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30 專項突破提升(二) 解直角三角形的基本模型(教師版)初中數學青島版九年級上冊

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30 專項突破提升(二) 解直角三角形的基本模型(教師版)初中數學青島版九年級上冊

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專項突破提升(二) 解直角三角形的基本模型
模型一 背靠背型
1.(8分)我國古代人民在公元前2世紀就制成了世界上最早的潛望鏡.如圖1所示,其工作方法主要利用了光的反射原理.在圖2中,AB呈水平狀態,AE,CD為法線,∠BCD=∠ACD=41°,∠CAE=37°,AE⊥AB,已知AB=11 m,求鏡面上點C到水盆A的距離.(結果精確到0.1 m.參考數據:sin 82°≈0.99,cos 82°≈0.14,tan 82°≈7.12)
解:如圖,過點A作AF⊥BC,垂足為點F,則∠AFB=∠AFC=90°.
∵EA⊥AB, ∴∠EAB=90°.
∵∠BCD=∠ACD=41°,∴∠ACB=82°.
∵∠CAE=37°,
∴∠CAB=∠EAB-∠EAC=53°.
∴∠ABC=180°-∠CAB-∠ACB=45°.
在Rt△ABF中,∠ABC=45°,
∴AF=AB·sin 45°=11=11(m).
在Rt△ACF中,∠ACB=82°,
∴AC=≈≈11.1(m).
∴鏡面上點C到水盆A的距離約為11.1 m.
2.(8分)為了防洪需要,某地決定新建一座攔水壩,如圖,攔水壩的橫斷面為梯形ABCD,斜面AB的坡度i=3∶4是指坡面的鉛直高度AF與水平寬度BF的比.已知斜坡CD的長度為20 m,∠C=18°,求斜坡AB的長.(結果精確到0.1 m.參考數據:sin 18°≈0.31,cos 18°≈0.95,tan 18°≈0.32)
解:如圖,過點D作DE⊥BC,垂足為點E.
由題意,得AF⊥BC,DE=AF.
∵斜面AB的坡度i=3∶4,∴=.
∴設AF=3x m,BF=4x m.
在Rt△ABF中,AB===5x(m).
在Rt△DEC中,∠C=18°,CD=20 m,
∴DE=CD·sin 18°≈20×0.31=6.2(m).
∴AF=DE=6.2 m.∴3x=6.2,
解得x=.∴AB=5x≈10.3(m).
∴斜坡AB的長約為10.3 m.
模型二 子母型
3.(8分)如圖,燈塔A周圍9 km內有暗礁.一漁船由東向西航行至B處,測得燈塔A在北偏西58°方向上,繼續航行6 km后到達C處,測得燈塔A在西北方向上.如果漁船不改變航線繼續向西航行,有沒有觸礁的危險?(參考數據:sin 32°≈0.530,cos 32°≈0.848,tan 32°≈0.625,sin 58°≈0.848,cos 58°≈0.530,tan 58°≈1.6)
解:如圖,過點A作AD⊥BC于點D.
設AD=x km.
由題意,得∠ABD=32°,∠ACD=45°,
BC=6 km.
在Rt△ACD中,∠ACD=∠CAD=45°,
∴AD=CD=x km.
在Rt△ABD中,tan ∠ABD=,
∴BD=≈=6+x,解得x=10.
∵10>9,
∴如果漁船不改變航線繼續向西航行,沒有觸礁的危險.
4.(10分)暑假期間,小明與小亮相約到某旅游風景區登山,需要登頂600 m高的山峰,如圖所示,由山底A處先步行300 m到達B處,再由B處乘坐登山纜車到達山頂D處.已知點A,B,D,E,F在同一平面內,山坡AB的坡角為30°,纜車行駛路線BD與水平面的夾角為53°.(換乘登山纜車的時間忽略不計)
(1)求登山纜車上升的高度DE;
(2)若步行速度為30 m/min,登山纜車的速度為60 m/min,求從山底A處到達山頂D處大約需要多少分鐘.(結果精確到0.1 min.參考數據:sin 53°≈0.80,cos 53°≈0.60,tan 53°≈1.33)
解:(1)如圖,過點B作BM⊥AF于點M.
由題意可知∠A=30°,∠DBE=53°,DF=600 m,AB=300 m.
在Rt△ABM中,∠A=30°,AB=300 m,
∴BM=AB=150 m=EF.
