）
四、操作題
29．“舞動青春”——舞蹈社團。 四年級學生參加舞蹈社團的共有 75 人。(每人只選擇一種舞蹈)
奇奇：5人選擇街舞。
妙妙：選擇民族舞的人數是選擇街舞的5倍。
甜甜：選擇拉丁舞的人數比選擇民族舞的多10人。
聰聰：其余的人選擇爵士舞。
請把下面的條形統計圖補充完整。
30． 陽光小學四年級各班近視人數如下：一班2人，二班4 人，三班3人，四班6人，五班5人，六班1人。
（1）請根據題意填寫下面的統計表。
班級 一班 二班 三班 四班 五班 六班
人數 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
（2）請繪制條形統計圖。
五、解決問題
31．體育運動是人類文明發展的重要組成部分，它不僅是一項娛樂活動，更是一種文化傳承和生活方式，同時也是培養性格、增進社交、促進人際關系的重要途徑。甲、乙、丙三人參加一分鐘跳繩比賽，甲、乙兩人的平均成績是150下，乙、丙兩人的平均成績是140下，甲、丙兩人的平均成績是160下，問甲、乙、丙三人各跳了多少下？
32．如下圖1，王叔叔駕車從A城出發，途經B城，開往C城出差。已知他從A 城到B城的平均速度如圖2所示。
（1）王叔叔從B城到C城的平均速度是　 　km/h。(寫出主要過程)
（2）仿照上圖2的樣子，把這輛車從B城到C城的平均速度在上圖3中表示出來。
33．星期天某超市的老板查看了蘋果一周的銷售情況，發現賬本的部分內容被損壞了，請你根據統計表回答下面的問題。（單位：筐）
（1）周一至周五平均每天銷售蘋果多少筐
（2）你能把周六、周日的蘋果銷售量算出來嗎 （找出所有的可能結果）
34．2023年杭州亞運會圓滿落幕，在羽毛球類項目中，我國共獲得金牌4枚，銀牌的數量比金牌少1枚，銅牌的數量是金牌數量的一半；乒乓球類項目中，我國共獲得6枚金牌，是銀牌數量的3倍，銅牌數量的6倍。
（1）在羽毛球類項目中，我國獲得銀牌　 　枚，銅牌　 　枚；在乒乓球類項目中，我國共獲得銀牌　 　枚，銅牌　 　枚。
（2）將條形統計圖補充完整。
35．下面是小偉一周在家讀書情況統計表。
星期 一 二 三 四 五 六 日
時長/分 30 35 20 40 45 25 50
（1） 根據統計表中的數據信息補全統計圖。
（2） 這一周中，小偉星期　 　讀書時間最長，星期　 　讀書時間最短。
（3） 你還能提出什么數學問題
　 　。
36．某面包店一周線上和線下出餐情況統計如下表：
星期 一 二 三 四 五 六 日
線上出餐量/單 35 42 28 41 65 80 80
線下出餐量/單 63 68 58 54 70 74 82
（1）按照這周的平均出單量來算，這個月（按30天）該面包店共出餐多少單
（2）若線上平均一天可以賺795元，線下一天平均可以賺804元，某日該面包店線上有39單，線下有63單，共賺多少元
37． 不同的光照時長可能會對種子發芽的數量產生影響。奇奇設計了不同的光照時長對無花果種子發芽數量的 第4~5題影響實驗，下面是他實驗后的數據統計圖。
光照時長為4 小時的發芽數量是光照時長為1小時的4倍，光照時長為2 小時的發芽數量是光照時長為 1小時的2倍。
請根據給出的信息恢復上面統計圖。
38． 隨著全民閱讀活動不斷深化，市民購買圖書的需求增加。某書店當月各類圖書銷售情況如下表。
類別 文學 教育 歷史 社會科學
數量/本 40 90 70 50
（1）條形統計圖中1格表示　 　本。
（2）把題中的數據用條形統計圖表示出來。
（3）如果你是書店老板，會多購進一些什么書 為什么
39．新情境生態環境廢紙再利用可以節約能源、減少污染、保護環境。東風小學開展“儉以養德”廢紙回收活動，下面是9~12月四年級學生回收廢紙質量的統計圖表。
