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03 課時分層訓練(三) 從立體圖形到平面圖形(二)(教師版)初中數學魯教版(五四制)六年級上冊

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  1. 二一教育資源

03 課時分層訓練(三) 從立體圖形到平面圖形(二)(教師版)初中數學魯教版(五四制)六年級上冊

資源簡介

課時分層訓練(三) 從立體圖形到平面圖形(二)
知識點一 幾何體的展開圖
1.下列圖形中,不是正方體的表面展開圖的是( D )
2.下列圖形中,是四棱錐的表面展開圖的是( B )
知識點二 展開圖折疊成幾何體
3.如圖,若將展開圖折疊成一個正方體,則這個正方體是( D )
4.如圖是一個正方體的表面展開圖,將其折疊成正方體后,“學”字對面的字是“__核__”.
5.下列圖形折疊后不能圍成棱柱的是( A )
6.如圖是某立體圖形的表面展開圖,則這個立體圖形是( B )
7.下列四張正方形硬紙片,分別將陰影部分剪去后,再沿虛線折疊,其中可以圍成一個封閉長方體包裝盒的是( D )
8.如圖是一個長方體紙盒的表面展開圖,則這個紙盒的體積是__24__cm3.
9.把如圖(1)所示的正方體的表面展開圖圍成正方體(文字露在外面),再將這個正方體按照圖(2),依次翻滾到第1格、第2格、第 3格、第4格,此時正方體朝上一面的文字為__富__.
(1)
 
(2)
第9題圖
10.如圖是一個正方體的表面展開圖,若該正方體相對面上的兩個數字之和為15,求x,y,z的值.
解:由正方體的表面展開圖可知,
“x”與“10”是相對面,
“y”與“2”是相對面,
“2z”與“3”是相對面.
由題意,得x+10=15,y+2=15,2z+3=15,
所以x=5,y=13,z=6.
【創新運用】
11.現有4枚完全相同的骰子,骰子的表面展開圖如圖(1)所示,將這4枚骰子摞在一起,如圖(2),相互接觸的兩個面點數之和都是8,這4枚骰子中每枚骰子都有一個面被陰影部分遮住了,你能說出每枚骰子被遮住的面各是幾個點嗎?
(1)
 
(2)
第11題圖
解:①1點,②6點,③4點,④3點.
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