∴DE=DF-EF=600-150=450(m).
答:登山纜車上升的高度DE為450 m.
(2)在Rt△BDE中,∠DBE=53°,DE=450 m,
∴BD=≈=562.5(m).
∴需要的時間t=t步行+t纜車=≈19.4(min).
答:從山底A處到達山頂D處大約需要19.4 min.
5.(10分)某景區為給游客提供更好的游覽體驗,擬在景區內修建如圖1所示的觀光索道.設計示意圖如圖2所示,以山腳A為起點,沿途修建AB,CD兩段長度相等的觀光索道,最終到達山頂D處,中途設計了一段與AF平行的觀光平臺BC,長為50 m.索道AB與AF的夾角為15°,CD與水平線的夾角為45°,A,B兩處的水平距離AE為576 m,DF⊥AF,垂足為點F.(圖中所有點都在同一平面內,點A,E,F在同一水平線上)
(1)求索道AB的長;(結果精確到1 m)
(2)求水平距離AF的長.(結果精確到1 m.參考數據:sin 15°≈0.25,cos 15°≈0.96,tan 15°≈0.26,≈1.41)
解:(1)在Rt△ABE中,∠AEB=90°,
∠A=15°,AE=576 m,
∴AB==≈=600(m),
即索道AB的長約為600 m.
(2)如圖,延長BC交DF于點G.
∵BC∥AE,∴∠CBE=90°.
∵DF⊥AF,∴∠AFD=90°.
∴四邊形BEFG為矩形.
∴EF=BG,∠CGD=∠BGF=90°.
∵CD=AB=600 m,∠DCG=45°,
∴CG=CD·cos ∠DCG=600×cos 45°=600×=300(m).
∴AF=AE+EF=AE+BG=AE+BC+CG=576+50+300≈1 049(m),
即水平距離AF的長約為1 049 m.
模型三 擁抱型
6.(10分)如圖,在數學活動課中,小敏為了測量校園內旗桿CD的高度,先在教學樓的底端A處,觀測到旗桿頂端C的仰角∠CAD=60°,然后爬到教學樓上的B處,觀測到旗桿底端D的俯角是30°,已知教學樓AB高4 m.
(1)求教學樓與旗桿的水平距離AD的長;(結果保留根號)
(2)求旗桿CD的高度.
解:(1)∵在教學樓B處觀測到旗桿底端D的俯角是30°,∴∠ADB=30°.
在Rt△ABD中,∠BAD=90°,∠ADB=30°,AB=4 m,
∴AD===4(m),
即教學樓與旗桿的水平距離AD的長是4 m.
(2)在Rt△ACD中,∠ADC=90°,
∠CAD=60°,AD=4 m,
∴CD=AD·tan 60°=4=12(m),
即旗桿CD的高度是12 m.
7.(8分)如圖,某校綜合實踐小組在兩棟樓之間的水平地面E處放置一個測角儀,經測量,∠AEB=53°,∠CED=45°,已知BE=60 m,ED=20 m.求兩棟樓樓頂A,C之間的距離.
解:如圖,過點C作CF⊥AB于點F.
在Rt△CED中,∠CED=45°,
∴△CED是等腰直角三角形.
∴CD=DE=20 m.
在Rt△ABE中,∠AEB=53°,
∴tan ∠AEB=tan 53°==.
∴=.∴AB=80 m.
由題意,得 BF=CD=DE=20 m,
CF=BD=BE+ED=80 m,
∴AF=AB-BF=80-20=60(m).
在 Rt△ACF中,AC==100 m,
∴兩棟樓樓頂A,C之間的距離為100 m.
模型四 其他類型
8.(8分)如圖,某數學小組探究筆記本電腦打開角度對用眼舒適度的影響,當張角∠AOB=150°時,頂部邊緣A處離桌面的高度AC的長為11 cm,此時用眼舒適度不太理想.小組成員調整張角大小繼續探究,最后發現當張角∠A′OB=108°時(點A′是點A的對應點),用眼舒適度較為理想.求此時頂部邊緣A′處離桌面的高度A′D的長.(結果精確到1 cm.參考數據:sin 18°≈0.31,cos 18°≈0.95,tan 18°≈0.32)
解:∵∠AOB=150°,
∴∠AOC=180°-∠AOB=30°.