月份 9月 10月 11 月 12月
質量/千克 15 10 20 25
（1）把條形統計圖補充完整。
（2）若1千克廢紙回收后可再造800克再生紙，四年級這4個月回收的廢紙可再造　 　千克再生紙。
（3）觀察條形統計圖，你還發現了什么
40．培養環保意識和責任感，舉辦環保知識小競賽。下表是隨機抽取的30名學生的成績。(單位：分)
93 74 52 84 76 91 80 75 97 60
68 82 95 93 59 78 72 94 89 100
96 80 74 88 70 86 90 67 85 98
(60分以下為不及格，60~69 分為及格，70~79分為中等，80~89 分為良好，90~100分為優秀。)
（1）根據上面數據，完成統計表和條形統計圖。
等級 不及格 及格 中等 良好 優秀
人數/人 　 　 　 　 　
（2）成績是中等及以上的有　 　人。
（3）你還能獲得什么信息
參考答案與試題解析
1．B
【解答】解：條形統計圖中有4個直條，說明有4項，排除選項A和D；條形統計圖中有4個直條從左往右高度忽高忽低，而人的身高不會忽高忽矮，因此排除選項C。
故答案為：B。
【分析】根據題干中條形統計圖的直條的數量和長度來進行分析。
2．C
【解答】解：100÷2×7
=50×7
=350(人)。
故答案為：C。
【分析】7厘米代表的人數=2厘米代表的人數÷2×7厘米。
3．C
【解答】解：80、100、140、160、60都是20的倍數，并且數據較大，所以每格代表20比較合適。
故答案為：C。
【分析】觀察數據特點，則這些數都是整十數，并且數據較大，每格代表20比較合適。
4．D
【解答】解：因為這些分數都是幾十、幾十五，所以一格代表5分最合適。
故答案為：D。
【分析】觀察林林統計數據的特點，這些數都是5的倍數，并且數據稍大，則一格代表5分最合適。
5．B
【解答】解：2小時=120分鐘，
12×9-2
=108-2
=106（分鐘）
120-106=14（分鐘）
故答案為：B。
【分析】用平均用時乘9求出粗心計時的總時長，然后減去其中一趟的2分鐘求出另外8趟的時長，然后用總時長減去另外8趟的時長即可求出記錯時間的這趟的時長。
6．C
【解答】解：A：平均數不會與最小值相等，錯誤；
B：根據這組數的大小判斷，平均數大于第二小的數，錯誤；
C：正確。
故答案為：C。
【分析】平均數表示一組數據的平均水平，平均數大于最小值，小于最大值。可以采用移多補少的方法判斷能表示平均數的圖形。
7．C
【解答】解：100×3-88-96
=212-96
=116（千瓦時）。
故答案為：C。
【分析】甜甜家11月份的用電量=甜甜家10~12月份平均每月的用電量×3-其余兩個月的用電量。
8．C
【解答】解：統計表中這些數都是的倍數，并且最大的數是30，30÷5=6（格），所以1 格代表5分鐘比較合適。
故答案為：C。
【分析】要選擇1 格代表的數是幾合適，首先要觀察數據的特點和大小，不能使最大的數據畫的格數太多比較合適。
9．C
【解答】解：18÷9=2，6÷3=2，即四（2）班最多是四（1）班的2倍，四（3）班是四（4）班的2倍。
故答案為：C。
【分析】根據統計表可知四個班獎牌數量的多少及它們之間的關系，與條形統計圖中相應條形的長短關系即可判斷。
10．B
【解答】解：12、6、24、18都是3的倍數；若每格表示3人，縱軸分為8份即可，數據都能恰當表示且不會因為格太多畫起來不方便。
故答案為：B。
【分析】繪制條形統計圖時，單位長度具體表示多少數量，我們要根據給出數據的最大值及各數據的特點靈活、準確、恰當的去確定，格數不能太多無法繪制，也不能太少無法直觀看出條形的高矮。
11．（1）50
（2）廚余；3
（3）700
