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期中必考題檢測(cè)卷-2025-2026學(xué)年數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)人教版（2024）
學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________
一、選擇題
1．下圖中與其他兩個(gè)不同類的是（ ）。
A． B． C．
2．二年級(jí)學(xué)生想幫助學(xué)校圖書室解決“買什么書”的問題，你認(rèn)為他們最需要收集的信息是（ ）。
A．同學(xué)們看書用的時(shí)間 B．同學(xué)們喜歡看什么書 C．同學(xué)們每周看幾本書
3．下圖不能正確表示的是（ ）。
A． B． C．
4．李老師讓同學(xué)們捕捉勞動(dòng)者辛勤付出的瞬間，用于制作海報(bào)。奇奇拍攝了15張照片，用“正”字法記錄時(shí)要寫（ ）個(gè)“正”字。
A．3 B．2 C．1
5．有一堆蘋果，比30多比40少，平均分成的份數(shù)和每份的數(shù)量同樣多，這堆蘋果可能有（ ）個(gè)。
A．34個(gè) B．35個(gè) C．36個(gè)
6．下面能用同一句口訣計(jì)算的一組算式是（ ）。
A．6÷3＝2與12÷3＝4 B．35÷7＝5與40÷5＝8 C．30÷5＝6與6×5＝30
7．商是9的算式是（ ）。
A．18÷2 B．3×3 C．10－1
8．一根繩子長(zhǎng)24米，對(duì)折后再對(duì)折，每段長(zhǎng)（ ）米。
A．12 B．6 C．4
二、填空題
9．在括號(hào)里填上合適的單位。
一支鉛筆長(zhǎng)約18( )。
一棵大樹高約10( )。
一本數(shù)學(xué)書厚約7( )。
10．把下列物品的序號(hào)寫在合適的橫線上。
①書包 ②蘋果 ③鉛筆 ④香蕉 ⑤橡皮 ⑥桃子
[學(xué)習(xí)用品]
[水 果]
11．藍(lán)天小學(xué)5名同學(xué)去參加創(chuàng)意繪畫比賽，每人需要準(zhǔn)備2個(gè)紙盤，他們一共需要準(zhǔn)備( )個(gè)紙盤。
12．在括號(hào)里填一填。
( )÷6＝4 ( )×5＝30
36÷( )＝6 72÷8＝( )
13．手工社團(tuán)用鐵絲做了“奧運(yùn)五環(huán)”標(biāo)志。
每( )個(gè) 一組，分成( )組，一共有( )個(gè) 。
14．筐中有18個(gè)蘋果，每次拿出3個(gè)，( )次拿完。
15．若△＋△＋△＋△＝24，△＝( )。
三、判斷題
16．100厘米的鐵絲比1米的竹竿長(zhǎng)。( )
17．把12支鉛筆分給4個(gè)小朋友，每人分得的鉛筆一定同樣多。( )
18．兩個(gè)乘數(shù)都是3，積是6。( )
19．“”可以看作“”。( )
四、計(jì)算題
20．口算。　
5×2＝ 24÷6＝ 20÷4＝ 12－3＝
3×6＝ 30＋6＝ 6÷6＝ 9÷3＝
2×4＝ 15＋5＝ 8÷2＝ 16÷4＝
21．看圖列式計(jì)算。
( )×( )＋( )＝( )
( )×( )－( )＝( )
22．看圖列式計(jì)算。
（組）
五、解答題
23．浩浩測(cè)得一個(gè)鞋柜的長(zhǎng)是90厘米，寬比長(zhǎng)少50厘米，這個(gè)鞋柜的寬是多少厘米？
24．按要求分一分，填一填。
（1）可以按形狀分一分，填一填。
形狀 三角形 正方形 正方體 圓柱
個(gè)數(shù)
（2）可以按顏色分一分，填一填。
顏色
個(gè)數(shù)
（3）還可以分為哪兩類？
25．
（1）買6輛需要多少元？