在Rt△ACO中,AC=11 cm,
∴AO=2AC=22 cm.
由題意,得AO=A′O=22 cm.
∵∠A′OB=108°,
∴∠A′OD=180°-∠A′OB=72°.
∴∠OA′D=90°-∠A′OD=18°.
在Rt△A′DO中,A′D=A′O·cos ∠OA′D=A′O·cos 18°≈22×0.95≈21(cm).
∴此時頂部邊緣A′處離桌面的高度A′D的長約為21 cm.
9.(10分)下圖是某品牌籃球架示意圖,立柱OA垂直于地面OB,支架CD與OA交于點A,支架CG⊥CD交OA于點G,支架DE平行于地面OB,籃筐EF與支架DE在同一條直線上,OA=2.7 m,AD=0.8 m,∠AGC=32°.(參考數據:sin 32°≈0.53,cos 32°≈0.85,tan 32°≈0.62)
(1)求∠GAC的度數.
(2)工人準備給籃筐掛上籃網,如果他站在凳子上,最高可以把籃網掛到離地面3 m處,那么他能掛上籃網嗎?請通過計算說明理由.
解:(1)∵CG⊥CD,∴∠ACG=90°.
∵∠AGC=32°,∴∠GAC=180°-90°-32°=58°.
(2)不能.理由如下:
如圖,延長OA,FD交于點H.
∵OA⊥OB,DE∥OB,
∴OH⊥EH.∴∠AHD=90°.
∵∠DAH=∠GAC=58°,
∴∠ADH=180°-90°-58°=32°.
∵sin ∠ADH=≈0.53,
∴AH≈0.53×0.8=0.424(m).
∴OH=AH+OA≈0.424+2.7=3.124(m).
∵籃筐EF與支架DE在同一條直線上,
∴EF與地面的距離約為3.124 m.
∵3<3.124,∴他不能掛上籃網.
10.(10分)某數學小組開展了一次測量小山高度的活動,如圖,該數學小組從地面A處出發,沿坡角為53°的山坡AB行進一段距離到達B處,再沿著坡角為22°的山坡BC行進600 m到達C處,通過測量數據計算出小山的高CD=612 m.
(1)已知BE⊥CD與CD交于點E,求BE的長度;
(2)求該數學小組行進的水平距離.(結果精確到1 m.參考數據:sin 22°≈0.37,cos 22°≈0.92,cos 53°≈0.6,tan 53°≈1.3)
解:(1)在Rt△BCE中,BC=600 m,∠CBE=22°,
∴BE=BC·cos 22°≈600×0.92=552(m).
(2)如圖,過點B作BH⊥AD于點H,則四邊形BEDH是矩形.
∴DE=BH,BE=DH.
在Rt△BCE中,BC=600 m,∠CBE=22°,
∴CE=BC·sin 22°≈600×0.37=222(m).
∵DH=BE=552 m,CD=612 m,
∴BH=DE=CD-CE=612-222=390(m).
在Rt△ABH中,∠BAH=53°,
∴tan 53°=.∴AH≈=300(m).
∴AD=AH+DH=300+552=852(m).
答:該數學小組行進的水平距離AD約為852 m.
11.(10分)我們在物理學科中學過:光線從空氣射入水中會發生折射現象(如圖1),我們把n=稱為折射率(其中α代表入射角,β代表折射角).小明為了觀察光線的折射現象,設計了圖2所示的實驗,利用激光筆發射一束紅光,容器中不裝水時,光斑恰好落在B處,加水至EF處,光斑左移至C處.圖3是實驗的示意圖,四邊形ABFE為矩形,測得BF=36 cm,DF=48 cm.
(1)求入射角的度數;
(2)若光線從空氣射入水中的折射率n=,求光斑移動的距離BC.
解:(1)如圖,設法線為MN,則MN∥BF.
∴∠BDN=∠DBF=∠PDM.
∵BF=36 cm,DF=48 cm,
∴tan ∠DBF===.
∵tan 53°≈,∴入射角約為53°.
(2)如圖,過點D作DH⊥AB于點H.
∵n=,α=53°,
∴=.∴sin β=.
∴sin β==.
設CH=3x cm,CD=5x cm,則 DH=4x cm.
∴4x=36,解得x=9.∴CH=27 cm.
∴BC=BH-CH=48-27=21(cm).
答:光斑移動的距離BC為21 cm.
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