【解答】解：（1）150÷50=3，50÷50=1，300÷50=6，200÷50=4，用條形統計圖表示上面的數據，1格代表50噸合適；
（2）因為300＞200＞150＞50，所以該小區一年產生的廚余垃圾最多，
150÷50=3；
（3）150+50+300+200=700（噸）。
故答案為：（1）50；（2）廚余；3；（3）700。
【分析】（1）觀察統計表中的數據可知，這些數都是50的倍數，用1格代表50噸比較合適；
（2）要求該小區一年產生的哪種垃圾最多，按從大到小的順序排列4種垃圾的質量即可；要求這一年產生的可回收物是有害垃圾的幾倍，用除法計算；
（3）要求該小區這一年一共產生多少噸垃圾，將4種垃圾的質量相加即可。
12．45；踢毽子；13；跳繩；打排球
【解答】解：8+10+13+8+4+2=45(人)；
13＞10＞8＞4＞2，最喜歡踢毽子的人數最多，有13人。最喜歡跳繩和打排球的人數一樣多。
故答案為：45；踢毽子；13；跳繩；打排球。
【分析】觀察統計圖可知，縱軸每格代表2人。最喜歡跳繩的有4格，是8人；最喜歡跳長繩的有5格，是10 人；同理可推出最喜歡踢毽子的有13人；最喜歡打排球的有8人；最喜歡打籃球的有4人，最喜歡踢足球的有2人。四(1)班一共的人數=參加各種活動的人數相加；最喜歡踢毽子的人數最多，有13人。跳繩和打排球的人數一樣多。
13．82
【解答】解：93×5-（96＋97＋94＋96）
=465-383
=82（分）。
故答案為：82。
【分析】第一次的成績=五次的平均成績×5-其余四次成績的和。
14．24；10
【解答】解：32÷8×6
=4×6
=24(本)，
40÷(32÷8)
=40÷4
=10(厘米)；
故答案為：24；10。
【分析】根據單一量=總量÷數量，求出單一量，再根據數量=總量÷單一量，即可解答。
15．（1）2
（2）42；12
（3）10小時及以上；7小時
（4）26
【解答】解：（1）圖中每一格代表2人；
（2）6＋12＋8＋16＝42（人），四（1）班一共有42人，睡眠時間是8小時的有12人；
（3）16＞12＞8＞6，睡眠時間在10小時及以上的人數最多，睡眠時間在7小時的人數最少；
（4）6＋12＋8＝26（人）。
故答案為：（1）2；（2）42；12；（3）10小時及以上；7小時；（4）26。
【分析】（1）圖中每一格代表2人；
（2）四（1）班一共的人數=各個睡眠時間段的人數相加；睡眠時間是8小時的有12人；
（3）把各個睡眠時間段的人數比較大小；
（4）四（1）班睡眠時間不足的人數=少于10小時的人數相加。
（1）圖中每一格代表2人。
（2）6＋12＋8＋16
＝18＋8＋16
＝26＋16
＝42（人）
四（1）班一共有42人，睡眠時間是8小時的有12人。
（3）16＞12＞8＞6，睡眠時間在10小時及以上的人數最多，睡眠時間在7小時的人數最少。
（4）6＋12＋8
＝18＋8
＝26（人）
專家建議：小學生的睡眠時間每天應不少于10小時，四（1）班有26人的睡眠時間不足。
16．（1）二
（2）50；44
【解答】解：（1）43×4-40-37-49
=172-40-37-49
=46（個）
49＞46＞40＞37，聰聰排在第二名；
（2）若聰聰想得第一名（第一名只有一人），他的成績至少是49+1=50（個），四人的平均成績：（40+50+37+49）÷4=176÷4=44（個）。
故答案為：（1）二；（2）50；44。
【分析】（1）用平均成績乘4求出總個數，用總個數減去另外三人的個數即可求出聰聰的個數，然后判斷排第幾；
（2）聰聰想排第一名，他的成績至少比49個多1個。用此時四人的成績和除以4求出平均成績。
17．（1）121；95
（2）113
