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16 課時分層訓練(十一) 解一元一次方程(一)(教師版)初中數學人教版七年級上冊

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16 課時分層訓練(十一) 解一元一次方程(一)(教師版)初中數學人教版七年級上冊

資源簡介

課時分層訓練(十一) 解一元一次方程(一)
知識點一 利用合并同類項解一元一次方程
1.下列各方程合并同類項不正確的是( C )
A.由3x-2x=3,合并同類項,得x=3
B.由3x-4x=3,合并同類項,得-x=3
C.由6x-2x+3x=12,合并同類項,得x=12
D.由-3x+2x=5,合并同類項,得-x=5
2.已知方程7x-1.5x-2.5x+ax=-8,合并同類項的結果為6x=-8, 則a的值為( A )
A.3 B.5
C.-2 D.2.5
3.解下列方程時,不需要合并同類項的是( C )
A.3x=2x+1 B.4x=3x+2
C.2x=1 D.6x-5=1
4.下列方程中可直接用合并同類項解的是( B )
A.x+0.5x=6-2x
B.3x-2x=1
C.5y+2y=3y+7
D.=+71
5.解方程-2.2x+x=2+0.4的步驟如下:
(1)合并同類項,得 -1.2x=2.4 ;
(2)系數化為1,得 x=-2 .
6.某種中草藥含甲、乙、丙、丁四種草藥成分,這四種草藥成分的質量比是0.7∶1∶1.6∶4.7.現在要配制這種中藥1 400 g,問這四種草藥分別需要多少克.設每份為x g,根據題意,得x= 175 .
7.解方程:
(1)5x+6x-x=20×10;
(2)2x+3x=5+15.
解:(1)5x+6x-x=20×10.
合并同類項,得10x=200.
系數化為1,得x=20.
(2)2x+3x=5+15.
合并同類項,得5x=20.
系數化為1,得x=4.
知識點二 利用移項解一元一次方程
8.解方程2x-3=4x+5,移項正確的是( A )
A.2x-4x=5+3
B.2x+4x=-3+5
C.2x+4x=3+5
D.2x-4x=5-3
9.下列解方程的過程中,移項錯誤的是( A )
A.方程2x+6=-3變形為2x=-6+3
B.方程2x-6=-3變形為2x=-3+6
C.方程3x=4-x變形為3x+x=4
D.方程4-x=3x變形為x+3x=4
10.解方程3m=5+2m時,移項將其變形為3m-2m=5的依據是( A )
A.等式的性質1
B.等式的性質2
C.加法的交換律
D.乘法對加法的分配律
11.解方程:
(1)4x=9+x;
(2)4x-1=2x+5.
解:(1)移項,得4x-x=9.
合并同類項,得3x=9.
系數化為1,得x=3.
(2)移項,得4x-2x=5+1.
合并同類項,得2x=6.
系數化為1,得x=3.
12.幼兒園王阿姨給小朋友分蘋果,如果每人分3個,則剩余1個;如果每人分4個,則還缺2個.問:有多少個小朋友?設幼兒園有x個小朋友,則可列方程為 3x+1=4x-2 ,解得x= 3 .
13.將方程3x+6=2x-8移項后,四位同學的結果如下:①3x+2x=6-8;②3x-2x=-8+6;③3x-2x=8-6;④3x-2x=-6-8.其中,正確的有( B )
A.0個 B.1個
C.2個 D.3個
14.若2x-3和1-4x互為相反數,則x的值為( C )
A.0 B.1
C.-1 D.
15.解方程:
(1)0.7x-0.8=6.7-1.8x;
(2)5x-2=2x+1;
(3)2.5x+4=6x-10;
(4)0.5x-0.7=6.5-1.3x.
解:(1)移項,得0.7x+1.8x=6.7+0.8.
合并同類項,得2.5x=7.5.
系數化為1,得x=3.
(2)移項,得5x-2x=1+2.
合并同類項,得3x=3.
系數化為1,得x=1.
(3)移項,得2.5x-6x=-10-4.
合并同類項,得-3.5x=-14.
系數化為1,得x=4.
(4)移項,得0.5x+1.3x=6.5+0.7.
合并同類項,得1.8x=7.2.
系數化為1,得x=4.
16.若關于x的方程m-2x=4x+m-5的解是x=-,求m的值.
解:因為x=-是方程m-2x=4x+m-5 的解,把x=-代入原方程,得
m-2×=4×+m-5,
即m-=+m-5.
移項,得m-m=+-5.
合并同類項,得3m=-9.
系數化為1,得m=-3.
17.閱讀下面小明將等式3x-2=2x-2變形的過程.
3x-2=2x-2.
3x-2+2=2x-2+2.①
3x=2x.②
3=2.③
回答下列問題:
(1)小明第①步變形的根據是 等式兩邊加(或減)同一個數(或式子),結果仍相等 ;
(2)小明的錯誤出在第 ③ 步(填序號),其錯誤的原因是 兩邊都除以了x,但x可能取0 ;
(3)請給出正確的解答.
解:(3)3x-2=2x-2.
移項,得3x-2x=-2+2.
合并同類項,得x=0.
【創新運用】
18.請認真閱讀下列例題,理解例題中解決數學問題的思想方法,然后學習、借鑒、類比、遷移這些思想方法解答下列問題:
以0.為例.設0.=x,由0.=0.777…,可知10x=7.777…,所以10x=7+x,解得x=,于是0.=.
[類比]
(1)請把無限循環小數0.化為分數;
[遷移]
(2)請把無限循環小數0.化為分數;
[拓展]
(3)請把無限循環小數1.化為分數.
解:(1)設0.=x,
因為0.=0.666…,
所以x=0.666…,
可知10x=6.666…,
所以10x=6+x,
解得x==,于是0.=.
(2)設0.=x,
因為0.=0.676 7…,
所以x=0.676 7…,
可知100x=67.676 7…,
所以100x=67+x,
解得x=,
于是0.=.
(3)由(1)知0.=,
所以1.=1+0.=1+=.
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