資源簡(jiǎn)介 課時(shí)分層訓(xùn)練(十九) 認(rèn)識(shí)代數(shù)式(二)知識(shí)點(diǎn)一 代數(shù)式1.下列各式:①;②2a-1=0;③ab=a;④(a2-b2);⑤a;⑥0.其中,是代數(shù)式的有( D )A.1個(gè) B.2個(gè)C.3個(gè) D.4個(gè)2.下列說(shuō)法正確的是( D )A.a(chǎn)是代數(shù)式,1不是代數(shù)式B.y的3倍減1是3(y-1)C.3與y的積減1是3(y-1)D.a(chǎn),b兩數(shù)差的平方與a,b兩數(shù)的積的4倍的和表示為(a-b)2+4ab知識(shí)點(diǎn)二 代數(shù)式的規(guī)范書(shū)寫(xiě)3.下列各式書(shū)寫(xiě)符合要求的是( D )A.2x-3÷-yB.1abC.mn×3D.-4.下列各式:①2x;②7·3;③20%x;④a-b÷c;⑤;⑥x-3千克.其中,不符合代數(shù)式書(shū)寫(xiě)要求的有( B )A.5個(gè) B.4個(gè)C.3個(gè) D.2個(gè)知識(shí)點(diǎn)三 代數(shù)式的意義5.下列代數(shù)式用自然語(yǔ)言的表示中錯(cuò)誤的是( C )A.a(chǎn)2-2ab+b2表示a,b兩數(shù)的平方和減去它們乘積的2倍B.m+2n表示m與n的2倍的和C.a(chǎn)2+b2表示a與b的平方的和D.(a+b)(a-b)表示a,b兩數(shù)的和與差的乘積6.能用代數(shù)式a+0.3a表示含義的是( D )A.?huà)寢屧诔匈?gòu)買(mǎi)物品共需a元,結(jié)賬時(shí)買(mǎi)塑料袋又花了0.3元,媽媽共花了多少錢(qián)?B.一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是a m,寬是 0.3a m,這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是多少?C.小明騎自行車(chē)以a km/h的速度行駛0.3ah后,所行駛的路程是多少?D.一套商品房原價(jià)為a萬(wàn)元,現(xiàn)提價(jià)30%,那么現(xiàn)在的售價(jià)是多少?7.若x表示某件物品的原價(jià),則式子(1-10%)x表示的意義是( D )A.該物品價(jià)格上漲10%時(shí)上漲的價(jià)格B.該物品價(jià)格下降10%時(shí)下降的價(jià)格C.該物品價(jià)格上漲10%后的售價(jià)D.該物品價(jià)格下降10%后的售價(jià)知識(shí)點(diǎn)四 求代數(shù)式的值8.如果|a+2|+(b-1)2=0,那么(a+b)2 025的值是__-1__.解析:因?yàn)椋?b-1)2=0,所以a+2=0,b-1=0,解得a=-2,b=1.所以(a+b)2 025=(-2+1)2 025=-1.9.若代數(shù)式 y2+2y+7的值是6,則代數(shù)式5-4y2-8y的值是__9__.解析:因?yàn)閥2+2y+7=6,所以 y2+2y=-1.所以5-4y2-8y=5-4(y2+2y)=5-4×(-1)=9.10.如圖是一個(gè)運(yùn)算程序的示意圖,若開(kāi)始輸入x的值為625,則第2 024次輸出的結(jié)果為_(kāi)_1__.解析:第1次輸入625,輸出×625=125,第2次輸入125,輸出×125=25,第3次輸入25,輸出×25=5,第4次輸入5,輸出×5=1,第5次輸入1,輸出1+4=5,第6次輸入5,輸出×5=1,……所以從第3次開(kāi)始輸出的結(jié)果為5,1循環(huán),即從第3次開(kāi)始第奇數(shù)次輸出5,第偶數(shù)次輸出1,所以第2 024次的輸出結(jié)果為1.11.小王購(gòu)買(mǎi)了一套一居室,他準(zhǔn)備將房子的地面鋪上地磚,地面結(jié)構(gòu)如圖所示,根據(jù)圖中所給的數(shù)據(jù)(單位:m),解答下列問(wèn)題(墻壁的厚度忽略不計(jì)):(1)用含m,n的代數(shù)式表示地面的總面積S;(2)已知n=1.5,且客廳面積是衛(wèi)生間面積的10倍,如果鋪1m2地磚的平均費(fèi)用為200元,那么小王鋪地磚的總費(fèi)用為多少元?解:(1)S=2n+6m+3×4+2×3=(6m+2n+18)m2.(2)當(dāng)n=1.5時(shí),2n=3.根據(jù)題意,得6m=10×3=30.因?yàn)殇? m2地磚的平均費(fèi)用為200元,所以鋪地磚的總費(fèi)用為200(6m+2n+18)=200×(30+3+18)=10 200(元).答:鋪地磚的總費(fèi)用為10 200元.【創(chuàng)新運(yùn)用】12.在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中,我們常用到“分類討論”的數(shù)學(xué)方法,請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的解題過(guò)程:已知|a|=3,|b|=1,且ab>0,求a+b的值.解:由題意,得a=±3,b=±1,因?yàn)閍b>0,所以a=3,b=1或a=-3,b=-1.當(dāng)a=3,b=1時(shí),a+b=3+1=4;當(dāng)a=-3,b=-1時(shí),a+b=-3+(-1)=-4.所以a+b的值為4或-4.請(qǐng)根據(jù)以上閱讀和理解,完成下列問(wèn)題:已知有理數(shù)a,b滿足|a|=4,|b|=2.(1)填空:a=__±4__,b=__±2__;(2)若ab<0,求a-b的值;(3)若a-b>0,求的值.解:(2)由ab<0,知a,b異號(hào),所以a=4,b=-2或a=-4,b=2.當(dāng)a=4,b=-2時(shí),a-b=4-(-2)=6;當(dāng)a=-4,b=2時(shí),a-b=-4-2=-6.所以a-b的值是6或-6.(3)由a-b>0,知a>b,所以a=4,b=2或a=4,b=-2.當(dāng)a=4,b=2時(shí), = =;當(dāng)a=4,b=-2時(shí), = =-2+=-.所以的值是或-.1 / 4 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)