【解答】解：（1）121＞118＞116＞105＞95，李老師心率最高是每分鐘121次，最低是每分鐘95次；
（2）（105+116+118）÷3
=339÷3
=113（次）
故答案為：（1）121；95；（2）113。
【分析】（1）根據題意，按從大到小的順序排列5次的心率次數，即可找到最高、最低的情況；
（2）根據題意，先去掉最高心率和最低心率，剩下3次的心率次數總和÷3=平均每分鐘的心率次數，據此列式解答。
18．丁，甲，乙，丙
【解答】解：乙花店：
（1200+150+600+450）÷4
=2400÷4
=600（元）
甲花店＜丙花店＜乙花店
150＜450＜600
丁花店1200元
故答案為：丁，甲，乙，丙。
【分析】根據平均數的應用，四個店的進貨總額÷4=平均數，也就是乙花店的進貨總額，根據條件“丙花店進貨總額比乙花店少，比甲花店多”可得：甲花店＜丙花店＜乙花店，可以推出其他店的進貨總額。
19．（1）31；20
（2）雨；12
（3）1；1月份的雨天天數比2月份多，空氣質量更好
【解答】（1）1月份共有11+8+7+5=31(天)，不是晴天的有31-11=20(天)。
（2）17>5>2，2月份雨天的天數最少，2月份晴天比1月份陰天多：17-5=12(天)。
（3）1月份空氣質量更好，原因可能是1月份的雨天天數比2月份多，空氣質量更好。
故答案為：（1）31；20；（2）雨；12；（3）1；1月份的雨天天數比2月份多，空氣質量更好。
【分析】（1）把1月份每種天氣的天數相加求出1月份的總天數；用總天數減去晴天的天數就是不是晴天的天數；
（2）比較2月份每種天氣的天數，確定哪種天數最少；用減法計算2月份晴天比1月份陰天多的天數；
（3）分析哪個月的空氣質量更好并說出原因即可。
20．（1）校旗方隊；9
（2）鮮花方隊；18
（3）63
【解答】解：（1）校旗方隊的人數最少，有9人；
（2）6÷3=2，所以鮮花方隊的人數是校旗方隊人數的2倍；
9÷3=3（人），3×6=18（人）；
（3）3×7=21（人）
15+9+21+18
=45+18
=63（人）
故答案為：（1）校旗方隊；9；（2）鮮花方隊；18；（3）63。
【分析】（1）由圖可知校旗方隊的條形最短，所以校旗方隊的人數最少，有9人；
（2）由圖可知校旗方隊有3格，而鮮花方隊有6格，6÷3=2，所以鮮花方隊是校旗方隊的2倍；校旗方隊的人數÷校旗方隊的格數=每格表示的人數，每格表示的人數×鮮花方隊的格數=鮮花方隊的人數；
（3）每格表示的人數×彩旗方隊的格數=彩旗方隊的人數，國旗方隊的人數+校旗方隊的人數+彩旗方隊的人數+鮮花方隊的人數=四隊總人數。
21．50；200；8
【解答】解：100÷2=50（元），4×50=200（元），400÷50=8（格）。
故答案為：50；200；8。
【分析】由題意可知：2格表示的花銷÷格數=每格表示的花銷，每格表示的花銷×格數=表示的總花銷，獎牌的花銷÷每格表示的花銷=格數，據此可以解答。
22．5；10；2；40；30；10
【解答】解：10÷2=5，20÷2=10，4÷2=2，圖中1格分別表示5、10、2。
直條對應的數字分別是40、30、10。
故答案為：5；10；2；40；30；10。
【分析】求1格表示多少根據縱軸上的數字回答；1格表示的數×格數=直條表示的數。
23．正確
【解答】統計圖與統計表相比，用直條來說理比用數據說理來得更形象一些，數量關系也更明顯。
【分析】根據簡單的統計表、從統計圖表中獲取信息，即得統計圖與統計表相比，用直條來說理比用數據說理來得更形象一些，數量關系也更明顯。
24．錯誤
【解答】解：小華所在的班級平均身高是140厘米，小華的身高可能大于、等于或小于140厘米。原題說法錯誤。
故答案為：錯誤。