（2）買6架和1瓶，一共需要多少元？
26．
（1）李老師買5本童話書，一共要多少錢？
（ ）
（2）請(qǐng)?zhí)岢銎渌贸朔ń鉀Q的問題并解答。
27．給每個(gè)問題選擇2條合適的信息填在橫線上（填序號(hào)），并列式計(jì)算。
①一共有12只青蛙蹲在荷葉上。②有6片荷葉。
③每片荷葉上有2只青蛙。④有3朵荷花。
（1） ，一共有多少只青蛙？
（ ）
（2） ，平均每片荷葉上有幾只青蛙？
（ ）
（3） ，有幾片荷葉？
（ ）
28．
（1）每支籃球隊(duì)有5人，3支籃球隊(duì)共有（ ）人。
（ ）
（2）15人分成3支籃球隊(duì)，平均每支籃球隊(duì)有（ ）人。
（ ）
（3）一共有15人，每5人組成一支籃球隊(duì)，可以組成（ ）支籃球隊(duì)。
（ ）
《期中必考題檢測(cè)卷-2025-2026學(xué)年數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)人教版（2024）》參考答案
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 A B C A C C A B
1．A
【分析】分別寫出它們屬于什么類，然后找出不同于其它的那個(gè)。
【詳解】A．屬于體育用品類；
B．屬于文具類；
C．屬于文具類。
與其他兩個(gè)不同類的是。
故答案為：A
2．B
【分析】根據(jù)題意，想幫助學(xué)校圖書室解決“買什么書”最需要知道同學(xué)們喜歡看什么書，據(jù)此解答。
【詳解】根據(jù)分析：
A．看書用的時(shí)間，不是最需要解決買什么書的信息。
B．同學(xué)們喜歡看什么書，是最需要解決買什么書的信息。
C．同學(xué)們每周看幾本書，不是最需要解決買什么書的信息。
故答案為：B
3．C
【分析】根據(jù)題意，6÷3＝2，表示有6個(gè)物品平均分成3份，每份是2個(gè)，也可以表示有6個(gè)物品，每3個(gè)一份，可以分成2份，據(jù)此解答。
【詳解】根據(jù)分析：
A．一共有6個(gè)，每3個(gè)一份，可以分成了2份。能用6÷3＝2表示。
B．一共有6個(gè)，平均分成3份，每份有2個(gè)。能用6÷3＝2表示。
C．一共有6個(gè)，一份是4個(gè)，一份是2個(gè)，不是平均分，不能用6÷3＝2表示。
故答案為：C
4．A
【分析】根據(jù)題意，用“正”字表示數(shù)量，一個(gè)“正”表示數(shù)量5，一個(gè)筆畫表示數(shù)量1，用總張數(shù)÷一個(gè)“正”字表示的數(shù)量＝需要“正”字的個(gè)數(shù)，據(jù)此解答。
【詳解】根據(jù)分析：
15÷5＝3（個(gè)）
李老師讓同學(xué)們捕捉勞動(dòng)者辛勤付出的瞬間，用于制作海報(bào)。奇奇拍攝了15張照片，用“正”字法記錄時(shí)要寫（3）個(gè)“正”字。
故答案為：A
5．C
【分析】根據(jù)題意，蘋果總數(shù)介于30和40之間，蘋果總數(shù)＝每份的數(shù)量×平均分的份數(shù)，而每份的數(shù)量與份數(shù)相同，再結(jié)合乘法口訣，只有“六六三十六”才滿足以上條件。所以蘋果可能有36個(gè)。
【詳解】6×6＝36（個(gè)）
34＜36＜40，且36個(gè)蘋果可以平均分成6份和每份6個(gè)。
故答案為：C
6．C
【分析】乘法算式為：乘數(shù)×乘數(shù)＝積；除法算式為：被除數(shù)÷除數(shù)＝商。根據(jù)乘法口訣計(jì)算乘法算式時(shí)，口訣中的前兩個(gè)數(shù)是乘數(shù)，可互換位置，后一個(gè)數(shù)是積；計(jì)算除法算式時(shí)，口訣中的后一個(gè)數(shù)是被除數(shù)，前兩個(gè)數(shù)可分別為除數(shù)和商。
