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02 課時分層訓練(二) 怎樣判定三角形相似(教師版)初中數學青島版九年級上冊

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02 課時分層訓練(二) 怎樣判定三角形相似(教師版)初中數學青島版九年級上冊

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課時分層訓練(二) 怎樣判定三角形相似
知識點一 平行線分線段成比例
1.如圖,直線l1∥l2∥l3,直線AC和DF被l1,l2,l3所截,AB=5,BC=6,EF=8,則DE的長為( D )
第1題圖
A.2 B.3
C. D.
2.如圖,D,E,F分別是△ABC三邊上的點,且DE∥BC,EF∥AB,BC=14.當AD∶DB=4∶3時,BF的長是( C )
第2題圖
A.6 B.7
C.8 D.9
知識點二 兩角分別相等的兩個三角形相似
3.在綜合與實踐課上,老師組織同學們以“矩形的折疊”為主題開展數學活動.有一張矩形紙片ABCD如圖所示,點N在邊AD上,現將矩形折疊,折痕為BN,點A對應的點記為點M.若點M恰好落在邊DC上,則圖中與△NDM一定相似的三角形是 △MCB .
知識點三 兩邊成比例,且夾角相等的兩個三角形相似
4.如圖,在△ABC中,∠B=65°,AB=3,BC=6,將△ABC沿圖示中的虛線剪開,剪下的陰影部分的三角形與原三角形不相似的是( C )
5.如圖,在△ABC中,P為AB上一點,下列四個條件中不能判定△APC和△ACB相似的條件是( D )
A.∠ACP=∠B
B.∠APC=∠ACB
C.AC2=AP·AB
D.AC·CP=AP·CB
知識點四 三邊成比例的兩個三角形相似
6.如圖,小正方形的邊長均為1,則下列選項中的三角形(陰影部分)與△ABC相似的是( A )
知識點五 相似三角形的應用
7.某數學興趣小組為了估算河的寬度,在河對岸選定一個目標點P,在近岸取點Q和點S,使點P,Q,S共線且直線PS與河垂直;接著在過點S且與PS垂直的直線a上選擇適當的點T,確定PT與過點Q且與PS垂直的直線b的交點R.如果測得QS=45 m,ST=90 m,QR=60 m,那么河的寬度PQ是( C )
A.70 m B.80 m
C.90 m D.100 m
8.如圖,在△ABC中,點D在邊BC上,連接AD,點E在邊AC上,過點E作EF∥BC,交AD于點F,過點E作EG∥AB,交BC于點G,則下列式子中一定正確的是( C )
A.= B.=
C.= D.=
9.如圖,P為線段AB上的一點,AD與BC交于點E,∠CPD=∠A=∠B,BC與PD交于點F,AD與PC交于點G,則下列結論中錯誤的是( D )
A.△APD∽△PGD
B.△APG∽△BFP
C.△PCF∽△BCP
D.△CGE∽△CBP
10.如圖,已知AB∥CD,AD,BC相交于點E,AF分別交BC,CD于點F,G,∠FAE=∠ABE,則圖中相似三角形有 6 對.
11.將三角形紙片(△ABC)按如圖所示的方式折疊,使點B落在邊AC上,記為點B′,折痕為EF.已知AB=AC=3,BC=4.若以點B′,F,C為頂點的三角形與△ABC相似,則BF的長度是 或2 .
12.如圖,小明周末晚上陪父母在馬路上散步,他由燈下A處前進4 m到達B處時,測得影長BC為1 m.已知小明身高為1.6 m,他若繼續往前走4 m 到達D處,此時影長DE為 2 m.
13.如圖,F為四邊形ABCD的邊CD上的一點,連接AF并延長,交BC的延長線于點E,已知∠D=∠DCE.
(1)求證:△ADF∽△ECF;
(2)若四邊形ABCD是平行四邊形,AB=6,AF=2EF,求DF的長.
(1)證明:∵∠D=∠DCE,∠AFD=∠EFC,
∴△ADF∽△ECF.
(2)解:∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AD∥BE,CD=AB=6.
∴AF∶EF=DF∶CF.
又∵AF=2EF,
∴DF∶CF=2∶1,即DF=CD=4.
14.如圖,在△ABC中,點D在BC上,=,∠BAD=∠CAE.
(1)求證:△BAC∽△DAE;
(2)當∠B=40°時,求∠ACE的大小.
(1)證明:∵∠BAD=∠CAE,
∴∠BAD+∠DAC=∠CAE+∠DAC.
∴∠BAC=∠DAE.
∵=,∴△BAC∽△DAE.
(2)解:∵=,∴=.
∵∠BAD=∠CAE,
∴△ABD∽△ACE.
∴∠ACE=∠B=40°.
【創新運用】
15.如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=4 cm,BC=3 cm.動點M從點C出發,以1 cm/s的速度沿CA向終點A移動,同時動點P從點A出發,以 2 cm/s 的速度沿AB向終點B移動.連接PM.設移動時間為 t s(0<t<2.5).
(1)AP= 2t cm,AM= (4-t) cm.(均用含t的代數式表示)
(2)當AP=AM時,求t的值.
(3)是否存在某一時刻t,使以M,P,A為頂點的三角形與△ABC相似?若存在,求出相應t的值;若不存在,請說明理由.
解:(2)當AP=AM時,即2t=4-t,解得t=.
∴當AP=AM時,t=.
(3)存在.在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=4 cm,BC=3 cm,
根據勾股定理,得AB===5(cm).
存在以M,P,A為頂點的三角形與△ABC相似,分兩種情況:
①當△AMP∽△ABC時,=,
即=,解得t=.
②當△APM∽△ABC時,=,
即=,解得t=.
綜上所述,當t=或t=時,以M,P,A為頂點的三角形與△ABC相似.
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