【分析】平均數表示一組數據的平均水平，這組數據中的某個數據可能大于、等于或小于平均數。
25．正確
【解答】解：平均每分鐘做仰臥起坐20個，意思是每分鐘做20左右，可能一分鐘做28個。原題說法正確。
故答案為：正確。
【分析】平均數比最小的數大一些，比最大的數小一些，在它們之間；據此解答。
26．正確
【解答】解：條形統計圖能直觀形象地表示數量的多少。正確。
故答案為：正確。
【分析】三種統計圖特點：條形統計圖可以清楚的表示出數據的多少；折線統計圖不但可以表示出數據的多少，還可以描述出其變化趨勢；扇形統計圖可以顯示部分與總體的關系。
27．錯誤
【解答】解：在同一個條形統計圖中，每小格表示的數量多少必須相等。
故答案為：錯誤。
【分析】在同一個條形統計圖中，每小格表示的數量多少要相等，這樣才可以清楚的看出每一個條形圖之間的關系。
28．錯誤
【解答】解：甲隊的平均身高是165厘米，乙隊的平均身高是168厘米，小王是甲隊的一員，小張是乙隊的一員，小張的身高不一定比小王高，原題干說法錯誤。
故答案為：錯誤。
【分析】平均數表示一組數據的整體水平，小王和小張的平均身高可能大于、小于或者等于本隊的平均數， 所以小張的身高不一定比小王高。
29．解：街舞5人，
民族舞：5×5=25（人），
拉丁舞：25+10=35（人），
爵士舞：75-5-25-35=10（人）
【分析】橫軸表示人數，縱軸表示舞蹈種類。橫軸每格表示5人。根據每人的描述分別計算出每種舞蹈的人數，然后在統計圖中相應的位置畫出相應長度的長條。
30．（1）2；4；3；6；5；1
（2）解：
【解答】解：（1）
班級 一班 二班 三班 四班 五班 六班
人數 2 4 3 6 5 1
故答案為：（1）2；4；3；6；5；1。
【分析】（1）把題干中對應的數填入對應的統計表內；
（2）單式條形統計圖繪制法：根據數據的大小，繪制出長短不同，寬度一樣的直條，并在所畫的直條的末端標上具體數字。
31．解：150+140+160=450(下)
丙：450-150×2=150(下)
甲：450-140×2=170(下)
乙：450-160×2=130(下)
答：甲跳了170下、乙跳了130下、丙跳了150下。
【分析】先將三個平均成績相加即可求得三人的總成績，再分別減去其中兩人的成績之和，即可求出第三個人的成績。
32．（1）80
（2）解：如圖：

【解答】解：（1）（370-70×3）÷2
=160÷2
=80（km/h）
故答案為：（1）80。
【分析】（1）路程=速度×時間，求出A城到B城的距離，得到B城到C城的距離，再用路程÷時間即可得到速度；
（2）根據平均速度標出即可。
33．（1）解：8+10+14+11+12÷5=55（筐），
55÷5=11(筐)。
答：周一至周五平均每天銷售蘋果11筐。
（2）解：13×7=91(筐)，91-55=36(筐)，
第一種可能：周日賣出去9筐蘋果，那么周六就是36-9=27(筐)，
第二種可能：周日賣出去19筐蘋果，那么周六就是36-19=17(筐)，
第三種可能：周日賣出去29筐蘋果，那么周六就是36-29=7(筐)
【分析】（1）用周一至周五賣出的總數除以5即可求出平均每天銷售的筐數；
（2）用這周的平均數乘7求出賣出的總數，然后減去前5天賣出的筐數求出周六和周日賣出的筐數。由于周日賣出的筐數只有一個個位數，所以周日賣出的可能是9、19或29筐，然后分別計算出三種情況下周六賣出的筐數。
34．（1）3；2；2；1
（2）解：畫圖如下：
羽毛球和乒乓球獎牌數量統計圖
【解答】解：（1）羽毛球賽銀牌：4-1=3（枚）；
銅牌：4÷2=2（枚）；
乒乓球賽中銀牌：6÷3=2（枚）
銅牌：6÷6=1（枚）
故答案為：（1）3；2；2；1。
【分析】（1）此題主要考查了倍的應用，已知一個數的幾倍是多少，要求這個數，用除法計算；