【詳解】A．6÷3＝2用到的口訣是二三得六，12÷3＝4用到的口訣是三四十二，不能用同一句口訣；
B．35÷7＝5用到的口訣是五七三十五，40÷5＝8用到的口訣是五八四十，不能用同一句口訣；
C．30÷5＝6用到的口訣是五六三十，6×5＝30用到的口訣是五六三十，用同一句口訣。
故答案為：C
7．A
【分析】根據(jù)題意，除法算式“被除數(shù)÷除數(shù)＝商”，商是除法算式的結(jié)果，逐項(xiàng)分析各個(gè)選項(xiàng)，找出商是9的算式，即可解答。
【詳解】A．18÷2：這是一個(gè)除法算式，18÷2＝9，商是9，符合題意。
B．3×3：這是一個(gè)乘法算式，3×3＝9，積是9，不是商，不符合題意。
C．10－1：這是一個(gè)減法算式，10－1＝9，差是9，不是商，不符合題意。
故答案為：A
8．B
【分析】根據(jù)題意，對(duì)折一次為2段，對(duì)折2次為2個(gè)2段，先用乘法計(jì)算出一共分成了多少段，再用總長(zhǎng)度÷段數(shù)＝每段的長(zhǎng)度，由此解答。
【詳解】2×2＝4（段）
24÷4＝6（米）
即一根繩子長(zhǎng)24米，對(duì)折后再對(duì)折，每段長(zhǎng)6米。
故答案為：B
9． 厘米/cm 米/m 毫米/mm
【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)長(zhǎng)度單位和數(shù)據(jù)大小的認(rèn)識(shí)，量比較短的物體的長(zhǎng)度，通常用厘米作單位。食指的寬大約是1厘米，所以計(jì)量一支鉛筆長(zhǎng)度用“厘米”作單位比較合適。量比較長(zhǎng)的物體，通常用米作單位。二年級(jí)學(xué)生雙臂展開的長(zhǎng)度大約是1米，所以計(jì)量一棵大樹高度用“米”作單位比較合適。1厘米＝10毫米，所以用“毫米”來計(jì)量更短的物體的長(zhǎng)度。
【詳解】一支鉛筆長(zhǎng)約18厘米
一棵大樹高約10米
一本數(shù)學(xué)書厚約7毫米
10． ①③⑤ ②④⑥
【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)可知：
書包，鉛筆，橡皮屬于學(xué)習(xí)用品；
蘋果，香蕉，桃子屬于水果。
【詳解】由分析得：
[學(xué)習(xí)用品]：①③⑤
[水 果]：②④⑥
11．10
【分析】根據(jù)題意，求一共需要準(zhǔn)備幾個(gè)紙盤，用乘法計(jì)算，用每人需要準(zhǔn)備紙盤的個(gè)數(shù)×參加創(chuàng)意繪畫比賽的同學(xué)人數(shù)，即可解答。
【詳解】由分析可得：
2×5＝10（個(gè)）
藍(lán)天小學(xué)5名同學(xué)去參加創(chuàng)意繪畫比賽，每人需要準(zhǔn)備2個(gè)紙盤，他們一共需要準(zhǔn)備10個(gè)紙盤。
12． 24 6 6 9
【分析】根據(jù)除數(shù)×商＝被除數(shù)；積÷一個(gè)乘數(shù)＝另一個(gè)乘數(shù)；被除數(shù)÷商＝除數(shù)，計(jì)算即可。
根據(jù)乘法口訣求商時(shí)，口訣中的后一個(gè)數(shù)作為被除數(shù)，前面兩個(gè)數(shù)一個(gè)作除數(shù)另一個(gè)作商。
【詳解】6×4＝24，則24÷6＝4；
30÷5＝6，則6×5＝30；
36÷6＝6；即36÷6＝6。
72÷8＝9。
13． 5 3 15
【分析】由圖可知，數(shù)出每組有5個(gè)○，有3組，求一共有多少個(gè)○，也就是求3個(gè)5是多少，根據(jù)乘法的意義，列出乘法算式，再根據(jù)乘法口訣計(jì)算即可。
