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29 課時分層訓練(二十五) 角(三)(教師版)初中數學北師大版七年級上冊

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  1. 二一教育資源

29 課時分層訓練(二十五) 角(三)(教師版)初中數學北師大版七年級上冊

資源簡介

課時分層訓練(二十五) 角(三)
知識點一  用尺規作一個角等于已知角
1. 尺規作圖的工具是( D )
A.刻度尺和圓規
B.三角尺和圓規
C.直尺和圓規
D.沒有刻度的直尺和圓規
2.如圖,點C在∠AOB的邊OB上,用尺規作出了∠NCB=∠AOB,作圖痕跡中,弧FG是( D )
A.以點C為圓心、OD長為半徑的弧
B.以點C為圓心、DM長為半徑的弧
C.以點E為圓心、OD長為半徑的弧
D.以點E為圓心、DM長為半徑的弧
知識點二 用尺規作角的和、差
3.下列對尺規作圖步驟的描述不準確的是( D )
A.作∠ABC,使∠ABC=∠α+∠β
B.作∠AOB,使∠AOB=2∠α
C.以點A為圓心、線段a的長為半徑作弧
D.以點O為圓心作弧
4.如圖,已知∠α.
(1)作∠AOB,使∠AOB=∠α;(尺規作圖,保留作圖痕跡,不寫作法)
(2)在(1)的條件下,作∠BOC,使∠BOC+∠AOB=180°.(畫出一個即可)
解:(1)如圖,∠AOB即為所作.
(2)如圖,∠BOC即為所作.(答案不唯一)
5.如圖,已知∠α,利用尺規作∠AOB,使∠AOB=3∠α.(要求:寫出已知、求作,保留作圖痕跡,不寫作法和結論)
解:如圖1,已知:∠α,
求作:∠AOB,使∠AOB=3∠α.
如圖2,∠AOB即為所作,此時∠AOB=3∠α.
 
圖1          圖2
6.下列作圖屬于尺規作圖的是( D )
A.畫線段MN=3 cm
B.用量角器畫出∠AOB的平分線
C.用三角尺作過點A垂直于直線l的直線
D.已知∠α,用沒有刻度的直尺和圓規作∠AOB,使∠AOB=2∠α
7.畫一個鈍角∠AOB,然后以O為頂點,以OA為一邊在角的內部畫一條射線OC,使∠AOC=90°,則下列圖形中正確的是( D )
8.已知銳角∠α,∠β(∠α>∠β),求作一個角,使它等于2∠α-∠β.(用尺規作圖,保留作圖痕跡)
解:(1)作∠AOB=2∠α.
(2)在∠AOB內部作∠AOC=∠β.
∠BOC即為所求.(圖略)
9.已知點D,B,C在同一條直線上,求作∠DBE,使∠DBE=∠ABC.你能作幾個符合條件的角?把它們都作出來.(不寫作法,保留作圖痕跡)
解:能作2個符合條件的角.
如圖,∠DBE,∠DBE′即為所求.
10.如圖,已知∠α,∠β,求作∠ABC,使∠ABC=2∠α+∠β.(不寫作法,保留作圖痕跡)
解:如圖,∠ABC即為所求.
【創新運用】
11.如圖,一艘緝私艇自東向西航行,到達點A時,測得指揮中心點B在北偏東60°方向上.此時,緝私艇接到指揮中心的通知,在指揮中心北偏西60°方向上有一艘走私船,要求迅速進行攔截.請在圖中畫出走私船的方向.(用尺規作圖,不寫作法,保留作圖痕跡)
解:如圖,射線BE即為走私船的方向.
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