（2）根據計算的數據可知，統計圖的橫軸每格代表1枚，根據計算的數據，用斜線部分表示羽毛球的獎牌情況，用陰影部分表示乒乓球的獎牌情況，據此繪制復式統計圖。
35．（1）解：。
（2）日；三
（3）小偉一周閱讀總時長是多少？
【解答】解：（2）50>45>40>35>30>25>20，所以星期日讀書時間最長，星期三讀書時間最短。
故答案為：（2）日；三。
【分析】（1）從圖中可以看出，30表示的是3格，所以一格表示10，然后根據表中的數據作圖即可；
（2）比較每天的讀書時長，然后找到最長和最短的即可；
（3）題中已知每天的讀書時長，那么可以提的問題是：小偉一周閱讀總時長是多少？
36．（1）解：(35+42+28+41+65+80+80)÷7
=371÷7
=53(單)
(63+68+58+54+70+74+82)÷7
=469÷7
=67(單)
67×30+53×30
=2010+1590
=3600(單)
答：這個月該面包店共出餐3600單。
（2）解：795÷53=15(元)
804÷67=12(元)
39×15=585(元)
63×12=756(元)
585+756=1341(元)
答： 共賺1341元。
【分析】（1）本周線上出餐的平均每天的出單量=這一周一共的線上出單量÷7，本周線下出餐的平均每天的出單量=這一周一共的線下出單量÷7，所以這個月該面包店共出餐的單數=本周線上出餐的平均每天的出單量×30+本周線下出餐的每天的平均出單量，據此代入數值作答即可；
（2）線上一單賺的錢數=線上平均一天可以賺的錢數÷線上出餐的平均每天的出單量，線下一單賺的錢數=線下平均一天可以賺的錢數÷線下出餐的平均每天的出單量，所以該日一共賺的錢數=線上一單賺的錢數×該日線上的單數+線下一單賺的錢數×該日線下的單數，據此代入數值作答即可。
37．解：。
【分析】光照時長為1小時的發芽數量=光照時長為4小時的發芽數量÷光照時長為4小時的發芽數量是光照時長為1小時的倍數，光照時長為2小時的發芽數量=光照時長為1小時的發芽數量×光照時長為2小時的發芽數量是光照時長為1小時的倍數，據此把統計圖補充完整即可。
38．（1）10
（2）解：。
（3）解：我會多購進一些教育類圖書，因為教育類圖書賣的比較多。
【解答】解：（1）條形統計圖中1格表示10本。
故答案為：（1）10。
【分析】（1）根據縱軸1個表示的本數作答即可；
（2）根據表中的數據把統計圖補充完整即可；
（3）根據哪類圖書賣的多，就可以多購進一些。
39．（1）解：。
（2）56
（3）解：四年級學生12月份回收的廢紙質量最多。
【解答】解：（2）15+10+20+25=70(千克)，70×800=56000(克)=56(千克)，四年級這4個月回收的廢紙可再造56千克再生紙。
故答案為：（2）56。
【分析】（1）根據表中的數據作圖即可；
（2）先把四年級這4個月回收的質量加起來，然后乘1千克廢紙回收后可再造再生紙的質量，最后進行單位換算即可；
（3）根據表中的數據作答即可。
40．（1）
等級 不及格 及格 中等 良好 優秀
人數/人 2 3 7 8 10
（2）25
（3）答：成績是優秀的人數最多。
【解答】解：（2）7+8+10=25(人)。
故答案為：（2）25。
【分析】（1）根據統計的數據，分別統計出不及格、幾個、中等、良好、優秀的人數，然后填入表格。統計圖中橫軸表示等級，縱軸表示人數。根據統計的數據在統計圖中畫出相應長度的長條；
（2）中等以上包括中等、良好、優秀，把這三個等級的人數相加求出中等以上的人數；
（3）根據統計的結果說出自己得到的信息即可。
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