【詳解】根據(jù)分析可得：
5×3＝15（個(gè)）
每5個(gè) 一組，分成3組，一共有15個(gè) 。
14．6
【分析】根據(jù)題意，用筐中蘋果的總個(gè)數(shù)除以每次拿出的個(gè)數(shù)，即可求出幾次拿完，據(jù)此解答。
【詳解】18÷3＝6（次）
筐中有18個(gè)蘋果，每次拿出3個(gè)，6次拿完。
15．
6
【分析】根據(jù)題意，4個(gè)△的和是24，根據(jù)乘法的定義，求幾個(gè)相同加數(shù)和的簡(jiǎn)便運(yùn)算用乘法，4×△＝24，再根據(jù)乘除法的關(guān)系，乘數(shù)×乘數(shù)＝積，積÷乘數(shù)＝另一個(gè)乘數(shù)，據(jù)此解答。
【詳解】根據(jù)分析：
24÷4＝6
若△＋△＋△＋△＝24，△＝6。
16．×
【分析】根據(jù)1米＝100厘米，統(tǒng)一單位后再比較即可。
【詳解】1米＝100厘米
則100厘米的鐵絲和1米的竹竿一樣長(zhǎng)，原題說法錯(cuò)誤。
故答案為：×
17．×
【分析】題目中給出12支鉛筆分給4個(gè)小朋友，但未明確要求“平均分”。根據(jù)除法的意義，若平均分配，每人分得12÷4＝3（支）。但若未規(guī)定平均分，可能存在不同的分配方式（如1支、2支、4支、5支等），只要總和為12即可。因此，“每人分得的鉛筆一定同樣多”的結(jié)論不成立。
【詳解】根據(jù)分析，由于分配方式不唯一，故每人分得的鉛筆數(shù)量不一定同樣多。
例如：分配方式1：3支、3支、3支、3支（平均分）；
分配方式2：2支、2支、3支、5支（非平均分）
原題說法錯(cuò)誤。
故答案為：×
18．×
【分析】乘數(shù)×乘數(shù)＝積，乘法算式中兩個(gè)乘數(shù)是口訣中的前兩個(gè)數(shù)，積是口訣中的后一個(gè)數(shù)。
【詳解】3×3＝9
兩個(gè)乘數(shù)都是3，積是9。原題說法錯(cuò)誤。
故答案為：×
19．√
【分析】據(jù)題意，可以將2乘5的乘法轉(zhuǎn)換為加法計(jì)算，就是5個(gè)2相加，在加上2，就是6個(gè)2相加，在轉(zhuǎn)換成乘法算式即可判斷出答案。
【詳解】據(jù)分析可得：2×5轉(zhuǎn)換為加法是2＋2＋2＋2＋2，再加上2得到算式2＋2＋2＋2＋2＋2，轉(zhuǎn)換為乘法算式為2×6，可以判斷題目正確。
故答案為：√
20．10；4；5；9；
18；36；1；3；
8；20；4；4
【詳解】略
21． 3 3 2 11 3 4 1 11
【分析】根據(jù)題圖，有3束氣球，每束3個(gè)，還有1束氣球，每束2個(gè)，求一共有幾個(gè)氣球，就是求3個(gè)3和1個(gè)2的和是多少，列式為：3×3＋2；也可以把最后1束氣球也看成3個(gè)，氣球的總個(gè)數(shù)就可以表示為4個(gè)3減去1，列式為：3×4－1；據(jù)此解答。
【詳解】由分析可得：
3×3＋2＝11
3×4－1＝11
22．12÷4＝3
【分析】根據(jù)題圖，數(shù)一數(shù)可知，一共有12個(gè)○，每4個(gè)○圈成一組，可以圈成幾組，用除法計(jì)算，○的總個(gè)數(shù)÷每組的個(gè)數(shù)＝分成的組數(shù)。
【詳解】根據(jù)分析可得：
12÷4＝3（組）
23．40厘米
【分析】用鞋柜的長(zhǎng)減去寬比長(zhǎng)少的厘米數(shù)即可求出寬是多少厘米。
【詳解】90－50＝40（厘米）
答：這個(gè)鞋柜的寬是40厘米。
24．（1）2；4；6；3
（2）灰色；白色
8；7
（3）立體圖形和平面圖形。
