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27 課時分層訓練(二十四) 探索與表達規律(教師版)初中數學魯教版(五四制)六年級上冊

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  1. 二一教育資源

27 課時分層訓練(二十四) 探索與表達規律(教師版)初中數學魯教版(五四制)六年級上冊

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課時分層訓練(二十四) 探索與表達規律
知識點一 數字的排列類規律
1.如圖所示的是一個按某種規律排列的數陣,根據規律,自然數2 024應該排在從上向下數的第m行,是該行中的從左向右數的第n個數,那么m+n的值是( A )
A.133 B.132
C.131 D.130
解析:每行的最后一個數是這行的行數m的平方,第m行的數字的個數是2m-1,所以2 024在第45行,即m=45,45行最后一個數字是2 025,從2 025往前數 1個數據得到 2 024,進而得出 2 024 是第88個數據,即n=88,m+n=133.
2.如圖,按大拇指、食指、中指、無名指、小指、無名指、中指……的順序從1開始數數,當數到 2 024 時對應的手指是( A )
A.食指
B.中指
C.無名指
D.小指
解析:根據題意可觀察出第一組是5個數,以后每組是4個數,每兩組是按“無名指、中指、食指、大拇指、食指、中指、無名指、小指”循環一次,再由2 024-5=2 019,2 019÷8=252……3,根據余數3找對應的手指為食指.
知識點二 數值轉換器類規律
3.有一個數值轉換器,原理如圖所示,如果開始輸入x的值是34,則第一次輸出的結果是17,第二次輸出的結果是52,…,那么第2 024次輸出的結果是__4__.
解析:第一次輸出的結果是×34=17,
第二次輸出的結果是3×17+1=52,
第三次輸出的結果是×52=26,
第四次輸出的結果是×26=13,
第五次輸出的結果是3×13+1=40,
第六次輸出的結果是×40=20,
第七次輸出的結果是×20=10,
第八次輸出的結果是×10=5,
第九次輸出的結果是3×5+1=16,
第十次輸出的結果是×16=8,
第十一次輸出的結果是×8=4,
第十二次輸出的結果是×4=2,
第十三次輸出的結果是×2=1,
第十四次輸出的結果是3×1+1=4,
……
所以從第十一次開始,輸出的結果分別是4,2,1,…,不斷循環出現.
因為(2 024-10)÷3=2 014÷3=671……1,所以第2 024次輸出的結果是4.
知識點三 圖形的變化類規律
4.觀察下列一組圖形中的點的個數,其中第1個圖中共有4個點,第2個圖中共有10個點,第3個圖中共有19個點,…,按此規律,第5個圖中的點的個數共有__46__個.
5.用黑白兩種顏色的正六邊形地磚按如圖所示的規律拼成若干個圖案,則第 10個圖案中有白色地磚__42__塊.
6.如圖,平面內有公共端點的八條射線OA,OB,OC,OD,OE,OF,OG,OH,從射線OA開始按順時針方向依次在射線上寫出數字1,2,3,4,5,6,7,8,然后又從射線OH開始按逆時針方向依次在射線上寫出數字9,10,11,12,13,14,15,16,…,如此反復循環下去,則“2 024”在射線________上.( A )
A.OH B.OD
C.OE D.OF
解析:因為平面內有公共端點的八條射線OA,OB,OC,OD,OE,OF,OG,OH,從射線OA開始按順時針方向依次在射線上寫上數字1,2,3,4,5,6,7,8,然后又從射線OH開始按逆時針方向依次在射線上寫出數字9,10,11,12,13,14,15,16,所以每16個數字就回到射線OA的位置,而2 024÷16=126……8,所以“2 024”在射線OH上.
7.如圖,動點P按圖中箭頭所示方向運動,第1次從原點運動到點(1,1),第2次運動到點(2,0),第3次運動到點(3,2),…,按這樣的運動規律,第2 024次運動到點__(2_024,0)__.
解析:根據前幾次運動的規律可知第4n次運動到點(4n,0),第(4n+1)次運動到點(4n+1,1),第(4n+2)次運動到點(4n+2,0),第(4n+3)次運動到點(4n+3,2).因為2 024÷4=506,所以第2 024次運動到點(2 024,0).
8.從2開始,連續的偶數相加,它們的和的情況如表:
加數的個數n 和S
1 2=1×2
2 2+4=2×3
3 2+4+6=3×4
4 2+4+6+8=4×5
5 2+4+6+8+10=5×6
(1)若n=8,則S的值為__72__.
(2)根據表中的規律猜想:用含n的式子表示S為__S=n(n+1)__.
(3)根據(2)中的規律計算:
①2+4+6+…+200;
②122+124+…+200.
解:(3)①因為2加到200時,加數的個數為100個,
所以原式=100×101=10 100.
②因為2+4+6+…+200=(2+4+6+…+120)+122+124+…+200,
所以122+124+…+200=10 100-60×61=6 440.
【創新運用】
9.觀察下列圖形,回答問題:
(1)若按甲方式將桌子拼在一起,3張桌子拼在一起共有__10__個座位,10張桌子拼在一起共有__24__個座位,m張桌子拼在一起共有__(2m+4)__個座位;
(2)若按乙方式將桌子拼在一起,3張桌子拼在一起共有__14__個座位,10張桌子拼在一起共有__42__個座位,n張桌子拼在一起共有__(4n+2)__個座位.
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