【分析】由題意可知：
（1）按形狀可分為：三角形、正方形、正方體、圓柱這四種，分別數(shù)一數(shù)填入表格中。
（2）按顏色可分為：灰色和白色；分別數(shù)一數(shù)填入表格中。
（3）還可以分為：立體圖形和平面圖形兩大類。
【詳解】由分析可得：
（1）可以按形狀分一分，填一填。
形狀 三角形 正方形 正方體 圓柱
個(gè)數(shù) 2 4 6 3
（2）可以按顏色分一分，填一填。
顏色 灰色 白色
個(gè)數(shù) 8 7
（3）還可以分為：立體圖形和平面圖形兩大類。
25．（1）3×6＝18（元）
（2）6×6＋4＝40（元）
【分析】
（1）用每輛的價(jià)錢乘購(gòu)買的輛數(shù)，即可求出買6輛需要多少元。
（2）先用1架的價(jià)錢乘購(gòu)買的架數(shù)，求出6架的價(jià)錢，再加上1瓶的價(jià)錢，即可求出一共需要多少元。
【詳解】（1）3×6＝18（元）
答：買6輛需要18元。
（2）6×6＋4
＝36＋4
＝40（元）
答：一共需要40元。
26．（1）5×5＝25（元）；25元
（2）買4個(gè)皮球需要多少錢？（問題不唯一）
24元
【分析】由題意可知：
（1）用一本童話書的錢乘童話書的本數(shù)，即是一共要花的錢。
（2）根據(jù)已知條件，可以提用乘法解決的問題并解答；
例如：買4個(gè)皮球需要多少錢？
用一個(gè)皮球的錢乘皮球的個(gè)數(shù)，即可求出買4個(gè)皮球需要的錢；據(jù)此解答。
【詳解】由分析可得：
（1）5×5＝25（元）
答：一共要25元錢。
（2）問題是：買4個(gè)皮球需要多少錢？（問題不唯一）
6×4＝24（元）
答：買4個(gè)皮球需要24元錢。
27．（1）②③；
2×6＝12（只）；12只；
（2）①②；
12÷6＝2（只）；2只；
（3）①③；
12÷2＝6（片）；6片
【分析】（1）要求青蛙的總數(shù)量，需要知道每片荷葉上青蛙的數(shù)量和荷葉的數(shù)量，用乘法計(jì)算；
（2）要求平均每片荷葉上青蛙的數(shù)量，需要知道青蛙的總數(shù)量和荷葉的數(shù)量，用除法計(jì)算；
（3）要求荷葉的數(shù)量，需要知道青蛙的數(shù)量和每片荷葉上青蛙的數(shù)量，用除法計(jì)算。
【詳解】（1）②③，一共有多少只青蛙？
2×6＝12（只）
答：一共有12只青蛙。
（2）①②，平均每片荷葉上有幾只青蛙？
12÷6＝2（只）
答：平均每片荷葉上有2只青蛙。
（3）①③，有幾片荷葉？
12÷2＝6（片）
答：有6片荷葉。
28．（1）15；
5×3＝15（人）；15人；
（2）5；
15÷3＝5（人）；5人；
（3）3；
15÷5＝3（支）；3支
【分析】（1）根據(jù)乘法的意義，每支籃球隊(duì)的人數(shù)×籃球隊(duì)的數(shù)量＝籃球隊(duì)的總?cè)藬?shù)；
（2）根據(jù)除法的意義，總?cè)藬?shù)÷分成的籃球隊(duì)數(shù)量＝平均每支籃球隊(duì)的人數(shù)；
（3）根據(jù)除法的意義，總?cè)藬?shù)÷每支籃球隊(duì)的人數(shù)＝可以組成籃球隊(duì)的數(shù)量。
【詳解】（1）每支籃球隊(duì)有5人，3支籃球隊(duì)共有15人。
5×3＝15（人）
答：3支籃球隊(duì)共有15人。
（2）15人分成3支籃球隊(duì)，平均每支籃球隊(duì)有5人。
15÷3＝5（人）
答：平均每支籃球隊(duì)有5人。
（3）一共有15人，每5人組成一支籃球隊(duì)，可以組成3支籃球隊(duì)。
15÷5＝3（支）
答：可以組成3支籃球隊(duì)。
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